Giáo án lớp 4 - Trường TH & THCS Dương Hòa - Tuần 16

Thứ hai ngày tháng năm 2012
ĐẠO ĐỨC 
 YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 1) 
I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cĩ khả năng:
 - Nêu được ích lợi của lao động.
 -Tích cực tham gia lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của mình
 * KNS: xác định giá trị của lao động, quản lí thời gian (PP: thảo luận, dự án) 
 - Khơng đồng tình với những biểu hiện lười lao động
 * HS khá giỏi biết được ý nghĩa của lao động
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi các tình huống hoạt động 3
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Liên hệ bài cũ. (5’)
 - GV nhận xét bài cũ.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Một ngày của Pê-chi-a” (7’)
- GV đọc câu chuyện 1 lượt
- Y/C các nhĩm thảo luận các câu hỏi sau
+ Hãy so sánh việc làm của Pê-chi-a với những người khác trong truyện?
+ Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau khi câu chuyện xảy ra?
+ Nếu em là Pê-chi-a em cĩ làm như bạn khơng? Vì sao.
- Gọi HS trình bày
- Nhận xét
3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (15’)
-Chia lớp thành 4 nhĩm, mỗi nhĩm thảo luận 1 tình huống (BT2).
- Gọi các nhĩm trình bày
- Gọi HS nhận xét
-GV nhận xét kết luận
 C. Củng cố , dặn dị: (3’)
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về tìm các tục ngữ, thành ngữ nĩi về ý nghĩa, tác dụng của lao động. 
- 2 HS lên bảng .
- Lắng nghe nắm nội dung cần học.
- HS lắng nghe ghi nhớ nội dung
- 1 HS đọc lại câu chuyện
- 2 HS ngồi canh nhau trao đổi nội dung các câu hỏi GV đưa ra để thấy Pê-chi-a đã bỏ phí thời gian và đã tỏ ra hối hận sau đĩ em bắt tay vào làm việc một cách chăm chỉ 
- Đại diện nhĩm trình bày.
- Lớp nhận xét.
- HS làm việc theo nhĩm 
- Các nhĩm giải quyết tình huống.
- Đại diện nhĩm trình bày.
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe
- Nhận xét, nắm yêu cầu
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................TẬP ĐỌC:
KÉO CO
I/ MỤC TIÊU
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trị chơi kéo co của dân tộc sơi nổi trong bài
 -Hiểu nội dung bài : kéo co là một trị chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn và phát huy. 
II/ Đồ dùng dạy học
 Tranh minh hoạ bài đọc .
III) Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ. (4’)
B-Bài mới: 
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc (20’)
-Gọi 1 HS đọc to cả bài.
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp.
- Luyện đọc tiếng khĩ
-Gọi HS đọc phần chú giải.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
-GV diễn cảm tồn bài
3. Tìm hiểu bài. (10’)
-Yêu cầu HS đọc thầm để trả lời:
+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi đĩ ntn?
+ Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp?
+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn cĩ gì đặc biệt?
+ Vì sao trị chơi kéo co lúc nào cũng vui? 
4. Luyện đọc diễn cảm. (4’)
-GV treo bảng phụ ghi đoạn 3 của bài. Gọi 1 HS đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
-Cho HS thi đọc diễn cảm.
-Nhận xét – ghi điểm.
C. Củng cố - dặn dị. (1’)
Tiếp tục luyện đọc 
-Bài sau :Trong quán ăn: “Ba cá bống”
- 2 HS đọc HTL, trả lời câu hỏi GV đưa ra.
- 1 HS đọc to trước lớp.
- 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ: 2-3 lượt.
- HS đọc tiếng khĩ.
- HS đọc mục chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- 1-2 em đọc cả bài
- Lắng nghe
- HS đọc thầm từng đoạn để trả lời.
+Chia 2 đội mỗi đội nắm 1 đầu dây, số người bằng nhau ơm lưng kéo
+Bên nam kéo co với bên nữ dù thua hay thắng cũng vui
+Là cuộc thi trai tráng trong làng, số người khơng hạn chế
+Cĩ đơng người tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi, tiếng hị reo
- 1 HS đọc.
- Nhận xét – nêu cách đọc.
- Luyện đọc theo nhĩm 2.
- 3 nhĩm thi đọc.
- Lắng nghe
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................TỐN
 LUYỆN TẬP 
I- MỤC TIÊU: 
 - Học sinh thực hiện phép chia cho số cĩ hai chữ số trong trường hợp cĩ chữ số 0 ở thương.
 -Áp dụng để giải bài tốn cĩ lời văn.
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ. (5’)
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT luyện thêm
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện tập (29’)
Bài 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài
-GV yêu cầu HS tự làm bài
 a/ 4725 15	 4674 82
 022 315 0574 47
 075 000
 00
 b/ 35136 18	18408 52
 171 152	0280 354
 93	 0208
 36	 000
 00
-GV nhận xét và ghi điểm cho HS
Bài 2: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV yêu cầu HS tự tĩm tắt và giải tốn
-GV nhận xét và ghi điểm 
C.CỦNG CỐ , DẶN DỊ (1’)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ơn lại bài, chuẩn bị
- 2 HS lên bảng thực hiện.
-B1:HS đọc đề, nêu Y/c đề bài
HS đặt tính rồi tính
3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở BT
- 1 HS đọc đề bài, 3 hs lên bảng.
Bài giải:
 Số mét vuơng nền nhà lát được là:
 1050 : 25 = 42 (m2)
Đáp số: 42 m2
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................LỊCH SỬ: 
 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MƠNG NGUYÊN 
I/ MỤC TIÊU:
 - Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mơng-Nguyên
 + Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: các sự kiện: hội nghị Diên Hồng, hịc tướng sĩ, quân sĩ khắc vào tay hai chữ “sát thát”, Trần Quốc Toản bĩp nát quả cam.
 + Tài thao lược của các tướng sĩ, tiêu biểu: Trần Hưng Đạo.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Hình minh hoạ trong SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ. (5’)
- Nhà Trần đã tổ chức việc dắp đê chống lụt như thế nào?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 1: Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tơi nhà Trần (12’)
- Tìm những chi tiết chứng tỏ vua tơi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc?
- GV chốt kết luận
3. Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của vua tơi nhà Trần và kết quả cuộc kháng chiến (10’)
- GV yêu cầu HS đọc SGK 
+ Nhà Trần đã đối phĩ với giặc như thế nào khi chúng mạnh và khi chúng yếu?
+ Việc vua tơi nhà Trần cả 3 lần rút khỏi Thăng long cĩ tác dụng như thế nào?
+ Cuộc k/c chống quân xâm lược Mơng Nguyên cĩ ý nghĩa mhư thế nào?
+ Theo em vì sao nhân dân ta đạt được những thắng lợi vẻ vang này?
4. Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước của Trần Quốc Toản (7’)
-Tổ chức cho HS kể về tấm gương yêu nước của Trần Quốc Toản
 C. Củng cố: Dặn dị: (1’)
-Nhận xét tiết học
- Về học bài và chuẩn bị sau
- 2 HS lên bảng trả lời.
- Lắng nghe nắm nội dung cần học.
-HS nối tiếp nhau phát biểu
+ Khi mạnh: chủ động rút lui
 Khi yếu: tấn cơng quyết liệt
+ Cĩ tác dụng: Khi giặc vào thành Thăng Long khơng cĩ bĩng người sẽ bị đĩi khát, mệt mỏi
+ Đất nước ta sạch bĩng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững
+ Nhân dân ta đồn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc
- HS kể trước lớp
- HS đọc ghi nhớ, lắng nghe
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
Thứ ba ngày tháng năm 2012
TỐN 
 THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ 0
 I-MỤC TIÊU: Giúp HS:
 -Biết cách thực hiện phép chia cho số cĩ hai chữ số trong trường hợp cĩ chữ số 0 ở thương.
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ. (4’)
- Kiểm tra 2 HS
- GV nhận xét và ghi điểm học sinh.
B .Bài mới.
1. Hoạt động 1:Hướng dẫn HS thực hiện phép chia (12’)
a) Trường hợp cĩ chữ số 0 ở hàng đơn vị của thương
9450 : 35 = ?
- GV nhấn mạnh lần chia cuối cùng cho HS ghi nhớ.
b) Trường hợp cĩ chữ số 0 ở hàng chục của thương.
- GV tiến hành tương tự.
- GV nhấn mạnh lần chia thứ hai
2. Hoạt động 2: Luyện tập (17’)
Bài 1 : Y/C HS đọc đề, nêu Y/C đề bài
 a/ 8750 35	 23520 56
 175 250 0112 420 
 000 000
 b/ 2996 28	2420 12
 019 107	00 201
 196	 20
 00	 8(dư)
- GV nhận xét và ghi điểm 
C. CỦNG CỐ, DẶN DỊ (2’)
- Nhắc lại cách thực hiện chia cho số cĩ 2 chữ số.
- 2 HS lên bảng thực hiện đặt tính rồi tính.
78492 : 76 ; 34561 : 85
-1HS lên bảng cả lớp làm nháp
 9450 35
 245 270
 000
- Lắng nghe.
 2448 24
 048 102
 00
- 1 HS đọc đề, nêu Y/c 
- HS tự đặt tính rồi tính.
- 4 học sinh lên làm bảng
Lớp làm vở
- Nhận xét bài làm của bạn
- Nhắc lại
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT)
 KÉO CO 
I. MỤC TIÊU
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn : “Kéo co”
- Làm đúng bài tập 2a
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 Bút dạ, bảng phụ để HS các nhĩm thi tiếp sức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
- GV nhận xét 
B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy học bài mới:
a.Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết (20’)
- GV đọc đoạn văn
+ Đoạn văn nĩi lên điều gì?
- GV lưu ý HS những từ dễ viết sai: Hữu Trấp, Quế Võ, tích Sơn, khuyến khích, trai tráng, 
- GV đọc cho HS chép bài
 - GV đọc cho HS dị bài
- Hướng dẫn chấm chữa
- Chấm bài : 5-7 em nhận xét
b. Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả (10’)
Bài 2a: Y/C HS nêu đề bài
- GV tuyên dương đội thắng cuộc
C. Củng cố dặn dị (1’)
Nhận xét tiết học 
- Viết lại những từ viết sai
- 2 HS lên bảngviết các tiếng khĩ, cả lớp viết vào bảng.
nhấc bổng, vật vã, nổi bật, lấc cấc
- Lắng nghe nắm nội dung cần học.
- HS theo dõi SGK
+ Kéo co là một trị chơi dân gian biểu hiện tinh thần thượng võ của dân tộc
- HS đọc thầm đoạn văn chú ý những từ ngữ khĩ dễ viết sai
- HS viết tiếng khĩ vào bảng con
- HS viết bài
- HS tự dị bài
- Từng cặp HS đổi vở ... .
........................................................................................................................TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG 
I-Mục tiêu , 
- Dựa vào bài đọc kéo co, thuật lại được các trị chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu trị chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương em để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật
* KNS: Tìm kiếm, xử lí thơng tin; giao tiếp (làm việc nhĩm, trình bày 1 phút)
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh minh hoạ một số trị chơi
-Ảnh lễ hội trong SGK
III-Các hoạt động Dạy – Học: 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A/Kiểm tra bài cũ: (5’)
Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét , ghi điểm.
 B/ Bài mới: 
1. Giới thiêu bài:
2. HD HS làm bài tập. (29’)
+ Bài tập 1:
- Yêu cầu HS đọc y/c bài tập
+ Bài “Kéo co” giới thiệu trị chơi của những địa phương nào?
+ Em hãy thuật lại trị chơi đĩ?
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
+Bài 2: Xác định y/c đề
- Cho HS đọc y/c đề và quan sát hình 6
+ Tranh vẽ những trị chơi gì?
+ Em hãy nêu một số trị chơi ở quê em?
GV nhận xét
C. Củng cố- Dặn dị: (1’)
- GV nhận xét .
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau quan sát đồ vật.
- 1 HS đọc ghi nhớ.
- 1 HS đọc lại dàn ý đã làm ở đề bài tả về đồ chơi .
- Lắng nghe nắm nội dung cần học.
-HS đọc y/c của BT1.
+ Làng Hữu Trấp (Quế Võ - Bắc Ninh)
+ Làng Tích Sơn (Vĩnh Yên - Vĩnh Phú)
+ 3 - 4 HS thi thuật lại
- HS đọc y/c của bài .
- HS quan sát hình 6
+ Thả chim bồ câu, đu quay, hội cồng chiêng, hát quan họ, ném cịn, hội bơi trải
- HS trao đổi kể cho nhau nghe
- HS lên thi kể
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KỂ
I- Mục tiêu
- HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể
- Nhận biết được câu kể trong đoạn văn (bt1 mục III); biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến
II-Đồ dùng Dạy – Học :
-Bút dạ và bảng nhĩm
III-Các hoạt động Dạy – Học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A/Kiểm tra bài cũ: (5’)
Gọi HS lên bảng làm
B/Dạy bài mới:
1.Hoạt động 1:Phần nhận xét: (10’)
Bài tập 1:Gọi HS nêu Y/c đề bài.
Bài tập 2: Gọi HS nêu Y/c đề bài.
-Yêu cầu HS làm bài
Bài tập 3:-Gọi HS nêu Y/c đề bài.
-GV giao việc và Y/C HS làm
-GV kết luận ý kiến đúng
2.Hoạt động 2:.Phần ghi nhớ (4’)
3.Hoạt động 3:.Phần luyện tập (15’)
Bài tập 1:Gọi HS nêu Y/c đề bài.
GV phát phiếu cho các nhĩm 
Bài tập 2:Gọi HS đọc bài,nêu Y/c đề bài
-GV nhận xét
C.Củng cố,dặn dị: (1’)
-Gọi 1-2 HS nhắc lại ND cần ghi nhớ của bài học.
-GV nhận xét tiết học.
- 1 HS làm laị BT2.
- Cả lớp theo dõi nhận xét
 HS đọc bài,nêu Y/c đề bài.
- Câu:Nhưng kho báu ấy ở đâu ?
Dùng để hỏi. Cuối câu cĩ dấu chấm hỏi
 HS đọc bài,nêu Y/c đề bài.
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét.
 HS đọc bài,nêu Y/c đề bài.
- HS làm bài vào vở .
Câu “Ba-ra-ba uống rượu đã say”. Câu này dùng để kể về Ba-ra-ba
Câu 2: Câu kể cĩ nhiệm vụ báo hiệu
Câu 3: Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba
- HS đọc ghi nhớ.
 HS đọc đề,nêu Y/c đề bài.
- Thảo luận nhĩm làm vào phiếu .
Câu 1: Kể về sự việc
Câu 2: tả cánh diều
Câu 3: Sự việc và nĩi lên tình cảm
Câu 4: Tả tiếng sáo diều
Câu 5: Câu nêu ý kiến, nhận định
 4 HS đọc nối tiếp 4 gợi ý
-HS làm bài
- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
Thứ sáu ngày tháng năm 2012
TỐN
 CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (TT)
I- MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép chia số cĩ 5 chữ số cho số cĩ ba chữ số (chia hết, chia cĩ dư)
- Áp dụng để giải các bài tốn cĩ tìm thành phần chưa biết của phép tính
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ. (5’)
-GV chữa bài và ghi điểm cho HS 
B- BÀI MỚI:-Giới thiệu bài : 
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện (12’)
 Phép chia 41535 : 185 (trường hợp chia hết)
GV viết lên bảng phép chia trên Y/C HS thực hiện 
-GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia
Phép chia 80120 : 245
-GV viết bảng phép chia trên 
- Hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia:
- Hướng dẫn HS bước tìm số dư trong mỗi lần chia. 
 Rút ra kết luận chung
2.Hoạt động2: Luyện tập, thực hành (20’)
Bài 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài.
-GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính
a) 62321 307 b) 81350 187
 00921 203 0655 43
 00 0940
 005
-Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn.
-GV chữa bài và ghi điểm cho HS
C-CỦNG CỐ, DẶN DỊ (3’)
-Hỏi :Muốn thực hiện phép chia cho số cĩ nhiều chữ số ta làm như thế nào ?
- Nhận xét, dặn dị
- 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính.
4578 : 421 9785 : 205
- HS đặt tính và tính
 41535 185
 0253 213
 0585
 000
 - HS đặt tính và tính
 - HS theo dõi 
- Lắng nghe.
 HS nêu Y/c đề bài.
- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làmvào VBT
- HS nhận xét
- Phát biểu trả lời
- Lắng nghe
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I-Mục tiêu:
-HS biết dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15 để viết một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích đầy đủ 3 phần : Mở bài - thân bài - kết bài
II-Đồ dùng Dạy – Học :
-Tranh minh hoạ một số đồ chơi trong SGK và một số đồ chơi
-Bảng phụ viết sẵn một dàn ý tả một đồ chơi.
III-Các hoạt động Dạy – Học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
 A/Kiểm tra bài cũ. (4’)
- Gọi HS giới thiệu trị chơi hoặc đồ chơi
-GV nhận xét,ghi điểm.
B/Dạy bài mới:
1.Hoạt động 1:.Hướng dẫn tìm hiểu đề (12’)
- Gọi HS đọc Y/c đề bài và các gợi ý SGK
- Cho HS đọc lại dàn bài
- Cho HS xây dựng kết cấu 3 phần của bài
+ Em sẽ chọn cách mở bài nào? Trực tiếp hay gián tiếp?
- Cho HS đọc mở bài mẫu trong SGK
- Cho HS đọc đoạn viết mẫu về thân bài
- Cho HS đọc đoạn viết mẫu về kết bài 
 2.Hoạt động 2: HS làm bài (17’)
- Cho HS dựa vào dàn bài để viết một bài văn hồn chỉnh
C.Củng cố,dặn dị: (1’)
- Thu bài chấm
- GV nhận xét tiết học.
- 3 HS giới thiệu một trị chơi hoặc lễ hội ở quê em. 
- HS đọc Y/c đề bài .
- 4 HS đọc nối tiếp 4 gợi ý
- HS đọc lại dàn bài tả đồ vật
- HS phát biểu
- 1 HS đọc phần mở bài mẫu 
- 1 HS đọc phần thân bài mẫu 
- 1 HS đọc phần kết bài mẫu 
-HS làm bài cá nhân, viết bài văn hồn chỉnh
- Nộp bài, lắng nghe dặn dị
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Kỹ thuật
Cắt khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( Tiết 2 )
A. Mục tiêu: 
- Học sinh sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Cĩ thể chỉ vận dụng hai trong 3 kĩ năng.
* Học sinh khéo tay cĩ thể vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản.
B. Đồ dùng dạy học
- Hộp đồ dùng kĩ thuật.
- Mẫu khâu, thêu đã học
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
I- Ổn định tổ chức: (1’)
II- Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh (3’)
III- Dạy bài mới: (30’)
+ HĐ2: Học sinh tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn
 - Các em đã được học các mũi khâu nào?
 - Các em học các mũi thêu nào?
 - GV nêu yêu cầu của giờ học và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm: Sản phẩm tự chọn được thể hiện bằng cách vận dụng những kỹ thuật cắt khâu, thêu đã học.
 - Ví dụ: Cắt khâu, thêu khăn tay; Cắt khâu, thêu túi rút dây để đựng bút; Cắt khâu thêu váy liền áo cho búp bê, gối ơm....
 - Cho học sinh thực hành
 - GV theo dõi và giúp đỡ những em thực hành yếu.
IV. Củng cố, dặn dị: (1’)
 - Hát
 - Học sinh tự kiểm tra chéo
 - Vài học sinh nêu và nhắc lại quy trình, cách tiến hành
 - Học sinh lắng nghe
- Học sinh lấy vật liệu và chọn sản phẩm để mình thực hành
 - Học sinh thực hành làm bài
Bổ sung:.........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP _ TUẦN 16
A. Mục tiêu.
 - Đánh giá tình hình lớp học trong tuần.
 - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc trong học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề ra biện pháp khắc phục.
 - Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo.
B. Chuẩn bị.
- GV nắm kế hoạch của Trường, Tổ-khối, Liên Đội.
- Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo.
C. Lên lớp.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn đinh tổ chức (4’) 
- Bắt hát, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ giờ sinh hoạt.
2.Đánh giá tình hình tuần qua (10’)
- Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp trong tuần.
- Lắng nghe, nắm tình hình.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp trong tuần vừa qua
- Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm trong tuần
3. Phổ biến kế hoạch (5’) 
- Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch 
Y/c HS thi đua học tập, rèn luyện tốt.
4. Tổ chức sinh hoạt tập thể (10’)
- Tổ chức một số trị chơi nhỏ tập thể
- Tập một số bài hát tập thể cho HS
5. Nhận xét, dặn dị. (1’)
- Nhận xét giờ sinh hoạt
- Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau.
- Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ.
- Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ
- Lớp trưởng báo cáo tình hình 
- Phát biểu nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Biểu dương, rút kinh nghiệm
- Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực hiện
- Chơi trị chơi sinh hoạt tập thể
- Hát vỗ tay
- Lắng nghe, nắm yêu cầu thực hiện