Giáo án lớp 2 môn Toán - Trường tiểu học Vĩnh Ngọc - Bài: Đề xi mét

THIẾT KẾ BÀI DẠY
	Môn :	Toán
	Bài :	ĐỀ XI MÉT.
	Tuần :	1
	Ngày dạy :	09 – 9 – 2005.
I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
Bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề xi mét (dm).
Nắm được quan hệ giữa đề xi mét và xăng ti mét, 1dm = 10 cm. 
Biết làm các phép tính công, trừ với các số đo có đơn vị đề xi mét.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1 băng giấy có chiều dài 10 cm.
Nên có các thước thẳng dài 2 dm hoặc 3 dm với các vạch chia từng xăng ti mét.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.	Khởi động :	1’
Bài cũ : 	4’
Gọi một vài HS nhắc lại đơn vị đo cm.
Bài mới :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
15’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề xi mét.
 Mục tiêu: Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề xi mét.
 Cách tiến hành: 
GV đưa băng giấy dài 10 cm cho học sinh.
Băng giấy dài mấy xăng ti mét ?
GV nói 10 cm còn gọi là 1 dm
GV ghi đề bài lên bảng.
GV vừa nói vừa ghi lên bảng đề xi mét viết tắc là dm.
 Viết tiếp 10 cm = 1 dm
 1 dm = 10 cm
- Giúp HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1 dm, 2 dm và 3 dm trên một thước thẳng.
15’ 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành.
 Mục tiêu: Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị đề xi mét.
 Cách tiến hành: 
 + Bài 1: Làm miệng.
GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trong SGK.
- GV hỏi đọ dài đoạn thẳng AB như thế nào so với đoạn thẳng 1 dm ?
- Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào đối với đoạn thẳng 1 dm.
- Tương tụ như vậy đối với câu b.
+ Bài 2: Tính nhẩm theo mẫu.
 Lưu ý khi HS thực hiện phép tính không nên viết thiếu đơn vị là đề xi mét ở kết quả.
+ Bài 3: Miệng.
- GV nhắc nhở HS không dùng thước để đo độ dài các đoạn thẳng chỉ ước lượng so sánh độ dài.
5 3. Củng cố – dặn dò: 
Đề ximét viết tắc là gì ?
1 dm bằng bao nhiêu cm ?
1 cm bằng bao nhiêu dm ?
Nhận xét giờ học.
- HS đo băng giấy.
 10 cm
- HS nhắc lại đề.
- HS đọc đồng thanh - cá nhân
- Học sinh đọc
- Từng HS lên bảng chỉ vào vạch 1 dm tức là 10 cm trên thước.
- HS đọc yêu cầu.
- Lớn hơn.
- bé hơn.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Làm bài vào vở, chữa bài.
- HS tự ước lượng sau đó kiểm tra lại bằng cách dùng thước để đo. 
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
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