Giáo án lớp 4 - Tuần 1 môn Khoa học - Con người cần gì để sống

KÃÚ HOAÛCH BAèI HOĩC
MÄN : KHOA HOĩC
TUÁệN 1
Tióỳt 1: Baỡi hoỹc: CON NGặÅèI CÁệN Gầ ÂÃỉ SÄÚNG 
I MỤC TIấU: Giúp học sinh
- Nờu được con người cần thức ăn, nước uống, khụng khớ, ỏnh sỏng, nhiệt độ để sống.
* GDMT: HS hiếu được mối quan hệ giữa con người với mụi trường, con người cần cú khụng khớ, thức ăn, nước uống từ mụi trường.
II CHUẨN BỊ 
- Các hình minh hoạ trong trang 4, 5 SGK. - Phiếu học tập theo nhóm
- Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi "Cuộc hành trình đến hành tinh khác (nếu có điều kiện)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tióỳn trỗnh
Daỷy hoỹc
 Phổồng phaùp daỷy hoỹc
Hoaỷt õọỹng cuớa thỏửy
Hoaỷt õọỹng cuớa troỡ
A. Bài mới
- Giới thiệu chương trình học
- GV yêu cầu 1 HS đọc tên sách
- 1 HS đọc: Khoa học 3
1. Giới thiệu bài
- Yêu cầu 1 HS mở mục lục và đọc tên các chủ đề
- 1 HS đọc tên các chủ đề
B. Bài mới
a. Hoạt động 1
Con người cần gì để sống?
* GV cho HS thảo luận theo nhóm
- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm khoảng 4 đến 6 HS
H: Con người cần những gì để duy trì sự sống?
- Yêu cầu HS trình bày
- Tiến hành thảo luận và ghi ý kiến vào giấy
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- Nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm
- bổ sung ý kiến 
* GV tiến hành hoạt động cả lớp
- Yêu cầu: Khi Gv ra hiệu, tất cả tự bịt mũi, ai cảm thấy không chịu được thì thôi và giơ tay lên,.
- Hoạt động theo yêu cầu của GV
H: Em có cảm giác thế nào? Em có thể nhịn thở lâu hơn được nữa không? 
-HS
Kết luận: Như vậy chúng ta không thể nhịn thở được quá 3 phút
- HS lắng nghe
H: Nếu nhịn ăn hoặc nhịn uống em cảm thấy thế nào?
Em cảm thấy đói,
khát và mệt
H: Nếu hàng ngày chúng ta không được sự quan tâm của gia đình, bạn bè thì sẽ ra sao?
- Chúng ta sẽ cảm thấy buồn và cô đơn
- GV gợi ý kết luận: Để sống và phát triển con người cần: 
- Lắng nghe, 
. Những điều kiện vật chất và những điềukiện tinh thần, văn hoá, xã hội
bHoạt động 2
* GV yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 4,5 SGK
- Quan sát các hình minh hoạ
Những yếu tố cần cho sự sống mà chỉ có con người cần
H: Con người cần những gì cho cuộc sống hàng ngày của mình? 
 GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS, phát phiếu cho từng nhóm
- 8 HS tiếp nối nhau trả lời
SHN4 
- Gọi 1 nhóm dán phiếu đã hoàn thành vào bảng
- nhóm khác nhận xét, 
- Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang 4,3 SGK vừa đọc lại phiếu học tập
- Quan sát tranh và đọc phiếu
H: Giống như động vật và thực vật, con người cần gì để duy trì sự sống?
HS
H: Hơn hẳn động vật và thực vật, con người cần gì để sống?
- Trả lời cỏ nhõn
- GV kết luận: 
C. HĐ 3 
- Giới thiệu tên trò chơi sau đó phổ biến cách chơi
- Tiến hành trò chơi 
Trò chơi: Cuộc hành trình đến hành tinh khác
- Phát các phiếu có hình túi cho HS và yêu cầu. Khi đi du lịch đến hành tinh khác các em hãy suy nghĩ xem mình nên mang theo những thứ gì. Các em hãy viết những thứ mình cần mang vào túi.
- Chia lớp thành 4 nhóm
N8 N/x 
C. Củng cố, 
dặn dò
* GDMT: Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giữ gìn những điều kiện đó?
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Trao đổi chất ở người
KÃÚ HOAÛCH BAèI HOĩC
MÄN : KHOA HOĩC
Tuần 1
Tióỳt 2 : Baỡi hoỹc: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI
I MỤC TIấU: Giúp học sinh:
- Nờu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cở thể người với mụi trường như: lấy khớ ụ-xi, thức ăn, nước uống, thải ra khớ cỏc-bụ-nớc, phõn và nước tiểu. 
* GDMT: HS biết mối quan hệ giữa con người với MT.
II CHUẨN BỊ 
- Các hình minh hoạt, khung đồ như trang 7 SGK và 3 bộ thẻ ghi từ
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tióỳn trỗnh
Daỷy hoỹc
 Phổồng phaùp daỷy hoỹc
Hoaỷt õọỹng cuớa thỏửy
Hoaỷt õọỹng cuớa troỡ
 A.Bài cũ 
- Kiểm tra bài cũ
H: Giống như thực vật, động vật con người cần những gì để duy trì sự sống? Và hơn hẳn chúng, con người cần những gì để sống?
H: Để có những điều kiện cần cho sự sống chúng ta phải làm gì?
- 1 HS trả lời
- 1 HS trả lời
H: ở nhà các em đã tìm hiểu những gì con người lấy vào và thải ra hàng ngày?
- HS trả lời tự do theo suy nghĩ 
1Giới thiồu
- GV giới thiệu bài
- HS lắng nghe
B. Bài mới
a. Hoạt động
1Trong quá
* GV hướng dẫn HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp
- Quan sát tranh, thảo luận N2 rút ra câu trả lời đúng
trình sống, cơ thể người lấy gì và thải ra những gì?
- Yêu cầu: Các em hãy quan sát hình minh hoạ trong trang 6 SGK và trả lời câu hỏi: 
* GDMT: Trong quá trình sống của mình, cơ thể lấy vào và thải ra những gì? Chung ta cần làm gi để gúp phần bảo vệ MT?
- HS trả lời
- Nhận xét các câu trả lời của HS
- HS lắng nghe
* GV tiến hành hoạt động cả lớp
- Yêu cầu: HS đọc mục "Bạn cần biết" và trả lời câu hỏi: Quá trình trao đổi chất là gì?
- 2 HS lần lượt đọc
Kết luận: 
-HS nhắc lại kết luận
b. Hoạt động 2
Trò chơi 
- GV chia lớp thành 3 nhóm theo tổ, phát các thẻ có ghi chữ cho HS và yêu cầu:
+ Các nhóm thảo luận về sơ đồ trao đổi chất 
- Chia nhóm và nhận đồ dùng học tập
"Ghép chữ vào sơ đồ"
giữa cơ thể người và môi trường.
- Thảo luận và hoàn thành sơ đồ
+ Hoàn thành sơ đồ và cử 1 đại diện trình bày 
+ Nhận xét so đồ và khả năng trình bày của từng nhóm
cHoạt động 3:
* GV hướng dẫn HS tự vẽ sơ đồ sự trao đổi chất theo nhóm 2 HS ngồi cùng bàn
- 2 HS ngồi cùng bàn tham gia vẽ
Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất của cơ thể người vối môi trường
* Gọi HS lên bảng trình bày sản phẩm của mình - Nhận xét cách trình bày và sơ đồ của từng nhóm HS
- Từng cặp HS lên bảng trình bày
C. Củng cố, 
dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Trao đổi chất ở người (TT)