Giáo án Khoa học - Bài: Không khí có những tính chất

Tuần 16
Tiết: 31
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: Khoa học
Bài: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?
Ngày dạy : 
Lớp 4
I. Mục tiêu: 
Giúp HS.
Phát hiện ra 1 số tính chất của không khí bằng cách:
- Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của không khí.
 - Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
- Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống. 
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy - học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
Hoạt động 1: Nhận biết được tính chất 
của không khí.
- Cho HS thảo luận nhóm.
 + Em có nhìn thấy không khí không? Vì sao?
 + Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em nhận biết không khí có mùi vị không?
 + Đôi khi ta ngửi thấy mùi hương thơm hay mùi khó chịu có phải là mùi không khí không?
 + Cho ví dụ.
- Nhận xét - Chốt ý đúng.
- Kết luận: Tính chất của không khí.
Hoạt động 2: Biết được không khí không có hình dạng nhất định.
- Trò chơi: Thổi bóng.
- Phổ biến luật chơi.
 + Cái gì ở trong quả bóng?
 + Qua đó, em có nhận xét gì về hình dạng của không khí?
 + Nêu ví dụ.
Kết luận: Hình dạng không khí.
Hoạt động 3: Biết không khí có thể bị nén và giãn ra.
- Cho HS quan sát H 2b, 2c.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
- Quan sát mô tả hiện tượng xãy ra H 2b, 2c sử dụng các từ nén lại và giãn ra để mô tả.
- Nhận xét - Chốt ý đúng.
- Tổng kết rút ra bài học.
4. Củng cố, dặn dò:
- Giao việc.
*HT: Nhóm - Cả lớp. 
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
 + Em không nhìn thấy không khí. Vì không khí trong suốt không màu.
 + Không khí không mùi, không vị.
 + Đó không phải là không khí.
 + Ví dụ: Mùi nước hoa, mùi rác th?i,.
- Nhận xét - Bổ sung.
- Vài em nêu.
 *HT: Nhóm - Cả lớp.
- Lắng nghe.
- Các nhóm tham gia cùng thổi khí vào bong bóng vào nhiều kiểu khác nhau.
- Mô tả hình dạng của các quả bóng vừa thổi.
 + Không khí ở trong quả bóng.
 + Không khí không có hình dạng nhất định.
 + Ví dụ: Quả tròn, dài, hình thỏ.
- Vài HS .
*HT: Nhóm đôi - Cả lớp.
- Quan sát H 2b, 2c.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Mô tả hiện tượng.
- Trình bày.
- Nhận xét - Bổ sung.
- Vài HS đọc mục bạn cần biết.
- Nhận xét tiết học.
- Nêu việc về nhà.
 + Thực hiện tiết kiệm nước.
 + Chuẩn bị bài tt.
 Giáo viên