Giáo án Đạo đức 4 - Tuần 1 và 2

TUẦN 1 Ngày dạy: 
Tiết 1: BÀI I 
 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết1 
Mục tiêu:
Về kiến thức: Học sinh biết cần phải trung thực trong học tập
Về kỹ năng: Biết trung thực trong học tập
Về tình cảm, thái độ: Bước đầu có ý thức về thái độ của mình trong học tập
Tài liệu và phương tiện:
Sách giáo khoa Đạo đức 4
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 Bài mới: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
 ( SGK / Tr 3)
Hoạt động 1: Xử lý tình huống ( Trang 3, SGK )
1. GV yêu cầu HS xem tranh trong SGK và đọc nội dung tình huống.
 Tranh SGK
2. GV yêu cầu HS liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống.
GV theo dõi tập hợp
3. GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính:
a, Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giáo xem;
b, Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng để quên ở nhà;
c, Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau.
4. GV hỏi: Nếu là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào?
- GV căn cứ vào số HS giơ tay theo từng cách giải quyết để chia HS vào theo nhóm. Từng nhóm thảo luận xem vì sao chọn cách giải quyết đó?
GV gợi ý cho HS kết luận
- Cách giải quyết nào theo em là phù hợp ( cách c ) vì sao? ( thể hiện tính trung thực trong học tập )
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân ( Bài tập 1, SGK )
* GV yêu cầu: - HS đọc yêu cầu bài tập 1 
 - HS làm việc
 - HS trình bày ý kiến
 - Lớp nhận xét, trao đổi, chất vấn
* GV kết luận:
 - Việc ( c ) là trung thực trong học tập;
 - Các việc ( a, b, d ) là thiếu trung thực trong học tập. 
 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2, SGK )
* GV yêu cầu: - HS đọc yêu cầu bài tập 2 
 - GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu mỗi HS tự lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí, quy ước theo 3 thái độ:
 + Vị trí 1 : Tán thành
 + Vị trí 2 : Phân vân
 + Vị trí 3 : Không tán thành
* GV yêu cầu HS làm việc thảo luận nhóm: HS có cùng sự lựa chọn thảo luận, giải thích lý do lựa chọn của mình.
* GV kết luận: 
- Ý kiến ( b, c ) là đúng
- Ý kiến ( a ) là sai
* GV mời 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
Ghi nhớ:
 Trung thực trong học tập là thể hiện lòng
 tự trọng.
 Trung thực trong học tập, em sẽ được mọi
 người quý mến.
Hoạt động nối tiếp:
GV yêu cầu HS chuẩn bị:
1. Sưu tầm các mẩu chuyện, về tấm gương trung thực trong học tập.
2.Tự liên hệ ( Bài tập 6, SGK )
3. Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học 
 ( Bài tập 5, SGK ) 
Nhận xét tiết học
HS xem tranh và đọc
HS ( cá nhân ) ghi các tình huống vào giấy nháp
Vài HS nêu các cách giải quyết có thể có của bạn Long. 
HS nêu lớp nhận xét
HS đọc các cách giải quyết gv ghi ở bảng..và chọn 
HS giơ tay theo cách chọn của mình.
* HS ngồi theo nhóm
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
Lớp trao đổi, bổ sung mỗi cách giải quyết
HS kết luận..
HS đọc phần ghi nhớ trong SGK ( 2 – 3 em )
HS làm việc cá nhân
HS trình bày ý kiến, lớp trao đổi, chất vấn lẫn nhau
HS đọc yêu cầu bài tập 2
HS lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí ..
HS thảo luận nhóm: HS có cùng sự lựa chọn thảo luận, giải thích lý do mình chọn.
HS làm việc
Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung.
 1 – 2 HS đọc ghi nhớ ở SGK.
Cá nhân sưu tầm
Cá nhân tự liên hệ
Nhóm học tập chuẩn bị.
TUẦN 2 Ngày dạy: 
Tiết 2: BÀI I 
 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 2 )
 I. Mục tiêu:
 1.Về kiến thức: Học sinh biết cần phải trung thực trong học tập và giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
 2.Về kỹ năng: Biết trung thực trong học tập, có hành vi thói quen trung thực trong học tập.
 3.Về tình cảm, thái độ: Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
 II.Tài liệu và phương tiện:
Sách giáo khoa Đạo đức 4
Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Bài cũ: Trung thực trong học tập ( T1 )
HS 1: Hãy nêu một vài việc em đã làm thể hiện tính trung thực trong học tập?
HS 2: Nêu phần ghi nhớ trong bài
Bài mới: Trung thực trong học tập ( T2 )
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( bài tập 3, SGK )
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm
GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống:
A, Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học tập để gỡ lại.
B, Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng.
C, Nói bạn thông cảm, vì làm như vậy là không trung thực trong học tập.
Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được 
 ( Bài tập 4, SGK )
GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 4 . GV gọi 2 – 3 HS trình bày, giới thiệu
Thảo luận lớp: Em suy nghĩ gì về những mẫu chuyện, tấm gương bạn vừa trình bày?
*GV kết luận: 
 Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó.
Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm ( Bài tập 5, SGK )
* Tiểu phẩm về chủ đề “ Trung thực trong học tập “
GV mời 1 – 2 trình bày tiểu phẩm đã được chuẩn bị
GV yêu cầu lớp thảo luận:
Em suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem?
Nếu em ở tình huống đó, em có hành động như vậy không? Vì sao? 
GV nhận xét chung:
Hoạt động nối tiếp:
Dặn dò HS thực hiện trung thực trong học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
KT 2 HS
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày
Lớp lắng nghe trao đổi, chất vấn nhận xét bổ sung
HS lớp lắng nghe suy nghĩ nhận xét
HS hoạt động nhóm
Lớp thảo luận nhận xét
và nêu ý kiến