Giáo án bổ sung lớp 4 - Tuần 9 đến tuần 15

Tuần 9
Thứ Ngày tháng năm 2005
Môn : Tập đọc
Bài : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
 I..Mục đích , yêu cầu :
Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại (lời Cương : lễ phép, nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cương : lúc ngạc nhiên,khi cảm động, dịu dàng).
Hiểu những từ mới trong bài.
Hiểu ý nghĩa của bài : Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu : mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
II – Đồ dùng dạy – học
Tranh minh hoạ SGK
Tranh đốt pháo hoa
Bảng phụ
III – Các hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài Đôi giày bat a màu xanh
 + Nêu ý chính của bài 
GV NX ghi điểm
 B – Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : 
Cho HS xem tranh minh hoạ
Bức tranh vẽ cảnh gì ?
. Hướng dẫn luyện đọe
GV chia 2 đoạn 
Đ1 : Từ đầu kiếm sống
Đ 2 :Phần còn lại
GV kết hợp HD HS phát âm đúng ( mồn một, kiếm sống , dong dõi,quan sang, phì phào, cúc cắc)
GV giải nghĩa từ 
Thưa : trình bày với người trên
Kiếm sống : tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mìmh
Đầy tớ : người giúp việc cho chủ
GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng trao đổi,trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng.
3 HS đọc bài
Trả lời câu hỏi
 HS trả lời
HS lên bảng mô tả bức tranh
Lần 1
HS đọc nối tiếp theo bàn
 Lần2 đọc nhóm 2
HS giải nghĩa các từ SGK
Lần 3 hS đọc toàn bài
Lời Cương : lễ phép, khan khoản, thiết tha xin mẹ đồng ý cho em học nghề rèn,giúp em thuyết phục cha.
Giọng mẹ Cương : ngạc nhiên (Con vừa bảo gì ? Ai xui con thế?) khi thấy con xin học một nghề thấp kém; cảm động,dịu dàng khi hiểu lòng con (con muốn giúp mẹ như thế là phảilàm nay tớ anh thợ rèn) 
Tìm hiểu bài :
Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ?
Mẹ Cương nêu lý do phản đối như thế nào?
Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ?
Hướng dẫn hS đọc diễn cảm :
GV HD hS đọc phân vai
Cương thấy nghẹn ngào ở cổ. Em nắm lấy tay mẹ, thiết tha :
Mẹ ơi ! Người ta ai cũng có một nghề. Làm ruộng hay buôn bán, làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng như nhau. Chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường.
3. Củng cố – dặn dò :
Cương thuyết phục mẹ để làm gì ?
GV rút ND bài
NX tiết học
Nhắn HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện, thuyết phục mẹ
HS đọc bài theo sự hướng dẫn của gV
HS đọc đoạn 1
Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ
HSđọc đoạn còn lại
Mẹ cho là Cương bị ai xui. Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không chịu cho Cương đi làm thợ rrèn vì sợ mất thể diện GĐ
Cương name tay mẹ, nói với mẹ những lời tha thiết : nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường
HS phân vai đọc toàn bài
Đọc theo nhóm 3
ĐDthi đọc
HS trả lời:
Cương thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp nào cũng cao quý để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng : học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ GĐ
Thứ Ngày tháng năm 2005
Môn : Tập đọc
Bài : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT
 I..Mục đích , yêu cầu :
1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai. Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trang thay đổi của vua Mi- đát. Đọc phân biệt lời các nhân vật
2. Hiểu nghĩa các từ mới
Hiểu ý nghĩa của. câu chuyện : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người
II – Đồ dùng dạy – học
Tranh minh hoạ 
Bảng phụ
III – Các hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài Thưa chuyện với mẹ
 + Nêu ý chính của bài 
GV NX ghi điểm
 B – Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : 
Cho HS xem tranh minh hoạ
Bức tranh vẽ cảnh gì ?
. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài
* Luyện đọc :
GV chia 2 đoạn 
Đ1 : Từ đầusung sướng hơn thế nữa
Đ 2 :Bọn nay tớ cho tôi được sống
Đ 3 : phần còn laị
GVtreo bảng hD HS đọc đúng các từ (Mi-đát, Đi- ô-ni-dốt, Pác-tôn)
Đọc đúng câu cầu khiến( xin thần tha tội cho tôi ! Xin người lấy lại điều ước để cho tôi được !)
GV giải nghĩa từ : phép mầu, quả nhiên.
Khủng khiếp : hoảng sợ ở mức cao, từ đồng nghĩa với kinh khủng
Phán : vua chúa truyền bảo hay ra luyện
GV đọc diễn cảm toàn bài
Tím hiểu bài :
2 HS đọc bài
Trả lời câu hỏi
 HS trả lời
HS lên bảng mô tả bức tranh
Lần 1
HS đọc nối tiếp theo bàn
 Lần2 đọc nhóm 2
HS giải nghĩa các từ SGK
Lần 3 hS đọc toàn bài
SGK
_ HS đọc đoạn 1 trả lời
- 
+ Vua Mi-đát xin thần Đi-ô ni- dốt điều gì ?
+ Thoạt đầu , điều ước được thực hiện tốt đẹp như thế nào ?
+ Tại sao vua xin thần lấy lại điều ước ?
+ Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì ?
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
GV HD hS đọc
Mi-đát bụng đói cồn cào, không chịu nỗi, liền chắp tay cầu khẩn :
Xin thần tha tội cho tội ! Xin người lấy lại điều ước để cho tôi được sống !
Thần đi-ô-ni- dốt liền hiện ra và phán :
- Nhà ngươi hãy đến sông Pác-tôn, nhúng mình vào dòng nước, phép mầu sẽ biến mất và nhà ngươi sẽ rửa sạch lòng tham.
Mi- đát làm theo lời dạy của thần, quả nhiên thoát khỏi cái quà tặng mà trước nay ông hằng mong ước. Lúc ấy / nhà vua mới hiểu rằng / hạnh phúc không thể xây doing bằng ước muốn tham lam.
3. Củng cố – dặn dò :
Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì ?
GV rút ND bài
NX tiết học
Xin thần làm cho mọi vật mình chạm vào đều biến thành vàng
Vua bẻ thou một cành sồi, ngắt thou một quả táo, chúng điều biến thành vàng. Nhà vua cảm thấy mình là người sung sướng nhất trên đời.
HS đọc đoạn 2
Vì nhà vua đã nhận ra sự khủng khiếp của điều ước : vua không thể ăn uống gì được- tất cả các thức ăn, hthức uống vua đụng vào điều biến thành vàng
HS đọc đoạn 3
Hạnh phúc không thể xây doing bằng ước muốn tham lam.
HS đọc phân vai
. 
HS trả lời:
Người nào có lòng tham vô đáy như vua Mi-đát thì không bao giờ hạnh phúc. / Lòng tham con người không thể hạnh phúc. / Đừng tham lam ao ước chuyện dại aạ«t. / Ước muốn kì quái không bao giờ hạnh phúc
HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Tuần 10
Thứ Ngày tháng năm 2005
Môn : Tập đọc
Bài : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1)
 I..Mục đích , yêu cầu :
1.Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL, kết hợp kĩ năng KT đọc- hiểu
Yêu cầu kỉ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các bài TĐ đã học (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thểu 120 chữ/ phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng ND)
2. Hệ thống được một số điều can ghi nhớ về ND, nhân vật của các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân
3. Tìm đúng những đoạn văn can được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc.
II – Đồ dùng dạy – học
+ Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
+ Phiếu kẻ sẵn bảng BT2
III – Các hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích tiết học và cách bóc thăm bài đọc.
Kiểm tra tập đọc :
Cho HS lên bảng bóc thăm bài
GV chốt ghi điểm
Bài tập 2 :
GV nêu câu hỏi :
Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ?
Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm >
GV ghi bảng
Phát phiếu cho HS 
HS theo dõi
Lần lượt HS bóc thăm bài (5 HS) về chỗ chuẩn bị : 1 HS dọc bài cho đến hết lượt 
1 HS đọc câu hỏi (SGK) 
HS trả lời
HS khác nhận xét bổ sung nếu có
Đó là những bài kể moat chuỗi sự việc có đầu có đuôi, liên quan đến moat số nhân vật để nói len mot điều có ý nghĩa.
HS trả lời
Dế mèn bênh vực kẻ yếu:
Người ăn xin
HS thảo luận nhóm đôi
Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng lớp
GV ghi bảng
Phát phiếu cho HS 
GV sửa bài
Bài tập 3 :
Tìm nhanh trong các bài tập đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin
Đoạn văn có giọng đọc tha thiết, triều mến
Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết
Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe
GV nhận xét sửa sai
Củng cố, dặn dò :
GV nhận xét tiết học
Các nhóm khác nhận xét bổ sung (nếu có)
HS đọc yêu cầu
HS gạch chân dưới đoạn văn đó - Đọc
Người ăn xin : Từ tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run ray kia dến Khi ấy, tôi chợt hiểu rằng : cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì ở ông lão.
Là đoạn nhà trò (truyện dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1) kể nổi khổ của mình:
Từ năm trứơc, gặp khi trời làm đói kém, mẹ em phải vay long ăn của bọn nhện đến Hôm nay bọn chúng chăng tơ ngang đường để bắt em, vặt chân , vặt cánh em.
Các ngươi có của ăn của để, béo múp béo míp Có phá hết các vòng vây đi không ?
HS thi đọc diễn cảm những đoạn văn trên
Mỗi đoạn 3 HS thi đọc
- HS về nhà xem lại các qui tắc viết hoa để chuẩn bị tiết sau
Thứ Ngày tháng năm 2005
Môn : Tập đọc
Bài : ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 2)
 I..Mục đích , yêu cầu :
1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL
2- Hệ thống hoá một số điều can ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
II – Đồ dùng dạy – học
Phiếu ghi sẵn tên các bài TĐ, HTL từ tuần 1 đến tuần 9
Giấy khổ to kẻ sẵn BT 2
III – Các hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT  ...  các nhà khoa học đều nghĩ về cách che giấu mặt trăng theo kiểu nghĩ của người lớn
HS đọc đoạn còn lại
CHú hề muôn hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời, một mặt trăng đang name trên cổ cô bé
Khi ta mất một chiếc răng, chiếc mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy. Khi ta cắt một bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều như vậy.
Cách nhìn của true em về thế giới xung quanh thường rất khác với người lớn.
HS phân vai đọc theo nhóm
ĐD nhóm đọc
Lớp thi đọc
TUẦN 18
Thứ Ngày tháng năm 2005
Môn : Tập đọc
Bài : ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ(tiết1)
 I..Mục đích , yêu cầu :
1. Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu (HS trả lời được một số câu hỏi về ND bài đọc)
HS đọc trôi chảy các bài TĐ đã học (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng ND văn bản nghệ thuật.
2. Hệ thống hoá một số điều can ghi nhớ về ND, về nhân vật của các bài TĐ là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều.
II – Đồ dùng dạy – học :
Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL trong 17 tuần 
Một số tờ phiếu kè sẳn bảng BT2 
III – Các hoạt động dạy – học : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1– Dạy bài mới :
 Giới thiệu bài : Ôn tập, củng cố kiến thức trong HK1
2- Kiểm tra TĐ và HTL
GV cho HS l ên bốc thăm bài
GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc
NX ghi điểm 
3- Bài tập2 :
Lập bảng tổng kết các bài Tđ là truyện kể trong hai chủ điểm “có chí thì nên” và “tiếng sáo diều”
Gv phát phiếu cho hs
TÊN BÀI
TÁC GIẢ
ND CHÍNH
NHÂN VẬT
4- Củng cố, dặn dò :
Gv nhận xét tiết học
- Dăn những HS chưa có điểm KT đọc hoặc KT chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
HS theo dõi
HS bóc thăm thực hiện và trả lời câu hỏi
HS đọc yêu cầu bài
Lớp thảo luận nhóm4 – ĐD nhóm trình bày kết quả
TUẦN 18
Thứ Ngày tháng năm 2005
Môn : Tập đọc
Bài : ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ( tiết 2)
 I..Mục đích , yêu cầu :
1. Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu (HS trả lời được một số câu hỏi về ND bài đọc)
2. Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho.
II – Đồ dùng dạy – học :
Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL trong 17 tuần 
Một số tờ phiếu kè sẳn bảng BT3
III – Các hoạt động dạy – học : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1– Dạy bài mới :
 Giới thiệu bài : Ôn tập, củng cố kiến thức trong HK1
2- Kiểm tra TĐ và HTL
GV cho HS l ên bốc thăm bài
GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc
NX ghi điểm 
3- Bài tập2 :
Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các nhân vật.
Gọi hS nêu nối tiếp – Cả lớp và GV nhận xét sửa nếu có.
4- Bài tập 3 :
Chọn những từ ngữ, thành ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn.
Nếu bạn em có quyết tâm học tập, rèn luyện cao ?
Nếu bạn em nản long khi gặp khó khăn ?
Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác ?
GV NX bổ sung
4- Củng cố, dặn dò :
Gv nhận xét tiết học
- Dăn những HS chưa có điểm KT đọc hoặc KT chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
HS theo dõi
HS bóc thăm thực hiện và trả lời câu hỏi
HS đọc yêu cầu bài
HS làm cá nhân vào giấy
HS đọc yêu cầu- Thảo luận nhóm 2
Đ D nêu
TUẦN 19
Thứ Ngày tháng năm 2005
Môn : Tập đọc
Bài : BỐN ANH TÀI
 I..Mục đích , yêu cầu :
1. Đọc đúng các từ ngữ, câu ,đoạn, bài. Đọc liền mạch các tên riêng Năm tay Đóng cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng tay Đục Máng.
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé.
2.Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh.
Hiểu ND truyện (phần đầu) : Ca ngợi tài năng, sức khoẻ, long nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn an hem Cẩu Khây.
II – Đồ dùng dạy – học :
Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
Bảng phụ
III – Các hoạt động dạy – học : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A- Mở đầu :
Gv giớ thiệu tên gọi 5 chủ điểm của Hk2
B- Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
HS xem tranh minh hoạ chủ điểm đầu tiên Người ta là hoa đất ( những bạn nhỏ tượng trưng hoa của đất đang nhảy múa, ca hát).
Gv giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài ca ngợi bốn thiếu niên có sức khoẻ và tài ba hơn người đã biết kết hợp nhau làm việc nghĩa.
2. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
a) Luyện đọc :
Gv chia đoạn
Đ1 : Từ đầu  võ nghệ.
Đ2 : Hồi ấy  yêu tinh
Đ3 : Đến một cánh đồng  yêu tinh
Đ4 : Đến một vùng khác  lên đường
Đ5 :còn lại
Gv kết hợp cho hS xem tranh để nhận ra từng nhân vật
HD HS nghỉ hơi những cụm từ trong câu văn dài
Đến một cánh đồng khô cạn, Cẩu Khây thấy một cậu bé ạm vỡ đang dùng tay làm vồ đóng cọc / để đắp đập dẫn nuớc vào ruộng.
Họ ngạc nhiên / thấy một cậu bé đang lấy vành tai taut nước suối / lên một thửa ruộng cao bằng mái nhà
GV đọc DC bài văn nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé : chin chõ xôi,muời l ăm tuổi, tinh thông võ nghệ, không còn ai, thụt sâu hàng gang tay.
Tìm hiểu bài :
+ Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ?
+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ?
+ Cẩu Khây lean đường trừ dịêt yêu tinh cùng những ai ?
+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?
BÀi văn ca ngợi điều gì ?
GV rút ý nghĩa
HD đọc DC
GV đọc diễn cảm bài văn chú ý những chỗ : Ngày xưa, ở bản kia, có một chú bé tuy nhỏ người nhưng ăn một lúc heat chin chõ xôi. Vì vậy / người ta đặt tên cho chú là Cẩu Khây. Cẩu Khây la mười tuổi, sức dã bằng trai mười tám, mười lăm tuối đã tinh thông võ luyện.
4- Củng cố, dặn dò :
Gv nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.
- HS theo dõi quan sát
- HS đọc nối tiếp theo hàng dọc 2 lượt.
HS đọc chú giải SGK
HS luyện đọc theo cặp
2 HS đọc cả bài
HS đọc đoạn 1,2 trả lời
Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc heat chin chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18.15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có long thương dân, có chí lớn – quyết trừ diệt cái ác.
Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót.
HS đọc đoạn còn lại và trả lời
Cùng ba người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay đục Máng.
Nắm Tay Đóng Cọc co thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để taut nước. Móng Tay đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng.
Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành của bốn an hem Cẩu Khây.
HS đọc nối tiếp đoạn văn
Từng nhóm đọc 
Một vài HS thi đọc 
TUẦN 19
Thứ Ngày tháng năm 2005
Môn : Tập đọc
Bài : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
 I..Mục đích , yêu cầu :
1. Đọc lưư loát toàn bài :
- Đọc đúng các từ khó
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng, chậm hơn ở câu thơ kết bài.
2. .Hiểu ý nghĩa bài thơ : mọi vật sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất.
3. HTL bài thơ.
II – Đồ dùng dạy – học :
Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
Bảng phụ
III – Các hoạt động dạy – học : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Bốn anh tài và trả lời câu hỏi về ND bài
GV NX ghi điểm
Bài mới :
GT bài
Luyện đọc :
Cho HS đọc nối tiếp
Gv kết hợp sửa sai về lỗi phát âm, cách đọc,ngắt nhịp :
Nhưng còn c ần cho trẻ
Tình yêu và lời ru
Cho nên mẹ sinh ra
Để bế bồng chăm sóc.
Thầy viết chữ that to
Tìm hiểu bài :
+ 
+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ?
+ Cẩu Khây lean đường trừ dịêt yêu tinh cùng những ai ?
+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?
BÀi văn ca ngợi điều gì ?
GV rút ý nghĩa
HD đọc DC
GV đọc diễn cảm bài văn chú ý những chỗ : Ngày xưa, ở bản kia, có một chú bé tuy nhỏ người nhưng ăn một lúc heat chin chõ xôi. Vì vậy / người ta đặt tên cho chú là Cẩu Khây. Cẩu Khây la mười tuổi, sức dã bằng trai mười tám, mười lăm tuối đã tinh thông võ luyện.
4- Củng cố, dặn dò :
Gv nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.
2 HS đọc và trả lời câu hỏi
1HS nêu ý nghĩa bài
- HS theo dõi
Mỗi HS đọc 1 khổ thơ
Đọc 3 lượt
- HS đọc nối tiếp theo hàng dọc 2 lượt.
HS đọc chú giải SGK
HS luyện đọc theo cặp
2 HS đọc cả bài
HS đọc đoạn 1,2 trả lời
Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc heat chin chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18.15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có long thương dân, có chí lớn – quyết trừ diệt cái ác.
Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót.
HS đọc đoạn còn lại và trả lời
Cùng ba người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay đục Máng.
Nắm Tay Đóng Cọc co thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để taut nước. Móng Tay đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng.
Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành của bốn an hem Cẩu Khây.
HS đọc nối tiếp đoạn văn
Từng nhóm đọc 
Một vài HS thi đọc