Giáo án An toàn giao thông 4 - Bài học 1 đến bài 6

Bài 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I.Mục tiêu:
1. kiến thức:
-HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến.
-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông.
2.Kĩ năng:
-HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà hoặc thượng gặp.
3. Thái độ:
- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo.
- tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông.
II. Chuẩn bị:
GV: các biển báo
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu bài mới.
GV: Để điều khiển nguời và các phương tiện giao thông đi trên đường được an toàn, trên các đường phố người ta đặt các biển báo hiệu giao thông.
GV gọi 2 HS lên bảng và yêu câù HS dán bản vẽ về biển báo hiệu mà em đã nhìn thấy cho cả lớp xem, nói tên biển báo đó và em đã nhìn thấy ở đâu.
GV hỏi cả lớp xem các em đã nhìn thấy biển báo hiệu đó chưa và có biết ý nghĩa của báo đó không.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới.
GV đưa ra biển báo hiệu mới : biển số 11a, 122
Hỏi: Em hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ của biển báo.
Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?
Căn cứ hình vẽ bên trong em có thể hiểu nội dung cấm của biển là gì?
GV hỏi như trên với các biển báo 208, 209, 233 , biển 301( a,b,d, e)
Hoạt động 3: Trò chơi.
GV chia lớp thành 5 nhóm. GV treo 23 biển báo hiệu lên bảng. Hướng dẫn HS cách chơi:
Sau một phút mỗi nhóm một em lên gắn tên biển, gắn xong về chỗ, em thứ hai lên gắn tiếp tên của biển khác, lần lượt đến hết.
GV tổng kết , biểu dương nhóm chơi tốt nhất và đúng nhất.
Hoạt động 4: Củng cố
-GV cùng HS hệ thống bài 
-GV dặn dò, nhận xét 
HS theo dõi
HS lên bảng chỉ và nói.
-Hình tròn
Màu nền trắng, viền màu đở.
Hình vẽ màu đen.
-Biển báo cấm
- HS trả lời:
*Biển số 110a. biển này có đặc điểm:
Hình tròn 
Màu: nền trắng, viền màu đỏ.
Hình vẽ: chiếc xe đạp.
+Chỉ điều cấm: Cấm xe đạp
* Biển số 122: có hình 8 cạnh đều nhau, nền màu đỏ, có chữ STOP . ý nghĩa dừng lại.
Biển 20, báo hiệu giao nhau với đường ưu tiên
Biển 209, báo hiệu nơi nhau có tín hiệu đèn.
Biển 233 , Báo hiệu có những nguy hiểm khác 
Biển 301(a,b,d,e), Hướng phải theo.
Biển 303, Giao nhau chhạy theo vòng xuyến.
Biển 304, Đường dành cho xe thô sơ
Biển 305, biển dành cho người đi bộ.
Các nhóm chơi trò chơi.
Bài 2 VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN
I.Mục tiêu:
1. kiến thức:
-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng của vạch kẻ đường, cọ tiêu và rào chắn trong giao thông.
2.Kĩ năng:
-HS nhận biết các loại cọc tiêu , rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn. Biết thực hiện đúng quy định.
3. Thái độ:
- Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật GTĐB đảm bảo ATGT.
II. Chuẩn bị:
GV: các biển báo
Tranh trong SGK
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới.
GV cho HS kể tên các biển báo hiệu giao thông được học. Nêu đặc điểm của biển báo ấy.
GV nhận xét, giới thiệu bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu vạch kẻ đường.
-GV lần lượt nêu các câu hỏi cho HS nhớ lại và trả lời:
+Những ai đã nhìn thấy vạch kẻ trên trên đường?
+Em nào có thể mô tả các loại vạch kẻ trên đường em đã nhìn thấy ( vị trí, màu sắc, hình dạng)
+Em nào biết, người ta kẻ những vạch trên đường để làm gì?
GV giải thích các dạng vạch kẻ , ý nghĩa của một số vạch kẻ đường.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về cọc tiêu và rào chắn.
* Cọc tiêu:
GV đưa tranh ảnh cọc tiêu trên đường. giải thích từ cọc tiêu: Cọc tiêu là cọc cắm ở mép đoạn đường nguy hiểm để nggười lái xe biết phạm vi an toàn của đường.
GV giới thiệu các dạng cọc tiêu hiện đang có trên đường (GV dùng tranh trong SGK)
GV? Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao thông?
* Rào chắn
GV: Rào chắn là để ngăn cho người và xe qua lại.
GV dùng tranh và giới thiêụ cho HS biết có hai loại rào chắn:
+rào chắn cố định ( ở những nơi đường thắt hẹp, đường cấm , đường cụt)
+Rào chắn di động (có thể nâng lên hạ xuống, đẩy ra, đẩy vào)
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. 
-GV cùng HS hệ thống bài 
-GV dặn dò, nhận xét 
HS trả lời
HS lên bảng chỉ và nói.
HS trả lời theo hiểu biết của mình.
HS theo dõi 
Cọc tiêu là cọc cắm ở mép đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn của đường, hướng đi của đường.
HS theo dõi
Bài 3 ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
I.Mục tiêu:
1. kiến thức:
-HS biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ, đẽ đi, nhưng phải đảm bảo an toàn.
-HS hiểu vì sao đối với trẻ em có điều kiện của bản thân và có chiếc xe đạp đúng quy định mới có thể được đi xe ra phố.
-Biết những quy định của luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường.
2.Kĩ năng:
-Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi trên đường, trước khi đi kiểm tra các bộ phận của xe.
3. Thái độ:
- Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em, không đi trên đường phố đông xe cộ và chỉ đi xe đạp khi thật cần thiết.
-Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm ATGT.
II. Chuẩn bị:
GV: xe đạp của người lớn và trẻ em
Tranh trong SGK
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới.
GV cho HS nêu tác dụng của vạch kẻ đường và rào chắn.
GV nhận xét, giới thiệu bài
Hoạt động 2: Lựa chọn xe đạp an toàn.
GV dẫn vào bài: ở lớp ta ai biết đi xe đạp?
Các em có thích được đi học bằng xe đạp không?
Ở lớp những ai tự đến trường bằng xe đạp?
GV đưa ảnh một chiếc xe đạp, cho HS thảo luận theo chủ đề:
Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe như thế nào?
GV nhận xét và bổ sung.
Hoạt động 3: Những quy định để đảm bảo an toàn khi đi đường.
GV cho HS quan sát tranh trong SGK trang 12,13,14 và chỉ trong tranh những hành vi sai( phân tích nguy cơ tai nạn.)
GV nhận xét và cho HS kể những hành vi của người đi xe đạp ngoài đường mà êm cho là không an toàn.
GV : Theo em, để đảm bảo an toàn người đi xe đạp phải đi như thế nào?
Hoạt động 4: trò chơi giao thông.
GV kẻ trên sân đường vòng xuyến với kích thước mặt đường thu nhỏ để HS thhực hành bằng xe đạp. Trên đường có các vạch kẻ đường chia làn xe và bố chí các tình huống để HS đi.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò. 
-GV cùng HS hệ thống bài 
-GV dặn dò, nhận xét 
HS trả lời
HS liên hệ bới bản thân và tự trả lời.
Xe phải tốt, các ốc vít phải chặt chẽ lắc xe không lung lay..
Có đủ các bộ phận phanh, đèn chiếu sáng, 
Có đủ chắn bùn, chắn xích
Là xe của trẻ em.
Các tranh trang 13,14
HS kể theo nhận biết của mình.
Đi bên tay phải , đi sát lề đường dành cho xe thô sơ.
Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường.
Đi đêm phải có đèn phát sáng.
HS chơi trò chơi
Bài 4 LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN
I.Mục tiêu:
1. kiến thức:
-HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn.
-Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường đảm bảo an toàn đi tới trường .
2.Kĩ năng:
 -Lựa chọn đường đi an toàn nhất để đến trường.
 - Phân tích được các lí do an toàn hay không an toàn.
3. Thái độ:
- Có ý thức và thói quen chỉ khi đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn.
II. Chuẩn bị:
GV : sơ đồ
Tranh trong SGK
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới.
Theo em, để đảm bảo an toàn người đi xe đạp phải đi như thế nào?
Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe như thế nào?
GV nhận xét, giới thiệu bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu con đường an toàn.
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau và ghi kết quả vào giấy theo mẫu:
Điều kiện con đường an toàn ĐK con đường kém an toàn
1.
2.
3.
 -GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Chọn con đường an toàn đi đến trường.
GV dùng sơ đồ về con đường từ nhà đến trường có hai hoặc 3 đường đi, trong đó mỗi đoạn đường có những tình huống khác nhau
GV chọn 2 điểm trên sơ đồ, gọi 1,2 HS chỉ ra con đường đi từ A đến B đảm bảo an toàn hơn. Yêu cầu HS phân tích có đường đi khác nhưng không được an toàn. Vì lí do gì?
Hoạt động 4: Hoạt động bổ trợ
GV cho HS vẽ con đường từ nhà đến trường. Xác định được phải đi qua mấy điểm hoặc đoạn đường an toàn và mấy điểm không an toàn.
Gọi 2 HS lên giới thiệu 
GVKL: Nếu đi bộ hoặc đi xe đạp các em phải lựa chọn con đường đi cho an toàn.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò. 
-GV cùng HS hệ thống bài 
-GV dặn dò, nhận xét 
HS trả lời
Các nhóm thảo luận và trình bày
Con đường an toàn là con đường là con đường thẳng và bằng phẳng, mặt đường có kẻ phân chia các làn xe chạy, co các biển báo hiệu giao thông , ở ngã tư có đèn tín hiệu giao thông và vạch đi bộ ngang qua đường.
HS chỉ theo sơ đồ
Bệnh viện Trường học(B)
Uỷ ban Chợ
Nhà (A) Sân vận động
HS chỉ con đương an toàn từ nhà mình đến trường.
Bài 5 GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ
I.Mục tiêu:
1. kiến thức:
-HS biết mặt nước cũng là một loại đường giao thông. Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sông, hồ, kênh , rạch nên giao thông đường thuỷ thuận lợi và có vai trò quan trọng.
-HS biết tên gọi các loại phương tiện GTĐT.
-HS biết các biển báo giao thông trên đường thuỷ( 6 biển báo hiệu giao thông) để đảm bảo an toàn khi đi trên đường thuỷ
2.Kĩ năng:
HS nhận biết các loại phương tiện GTĐT thường thấy và tên gọi của chúng 
HS nhận biết 6 biển hiệu GTĐT 
3. Thái độ:
-Thêm yêu quý tổ quốc vì biết điều đó có điều kiện phát triển GTĐT.
-Có ý thức khi đi trên đường thuỷ cũng phải đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị:
GV mẫu 6 biển GTĐT.
Tranh trong SGK
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới.
Cho HS nêu điều kiện con đường an toàn và con đường kém an toàn
GV nhận xét, giới thiệu bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu về GTĐT.
GV?Những nơi nào có thể đi lại trên mặt nước được?
GV giảng: Tàu thuyền có thể đi lại từ tỉnh này đến tỉnh khác , nơi này đến nơi khác, vùng này đến vùng khác. Tàu thuyền đi lại trên mặt nước tạo thành một mạng lưới giao thông trên mặt nước, nối thôn xã này với thôn xã khác, tỉnh này với tỉnh khác. Mạng lưới giao thông này gọi là GTĐT.
Người ta chia GTĐT thành hai loại: GTĐT nội địa và giao thông đường biển. chúng ta chỉ học về GTĐT nội địa.
Hoạt động 3: Phương tiện GTĐT nội địa.
GV cho HS kể tên các loại phương tiện GTĐT 
GV cho HS xem tranh các loại phương tịên GTĐT. Yêu cầu HS nói tên từng loại phương tiện.
Hoạt động 4: Biển báo hiệu GTĐT nội địa
Trên mặt nước cũng là đường  ...  2: Giới thiệu nhà ga, bến tàu, bến xe.
GV? Trong lớp ta, những ai được bố mẹ cho đi choi xa, được đi ô tô khách, tàu hoả hay tàu thuỷ ?
Bố mẹ đã đưa em đến đâu để mua vé lên tàu hay lên ô tô?
GV ? Người ta gọi những nơi ấy là gì?
Cho HS liên hệ kể tên các nhà ga, bến tàu, bến xe mà HS biết.
Ở những nơi đó có những có chỗ dành cho những người chờ đợi tàu xe, người ta gọi đó là gì ?
Chỗ bán vé cho người đi tàu gọi là gì?
GV: Khi ở phòng chờ mọi người ngồi ở ghế, không nên đi lại lộn xộn, không làm ồn,nói to làm ảnh hưởng đến người khác.
Hoạt động 3: Lên xuống tàu xe.
GV gọi HS đã được bố mẹ cho đi chơi xa, gợi ý để cho các em kể lại chi tiết cách lên xuống và ngồi trên các phương tiện GTCC.
GV cho HS nêu cách lên xuống xe khi đi các phương tiện GTCC như: đi xe ô tô con, xe buýt, xe khách, tàu hoả, đi thuyền, ca nô
GV? Khi lên xuống xe chúng ta phải làm như thế nào?
Hoạt động 4: Ngồi trên tàu xe.
GV gọi HS kể về việc ngồi trên tàu, trên xe, GV gợi ý:
-Có ngồi trên ghế không?
-Có được đi lại không?
-Có được quan sát cảnh vật không?
-Mọi người ngồi hay đứng?
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò. 
-GV cùng HS hệ thống bài 
-GV dặn dò, nhận xét 
HS trả lời
HS trả lời theo thực tế của mình.
Bến tàu, bến xe, sân ga
HS liên hệ và kể.
Phòng chờ
 Phòng bán vé.
HS kể.
HS nêu: lên xuống xe ở phía tay phải
Chỉ lên xuống tàu, xe đã dừng hẳn.
Khi lên xuống phải tuần tự không chen lấn, xô đẩy.
HS kể 
HÒNG GIÁO DỤC QUẬN GÒ VẤP 
TRƯỜNG TIỂU HỌC LƯƠNG THẾ VINH
AN TOÀN GIAO THÔNG
BÀI 1 : BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 
LỚP 4
NĂM HỌC : 2007 - 2008
Thứ ngày tháng năm 
AN TOÀN GIAO THÔNG
BÀI 1 : BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 
Hoạt động 1 : Ôn tập các biển báo hiệu đã học
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung biển báo mới 
Hoạt động 3 : Củng cố 
Hoạt động 1 : 
Ôn tập các biển báo hiệu đã học
1
2
3
4
5
1
2
3
4
10
6
7
8
9
15
11
12
13
14
20
16
17
18
19
21
22
23
Biển báo hiệu giao thông đường bộ gồm mấy nhóm?
Hoạt động 2 : 
Tìm hiểu nội dung biển báo mới 
1. Em hãy mô tả hình dáng, màu sắc, hình vẽ của biển báo?
2. Các biển báo thuộc nhóm biển báo nào?
3. Dựa vào hình vẽ, em hãy cho biết nội dung của các biển báo ?
1. Biển báo cấm 
Cấm đi xe đạp 
Dừng lại 
Đặc điểm 
- Hình tròn.
Màu trắng có viền màu đỏ.
Có hình vẽ màu đen biều thị nội dung cấm.
2. Biển hiệu lệnh
Giao nhau chạy theo 
vòng xuyến
Đường dành cho
xe thô sơ 
Đường dành cho
người đi bộ
Đặc điểm 
- Hình tròn.
Màu xanh lam.
Có hình vẽ hoặc kí hiệu biểu thị hiệu lệnh phải theo.
Hướng phải theo 
3. Biển báo nguy hiểm 
Giao nhau nhau có đèn tín hiệu 
Giao nhau nhau với đường ưu tiên
Nguy hiểm khác
Đặc điểm 
- Hình tam giác.
Màu vàng có viền màu đỏ.
Có hình vẽ, kí hiệu màu đen biểu thị nguy hiểm .
Ghi nhớ :
Khi đi đường phải tuân theo hiệu lệnh hoặc sự chỉ dẫn của biển báo hiệu.
Tên biển báo: Loại xe
Biển được đặt bên dưới các biển báo cấm và biển hiệu lệnh hay biển chỉ dẫn để chỉ loại xe chịu hiệu lực của biển báo cấm, biển hiệu lệnh hay biển chỉ dẫn đối với riêng loại xe đó. 
* Biển báo phụ
Tên biển báo: Hướng rẽ
Biển được sử dụng độc lập để báo trước cho người biết gần đến chỗ rẽ nguy hiểm và để chỉ hướng rẽ
Trò chơi : Ghép hình 
Hoạt động 3 : Củng cố 
1
2
3
4
Giao nhau chạy theo 
vòng xuyến
Giao nhau với đường ưu tiên
Cấm dừng và đỗ xe
Đường người đi bộ 
sang ngang
Giao nhau với đường sắt không có rào chắn
Cấm đi xe đạp 
Nơi giao nhau 
chạy theo vòng xuyến 
Cấm người đi bộ 
Đường dành cho 
xe thô sơ 
Cấm các loại xe cơ giới sử dụng còi.
Hướng phải đi theo ( các loại xe phải rẽ trái).
Đường hai chiều .
Dặn dò : 
- Tìm hiểu thêm những biển báo thuộc 5
Thứ .ngày.tháng ..năm 20
AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG
MỤC TIÊU:
Kiến thức: Giúp HS nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ,đi xe đạp trên đường.
HS nhận biết những nguy hiểm khi đi trên đường phố không có vỉa hè ,đường hè bị lấn chiếm, xe đi lại đông, xe đi nhanh.
Kỉ năng: Biết phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường phố .
Biết cách đi trong ngỏ hẹp , nơi hè đường, không đùa nghịch dưới lòng đườngđể bảo đảm an toàn.
Nội dung an toàn giao thông.
Đây là nội dung nhằm chuẩn bị cho giáo viên về những kiến thức an toàn giao thông quan trọng liên quan đến bài học.
Người lớn cầm tay trẻ em đi bộ sang đường .Trẻ em không được chơi dưới lòng đường,nơi không có vỉa hè, phải đi sát lề đường, ngồi trên xe máy cần đội mủ bảo hiểm.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Hoạt đôäng1
GV giới thiệu an an toàn và nguy hiểm .
-Vì sao bé ngã?
Trò chơi của các bạn như thế gọi là gì?
-An toàn giao thông là khi đi trên đường không xãy ra va quẹt, không bị ngã đauđó là an toàn.
-Nguy hiểm là các hành vi dễ gây ra tai nạn.
+Chia lớp thành các nhóm 
Yêu cầu HS thảo luận xem các tranh vẽ hành vi nào là an toàn
Kết luận
Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn là an toàn.
Hoạt động2
HS thảo luận phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm.
+Chia lớp thành các nhóm 
Kết luận
Khi đi bộ qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn và biết tìm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết.không tham gia vào các trò chơi hoặc đá bóng, đá cầu trên vĩa hè đường phố và nhắc nhỡ bạn mình không tham gia vào các hoạt động nguy hiểm.
Hoạt động3
An toàn trên đường đến trường
Cách tiến hành
HS nói về an toàn trên đường đi học.
Kết luận
Trên đường có nhiều loại xe đi lại,ta phải chú ý khi đi trên đường.Đi trên vĩa hè,hoặc đi sát lề đườngbên phải,quan sát kỉ trước khi qua để bảo đảm an toàn.
Vì bạn B chạy vô y ùxô vào bạn.
Là hành động nguy hiểm.
Mổi nhóm 4đến 5 HS
Nhóm cữ đại diện giải thích của mình.
Nhóm cữ đại diện trình bày ý kiến.
HS tự phát biểu.
HS trã lời.
II.CHUẨN BỊ:
Tranh SGK phóng to
2 bảng chử an toàn và nguy hiểm
Rút kinh nghiệm:�� �� �� 
�� �� �� 
Thứ tư, ngày tháng năm20
Bài 2 : TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
I/ Mục tiêu:
Kiến thức:
HS kể tên và mô tả một số đường phố mà em biết.
HS biết được sự khác nhau của đường phố nơi HS sống.
HS biết được các đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an toàn trên đường phố.
Nhận biết đặc điểm của đường phố, tên một số đường phố đường một chiều,2 chiều , ngã ba, ngã tư,vĩa hè và lòng đường.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Hoạt đôäng1
Mục tiêu : Nhớ lại tên đường phố mình ở và nói về các hành vi an toàn 
* Ở thành phố , thị xã , thị trấn nhà trường làm theo các đường phố để tiện việc đi lại .
Hoạt đôäng2 
Tìm hiểu đặc điểm đường phố
Mục tiêu : Mô tả được đặc điểm chính của 
đường phố mình ở.
Cách tiến hành
GV chia nhóm và phát phiếu cho mỗi nhóm
*Kết luận : Các em cần nhớ tên đường phố nơi em ở và đặc điểm đường phố mà em đi học .Khi đi trên đường phải cẩn thận đi trên vĩa hè.
Hoạt đôäng3
Mục tiêu: HS biết được những an toàn trên đường phố.
Cách tiến hành
GV chia nhóm nhỏ mỗi nhóm có 4-5 HS
Các nhóm thảo luận
Nhận xét
*Kết luận : Đường phố là nơi đi lại của mọi người .
Hoạt đôäng4
Mục tiêu: Kể tên và mô tả một số đường phố mà các em thường đi qua.
Cách tiến hành
GV tổ chức cho 3 đội chơi mỗi đội lần nhóm biển báo 
ĐẠO ĐỨC LỚP 4
GV: Đặng Thị Thùy Linh
PHÒNG GD - ĐT QUẬN HẢI CHÂU
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ QUÝ ĐÔN
9:00 AM
Xử lý tình huống:
Nội dung tranh nói về điều gì? Những hành vi, việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa? Em sẽ xử lý như thế nào để thực hiện đúng Luật Giao thông?
9:00 AM
Xử lý tình huống:
9:00 AM
Xử lý tình huống:
Nội dung tranh nói về điều gì? Những hành vi, việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa? Em sẽ xử lý như thế nào để thực hiện đúng Luật Giao thông?
9:00 AM
Xử lý tình huống:
9:00 AM
Xử lý tình huống:
Nội dung tranh nói về điều gì? Những hành vi, việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa? Em sẽ xử lý như thế nào để thực hiện đúng Luật Giao thông?
9:00 AM
Xử lý tình huống:
9:00 AM
Xử lý tình huống:
Nội dung tranh nói về điều gì? Những hành vi, việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa? Em sẽ xử lý như thế nào để thực hiện đúng Luật Giao thông?
9:00 AM
Xử lý tình huống:
9:00 AM
Cần làm gì để tham gia giao thông an toàn?
Phải chấp hành nghiêm chỉnh mọi luật lệ về an toàn giao thông.
9:00 AM
Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì?
Để lại những hậu quả như: bị các bệnh chấn thương sọ não, bị tàn tật, bị liệt, chết người, bị thương, giao thông ngừng trệ...
9:00 AM
ĐẠO ĐỨC
Bài 13
TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG
9:00 AM
Trò chơi
Cùng nhau tìm hiểu về biển báo giao thông 
9:00 AM
Đường một chiều
9:00 AM
Trẻ em
9:00 AM
Giao nhau với đường sắt có rào chắn
9:00 AM
Cấm rẽ trái
9:00 AM
Cấm xe máy
9:00 AM
Đường dành riêng cho người đi bộ
9:00 AM
Công trường
9:00 AM
Cấm đi ngược chiều
9:00 AM
Đường dành riêng cho xe thô sơ
9:00 AM
Cấm đi xe đạp
9:00 AM
Đường một chiều
Trẻ em
Giao nhau với đường sắt có rào chắn
Cấm xe máy
Đường dành riêng cho người đi bộ
Công trường
Cấm đi ngược chiều
Cấm đi xe đạp
Đường dành riêng cho xe thô sơ
Cấm rẽ trái
9:00 AM
Xử lý tình huống
Xử lý tình huống
9:00 AM
Nội dung các bức ảnh nói về điều gì? Người trong ảnh đã thực hiện đúng Luật Giao thông chưa? Vì sao?
Nếu là em, em sẽ làm gì?
9:00 AM
Bức ảnh 1:
Luật Giao thông chỉ cần ở thành phố, thị xã.
Luật Giao thông cần thực hiện mọi nơi, mọi lúc.
9:00 AM
Bức ảnh 2:
9:00 AM
Bức ảnh 3:
9:00 AM
Bức ảnh 4:
9:00 AM
Bức ảnh 5:
9:00 AM
Bức ảnh 6:
9:00 AM
Bài tập
Cùng nhau thực hiện đúng Luật Giao thông 
9:00 AM
9:00 AM
Tổ 1:
Theo em, làm thế nào để đến trường an toàn?
Để đến trường an toàn cần làm: Nhờ ba mẹ chở đến trường; Chọn con đường an toàn để đi; Đi trên vỉa hè...
9:00 AM
Em hãy nêu một số việc làm để phòng tránh tai nạn giao thông mà em biết?
Tổ 2:
Hoạt động phòng tránh tại nạn giao thông mà em biết: Tuyên truyền mọi người chấp hành Luật Giao thông, từ 18 tuổi trở lên mới được điều khiển xe gắn máy...
9:00 AM
Em hãy cho biết tên của các biển báo sau đây?
Tổ 3:
Cấm rẽ trái
Đường dành riêng cho người đi bộ
Đường dành riêng cho xe thô sơ
Giao nhau có tín hiệu đèn
9:00 AM
Vì sao chúng ta không chơi đùa trên đường phố?
Tổ 4:
Đường phố dành cho xe cộ. Chơi ở đó rất nguy hiểm...
9:00 AM
Xin chân thành cám ơn quý thầy cô cùng các em học sinh. Kính chúc các thầy cô mạnh khỏe, chúc các em học sinh chăm ngoan, học giỏi!