Giáo án các môn lớp 4 - Lê Văn Aí - Tuần 17

Thø hai ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2010
TẬP ĐỌC
RÊt nhiỊu mỈt tr¨ng
I. MỤC tiªu: Giĩp HS
- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài,biết đọc diễn cảm bài văn - giọng nhẹ nhàng - chậm rãi,đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề,nàng công chúa.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của em về thế giới,về mặt trăng rất ngộ nghĩnh,rất khác với người lớn.
* KÜ n¨ng giao tiÕp- kÜ n¨ng thĨ hiƯn sù c¶m th«ng
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: B¶ng phơ ghi ®o¹n ®äc diƠn c¶m.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5’): GV gäi 4 HS lªn ®äc ph©n vai truyƯn Trong qu¸n ¨n “Ba c¸ bèng”.
- Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(10’): LuyƯn ®äc ®o¹n - §äc mÉu.
- GV gäi HS ®äc bµi – H­íng dÉn HS ph©n ®o¹n (3 ®o¹n):
+ Đ1 : Từ đầu đến của nhà vua.
+ Đ2 : Tiếp theo đến bằng vàng rồi.
 + Đ3 : Còn lại.
- GV gäi HS ®äc nèi tiÕp bµi 3 l­ỵt – KÕt hỵp luyƯn ®äc tõ khã, ng¾t nghØ vµ sưa chÝnh ©m.
- Cho HS luyện đọc những câu khó
- GV ®äc mÉu vµ h­íng dÉn ®äc.
 + Đoạn đầu: đọc giọng chậm rãi,nhẹ nhàng.
 + Đoạn kết: đọc với giọng vui,nhịp nhanh hơn.
- Líp theo dâi.
H§3(10’): T×m hiĨu bµi.
 * Đoạn 1: Cho HS ®äc thÇm – GV nªu c©u hái:
H: Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
H: Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?
H: Các vị đại thần, các nhà khoa học đã nói với nhà vua như thế nào?
H: Tại sao họ cho rằng ý muốn đó không thể thực hiện được?
- Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rĩt ra ý chÝnh:
ý 1: C¶ triỊu ®×nh kh«ng biÕt lµm c¸ch nµo lÊy mỈt tr¨ng cho c«ng chĩa.
* Đoạn 2 : Cho HS ®äc ®o¹n 2 – GV nªu c©u hái:
H: Cách nghĩ của chú hề có gì khác với cách nghĩ của các vị đại thần, các nhà khoa học?
H: Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa về mặt trăng?
- HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rĩt ra ý chÝnh:
ý 2: Chĩ hỊ hái c«ng chĩa nghÜ vỊ mỈt tr¨ng nh­ thÕ nµo.
* Đoạn 3 : Cho HS ®äc – GV nªu c©u hái:
H: Chú hề đã làm gì khi biết nàng công chúa muốn có một mặt trăng như đã miêu tả?
H: Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà?
- HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rĩt ra ý chÝnh :
ý 3: C«ng chĩa ®· cã mét mỈt tr¨ng ®ĩng nh­ c« mong muèn.
- GV cho HS ®äc bµi – T/c th¶o luËn vµ nªu ND cđa bµi :
ý nghÜa: C¸ch nghÜ cđa trỴ em rÊt kh¸c víi ng­êi lín.
H§4(10’): LuyƯn ®äc diƠn c¶m – Thi ®äc.
- GV treo b¶ng phơ ghi ®o¹n:ThÕ lµb»ng vµng råi 
- GV h­íg dÉn HS c¸ch ®äc – Gäi HS ®äc diƠn c¶m.
- T/c cho HS thi ®äc- Líp nhËn xÐt . GV tuyªn d­¬ng HS ®äc tèt .
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
 GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
 ........................................................................................................
To¸n
 LUYỆN TẬP
i. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Rèn kĩ năng th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số.
- Giải bài toán có lời văn.
ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
a/ ktbc(5’): GV gäi 1 HS lªn b¶ng gi¶i BT 3 tiÕt tr­íc.
- T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(30’): H­íng dÉn luyƯn tËp.
- GV y/c HS nªu sè bµi tËp trong SGK – Líp theo dâi, GV cho HS lµm bµi.
Bài 1: RÌn kÜ n¨ng ®Ỉt tÝnh vµ chia cho sè cã 2 ch÷ sè.
- HS ®äc y/c – Cho HS lµm vµo vë.
- GV gäi HS lªn lµm – T/c líp nhËn xÐt.
Bài 2: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vỊ ®¬n vÞ ®o khèi l­ỵng.
- GV gäi HS ®äc ®Ị - Y/c HS tự tóm tắt & giải bài toán vµo vë.
- GV l­u ý HS ®ỉi ®¬n vÞ ki-l«-gam ra gam råi míi gi¶i bµi to¸n.
- Gäi HS lªn lµm – Líp nhËn xÐt.
- GV ®¸nh gi¸ vµ chèt lêi gi¶i ®ĩng.
Bài 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vỊ tÝnh chiỊu réng , chu vi cđa HCN
- Gọi 1 HS đọc đề bài – H­íng dÉn HS ph©n tÝch ®Ị.
- GV cho HS lµm vµo vë – GV bao qu¸t vµ giĩp ®ì HS yÕu.
- Gäi 1 HS lªn lµm 
Gi¶i
a) ChiỊu réng s©n bãng ®¸ lµ :
7140 : 105 = 68 (m)
b) Chu vi s©n bãng ®¸ lµ :
(105 + 68) x 2 = 346 (m)
§¸p sè : a) ChiỊu réng 68 m
b) Chu vi 346 m
– T/c nhËn xÐt, GV ®¸nh gi¸.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 ....................................................................................................
®¹o ®øc
yªu lao ®éng (tiÕt 2)
I. MỤC TIÊU: Giĩp HS 
- TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng lao ®éng ë líp, ë tr­êng, ë nhµ phï hỵp víi kh¶ n¨ng cđa b¶n th©n.
- Kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng biĨu hiƯn l­êi lao ®éng.
*KÜ n¨ng x¸c ® Þnh gi¸ trÞ cđa lao ®éng - qu¶n lÝ thêi gian
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(7’): Bµi tËp 5 SGK
- GV gäi HS ®äc y/c BT 5 SGK – Líp theo dâi.
- GV cho HS th¶o luËn cỈp ®«i vỊ ND cđa bµi tËp.
- GV gäi vµi HS tr×nh bµy tr­íc líp – T/c nhËn xÐt.
- GV ®¸nh gi¸ vµ nh¾c nhë HS cÇn ph¶icè g¾ng häc tËp, rÌn luyƯn ®Ĩ cã thĨ thùc hiƯn ®­ỵc ­íc m¬ nghỊ nghiƯp t­¬ng lai cđa m×nh.
H§3(8’): Bµi tËp 3,4,6 SGK
- GV t/c cho HS tr×nh bµy, giíi thiƯu c¸c bµi viÕt, tranh vÏ mµ c¸c em ®· vÏ vỊ mét c«ng viƯc mµ c¸c em yªu thÝch vµ c¸c t­ liƯu s­u tÇm ®­ỵc.
- GV yêu cầu mỗi HS trình bày những vấn đề sau :
 + Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?
 + Lý do em yêu thích công việc hay nghề nghiệp đó.
 + Để thực hiện mơ ước của mình, ngay từ bây giờ em cần phải làm những công việc gì ?
- GV t/c cho líp quan s¸t vµ nhËn xÐt.
- GV bỉ sung, ®¸nh gi¸ vµ khen nh÷ng bµi lµm tèt.
- GV l­u ý HS vỊ s­u tÇm thªm tranh minh ho¹.
H§4(8’): Rĩt ra kÕt luËn chung.
- GV gỵi ý- HS nªu.
- Líp nhËn xÐt – GV gäi HS ®äc kÕt luËn nh­ SGK.
- Líp theo dâi – GV kh¾c s©u cho HS.
H§5(3’): H§ nèi tiÕp
- GV cho HS thùc hiƯn nh­ mơc “thùc hµnh” trong SGK. nhËn xÐt tiÕt häc. 
 ..................................................................................................
Khoa häc
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức về:
- Tháp dinh dưỡng cân đối.
- Một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí. 
- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
- Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí.
* KÜ n¨ng t×m kiÕm xư lÝ th«ng tin-gi¶i quyÕt vÊn ®Ị 
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Sưu tầm các tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
- Giấy khổ to, bút màu.
III. c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(8’): Trß ch¬i Ai ®ĩng , Ai nhanh.
Mục tiêu : Giúp HS củng cố các kiến thức về :	
 + Tháp dinh dưỡng cân đối.
 + Một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí. 
 + Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.	
- GV chia líp lµm 4 nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện	
- Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối” .
- Gọi các nhóm trình bày sản phẩm.	
- GV yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện làm giám khảo. GV và ban giám khảo đi chấm, nhóm nào xong trước, trình bày đẹp và đúng là thắng cuộc.	
- GV nªu các câu hỏi ở trang 69 SGK – Gäi HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi.
- T/c líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i.
H§3(7’): triĨn l·m.
Mục tiêu: Giúp HS củng cố các kiến thức về : Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.	
- GV yêu cầu các nhóm đưa những tranh ảnh và tư liệu đã sưu tầm được ra lựa chọn để trình bày theo từng chủ đề.
- GV cho cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm.
- T/c nhËn xÐt – Gv bỉ sung ®¸nh gi¸ vµ tuyªn d­¬ng nhãm lµm tèt.
H§4(10’): VÏ tranh cỉ ®éng.
Mục tiêu:HS có khả năng: Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí.
- GV cho HS suy nghÜ – Th¶o luËn nhãm 4.
- GV y/c HS vÏ theo 2 chđ ®Ị :
 Bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi trường không khí.	
- Yêu cầu c¸c nhãm HS thực hành. GV đi tới các nhóm kiểm tra vµ giúp đỡ HS.
- Yêu cầu các nhãm trình bày sản phẩm.
- T/c nhËn xÐt – GV tuyªn d­¬ng nhãm lµm tèt.
H§5(3’): Cđng cè – DỈn dß.
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc
Thø ba ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2010
ChÝnh t¶ :
 Nghe - viÕt : mïa ®«ng trªn rỴo cao
I. MỤC tiªu: Giĩp HS
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao.
- Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn l / n; ât / âc.
- HS thÊy ®­ỵc vỴ ®Đp cđa ®Êt n­íc.
* KÜ n¨ng thĨ hiƯn tù tin- kÜ n¨ng giao tiÕp
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GiÊy to viÕt ND BT 2b, bĩt d¹.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5’): GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 2a tiÕt tr­íc.
- Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(14’): H­íng dÉn nghe-viÕt chÝnh t¶.
 a. Hướng dẫn chính tả:
- Cho HS đọc đoạn văn – Líp theo dâi SGK.
- Hướng dẫn viết những từ ngữ dễ viết sai: Tr­ên xuèng, chÝt b¹c, khua lao xao.
- GV nªu c©u hái t×m hiĨu ND ®o¹n viÕt – HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt. 
b. GV đọc cho HS viết
- GV đọc cả câu hoặc cụm từ cho HS viết.
- GV ®äc chËm, râ rµng – HS viÕt vµo vë
- GV đọc lại một lượt cho HS so¸t lçi.
 c. Chấm,chữa bài:
- GV chấm 5-7 bài.
- Nhận xét chung bµi viÕt – Líp theo dâi . GV cho HS ®ỉi chÐo ®Ĩ kiĨm tra vµ so¸t bµi.
H§3(10’): LuyƯn tËp
BTËp 2b : Điền vào ô trống tiếng có vần ất hay âc.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài – Lµm vµo vë- GV cho 4 HS lµm vµo giÊy to
- GV t/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ .
- GV treo b¶ng phơ vµ chèt lêi gi¶i ®ĩng: giấc ngủ - đất trời - vất vả.	
BTËp 3: HS ®äc y/c – Líp lµm vµo vë – GV gäi HS lÇn l­ỵt nªu.
- T/c nhËn xÐt – GV chèt lêi gi¶i ®ĩng: giấc méng - làm người - xuất hiện - nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhắc chàng - đất-lảo đảo - thật dài - nắm tay.
C/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- Qua bµi häc giĩp HS thÊy ®­ỵc vỴ ®Đp cđa thiªn nhiªn ®Êt n­íc vµ con ng­êi VN.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
 .............................................................................................
 To¸n
LUYỆN TẬP CHUNG
i. MỤC T ... Ën xÐt vỊ ch÷ sè tËn cïng cđa ch÷ sè nµy . ( ®Ịu cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 ).
- HS ®äc y/c – GV cho HS lµm bµi – Gäi HS nªu kq vµ gi¶i thÝch - T/c nhËn xÐt 
- GV gäi HS ®äc ®Ị – Cho HS th¶o luËn cỈp ®«i vµ lµm bµi.
- GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt, GV chèt lêi gi¶i ®ĩng.
Bµi 4: T×m c¸c sè chia hÕt cho 2 vµ 5.
- HS ®äc yªu cÇu – GV h­íng dÉn vµ cho HS lµm vµo vë.
- GV bao qu¸t líp vµ giĩp HS yÕu - GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt, GV ®¸nh gi¸.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):- GV nhËn xÐt tiÕt häc
 .....................................................................................
TẬP LÀM VĂN
®o¹n v¨n trong bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt
I. MỤC tiªu: Giĩp HS
- Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn.
- Luyện tập xây dựng mỗi đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật.
- GD cho HS biÕt yªu quÝ vµ b¶o qu¶n ®å vËt.
* KÜ n¨ng giao tiÕp – kÜ n¨ng gi¶i quyÕt vÊn ®Ị
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GiÊy to, bĩt d¹.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ tr¶ bµi tlv viÕt(5’): GV tr¶ bµi v¨n viÕt.
- Nªu nhËn xÐt vµ c«ng bè ®iĨm cho HS – Líp theo dâi.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(12’): PhÇn nhËn xÐt.
- GV cho HS nèi tiÕp nhau ®äc y/c 3 BT 1,2,3.
- GV cho líp ®äc thầm lại bài Cái cối t©n (trang 143,144,SGK)
- GV gỵi ý – Cho HS th¶o luËn cỈp ®«i X§ ®o¹n v¨n vµ nªu ý chÝnh cđa mçi ®o¹n.
- Gv gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt, GV chèt lêi gi¶i ®ĩng :
1/ Mở bài:	Đoạn 1 : Giới thiệu về cái cối đã được tả.
2/ Thân bài	-Đoạn 2 -Đoạn 3 :	Tả hình dáng bên ngoài cái cối.
Tả hoạt động của cái cối.
3/ Kết bài -	Đoạn 4 : Nêu cảm nghĩ về cái cối.
H§3(5’): Rĩt ra ghi nhí.
- GV cho 3,4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK – Líp theo dâi.
H§4(13’): H­íng dÉn luyƯn tËp.
BTËp1: X§ ®o¹n v¨n vµ t×m ND cđa tõng ®o¹n.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT vµ đọc bài Cây bút máy.
- GV cho HS thùc hiƯn tõng y/c – GV ph¸t giÊy vµ bĩt d¹ cho vµi HS.
- GV gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt. GV cho HS d¸n giÊy lªn b¶ng ®Ĩ so s¸nh lêi gi¶i ®ĩng.
 a/ Bài văn gồm 4 đoạn,mỗi lần lên xuống dòng là 1 đoạn.
 b/ Đoạn 2 tả hình dáng bên ngoài của cây bút máy.
 c/ Đoạn 3 tả cái ngòi bút.
 d/ Câu mở đầu đoạn 3:“Mở nắp ra,em thấy ngòi bútnhìn không rõ” 
Câu kết đoạn:“Rồi em tra nắp bútvào cặp”.
Đoạn văn này tả về cái ngòi bút,công dụng của nó, cách bạn HS giữ gìn ngòi bút.
BTËp 2: RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n t¶ bao qu¸t chiÕc bĩt cđa em.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2 – GV cho HS suy nghÜ lµm bµi.
- GV bao qu¸t líp vµ giĩp ®ì HS cßn yÕu.
- Gäi mét sè HS ®äc bµi viÕt – Líp nhËn xÐt, GV ®¸nh gi¸ vµ khen nh÷ng HS viÕt hay
c/ cđng cè – dỈn dß(3’)
- Qua bµi häc giĩp HS thªm yªu quÝ vµ gi÷ g×n c¸c ®å vËt.
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
VÞ ng÷ trong c©u kĨ ai lµm g× ?
I. MỤC tiªu: Giĩp HS
- Trong câu kể Ai làm gì? Vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật.
- Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? thường do động từ,cụm động từ đảm nhiệm.
* KÜ n¨ng gi¶i quyÕt vÊn ®Ị- kÜ n¨ng ra quyÕt ®Þnh
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: B¶ng phơ kẻ bảng nội dung BT 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5’): GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm BT3 tiÕt LTVC tr­íc.
T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(10’): PhÇn nhËn xÐt.
- GV cho HS ®äc y/c BT 1 – GV cho HS th¶o luËn cỈp ®«i.
- Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt – GV chèt lêi gi¶i ®ĩng:
Đoạn văn có 6 câu,trong đó có 3 câu kể Ai làm gì? Đó là:
 Câu 1: Hàng trăm con voi đang tiến về bãi.
 Câu 2: Người các buôn làng kéo về nườm nượp.
 Câu 3: Mấy anh thanh niên khua chiêng rộn ràng.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + 3.
- GV cho HS th¶o luËn – X§ vÞ ng÷ trong 3 c©u ë BT1.
- GV viÕt c©u lªn b¶ng – Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt, GV chèt l¹i.
- GV cho HS ®äc y/c BT 4 – HS th¶o luËn cỈp ®«i vµ nªu.
- Líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i : Câu trả lời đúng: ý b.
Vị ngữ của các câu trên do động từ và các từ kèm theo nó(cụm động từ) tạo thành.
H§3(5’): Rĩt ra ghi nhí.
- GV cho 3,4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK – Líp theo dâi.
H§4(15’): H­íng dÉn luyƯn tËp.
BTËp1: T×m c©u kĨ Ai lµm g× trong ®o¹n v¨n.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT – GV cho HS lµm bµi.
- Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt vµ chèt lêi gi¶i ®ĩng: Trong đoạn văn có 5 câu kể.Đó là câu 3,4,5,6,7.
- GV gäi HS X§ bé phËn vÞ ng÷ - Líp nhËn xÐt.
BTËp 2: Nèi c¸c t÷ ng÷ ®Ĩ t¹o thµnh c©u.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2 – GV treo b¶ng phơ ghi ®Ị bµi.
- Gäi HS lªn nèi c¸c tõ – Líp nhËn xÐt . GV ®¸nh gi¸, chèt lêi gi¶i ®ĩng :
+ Đàn cò trắng + bay lượn trên cánh đồng.
+ Bà em + kể chuyện cổ tích.
 + Bộ đội + giúp dân gặt lúa.	
BTËp 3: Quan s¸t tranh vµ nªu ®o¹n v¨n.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT3 – GV h­íng dÉn HS quan s¸t tranh.
- Cho HS th¶o luËn cỈp ®«i- Gv gäi HS nèi tiÐp ph¸t biĨu.
- Líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’)
GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
 .................................................................................................... 
To¸n
LUYỆN TẬP
i. MỤC TIÊU: Giúp HS 
- Cđng cè thùc hµnh «n dÊu hiƯu chia hÕt cho 2 vµ dÊu hiƯu chia hÕt cho 5.
- BiÕt kÕt hỵp hai dÊu hiƯu ®Ĩ nhËn biÕt c¸c sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 th× ch÷ sè tËn cïng ph¶i lµ 0.
ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
a/ ktbc(5’): GV gäi 1 HS lªn b¶ng lµm BT 3 SGK trang 96.
- T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(30’): H­íng dÉn luyƯn tËp.
- GV y/c HS nªu sè bµi tËp trong SGK – Líp theo dâi, GV cho HS lµm bµi.
Bài 1,2: RÌn kÜ nhËn biÕt sè chia hÕt cho 2,5.
 -HS ®äc y/c ®Ị bµi vµ nªu miƯng KQ:
+ DÊu hiƯu :2; 4568, 66814, 2050,.
+ DÊu hiƯu :5 : 2050, 900, 2355,
- HS lµm vµo vë vµ nªu mƯng KQ:
+ Sè cã 3 c/s : 2 : 320, 454,
+ Sè cã 3 c/s : 5 : 560, 455,
+ HS kh¸c nhËn xÐt
- HS làm ®­ỵc: 
+ 480, 200, 9010
+ 296, 324
+345, 3995
+ HS ®äc KQ , HS kh¸c n/xÐt.
- HS lÊy VD vµ n/xÐt ®­ỵc: sè võa chia hÕt cho 2, võa chia hÕt cho 5 cã c/s tËn cïng lµ c/s O
+ HS ghi nhí.
- HS nªu y/c ®Ị bµi.
+ Sè t¸o cđa Loan Ýt h¬n 20 qu¶.
+ Sè t¸o ®ã chia ®Ịu cho 5 vµ chia ®Ịu cho 2 th× võa hÕt nªn Loan cã 10 qu¶ t¸o.
- HS ®äc y/c – GV cho HS lµm vµo vë.
- GV gäi HS lªn lµm – T/c líp nhËn xÐt. GV ®¸nh gi¸.
Bài 3: RÌn kÜ n¨ng viÕt sè chia hÕt cho 2 vµ 5.
- GV gäi HS ®äc ®Ị - Cho HS lµm vµo vë - GV bao qu¸t líp vµ giĩp ®ì HS cßn yÕu.
- Gäi HS lªn lµm – GV y/c HS nªu lÝ do chän c¸c sè ®ã trong tõng phÇn.
- Líp nhËn xÐt.
- GV ®¸nh gi¸ vµ chèt lêi gi¶i ®ĩng.
Bài 4: RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt c¸c sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5.
- Gọi 1 HS đọc đề bài – H­íng dÉn gäi ý cho HS lµm.
- GV cho HS th¶o luËn cỈp ®«i vµ lµm vµo vë – GV bao qu¸t vµ giĩp ®ì HS yÕu.
- Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt.
- GVchèt l¹i:C¸c sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 th× ch÷ sè tËn cïng ph¶i lµ 0 
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV chèt ND bµi - NhËn xÐt tiÕt häc.
 ...........................................................................................
TẬP LÀM VĂN
LuyƯn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ ®å vËt
I. MỤC tiªu: Giĩp HS
- HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn: biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả,nội dung miêu tả của từng đoạn,dấu hiệu mở đầu đoạn văn.
- Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật.
- GD cho HS cã t×nh c¶m ®èi víi ®å vËt tõ ®ã biÕt gi÷ g×n cÈn thËn.
* KÜ n¨ng t­ duy s¸ng t¹o-kÜ n¨ng gi¶i quyÕt vÊn ®Ị
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GiÊy to, bĩt d¹.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5’): KT ®o¹n v¨n t¶ bao qu¸t chiÕc bĩt.
- GV cho HS KT chÐo – B¸o c¸o, t/c nhËn xÐt.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(30’): H­íng dÉn luyƯn tËp.
BTËp1: RÌn kÜ n¨ng nhËn diƯn ®o¹n, X§ néi dung vµ c¸ch nhËn biÕt ®o¹n.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT – GV cho HS th¶o luËn nhãm 4.
- Gäi HS tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt, rĩt ra:
 + §o¹n 1: T¶ bao qu¸t.
 + §o¹n 2: T¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi.
 + §o¹n 3: Tả cấu tạo bên trong chiếc cặp.
Nội dung ấy được báo hiệu ở câu mở đoạn bằng những từ ngữ sau:
 + Đoạn 1: Đó là một chiếc cặp màu đỏ tươi.
 + Đoạn 2: Quai cặp làm bằng sắt không gỉ
 + Đoạn 3: Mở cặp ra,em thấy trong cặp	
BTËp 2: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t ®Ĩ t¶ chiÕc cỈp.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2 – GV h­íng dÉn HS quan s¸t.
- GV gäi 3 HS ®äc nèi tiÕp gỵi ý – Cho HS th¶o luËn nhãm ®«i.
- GV gäi HS lÇn l­ỵt nªu – T/c nhËn xÐt. GV ®¸nh gi¸.
BTËp 3: RÌn kÜ n¨ng t¶ bªn trong.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT3 + gợi ý.
- GV cho HS lµm bµi .
- GV gäi HS lÇn l­ỵt ®äc bµi viÕt – T/c nhËn xÐt.
- GV ®¸nh gi¸ vµ tuyªn d­¬ng HS cã bµi viÕt hay.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’)
- Qua bµi häc giĩp HS thÊy ®­ỵc t¸c dơng cđa ®å vËt tõ ®ã biÕt b¶o qu¶n chu ®¸o.
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. 
 ............................................................................................
®Þa lÝ
«n tËp
i. mơc tiªu: Giĩp HS
- HƯ thèng nh÷ng ®Ỉc ®iĨm chÝnh vỊ thiªn nhiªn, con ng­êi vµ H§ s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ë Hoµng Liªn S¬n. T©y Nguyªn, trung du B ¾c Bé.....
- ChØ ®­ỵc c¸c vÞ trÝ vïng miỊn trªn l­ỵc ®å.
- Cã ý thøc yªu quÝ, g¾n bã víi quª h­¬ng ®Êt n­íc.
III. c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
a/ ktbc(5’): GV gäi 1 HS nªu vÞ trÝ cđa thđ ®« Hµ Néi.
- T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(17’): ¤n tËp vỊ c¸c dỈc ®iĨm thiªn nhiªn, con ng­êi, H§SX cđa ng­êi d©n ë Hoµng Liªn S¬n, trung du b¾c bé, T©y Nguyªn, ®ång b»ng B¾c Bé.
- GV nªu Y/c – Chia líp thµnh nhãm 4.
- Cho HS th¶o luËn theo y/c cđa GV.
- GV gäi HS b¸o c¸o – T/c nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ chèt l¹i.
- GV treo b¶n ®å lªn tr­íc líp.
- Gäi HS lÇn l­ỵt lªn chØ c¸c ®Þa ®iĨm – T/c líp nhËn xÐt.
H§3(9’): ¤n tËp vỊ c¸c ®Ỉc ®iĨm ®Þa lÝ tù nhiªn, x· héi cđa thđ ®« Hµ Néi.
- GV nªu Y/c – Cho HS th¶o luËn nhãm ®«i.
- GV gäi HS b¸o c¸o – T/c nhËn xÐt, GV bỉ sung.
- GV treo b¶n ®å – Gäi HS lªn chØ thđ ®« Hµ Néi.
- Líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸. 
C/ cđng cè- dỈn dß(3’):
GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.