Giáo án các môn lớp 4 - Lê Văn Aí - Tuần 16

tuÇn 16
Thø 2 ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2010
TẬP ĐỌC 
KÐo co
I. mơc tiªu: Giĩp HS
- Đọc trôi chảy,trơn tru toàn bài.Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi,hào hứng.
- Hiểu cáctừ ngữ trong bài.Hiểu được trò chơi kéoc ở nhiều địa phương trên đất nướcta rất khácnhau Kéoco là một trò chơi thể hiện tinh thần thượngvõcủa dân tộc.
* KÜ n¨ng gi¶i quyÕt vÊn ®Ị- kÜ n¨ng giao tiÕp
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: B¶ng phơ ghi ®o¹n ®äc diƠn c¶m.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5p): GV goi 2 HS lªn ®äc thuéc lßng bµi: Tuỉi ngùa.
- Líp nhËn xÐt - GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2p): GV giíi thiƯu bµi - HS theo dâi.
H§2(10p): LuyƯn ®äc ®o¹n - §äc mÉu.
- GV gäi HS ®äc bµi - H­íng dÉn HS ph©n ®o¹n (3 ®o¹n):
+ Đ1 : Từ đầu đến bên ấy thắng.
+ Đ2 : Tiếp theo đến xem hội.
+ Đ3 : Còn lại.
- GV gäi HS ®äc nèi tiÕp bµi 3 l­ỵt - KÕt hỵp luyƯn ®äc tõ khã, ng¾t nghØ vµ sưa chÝnh ©m.
- Cho HS luyện đọc những câu khó: Hội làng Vũ Trấp / thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ. Có năm / bên nam thắng, có năm, bên nữ thắng.
- GV ®äc mÉu vµ h­íng dÉn ®äc - Líp theo dâi.
H§3(10p): T×m hiĨu bµi.
 * Đoạn 1: Cho HS ®äc thÇm - GV nªu c©u hái
H:Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi đó như thế nào?
- Gäi HS tr¶ lêi - T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rĩt ra ý chÝnh:
ý 1: C¸ch thøc ch¬i kÐo co.
 * Đoạn 2 : Cho HS ®äc ®o¹n 2 - GV nªu c©u hái:
H:Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp ?
- HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi - T/c nhËn xÐt , rĩt ra ý chÝnh:
ý 2: C¸ch thøc ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp.
 * Đoạn 3 : Cho HS ®äc - GV nªu c©u hái:
H:Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ?
H:Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui ?
- HS tr¶ lêi - T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rĩt ra ý chÝnh :
ý 3: C¸ch ch¬i kÐo co ë lµng TÝch S¬n.
- GV cho HS ®äc bµi - T/c th¶o luËn vµ nªu ND cđa bµi :
ý nghÜa: Bµi v¨n giíi thiƯu trß ch¬i kÐo co, trß ch¬i thĩ vÞ thĨ hiƯn tinh thÇn th­ỵng vâ cđa nh©n d©n ta.
H§4(10p): LuyƯn ®äc diƠn c¶m - Thi ®äc.
- GV treo b¶ng phơ ghi ®o¹n: Héi lµng H÷u TrÊp,xem héi.
- GV h­íg dÉn HS c¸ch ®äc - Gäi HS ®äc diƠn c¶m.
- T/c cho HS thi ®äc- Líp nhËn xÐt . GV tuyªn d­¬ng HS ®äc tèt .
c/ cđng cè, dỈn dß(3p):
 GV chèt ND bµi - NhËn xÐt tiÕt häc.
 ..
To¸n :
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
 - Rèn kĩ năng th/h phép chiacho số có 2 chữ số .
 - Củng cố về giải bài toán có lời văn.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1 BµiCị: 
- GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS.
2 Bµi míi : 
Dạy-học bài mới:
*Gthiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài.
H§1 : Hướng dẫn luyện tập: 
 Bài 1: RÌn kÜ n¨ng ®Ỉt tÝnh vµ chia cho sè cã 2 ch÷ sè.
- HS ®äc y/c – Cho HS lµm vµo vë.
- GV gäi HS lªn lµm – T/c líp nhËn xÐt.
 Bµi2 Hỏi: BT y/c ta làm gì?
- GV: Y/c HS tự tãm t¾t rồi tính,
 Bµi gi¶i
 Sè mÐt vu«ng nỊn nhµ ®­ỵc l¸t lµ
 1050:25=42 ( m2)
 §¸p sè:42m2
 sau đó cho HS nxét bài của bạn.
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 3: - GV: Gọi HS đọc đề.
- Hỏi: + Bài toán hỏi gì
+ Muốn biết cần tất cả ta cần biết gì trø¬c?
+ Th/h phép tính gì để tính?
- GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải bài toán
Bµi gi¶i
Trong 3 th¸ng ®éi ®ã lµm ®­ỵc lµ:
855+920+1350=3125( s¶n phÈm)
Trung b×nh mçi ng­êi lµm ®­ỵc lµ
3125:25=125( s¶n phÈm)
 §¸p sè:
- GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS.
Bài 4: - Hỏi: BT y/c ta làm gì?
+ Các b/thức trong bài có dạng ntn?
+ Khi th/h chia 1 số cho 1sè 
- GV: Y/c HS làm bài & nxét bài của bạn.
- GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS.
IV Ho¹t ®éng nèi tiÕp : 
GV: T/kết giờ học, dặn : r Làm BT & CBB sau.
 .
Khoa häc
KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
I. MỤC TIÊU: Giĩp HS
- Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách :
- Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của không khí.
- Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, không khí có thể có thể bị nén lại và giãn ra.
- Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống.
- GD cho HS cã ý thøc b¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong lµnh.
* KÜ n¨ng t×m kiÕm xư lÝ th«ng tin - kÜ n¨ng hỵp t¸c
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 8-10 quả bóng bay với hình dạng khác nhau. Chỉ để buộc bóng - Bơm tiêm.
III. c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
A/ ktbc(5’): GV gäi 2 HS nªu ®Þnh nghÜa vỊ khÝ quyĨn.
- Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(7’): T×m hiĨu mµu, mïi, vÞ cđa kh«ng khÝ.
Mục tiêu : Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của không khí.	
- GV hỏi: Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?	- Mắt ta kông nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt và không màu.
 Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy không khí có mùi gì? Có vị gì?	- Không khí không mùi, không vị.
 Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi khó chịu, đó có phải là một mùi của không khí không ? Cho ví dụ.
- GV cho HS th¶o luËn cỈp ®«i – Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt.	
GV nãi : Khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi khó chịu, đó không phải là mùi của không khí mà là mùi của những chất khác có trong không khí. Ví dụ mùi nước hoa hay mùi của rác thải.
Kết luận: Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị.
H§3(7’): T×m hiĨu h×nh d¹ng cđa kh«ng khÝ.
 Mục tiêu: 	Phát hiện không khí kh«ng có hình dạng nhất định.
- GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị số bóng của mỗi nhóm.
- Cho HS thỉi vµ quan s¸t – C¸c nhãm th¶o luËn nhËn xÐt vỊ h×nh d¹ng cđa qu¶ bãng-- GV lần lượt đưa ra câu hỏi: + Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng có hình dạng như vậy ? 
 + Qua đó rút ra, không khí có hình dạng nhất định không?
- GV cho HS th¶o luËn, rĩt ra KL.	
Kết luận : Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó.
H§4(7’): TÝnh chÊt nÐn vµ gi·n ra cđa kh«ng khÝ.
 Mục tiêu: 	- Biết không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
 - Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống.	
- GV chia líp lµm 4 nhãm – Y/c HS ®äc mơc quan s¸t trang 65 SGK.
- GV ®­a kim tiªm cho HS lµm thÝ nghiƯm.
- GV gäi HS tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt. GV chèt l¹i.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- Qua bµi häc giĩp HS biÕt sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ.
- GV chèt ND bµi – Líp nhËn xÐt tiÕt häc.
®¹o ®øc
YÊU LAO ĐỘNG(tiÕt 1)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
 1. Kiến thức : Hiểu được ý nghĩa của lao động : giúp con người phát triển lành mạnh, đem lại cuộc sống ấm no cho bản thân và mọi người xung quanh. 
 2. Thái độ : Yêu lao động.Yêu mến, đồng tình với những bạn có tinh thần lao động đúng đắn. Không đồng tình với những bạn lười lao động.
 3. Hành vi : Tích cực tham gia lao động ở gia đình, nhà trường, cộng đồng nơi ở phù hợp với khả năng mình. Tự giác làm tốt các việc tự phục vụ bản thân.
* KÜ n¨ng x¸c ®Þnh gi¸ trÞ- kÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Néi dung ®ãng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A/ ktbc(5p): Gäi 2 HS lªn b¶ng nªu phÇn ghi nhí bµi BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o.
- T/c líp nhËn xÐt - GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2p): GV giíi thiƯu bµi -HS theo dâi.
H§2(8p): T×m hiĨu truyƯn: Mét ngµy cđa Pª-chi-a.
- GV ®äc truyƯn - Gäi 1 HS kh¸ ®äc - Líp theo dâi.
- GV gäi HS ®äc 3 c©u hái nh­ SGK - Cho HS th¶o luËn cỈp ®«i.
- Gäi HS tr¶ lêi - T/c líp nhËn xÐt.
- GV chèt l¹i: Lao động mới tạo ra được của cải, đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúccho bản thân và mọi người xung quanh. Bởi vậy, mỗi người chúng ta cần phải biết yêu lao động.
- GV gäi HS ®äc phÇn ghi nhí SGK - HS theo dâi.
H§3(14p): T×m hiĨu bµi tËp.
BTËp 1: Bµy tá ý kiÕn.
- GV gäi HS ®äc y/c - GV chia líp lµm 4 nhãm.
- Cho c¸c nhãm th¶o luËn, bµy tá ý kiÕn theo c¸c t×nh huèng nh­ SGK.
- Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy - T/c nhËn xÐt.
- GV chèt l¹i c¸c biĨu hiƯn cđa yªu lao ®éng vµ l­êi lao ®éng.
BTËp 2: ®ãng vai theo t×nh huèng.
- Cho HS ®äc y/c bµi tËp - GV chia líp theo nhãm 4.
- GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm th¶o luËn vµ ®ãng vai 1 t×nh huèng.
- C¸c nhãm th¶o luËn vµ ®ãng vai - Gäi mét sè nhãm lªn tr×nh bµy.
- T/c nhËn xÐt c¸ch øng xư trong mçi t×nh huèng ®· phï hỵp ch­a ?
- GV nhËn xÐt vµ KL vỊ c¸ch øng xư mçi t×nh huèng.
C/ H§ nèi tiÕp(3p):
- H­íng dÉn HS chuÈn bÞ BT 3,4,5,6 trong SGK.
Thø ba ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2010.
CHÍNH TẢ:
 Nghe-viÕt : kÐo co
I. mơc tiªu: Giĩp HS
- Nghe-viết đúng chính tả,trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co.
- Tìm và viết đúng những tiếng có âm vần dễ viết lẫn
*KÜ n¨ng kiªn ®Þnh – kÝ n¨ng ®Ỉt mơc tiªu
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: B¶ng phơ viÕt lêi gi¶i BT2a.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5’): GV goi 2 HS lªn b¶ng, GV ®äc 5 tiÕng cã chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng tr/ch.
- Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(14’): H­íng dÉn nghe-viÕt chÝnh t¶.
 a. Hướng dẫn chính tả:
- Cho HS đọc đoạn văn – Líp theo dâi SGK.
- Hướng dẫn viết những từ ngữ dễ viết sai: Hữu Trấp,Quế Võ,Vĩnh Phú,ganh đua,khuyến khích, trai tráng
- GV l­u ý HS mét sè tªn riªng cÇn viÕt hoa.
 b. GV đọc cho HS viết
- GV đọc cả câu hoặc cụm từ cho HS viết.
- GV ®äc chËm, râ rµng – HS viÕt vµo vë
- GV đọc lại một lượt cho HS so¸t lçi.
 c. Chấm,chữa bài:
- GV chấm 5-7 bài.
- Nhận xét chung bµi viÕt – Líp theo dâi- GV cho HS ®ỉi chÐo kiĨm tra vµ so¸t bµi.
H§3(10’): LuyƯn tËp
BTËp 2a : Tìm và viết các từ ngữ chứa tiếng có âm đầu là r, d hoặc gi có nghĩa như đã cho.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài – Th¶o luËn cỈp ®«i.
- GV gäi HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt.
- GV treo b¶ng phơ vµ chèt lêi gi¶i ®ĩng: nhảy dây, múa rối, giao bóng.
C/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
 .
To¸n
 THƯƠNG CÓ C ... Ðt – GV ®¸nh gi¸ vµ tuyªn d­¬ng HS lµm tèt.
Bài 3: RÌn kÜ n¨ng chia mét sè cho mét tÝch.
- GV gäi HS ®äc ®Ị – Nªu c©u hái :
 + Các b/thức trg bài có dạng ntn?
 + Khi th/h chia 1 số cho 1 tích ta có thể làm ntn?
HS tr¶ lêi vµ lµm vµo vë – GV gäi HS lªn lµm.T/c nhËn xÐt.
C/ cđng cè – dỈn dß(3’):
Gv nhËn xÐt tiÕt häc.
 .
TẬP LÀM VĂN
LuyƯn tËp giíi thiƯu ®Þa ph­¬ng
I. MỤC tiªu: Giĩp HS
- Biết giới thiệu về tập quán kéo co của hai địa phương Hữu Trấp (Quế Võ- Bắc Ninh) và Tích Sơn (Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) dựa vào bài đọc Kéo co.
- Biết giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em, giới thiệu rõ ràng để ai cũng hiểu được.
* KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xư lÝ th«ng tin- thĨ hiƯn sù tù tin- giao tiÕp 
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: B¶ng phơ ghi dµn bµi cđa bµi giíi thiƯu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5’): GV gäi 1 HS nh¾c lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết TLV (Quan sát đồ vật).
- Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(30’): H­íng dÉn luyƯn tËp.
BTËp 1: T×m c¸c trß ch¬i cđa ®Þa ph­¬ng ®­ỵc giíi thiƯu trong bµi : KÐo co.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc: Các em đọc lại bài Kéo co và cho biết những trò chơi của địa phương nào được giới thiệu.Các em thuật lại các trò chơi đã được giới thiệu.
- Cho HS làm bài – GV gäi HS tr×nh bµy, líp nhËn xÐt.
- GV ®¸nh gi¸ vµ khen những HS thuật hay.	 
BTËp 2: Nªu tªn nh÷ng trß ch¬i, lƠ héi qua tranh SGK.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2 vµ quan sát 6 tranh minh hoạ.
- Cho HS th¶o luËn cỈp ®«i – GV gäi HS nªu.
- T/c nhËn xÐt – Gv chèt c©u tr¶ lêi ®ĩng:
 + Tranh 1: thả chim bồ câu.
 + Tranh 2: đu quay.
 + Tranh 3: hội cồng chiêng.
 + Tranh 4: hát quan họ.
 + Tranh 5: ném còn.
 + Tranh 6: hội bơi trải.
- GV cho HS suy nghÜ giíi thiƯu méỉttß ch¬i hay lƠ héi ë quª em.
- Cho HS th¶o luËn cỈp ®«i – Tõng cỈp thi giíi thiƯu – Líp nhËn xÐt.
C/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
 ..
Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
C©u kĨ 
I. mơc tiªu: Giĩp HS
- HS hiểu thế nào là câu kể,tác dụng của câu kể.
- Biết tìm câu kể trong đoạn văn;biết đặt một vài câu để kể,tả,trình bày ý kiến.
* KÜ n¨ng giao tiÕp – t×m kiÕm xư lÝ th«ng tin
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giấy khổ to , bĩt d¹.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5’): GV gäi 2 HS lªn lµm BT2,tiết LTVC (MRVT-Đồ chơi-trò chơi)
- Líp nhËn xÐt – Gv ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(12’): PhÇn nhËn xÐt.
- GV cho HS ®äc phÇn nhËn xÐt.
- GV giao việc: Các em có nhiệm vụ chỉ rõ câu Những kho báu ấy ở đâu? trong đoạn văn được dùng làm gì ? Cuối câu ấy có dấu gì ?
- Cho HS th¶o luËn vµ trình bày ý kiến của mình.
- GV nhận xét vµ chốt lại: Câu văn đó hỏi về một điều chưa biết. Cuối câu có dấu chấm hỏi.	
- HS th¶o luËn vµ rĩt ra : C¸c c©u cßn l¹i lµ c©u kĨ (Miªu t¶).
- HS nªu c©u :Câu bắt được thằng người gỗ,ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi này.Câu này cũng để nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba.	
- GV chèt l¹i .
H§3(4’): Rĩt ra ghi nhí.
- GV gäi HS ®äc ghi nhí SGK – Líp theo dâi.
H§4(14’): PhÇn luyƯn tËp
BTËp 1: T×m c©u kĨ trong ®o¹n v¨n.
- HS ®äc y/c - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm câu kể trong đoạn văn và nói rõ mỗi câu dùng để làm gì?
- Cho HS làm bài.GV phát giấy đã ghi các câu văn cho các nhóm.
- Cho HS bµy trình bày – Líp nhËn xÐt . GV chèt l¹i có 5 câu kể:
+ Câu 1: “Chiều chiềuthả diều thi.”(là câu kể về sự việc).
+ Câu 2: “Cánh diềunhư cánh bướm”(là câu tả cánh diều).
+ Câu 3: “Chúng tôi vui sướng đến nhìn lên trời”(kể về sự việc và nói lên tình cảm).
+ Câu 4: “Tiếng sáo diều vi vu trầm bỗng”(tả tiếng sáo diều).
 + Câu 5: “Sáo đơnvì sao sớm”(là câu nêu ý kiến, nhận định)	
BTËp 2: ViÕt c©u kĨ theo ®Ị bµi ®· cho.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2 vµ đọc các gợi ý a,b,c,d.
- GV cho HS làm việc.Mỗi em viết khoảng 3 đến 5 câu kể theo một trong 4 đề bài đã cho.
- Cho HS trình bày – Líp nhËn xÐt – GV khen những HS đặt câu hay.
C/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Yêu cầu HS chuẩn bị cho bài học ở tiết học sau. 
 ..
To¸n : : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS: 
 - Biết cách th/h phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số.
 - Áp dụng để giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính, bài toán có lời văn. 
II. §å dïng : BTT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1. Bµi cị: 
- GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT ltập thêm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS.
2 bµi míi : Dạy-học bài mới:
*Gthiệu: Theo mơctiêu của tiết học.
H§1: *Hdẫn th/h phép chia:
a. Phép chia 41535 : 195 (tr/h chia hết):
- GV: Viết phép chia: 41535 : 195.
 - Y/c HS: Đặt tính & tính.
- GV: Hdẫn HS th/h đặt tính & tính như SGK.
- Hỏi: Phép chia 41535 : 195 là phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?
- GV: Hdẫn cách ước lượng thương trg các lần chia:
+ 415 : 195 có thể ước lượng 400 : 2 = 2 .
+ 253 : 195 có thể ước lượng 250 : 2 = 1 (dư 50).
+ 585 : 195 có thể ước lượng 600 : 2 = 3.
- GV: Y/c HS th/h lại phép chia này.
b. Phép chia 80120 : 245 (tr/h chia có dư):
- GV: Viết phép chia 80120 : 245 & y/c HS đặt tính để th/h phép chia này (tg tự như trên).
- Hỏi: + Phép chia này là phép chia hết hay có dư?
+ Với phép chia có dư ta phải chú ý điều gì?
- GV: Hdẫn cách ước lượng thương trg các lần chia:
+ 801: 245 có thể ước lượng là 80 : 25 = 3 (dư 5).
+ 662 : 245 có thể ước lượng là 60 : 25 = 2 (dư 10). + 1720 : 245 có thể ước lượng là 175 : 25 = 7.
- GV: Y/c HS th/h lại phép chia này.
H§2 : *Luyện tập-thực hành:
Bài 1: - Hỏi: BT y/c ta làm gì?
- GV: Y/c HS tự đặt tính & tính.
- Y/c HS: Nxét bài của bạn.
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 2: - Hỏi: Bài tập y/c ta làm gì?
- GV: Y/c HS tự làm bài & gthích cách tìm x.
 a)Xx405=86265 b)89658:X=293
 X=86265:405 X=89658:293
 X=213 X=306
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 3: - GV: Gọi 1 HS đọc đề.
- Y/c HS: Tự tóm tắt & giải bài toán. 
Bµi gi¶i
Trung b×nh mçi ngµy nhµ m¸y s¶n xuÊtlµ
49410:305=162(s¶n phÈm)
§¸p sè: 162 s¶n phÈm
- GV: Chữa bài & cho điểm HS.
IV Củng cố-dặn dò:
 - GV: T/kết giờ học, dặn : r Làm BT & CBB sau.
TẬP LÀM VĂN
LuyƯn tËp miªu t¶ ®å vËt
I. mơc tiªu: Giĩp HS
 Dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15,HS viết được bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần: mở bài-thân bài-kết bài.
GD cho HS biÕt yªu quÝ vµ gi÷ g×n ®å vËt.
* KÜ n¨ng t­ duy s¸ng t¹o- gi¶i quyÕt vÊn ®Ị
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Dàn ý bài văn t¶ đồ chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5’): GV gäi 1 HS đọc bài giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em.
- Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(6’): H­íng dÉn HS chuÈn bÞ bµi viÕt.
- GV gäi 2 HS ®äc ®Ị bµi – Gäi 4 HS ®äc nèi tiÕp gỵi ý SGK.
- Cho HS đọc lại dàn bài cđa m×nh – Líp theo dâi.
- Cho HS xây dựng kết cấu 3 phần của bài.
- GV nªu c©u hái gỵi ý:
H:Em sẽ chọn cách mở bài nào? Trực tiếp hay gián tiếp?
- Gäi vµi HS nªu – Líp theo dâi.
- Cho HS đọc mở bài mẫu trong SGK.
- Cho HS đọc đoạn viết mẫu về thân bài.
- Cho HS đọc đoạn văn mẫu về kết bài.
- Lớp theo dõi trong SGK.
- GV l­u ý HS c¸ch më bµi trùc tiÕp hoỈc gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më réng hay kh«ng më réng.
- Líp chĩ ý l¾ng nghe ®Ĩ viÕt bµi cho tèt.
H§3(24’): HS viÕt bµi.
- GV cho HS viÕt bµi vµo vë.
- HS dựa vào dàn bài để viết một bài hoàn chỉnh.	
- GV nh¾c HS l­u ý c¸ch dïng tõ, ®Ỉt c©u.
- GV bao qu¸t líp, y/c HS gi÷ trËt tù vµ chĩ ý viÕt bµi.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- Qua bµi häc giĩp HS cã ý thøc b¶o qu¶n vµ gi÷ g×n ®å vËt.
- GV thu bµi viÕt cđa HS.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
 .
 ®ia lÝ
 THỦ ĐÔ HÀ NỘI
i. MỤC TIÊU : Giĩp HS
- Xác định được vị trí của thủ ®« HN trên bản đồ VN.
- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của thủ đô HN.
- Một số dấu hiệu thể hiện HN là thµnh phè cổ, trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học.
- GD cho HS yªu mÕn vµ cã ý thøc XD thđ ®« ngµy cµng phån thÞnh.
II. chuÈn bÞ: B¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(8’): HN – TP lớn của trung tâm ®ång b»ng B¾c Bé
 Mơc tiªu: HS xác định được vị trí của thủ đô HN trên bản đồ VN. 
- GV y/c HS quan sát BĐ hành chính VN. GV nãi: Hµ Néi lµ thµnh phè lín nhÊt cđa MiỊn B¾c.
- GV cho HS quan s¸t lược đồ trong SGK – Gäi 1 HS lªn chØ vÞ trÝ cđa thđ ®« Hµ Néi
vµ trả lời các câu hỏi của mục 1 – SGK- T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸.
- GV y/c HS cho biết từ quª em có thể đến HN ®i bằng những phương tiện GT nào ?
- HS tr¶ lêi – GV bỉ sung.
H§3(7’): TP cổ đang ngày càng phát triển.
Mơc tiªu: HS nêu được những dẫn chứng cho thấy HN là TP cổ đang ngày càng phát triển.
- GV chia líp lµm 3 nhãm - GV giao việc : HS các nhóm dựa vào vốn hiểu biết của mình, SGK và tranh, ảnh, th¶o luËn c©u hái:
 ? Thđ ®« Hµ Néi cßn cã nh÷ng tªn gäi nµo kh¸c? Tíi nay Hµ Néi ®· bao nhieu tuỉi?
 ? Khu phè cỉ cã ®Ỉc ®iĨm g×? ? Khu phè míi cã ®Ỉc ®iĨm g×?
- HS trao ®ỉi tr­íc líp, GV giĩp HS hoµn thµnh ND c©u tr¶ lêi.
H§4(10’): Hµ Néi – trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của cả nước.
 Mơc tiªu: HS nêu được một số dấu hiệu thể hiện HN là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học.
- GV cho HS th¶o luËn nhãm ®«i theo c©u hái:
Nªu nh÷ng dÉn chøng thĨ hiƯn Hµ Néi lµ :
Trung t©m chÝnh trÞ? Trung t©m kinh tÕ? Trung t©m v¨n hãa, khoa häc?
KĨ tªn mét sè tr­êng ®¹i häc, viƯn b¶o tµng,... ë Hµ Néi mµ em biÕt?
- GV gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. GV bỉ sung.
H§5(3’): Cđng cè – DỈn dß: 
- Qua bµi häc giĩp HS thÊy ®­ỵc tÇm quan träng vµ vỴ ®Đp cđa HN.
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.