Giáo án các môn lớp 4 (chuẩn kiến thức) - Tuần 29

Tuần 29
Thứ hai, ngay 19 tháng 03 năm 2012
Tập đọc
ĐƯỜNG ĐI SA PA
 Theo Nguyễn Phan Hách
Nội dung sách tk trang 303
Bổ sung:
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 – Kiến thức 
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước, quê hương.
2 – Kĩ năng 
- Đọc lưu loát toàn bài. Chú ý:
+ Đọc đúng các từ, câu.
- Biết đọc bài văn với giọng đọc thể hiện niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của con đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa.
3 – Thái độ 
- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu con người Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK, tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tìm hiểu bài 
- Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh phong cảnh đẹp. Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy?
+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1?
+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa?
+ Miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa?
- Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả . Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy? 
- Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp quê hương?
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
Nội dung sách tk trang 230
Bổ sung:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng:
 Giúp HS luyện tập:
Cách viết tỉ số của hai số hoặc số đo cùng đại lượng.
Giải toán về “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”.
II. CHUẨN BỊ:
VBT, SGK , bảng phụ ghi bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Luyện tập :
Bài tập 1: Viết tỉ số của a và b
- Củng cố cách viết tỉ số của a và b ; phân biệt với tỉ số của b và a.
Bài tập 2:- Yêu cầu HS đọc đề toán.- Bài toán này có dạng gì?
- Củng cố kiến thức về giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Bài tập 3: Củng cố kiến thức về giải toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Bài tập 4: Củng cố kiến thức về giải toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Bài tập 5: Yêu cầu HS đọc đề toán.
- Bài toán này có dạng gì?- Hãy xác điịnh tổng trong bài toán này?
- Củng cố kiến thức về giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Đạo đức
 TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT 2 )
Nội dung sách tk trang 102
Bổ sung:
I - Mục tiêu - Yêu cầu
1 - Kiến thức : 
- Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1.
2 - Kĩ năng :
- HS biết tham gia giao thông an toàn .
3 - Thái độ :
- HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông.
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK - Một số biển báo an toàn giao thông.
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông
- Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi . GV giơ biển báo lên, nếu HS biết ý nghĩa của biển báo thì giơ tay . Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm . Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy . Nhóm nào nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng .
- GV đánh giá cuộc chơi.
Trình bày kết quả điều tra thực tiễn ( Bài tập 4 SGK )
- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm HS. 
=> Kết quả chung : Để bảo đảm an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao Thông .
 Lịch sử:
QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (Năm 1789)
Nội dung sách tk trang 127
Bổ sung:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: 
- HS biết: Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong cuộc đánh đại quân xâm lược nhà Thanh .
2.Kĩ năng:
- HS thuật lại được diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo bản đồ.
3.Thái độ:
- Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK
- Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789)
- Phiếu học tập của HS .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
- GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh
Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân
- GV yêu cầu HS làm phiếu học tập (GV đưa ra mốc thời gian, HS điền tên các sự kiện chính)
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
GV hướng dẫn HS nhận thức được quyết tâm và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh (hành quân bộ từ Nam ra Bắc; tiến quân trong dịp Tết; cách đánh ở trận Ngọc Hồi, Đống Đa)
GV chốt lại: Ngày nay, cứ đến ngày mồng 5Tết, ở gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh 
Thứ ba, ngày20 tháng 3 năm 2012
Chính tả
AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4
Nội dung sách tk trang 308
Bổ sung:
I. MỤC TIÊU:
Nghe – viết chính xác, đẹp bài: Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 ...?
Viết đúng tên riêng nước ngoài
Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch. hoặc êt/êch
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bài tập 2a hoặc 2b viết sẳn 
- Giấy khổ to viết sẳn các từ kiểm tra bài cũ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hướng dẫn viết từ khó: Ả Rập, Ấn Độ, dâng tặng, truyền bá rộng rãi ...
Bài 2 Lời giải
Các từ :+ bết, bệt + bệch+ chết + chếch, chệnh + dết., dệt + hếch
Bài 3:
Chữa bài
Nghếch mắt, châu Mĩ, kết thúc, nghệt mặt, trầm trồ, trí nhớ.
Truyện cười ở chỗ : Chị Hương kể chuyện lịch sử nhưng Sơn ngây thơ tưởng rằng chị có trí nhớ tốt, nhớ cả những chuyện xảy ra từ 500 năm trước. Cứ như chị sống hơn 500 năm.
Toán.
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT
HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ
Nội dung sách tk trang 234
Bổ sung:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng:
- Giúp HS biết cách giải bài toán về “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
II. CHUẨN BỊ:
VBT, SGK , bảng phụ ghi bài tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
	Thực hành
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS đọc đề toán.- Bài toán này có dạng gì?
- Củng cố kiến thức về giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Bài tập 2:
- Củng cố kiến thức về giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
Bài tập 3:
- Củng cố kiến thức về giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
Luyện từ và câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM
Nội dung sách tk trang 312
Bổ sung:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm du lịch, thám hiểm.
Kỉ năng: Biết 1 số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi “Du lịch trên sông”.
Thái độ: Dùng các từ đã học trong giao tiếp thích hợp.
II. CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết bài thơ: “Những con sông quê hương”
SGK.
III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:
+ Hoạt động 1: Bài 1, Bài 2:
Bài 1:- Làm việc cá nhân, dùng bút chì tự đánh dấu + vào ô đã cho.
- GV chốt lại: Hoạt động được gọi là du lịch là: “Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh”
Bài 2:
HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng.
- GV chốt: Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm.
+ Hoạt động 2: Bài 3, 4
Bài 3:
- Treo bảng phụ. Chia nhóm tổ chức thành 2 cặp nhóm thi trả lời nhanh. Nhóm 1 nhìn bảng đọc câu hỏi, nhóm 2 trả lời đồng thanh. Hết nửa bài thơ đổi ngược nhiệm vụ.
Sau đó làm tương tự với nhóm 3, 4.
Nhóm nào trả lời đúng đều là thắng.
Bài 4:
- GV nhận xét, chốt ý.
* Câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”, nêu nhận xét: ai đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành.
* Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi, con người mới khôn ngoan, hiểu biết.
KHOA HỌC
THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT.
THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?
Nội dung sách tk trang 120
Bổ sung:
 MỤC TIÊU : giúp hs
Biết cách làm. Phân tích thí nghiệmđể thấy vai trò của nước, chất khóang không khí và ánh sáng đối với thực vật. 
Hiểu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường.
Có khả năng áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sóc thực vật. 
 ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
HS mang đến lớp những lọai cây đã được gieo trồng.
GV có 5 cây trồng theo yêu cầu như SGK. 
Phiết học tập theo nhóm. 
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1
MÔ TẢ THÍ NGHIỆM
Hoạt động 2
ĐIỀU KIỆN ĐỂ CÂY SỐNG VÀ PHÁT TRIỂN BÌNH THƯỜNG 
THÓ DôC
Bµi57
M«n tù chän- Nh¶y d©y
I. Môc tiªu: 
- «n vµ häc míi mét sè néi dung m«n tù chän. Yªu cÇu thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng nh÷ng néi dung «n tËp míi häc
- «n nh¶y d©y kiÓu ch©n tr­íc ch©n sau. Yªu cÇu thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng ®éng t¸c vµ n©ng cao thµnh tÝch
II. §Þa ®iÓm vµ ph­¬ng tiÖn. 
- VÖ sinh an toµn s©n tr­êng. 
- ChuÈn bÞ: Mçi HS 1 d©y nh¶y vµ dông cô ®Ó tËp m«n tù chän
III. Néi dung vµ Ph­¬ng ph¸p lªn líp. 
Néi dung
Thêi l­îng
C¸ch tæ chøc
A. PhÇn më ®Çu: 
- TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc. 
- Xoay c¸c khíp cæ ch©n ®Çu gèi, h«ng, vai
- Mét sè ®éng t¸c khëi ®éng vµ ph¸t triÓn thÓ lùc chung (Do GV chän): Mçi ®éng t¸c 2x8 nhÞp do GV hoÆc c¸n sù ®iÒu khiÓn
* KiÓm tra bµi cò hoÆc trß ch¬i do GV chän
B. PhÇn c¬ b¶n. 
a)M«n tù chän
- §¸ cÇu
+«n chuyÓn cÇu b»ng mu bµn ch©n. §éi h×nh tËp vµ c¸ch d¹y nh­ bµi 56
+Häc chuyÓn cÇu (B»ng m¸ trong hoÆc mu bµn ch©n) theo nhãm 2 ng­êi
- TËp theo ®éi h×nh 2- 4 hµng ngang quay mÆt vµo nhau thµnh tõng ®«i mét c¸ch nhau 2- 3m, trong mçi hµng, ng­êi nä c¸ch ng­êi kia tèi thiÓu 1,5m. Mét ng­êi cÇm cÇu, khi cã lÖnh ng­êi cÇm cÇu tung lªn, ®¸ chuyÒn cÇu b»ng m¸ trong hoÆc mu bµn ch©n sang cho b¹n ®øng ®èi diÖn. B¹n ®øng ®èi diÖn cã thÓ ®øng t¹i chç hoÆc di chuyÓn ®Ó chuyÒn cÇu l¹i ngay cho b¹n hoÆc t©ng vµ chØnh h­íng cña cÇu 1 vµi lÇn råi chuyÒn tr¶ l¹i. C¸ch tËp tiÕp tôc nh­ vËy 1 c¸ch liªn tôc, nÕu ®Ó cÇu r¬i, nhÆt cÇu tiÕp tôc tËp. CÇn chuyÒn c©ï sang cho b¹n sao cho ®óng h­íng ®óng tÇm. GV hoÆc c¸n sù lµm mÉu kÕt hîp gi¶i thÝch sau ®ã cho HS tËp, Gv kiÓm tra, söa ®éng t¸c sai
- NÐm bãng
+«n mét sè ®éng t¸c bæ trî do Gv chän. TËp ®éng lo¹t theo 2- 4 hµng ngang. GV nªu tªn ®éng t¸c, lµm mÉu cho HS tËp, uèn n¾n ®éng t¸c sai
+«n c¸ch cÇm bãng vµ t­ thÕ ®øng chuÈn bÞ, ng¾m ®Ých nÐm (Ch­a nÐm bãng vµ cã nÐm bãng vµo ®Ých. TËp hîp HS ®øng thµnh 4- 6 hµng däc hoÆc 2- 4 hµng ngang sau v¹ch chuÈn bÞ. GV nªu tªn ®éng t¸c, lµm mÉu hoÆc nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn ®éng t¸c hoÆc c¸n sù lµm mÉu,Gv gi¶i thÝch hay cho 1 HS thùc hiÖn ®éng t¸c, trªn c¬ së ®ã GV ph©n tÝch ®óng, sai ®Ó HS dÔ hiÓu kü h¬n vÒ ®éng t¸c tr­íc khi tËp
- TËp phèi hîp: CÇm bãng ®øng chuÈn bÞ,lÊy ®µ,nÐm (TËp m« pháng ®éng t¸c ch­a nÐm bãng ®i). TËp ®ång lo¹t theo lÖnh thèng nhÊt
- TËp cã nÐm bãng vµo ®Ých: Tõng ®ît theo hµng ngan ... c.
- Dï sao tr¸i ®Êt vÉn quay
Ca ngîi hai nhµ khoa häc dòng c¶m kiªn tr× b¶o vÖ ch©n lý khoa häc.
- C« - pÐc – nÝch.
- Ga – li – lª.
- Con sÎ
Ca ngîi hµnh ®éng dòng c¶m, x¶ th©n cøu con cña sÎ mÑ.
- Con sÎ mÑ, sÎ con.
- Nh©n vËt “t«i”.
- Con chã s¨n.
Toán.
LUYỆN TẬP
Nội dung sách tk trang 247
Bổ sung:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng:
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng giải toán về “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” 
II.CHUẨN BỊ:
VBT, SGK, bảng phụ ghi bài tập.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Luyện tập:
Bài tập 1:
- Rèn luyện kĩ năng nhận biết vàphân biệt tổng của hai số và hiệu số phần biểu thị hai số; tỉ số của hai số, sự so sánh hai số theo tỉ số.
Bài tập 2:
- Củng cố kiến thức về giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
Bài tập 3:
- Củng cố kiến thức về giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
Bài tập 4:
- Bài này có mấy yêu cầu ? Đó là những yêu cầu nào?
- Củng cố kiến thức về giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số 
Luyện từ và câu:
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ
Nội dung sách tk trang 328
Bổ sung:
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức: HS hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị, lịch sự.
Kĩ năng: Biết dùng các từ ngữ thích hợp trong các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị...
HS biết vận dụng vào hoạt động giao tiếp.
CHUẨN BỊ:
Bảng phụ.
Giấy khổ to.
CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:
Luyện tập
Bài tập 1:
- GV nhận xét.(giải: chọn câu 2, 3)
Bài tập 2:Giải: Câu 2, 3, 4. Trong đó câu 3, 4 có tính lịch sự cao hơn.
Bài tập 3- HS làm việc cá nhân.
* Lan ơi, cho tớ về với! à câu lịch sự
* Cho đi nhờ một cái! à thiếu xưng hô, không lịch sự.
* Chiều nay, chị đón em nhé! à câu lịch sự.
* Chiều nay chị phải đón em đấy! à có tính bắt buộc, thiếu tình cảm.
* Theo tớ cậu không nên nói như thế! à câu lịch sự, có sức thuyết phục.
* Đừng có mà nói thế! à mệnh lệnh.
* Bác mở giúp cháu cái cửa này với! à câu lịch sự hơn câu “Mở hộ cháu cái cửa!”
Bài tập 4
- Làm việc theo nhóm. Viết kết quả thảo luận vào giấy to.
- GV nhận xét.
THÓ DôC
Bµi: 58
M«n tù chän : “Nh¶y d©y”
I. Môc tiªu: 
- «n 1 sè néi dung cña m«n tù chän. Yªu cÇu thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng ®éng t¸c vµ n©ng cao thµnh tÝch
- «n nh¶y d©y kiÓu ch©n tr­íc ch©n sau. Yªu cÇu thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng ®éng t¸c vµ n©ng cao thµnh tÝch
II. §Þa ®iÓm vµ ph­¬ng tiÖn. 
- VÖ sinh an toµn s©n tr­êng. 
- ChuÈn bÞ: Mçi HS 1 d©y nh¶y vµ dông cô ®Ó tËp m«n tù chän
III. Néi dung vµ Ph­¬ng ph¸p lªn líp. 
Néi dung
Thêi l­îng
C¸ch tæ chøc
A. PhÇn më ®Çu: 
- TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc. 
- Ch¹y nhÑ nhµng theo 1 hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn: 150- 200m
- §i th­êng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u
- Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai
* Mét sè ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung do GV chän: Mçi ®éng t¸c
 2 x8 nhÞp do c¸n sù ®iÒu khiÓn
* KiÓm tra bµi cò néi dung do GV chän
B. PhÇn c¬ b¶n. 
a)M«n tù chän
- §¸ cÇu
+«n t©ng cÇu b»ng ®ïi. TËp theo ®éi h×nh hµng ngang hoÆc vßng trßn, ch÷ U, h×nh vu«ng, ch÷ nhËt. GV nªu tªn ®éng t¸c, sau ®ã cho c¸c em tù tËp, uèn n¨n sai, nh¾c nhë kû luËt tËp. Cã thÓ dµnh phót cuèi ®Ó tæ chøc thi xem ai t©ng cÇu giái nhÊt
+«n chuyÒn cÇu theo nhãm 2 ng­êi. §éi h×nh tËp vµ c¸ch d¹y nh­ bµi 57 nh­ng gi¶m gi¶ng gi¶i, t¨ng c­êng cho c¸c em tËp luyÖn
- NÐm bãng
+«n mét sè ®éng t¸c bæ trî do Gv chän. TËp ®ång lo¹t theo 2- 4 hµng ngang hay vßng trßn hoÆc c¸c ®éi h×nh kh¸c phï hîp víi thùc tÕ s©n tËp
C¸c d¹y: GV nªu tªn ®éng t¸c, lµm m©ò cho HS tËp, uèn n¾n ®éng t¸c sai
+«n c¸ch cÇm bãng vµ t­ thÕ ®øng chuÈn bÞ, ng¾m ®Ých, nÐm ®Ých. TËp hîp sè HS trong líp thµnh 4- 6 hµng däc hoÆc 2- 4 hµng ngang sau v¹ch chuÈn bÞ, nh÷ng HS ®Õn l­ît tiÕn vµo v¹ch giíi h¹n thùc hiÖn t­ thÕ chuÈn bÞ. Khi cã lÖnh, nÐm bãng vµo ®Ých, sau ®ã lªn nhÆt bãng theo hiÖu lÖnh cña GV hoÆc c¸n sù
- Gv nªu tªn ®éng t¸c, cho 1 HS thùc hiÖn ®éng t¸c, sau ®ã cho HS tËp
b)Nh¶y d©y
- «n nh¶y d©y kiÓu ch©n tr­íc ch©n sau. TËp ®ång lo¹t theo nhãm hoÆc tæ tËp luyÖn theo ®éi h×nh hµng ngang hoÆc vßng trßn
- Thi v« ®Þch tæ tËp luyÖn do GV hoÆc c¸n sù ®iÒu khiÓn. C¸ch tæ chøc nh­ bµi 57
C. PhÇn kÕt thóc. 
- GV cïng HS hÖ thèngbµi
- Mét sè ®éng t¸c håi tÜnh do Gv chän
* §øng vç tay vµ h¸t hoÆc trß ch¬i héi tÜnh do GV chän
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ
6- 10’
18- 22’
9- 11’
9- 11’
4- 6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Thứ sáu, ngày 26 tháng3 năm2012
TẬP LÀM VĂN
CẤU TẠO BÀI MIÊU TẢ CON VẬT
Nội dung sách tk trang 333
Bổ sung:
I. MỤC TIÊU:
Hiểu được cấu tạo bài văn miêu tả con vật gồm 3 phần : mở bài, thân bài và kết bài
Lập dàn ý miêu tả con vật
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
HS chuẩn bị tranh minh họa về một con vật mà mình yêu thích
Giấy khổ to và bút dạ
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HS lập dàn ý
Gợi ý :
+ Em có thể chọn lập dàn ý tả một con vật nuôi mà gây cho em ấn tương đặc biệt. Đó là những con vật nuôi trong gia đình : chó, mèo, gà, trâu ... hoặc những con vật của người thân, hàng xóm ... mà em có dịp quan sát.
+ Dàn ý cần cụ thể, chi tiết
+ Có thể tham khảo bài văn Con mèo hung của Hoàng Đức Hải
Chữa bài :
HS dán phiếu lên bảng, cả lơp nhận xét, bổ sung
Chữa dàn ý cho một số HS
Cho điểm HS viết tốt.
Toán.
 LUYỆN TẬP CHUNG
Nội dung sách tk trang 251
Bổ sung:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng:
Giúp HS luyện tập:
Cách viết tỉ số của hai số hoặc hai số đo cùng đại lượng.
Giải toán về “Tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó”.
II. CHUẨN BỊ:
VBT, SGK, bảng phụ ghi bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
-Luyeän taäp chung:
Baøi taäp 1: Vieát soá thích hôïp vaøo choã troáng
- Yeâu caàu HS töï laøm baøi.
- Cuûng coá kieán thöùc veà giaûi baøi toaùn tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
Baøi taäp 2:
- Caùch tieán haønh töông töï baøi 1.
- Cuûng coá kieán thöùc veà giaûi baøi toaùn tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
Baøi taäp 3:- Cuûng coá kieán thöùc veà giaûi baøi toaùn tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
Baøi taäp 4:
- Cuûng coá kieán thöùc veà giaûi baøi toaùn tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
KHOA HỌC
NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT
Nội dung sách tk trang 126
Bổ sung:
 MỤC TIÊU : giúp hs
Hiểu mỗi loài thực vật có nhu cầu về nước khác nhau.
Kể 1 số loài cây thuộc họ ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khô hạn.
Ưùng dụng nhu cầu về nước của thực vật trong trồng trọt. 
 ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
HS sưu tầm ảnh, cây thật về cây sống nơi khô hạn, nơi ầm ướt, dưới nước..
Hình minh họa trang 116,117, SGK (phóng to nết có điều kiện). 
Giấy khổ to và bút dạ.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1
MỖI LOÀI THỰC VẬT CÓ NHU CẦU VỀ NƯỚC KHÁC NHAU
Hoạt động 2
NHU CẦU VỀ NƯỚC Ở TỪNG GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA MỖI LOẠI CÂY 
Địa lí
THÀNH PHỐ HUẾ
Nội dung sách tk trang 155
Bổ sung:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: 
HS biết Huế có thiên nhiên đẹp với những công trình kiến trúc lâu năm & là thành phố du lịch.
2.Kĩ năng:
HS xác định được vị trí của Huế trên bản đồ.
Giải thích được vì sao Huế được gọi là cố đô & du lịch phát triển.
3.Thái độ:
Tự hào về thành phố Huế (được công nhận là di sản văn hoá thế giới từ năm 1993)
II. CHUẨN BỊ:
Bản đồ hành chính Việt Nam
Ảnh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử của Huế.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hueá naèm ôû beân bôø soâng Höông
Phía Taây Hueá töïa vaøo caùc nuùi, ñoài cuûa daõy Tröôøng Sôn (trong ñoù coù nuùi Ngöï Bình) & coù cöûa bieån Thuaän An thoâng ra bieån Ñoâng.
Caùc coâng trình kieán truùc laâu naêm laø: Kinh thaønh Hueá, chuøa Thieân Muï, laêng Minh Maïng, laêng Töï Ñöùc, ñieän Hoøn Cheùn
Hueá laø coá ñoâ vì ñöôïc caùc vua nhaø Nguyeãn toå chöùc xaây döïng töø caùch ñaây 300 naêm (coá ñoâ laø thuû ñoâ cuõ, ñöôïc xaây töø laâu)
+ teân caùc ñòa ñieåm du lòch doïc theo soâng Höông: laêng Minh Maïng, laêng Töï Ñöùc, ñieän Hoøn Cheùn, chuøa Thieân Muï, Ngoï Moân (thaêm Thaønh Noäi), caàu Traøng Tieàn, chôï Ñoâng Ba
+ keát hôïp aûnh neâu teân & keå cho nhau nghe veà moät vaøi ñòa ñieåm:
Kinh thaønh Hueá: moät soá toaø nhaø coå kính.
Chuøa Thieân Muï: ngay ven soâng, coù caùc baäc thang leân ñeán khu coù thaùp cao, khu vöôøn khaù roäng vôùi moät soá nhaø cöûa.
Caàu Traøng Tieàn: baéc ngang soâng Höông, nhieàu nhòp
Chôï Ñoâng Ba: caùc daõy nhaø lôùn naèm ven soâng Höông. Ñaây laø khu buoân baùn lôùn cuûa Hueá.
Cöûa bieån Thuaän An: nôi soâng Höông ñoå ra bieån, coù baõi bieån baèng phaúng 
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 29
Sinh ho¹t
kiÓm ®iÓm nÒ nÕp líp
A. Môc tiªu:
- HS nhËn ra nh÷ng ­u, khuyÕt ®iÓm cña m×nh ®Ó cã h­íng söa ch÷a.
B. Néi dung: 
1. GV nhËn xÐt chung:
a. ¦u ®iÓm:
- Nh×n chung ý thøc ®¹o ®øc cña líp t­¬ng ®èi tèt, ®i häc ®óng giê, kh¨n quµng guèc dÐp ®Çy ®ñ. §oµn kÕt gióp ®ì nhau trong häc tËp.
- ý thøc häc tËp cã tiÕn bé. Mét sè em ch¨m chØ häc tËp nh­ em:........................................
...............................................................................................................................................
- Ch÷ viÕt cã nhiÒu tiÕn bé, 1 sè em viÕt ch÷ t­¬ng ®èi ®Ñp nh­ em: ..................................
..............................................................................................................................................
b. Nh­îc ®iÓm:
- ý thøc häc tËp ë 1 sè em ch­a tèt: ....................................................................................
2. Ph­¬ng h­íng: 
 - Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm s½n cã.
- Kh¾c phôc nh­îc ®iÓm cßn tån t¹i.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------