Giáo án Khoa học 4 tuần 15: Làm thế nào để biết có không khí ?

Khoa học: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ?
I/ Mục tiêu: 
- HS làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh mọi vật và chổ rỗng bên trong vật đều có không khí.
I/ Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: Các túi ni lông to, dây thun, kim khâu, chậu hoặc bình thuỷ tinh, chai không, một miếng bột biển, hoặc một viên gạch hay cục đất khô. 
III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, thí nghiêm, thảo luận, hỏi đáp.
IV/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS kiểm tra bài cũ
- Nhận xét câu trả lời của HS, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
- 3 HS trả lời câu hỏi GV nêu.
- Lớp nhận xét.
HĐ1 :Thí nghiệm không khí có ở xung quanh ta: 
- GV yêu cầu HS hoạt động cả lớp.
- GV y/c HS đọc các mục Thực hành trang 62 SGK để biết cách làm. Cho 3 – 5 HS cầm túi ni lông chạy dọc hành lang, yêu cầu HS quan sát các túi và trả lời: 
- GV nhận xét, chốt lại.
- 2HS đọc mục thực hành. Lớp đọc thầm.
- 3 – 5 HS cầm túi ni lông chạy ngoài hành lang.
- HS trả lời câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét.
HĐ2:Thí nghiệm không khí có ở quanh mọi vật: 
- Gọi 3HS đọc nội dung 3 thí nghiệm trước lớp. 
- Y/c HS thảo luận nhóm bốn, các nhóm tiến hành làm thí nghiệm theo SGK.
- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn để đảm bảo cho HS nào cũng được tham gia. 
- Y/c các nhóm quan sát, ghi kết quả thí nghiệm theo mẫu 
+ Gọi đại diện các nhóm lên trình bày thí nghiệm và nêu kết quả. GV nhận xét, kết luận.
- 3HS đọc thí nghiệm, lớp đọc thầm.
- Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm. 
- Các nhóm quan sát, ghi kết quả thí nghiệm.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm, nêu kết quả.
HĐ3: Hệ thống hoá kiến thức về sự tồn tại của không khí: 
- Treo hình minh hoạ 5 trang 63 SGK và giải thích về khái niệm khí quyển.
- Gọi HS nhắc lại định nghĩa về khí quyển.
- HS theo dõi.
- 3HS nhắc lại.
HĐ4: Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ. 
- Nhận xét giờ học. Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau. 
- 3 – 4HS đọc kết luận, lớp đọc thầm.
- HS lắng nghe.