Giáo án các môn lớp 4 (chuẩn kiến thức) - Tuần 1 năm 2011

Tuần 1
Ngày soạn: 14/8/2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 15/8/2011
Tập đọc – kể chuyện
Tiết 1+2: Cậu bé thông minh
I. Mục tiêu :
A. Tập đọc :
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm dấu phẩy , giữ các cụm từ; bước đầu phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( cậu bé, vua ) .
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi sự thông minh tài trí của em bé. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B. Kể chuyện :
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa .
II. Đồ dùng :
- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .
- Bảng viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
B. bài mới :
Tập đọc :
1. Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK tập 1
- HS mở SGK lắng nghe
- GV giới thiệu và ghi đầu bài
2. Luyện đọc :
a. GV đọc toàn bài :
- HS chú ý nghe
- GV hd cách đọc
b. GV hd luyện đọc kết hợo giải nghĩa từ :
+ Đọc nối tiếp từng câu
- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài
+ Đọc đoạn trước lớp
- GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ
- 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ
- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ
- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng
- khen thưởng
- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ?
- Đưa lệnh xuống
+ Đọc đoạn trong nhóm:
- HS đọc theo nhóm 2
- Gọi HS đọc đoạn 1
- Gọi HS đọc đoạn 2
- Lớp đọc đoạn 3
3. Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1
- NHà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
- Lệnh cho mỗi người trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- Vì saodân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
- Vì gà trống không đẻ trứng được
- 1 HS đọc đoạn 2
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?
- HS thảo luận nhóm
-> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí
* HS đọc thầm đoạn 3
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ?
-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc
để sẻ thịt chim .
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
-> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua .
* HS đọc thầm cả bài .
- Câu chuyện này nói lên điều gì ?
- Ca ngợi trí thông minh của cậu bé
4. Luyện đọc lại :
- HS chú ý nghe
- HS đọc trong nhóm ( phân vai )
- 2 nhóm HS thi phân vai
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất
Kể chuyện :
1. GV nêu yêu cầu :
2. HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
a. GV treo tranh lên bảng :
- HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn trê bảng
- HS nhẩm kể chuyện
b. GV gọi HS kể tiếp nối :
- HS kể tiếp nối đoạn
- Tranh 1: Quân lính đang làm gì?
- Đang đọc lệnh mỗi làng .... đẻ trứng
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?
- Lo sợ
- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì?
- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới đẻ em bé , ..... bố đuổi đi .
- Thái độ của vua ra sao ?
- Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo
dám đùa với vua
- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì?
- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim
- Thái độ của vua thay đổi ra sao ?
- Vua biết đã tìm được người tài , nên trọng thưởng cho cậu bé , gửi cậu vào trường để rèn luyện .
- sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ
III. Củng cố dặn dò :
TRong truyện em thích nhất nhân vật
nào ? vì sao ?
- HS nêu
- Nêu ý nghĩa của truyện
* Nhận xét tiết học
- Dặn dò giờ sau học
 ___________________________________
Toán
Tiết 1: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I. Mục tiêu :	
- Biết đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số .
II. Đồ dùng dạy học.
-Bảng phụ ghi bài tập
III.Hoạt động dạy học chủ yếu :
1.Kiểm tra bài cũ.
-Kiểm tra sách vở,đồ dùng của HS.
2. Bài mới :
1. Hoạt động 1: Ôn tập về cách đọc số :
* Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số .
- HS đọc yêu cầu BT + mẫu
- 2 HS lên bảng
- Lớp làm vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn
2. Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số
* Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống
- GV dán 2 băng giấy lên bảng
- HS nêu yêu cầu BT
- HS thi tếp sức ( theo nhóm )
+ Băng giấy 1:
- GV theo dõi HS làm bài tập
310
311
312
314
315
316
317
318
+ Băng giấy 2:
400
399
398
397
396
395
394
393
392
+ Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy 1?
+ Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy thứ 2?
- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392
3. Hoạt động 2: Ôn tập về so sánh số và thứ tự số .
a. Bài tập 3: Yêu cầu HS biết
- HS làm bảng con
cách so sánh các số có ba chữ số.
303 516
30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ;
- GV nhận xét , sửa sai cho HS
243 = 200 + 40 +3
b. Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho
375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS so sánh miệng
+ Số lớn nhất : 735
+ Số bé nhất : 142
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
c. Bài tập 5: Yêu cầu HS viết các số đã cho theo thứ tự từ
- HS nêu yêu cầu BT
- HS thảo luận nhóm
bé đến lớn và ngược lại
- Đại diện nhóm trình bày
a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537
b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét sửa sai cho HS
II. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại nội dung bài học
- HS nêu
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau .
__________________________________
Đạo đức
Tiết 1: Kính yêu Bác Hồ
I. Mục tiêu :
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lacó tình lớn đối với đất nước, với dân tộc .
- Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ .
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ .
- Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng .
- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ .
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Khởi động :
- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên ,
nhi đồng
- HS hát tập thể
+ Hãy nêu tên bài hát ?
- HS nêu
- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài đạo đức hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó
- HS nghe
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
a. Mục tiêu :
- HS biết được : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, công lao to lớn đối với đất nước , với dân tộc
- Tình cảm giữa thiêu nhi với Bác Hồ .
b. Cách tiến hành :
- GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu nhiệm vụ cho từng nhóm
- N1: quan sát ảnh 1
- N2: quan sát ảnh 2,3
- N3: quan sát ảnh 4,5
- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- Lớp nhận xét
- Thảo luận lớp :
Em còn biết thêm gì về Bác Hồ
+ Quê Bác ở đâu ?
+ Bác còn có những tên gọi naog khác ?
- HS nêu
+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu
nhi như thế nào ?
+ Bác đã có công lao như thế nào với nhân dân ta , đất nước ta ?
c. Kết luận :
- Bác Hồ hồi còn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung . Bác sinh ngày 19/5/1980 . Quê ở làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An . Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc . Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam , người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra đất nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ....Nhân dân Việt Nam cũng luôn quan tâm , yêu quí các cháu .thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm yêu quí các cháu .
2. Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác .
Mục tiêu : HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ .
Cách tiến hành :
- GV kể chuyện
- HS chú ý nghe
- Thảo luận
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm
giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
- HS nêu
+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
- Lớp nhận xét bổ xung
c. Kết luận :
- Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quúi các cháu , quan tâm đến các cháu thiếu nhi .
- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện năm điều
Bác Hồ dạy .
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .
Mục tiêu : Giúp HS hiếu và ghi nhớ nội dung năm điều BAvcs Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .
Cách tiến hành :
- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy
- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy
+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .
- HS thảo luận nhóm
- GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng
- Đại diện nhóm trình bày
- Hướng dẫn thực hành :
+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .
+ Sưu tầm các bài thơ , bài hát, tranh, ảnh về Bác Hồ .
+ Sưu tầm cáca tấm gương cháu ngoan Bác Hồ .
__________________________________________
Ngày soạn: 14/8/2011
Ngày giảng: Thứ ba ngày 16/8/2011
toán
Tiết 2: Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ).
A. Mục tiêu:
+ Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số (không nhớ) .
+ Biết giải bài toán có lời văn nhiều hơn , ít hơn .
B . Các hoạt động dạy học :
I. Ôn luyện :
- GV kiểm tra bài tập về nhà của HS :
- GV nhận xét
II. Bài mới :
1. Hoạt động 1: Bài tập
a. Bài 1: Củng cố về cộng trừ các số có
ba chữ số ( không nhớ )
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS tính nhẩm và nêu kết quả
400 +300 = 700 500 + 40 = 540
700 – 300 = 400 540 – 40 = 500
100 + 20 + 4 = 124
300 + 60 + 7 = 367
- GV nhận xét, kết luận , đúng sai
- Lớp nhận xét
b. Bài 2: Củng cố về đặt tính và cộng trừ
các số có ba chữ số .
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bảng con
 352 732 418 395
 416 511 201 44
 768 221 619 351
-Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát và sửa sai cho HS ( nếu có )
C. Bài 3+4 : Củng cố về giải bài toán có
lời văn về nhiều hơn, ít hơn .
* Bài 3:
- HS nêu yêu cầu BT
- GV hd HS phân tích
- HS phân tích bài toán
- HS nêu cách giải và trả lời
- GV quan sát HS làm bài
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
Giải
Số HS khối lớp hai là :
245 – 32 = 213 ( HS)
Đáp số : 213 HS
- GV kết luận
- HS nhận xét bài làm của bạn
* Bài 4:
- HS nêu yêu cầu bài
- GV yêu cầu
- HS phân tích bài toán
- HS nêu cách giải và câu trả lời
- Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán , 1HS lên giải , lớp làm vào vở
Giải
Giá tiền một tem thư là :
200 + 600 = 800 ( đồng )
Đáp số : 800 đồng
* Bài tập 3,4 thuộc dạng toàn gì ?
- Nhiều hơn, ít hơn
d. Bài 5:
- HS nêu yêu cầu BT
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
315 + 40 = 355 355 – 40 = 315
40 + 315 = 355 355 – 315 = 40
- GV nhận xét , kết luận
III. Củng cố – dặn dò :
- Nêu lại ND bài học
- Về nhà chuẩn bị bài sau
 _________ ...  làm lại bài tập 1 + BT2 trong vở bài tập
- Lớp nhận xét .
II. Bài mới :
1. Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng
a. Giới thiệu phép tính 435 +127
- HS nêu phép tính.
- Muốn cộng các phép tính ta phải làm gì?
- Đặt tính
- HS đặt tính.
- GV hướng dẫn HS thực hiện phép tính.
435
127
-5 cộng 7 bằng 12, viết 2 ĐV nhớ 1 chục, 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6. 4 cộng 1 bằng 5 viết5.
562
+ Vậy cộng các số có mấy chữ số ?
- 3 chữ số
+ Phép cộng này nhớ sang hàng nào ?
- Hàng chục
b. Giới thiệu phép cộng 256 + 162
- HS đặt tính
256
162
418
- 1 HS đứng tại chỗ thực hiện phép tính 6 cộng 2 bằng 8 viết 8
5 + 6 bằng 11 viết 1 nhớ 1
- Phép cộng này có nhớ ở hàng nào?
2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4 viết 4, hàng trăm.
2. Hoạt động 2: Thực hành.
a. Bài 1: Yêu cầu. HS làm tốt các phép tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần).
- HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bảng con
256 417 555 146
125 168 209 214
381 585 764 360
- GV theo dõi, sửa sai cho học sinh
b. Bài 2: Yêu cầu tương tự như bài tập 1.
- HS nêu yêu cầu BT1
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con
256 452 166 372
182 168 283 136
438 620 349 408
- lớp nhận xét bảng
c. Bài 3: Yêu cầu tương tự như bài 1và
- HS nêu yêu cầu bài tập
bài 2 .
- HS làm bảng con
235 256 333 60
417 70 47 360
652 326 380 420
- Gv sửa saicho HS
d. Bài 4: Yêu cầu tính được độ dài của đường gấp khúc .
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS lên bảng làm lớp làm vào vở
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABC là:
126 + 137 = 263 ( cm)
Đáp số : 263 cm
- GV nhận xét sửa sai
đ. Bái 5: Yêu cầu làm được các phép tính có kèm đơn vị là đồng
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS lên bảng làm, lớp làm nháp
500 đồng = 200 đồng + 300 đồng
500 đồng = 400 đồng + 100 đồng
500 đồng = 0 đồng + 400 đồng
-> lớp nhận xét
3. Củng cố dặn dò :
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau .
_______________________________________
Tập Viết: Tuần 1
Tiết 1: Ôn chữ hoa A
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa A (1 dòng) ; viết đúng tên riêng ( Vừ A Dính ) (1 dòng) và câu ứng dụng “Anh em như ..đỡ đần” : bằng chữ cỡ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoc A
- Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng ô kẻ li.
- Vở tập viết 3, tập 1, bảng con, phấn....
III. Các hoạt động dạy học:
A. Mở đầu:
- GV nêu yêu cầu của tiết tập viết lớp 3.
+ Tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa
- HS chú ý nghe
2. Hướng dẫn viết trên bảng con.
a. Luyện viết chữ hoa: GV treo chữ mẫu.
+ tìm các chữ hoa có trong tên riêng
- A, V, D.
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ
- HS nghe, quan sát
- HS tập viết từng chữ V, A, D trên bảng con.
b. GV HD HS viết từ ứng dụng.
- HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu:Vừa A Dính là một thiếu niên người dân tộc....
- HS viết trên bảng con
- GV, sửa sai uấn nắn cho HS
c. Luyện viết câu ứng dụng .
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giải nghĩa: Anh em thân thiết, gắn bó với nhau như chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thương, đùm bọc nhau.
- HS chú ý nghe.
- HS tập viết bảng con các chữ Anh, Rách.
3. Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
- GV nêu yêu cầu
- HS viết bài vào vở
- GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, chú ý các nét, độ cao....
4. Chấm, chữa bài.
- GV thu vở chấm bài
- GV nhận xét bài viết của HS
- HS chú ý nghe
5. Củng cố dặn dò :
-GV nhận xét tiết học
- GV nhắc những HS chưa hoàn thành bài về nhà viết tiết .
 _________________________________
Tự nhiên xã hội
Tiết 2: Nên thở như thế nào
I. Mục tiêu :
+ Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng + Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí các bô níc, nhiều khói bụi, bụi đối với sức khoẻ con người
II. Đồ dùng dạy học :
- Các hình trong SGK
- Gương soi nhỏ
III. Các hoạt động dạy học :
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm .
a. Mục tiêu : Giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng mồm .
b. Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS lấy gương soi để quan
sát phía trong của mũi
- HS dùng gương quan sát
+ Em thấy gì trong mũi?
- Có lông mũi
+ Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra ở
từ hai lỗ mũi ?
- Nước mũi
+ Hàng ngày dùng khăn sạch lau phía trong muũi em thấy trên khăn có gì ?
- Rỉ mũi
+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng
- Vì trong muĩ không có lông mũi giúp
miệng ?
cản bụi tốt hơn, làm không khí vào phổi tốt hơn .
c. Kết luận : thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi .
2. Hoạt động 2: Làm việc với SGK
a. Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành với tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói bụi đối với sức khoẻ .
b. Tiến hành :
+ Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát các hình 3,4,5 ,7 và thảo luận
- Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành ? Bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi ?
- Khi được thở nơi có không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào ?
- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở khong khí có nhiều khói bụi ?
* Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gọi vaig HS lên trình bày trước lớp kết
quả thảo luận
- GV hỏi :
+ Thở không khí trong lành có lợi gì ?
+ Thở không khí có khói, bụi có hại gì?
c. Kết luận : Không khí trong lành là không khí chứa nhiều ô xi, ít khí các- bon níc và khói bụi . Khí ô xi cần cho hoạt động sống của sơ thể . Vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh, không khí chứa nhiều các – bon –níc,khói bụi ... là không khí bị ô nhiễm , vì vậy thở không khí ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ.
IV. Củng cố – dặn dò :
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học.
______________________________________
Ngày soạn: 14/8/2011
Ngày giảng: Thứ tư ngày 17/8/2011
Toán
Tiết 5: Luyện tập
A. Mục tiêu:
Biết Thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
B. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
C. Các hoạt động dạy học:
I. Ôn luyện:	2HS lên bảng làm bài BT 3,4
Lớp nhận xét.
II. Bài mới:
* Hoạt động 1: Yêu cầu HS cộng đúng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)
- HS nêu yêu cầu BT
- GV lưu ý HS: Tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số.
- HS thực hiện bảng con.
367 108 85
120 75 72
478 183 157
- GV sửa sai cho HS
3. Bài 3: Yêu cầu giải được bài toán có lời văn.
- HS nêu yêu cầu BT
- HS đặt đề toán theo tóm tắt
- GV yêu cầu HS phân tích.
- HS phân tích bài toán.
- HS nêu cách giải
- HS nên giải + lớp làm vào vở
Giải
Cả hai thùng có số lít dầu là:
125 + 145 = 260 (lít)
Đáp số:260 lít dầu
- GV nhận xét – ghi điểm
- Lớp nhận xét.
4. Bài 4: Yêu cầu tính nhẩm theo cách nhanh nhất.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS: Tính nhẩm rồi điền ngay kết quả
- HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng.
310 + 40 = 350 400 + 50 = 450
150 + 250 = 400 515 – 415 = 100
5. Bài 5:
- HS nêu yêu cầu BT
- HS dùng bút chì vẽ theo mẫu sau đó tô màu.
- GV hướng dẫn thêm cho HS
III. Củng cố – dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học
 ___________________________________-
Chính tả(Nghe - viết)
Tiết 2 : 	Chơi chuyền
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ao / oao; Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n hoặc an/ ang theo nghĩa đã cho.
II. Đồ dùng dạy dọc:
- Bảng phụ viết BT2
III. Các hoạt động dạy học.
A. KTBC: 2HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ cái đã học ở tiết trước.
Lớp + GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. GT bài: GV nêu mục đích – yêu cầu tiết học.
2. Hướng dẫn nghe – viết:
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc 1 lần bài thơ
- HS chú ý nghe
- 1 HS đọc lại + lớp đọc thầm theo
- Giúp HS nắm nội dung bài thơ
+ Khổ thơ 1 nói điều gì ?
- Tả các bạn đang chơi chuyền ...
+ Khổ thơ 2 nói điều gì ?
- Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn.
- GV giúp HS nhận xét
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
- 3 chữ
- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào
- Viết hoa
- Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở?
- HS nêu
- GV đọc tiếng khó:
- Hs tập viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai:
b. Đọc cho HS viết
- GV đọc thông thả từng dòng thơ
- HS viết bài vào vở
- GV theo dõi, uấn nắn cho HS.
c. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài
- HS dùng bút chì soát lỗi.
- GV thu bài chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
a. Bài 2:
- HS nêu yêu cầu BT
- GV mở bảng phụ
- 2 HS nên bảng thi điền nhanh – lớp làm nháp.
- GV sửa sai cho HS
- Lời giải: ngào, ngoao ngoao, ngao.
Bài 3: Lựa chọn
- GV yêu cầu
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào bảng con.
- HS giơ bảng
+ Lời giải: Lành, nối, liềm.
- GV nhận xét – sửa sai cho HS.
4. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
 ______________________________________
Tập làm văn
Tiết 1:	Nói về đội thiếu niên tiền phong.
Điền vào tờ giấy in sẵn.
I. Mục tiêu:
- Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.
- Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
III. Các hoạt động dạy học:
A. Mở đầu
GV nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn.
B. Dạy bài mới:
1. GT bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập.
a. Bài 1
- HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm
- GV: Tổ chức đội TN TP TPHCM tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng, thiếu niên – sinh hoạt trong các chi đội TNTP.
- HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi.
+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu
- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội TNTP.
+ Những đội viên đầu tiên của đội là ai?
- Lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người am hiểu nhất về đội TNTP.
- Gv nhận xét, bổ sung – ghi điểm cho những học sinh trả lời tốt.
b. Bài 2:
- GV giúp HS nêu hình thức cảu mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm:
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ
+ Địa điểm, ngày, tháng năm....
- HS chú ý nghe.
+ Tên đơn
+ Địa chỉ gửi đơn
+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ lớp....
+ Nguyện vọng và lời hứa.
+ Tên và chữ kí của người làm đơn.
- HS làm bài vào vở
- 2 – 3 HS đọc lại bài viết
- Lớp nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò:
- GV nêu nhận xét về tiết học.
- Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác khi viết đơn.
- HS chú ý nghe.
* Về nhà chuẩn bị bài học sau.
 _______________________________________
Sinh hoạt lớp
Đánh giá chung các hoạt động chung trong tuần
Kết quả
Các em ra học tương đối đều, đủ
ý thức học tập tương đối tốt
Tồn tại 
Một số em lười học.
Một số em hay nghỉ học.
Một số em VSCN chưa gọn gàng.