Giáo án Kể chuyện 4 tiết 17: Một phát minh nho nhỏ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MƠN KỂ CHUYỆN - TUẦN 16 - TIẾT 16
Tên bài: Một phát minh nho nhỏ
à Ngày soạn: 05.12..2009
 à Ngày dạy: 08.12 2009 – 43 (Tiết 4)
I.MỤC TIÊU
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa (SGK), bước đầu kể lại được câu chuyện. Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến.
- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
- GDHS óc sáng tạo
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to
- Học sinh: xem trước bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thầy 
Trò
Hoạt động 1: khởi động
+ Ổn định:
+ Kiểm tra kiến thức cũ:
Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia
- GV yêu cầu HS kể một câu chuyện chứng kiến hoặc tham gia
2 HS kể 
- Nhận xét
+Bài mới: Một phát minh nho nhỏ 
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
­Hình thức : Cả lớp – cá nhân – nhóm
­Nội dung
a- GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1
cả lớp lắng nghe, nhận xét.
- GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh.
- HS nghe.
- Chia nhóm đặt tên cho tranh
- thảo luận nhóm 
-Đại diện nhóm trình bày
+Tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy mỗi lần gia nhân bưng trà lên , bát đựng trà dễ trơn trong dĩa.
+Tranh 2: Ma-ri-a tò mò, lẻn ra phòng khách làm thí nghiệm
+Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đóng bác dĩa. Anh trai của Ma-ri-a xuất hiện và trêu em.
+Tranh 4: Ma-ri-a và anh trai tranh luận về điều cô phát hiện.
+Tranh 5: Người cha ôn tồn giải thích cho hai em
b. Kể trong nhóm
Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi với bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện 
HS kể chuyện trong nhóm.
cả nhóm bổ sung , góp ý cho bạn
- Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
c. Kể trước lớp
 -Tổ chức cho HS thi kể 
HS thi kể chuyện trước lớp.
- Đại diện các nhóm thi kể lại câu chuyện.
- Hỏi lại bạn về nợi dung, các sự việc , ý nghĩa truyện.
Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất trong tiết học.
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nếu chịu khó quan sát, suy nghĩ, ta sẽ phát hiện ra nhiều điều bổ ích và lí thú trong thế giới chung quanh.
- Muốn trở thành HS giỏi phải biết quan sát và tìm tòi, học hỏi, tự kiểm nghiệm những điều đó bằng thực tiễn.
Hoạt động 3 Củng cố – dặn dò
- Thi kể chuyện
- Tổng kết đánh giá tiết học
- Dặn dò: về nhà tập kể lại câu chuyện. 
- Chuẩn bị : Ôn tập.