Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2008-2009 (Bản không chia cột)

TUẦN 1	 Thứ hai/25/8/2008 
 MOÂN: TẬP ĐỌC Tiết 1 
TEÂN BAØI DAÏY : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU 
(SGK/4)Thời gian dự kiến: 35phút
A – Mục tiêu
	1- Đọc lưu loát toàn bài
- Đọc đúng các từ: cỏ xước, ngắn chùn 
- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật: Nhà Trò: yếu ớt đáng thương; Dé Mèn: giọng đọc to mạnh mẽ.
	2- Hiểu các từ ngữ trong bài
 Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức bất công.
B – Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ bài học.
C- Các hoạt động dạy học
1 - Mở đầu
- GV giới thiệu 5 chủ điểm, GV nói sơ qua về nội dung từng chủ điểm:
	+ Thương người như thể thương thân. (Nói về lòng nhân ái)
	+ Măng mọc thẳng. (Nói về l òng trung thực, lòng tự trọng)
	+ Trên đôi cánh ước mơ. (Nói về nghị lực của con người)
	+ Có chí thì nên. (Nói về nghị lực của con người)
	+ Tiếng sáo diều. (Nói về vui chơi của trẻ em)
2 - Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài: GV dùng tranh để giới thiệu chủ điểm, bài học
b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Luyện đọc
HS khá giỏi đọc toàn bài
HS xem tranh trong SGK
Gọi HS đọc tiếp nối theo phần (3 lượt)
+ Đoạn 1: Từ đầu ..bay được xa.
+ Đoạn 2: Tiếp . ăn thịt em.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
GV hướng dẫn giúp HS đọc đúng các từ ngữ khó: cỏ xước, ngắn chùn chũn kết hợp hướng dẫn HS đọc thầm và tìm hiểu nghĩa các từ ngữ: cỏ xước, Nhà Trò, bự, lương ăn, ăn hiếp, mai phục,
GV chú ý sửa lỗi, cách đọc, phát âm, ngắt giọng cho từng HS
HS luyện đọc theo cặp
- Một HS đọc lại toàn bài.
GV đọc mẫu lần 1 bài văn đúng với lời kể của Dế Mèn, Lời Dế Mèn nói với Nhà Trò, lời của Nhà Trò kể về gia cảnh. Nhấn mạnh những từ ngữ: tỉ tê, ngồi gục đầu,bé nhỏ, gầy yếu quá, bự những phấn, mỏng như cánh bướm non, ngắn chùn chũn, mất đi, thui thủi, ốm yếu, chẳng đủ, nghèo túng, .........
Tìm hiểu bài
HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trang 5/SGK
à Nội dung
H1: Chị Nhà Trò rất yếu ớt:thân hình chị bé nhỏ,gầy yếu,người bự những phấn mơí 
 lột,cánh mỏng,lại ngắn chùn chùn,quá yếu,lại chưa quen mở.
H2: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe dọa:mẹ vay lương,chưa trả dã chết,Nhà Trò không trả đươc nợ,bọn nhện đánh em,chăng tơ đe bắt ăn thịt
H3:.Những lời nói và cử chỉ nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn.
H4:Nhân hóa:Chị mặc áo thâm dài.....
 GV có thể yêu cầu HS khá giỏi kể lại câu chuyện trên.
Luyện đọc diễn cảm
Gọi 3 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1
HS luyện đọc theo cặp . 
Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. 
Nhận xét, chấm điểm.
C - Củng cố dặn dò 
HS nhắc lại ý nghĩa bài học.
Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và xem bài sau.
D Phaàn boå sung:...
Moân : Toaùn 
Teân baøi daïy : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (SGK/3)
Thời gian dự kiến: 35 phút
A– Mục tiêu: Giuùp HS ôn tập về:
	- Caùch ñoïc, vieát caùc soá ñeán 100000
	- Phaân tích cấu tạo số.
B – Các hoạt động dạy học
HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ
GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
Nhận xét, tuyên dương hay nhắc nhở HS
HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu giờ học
HĐ3: ÔN LẠI CÁCH ĐỌC, VIẾT SỐ THUỘC CÁC HÀNG
GV yêu cầu HS nêu các hàng trong số 100000
VD1: GV viết số 83251; Yêu cầu HS đọc và nêu rõ chữ số ở từng hàng
VD2: 83001; 80201; 80001. Tiến hành tương tự như trên.
Yêu cầu HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề.
HS nêu VD về các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,..
HĐ4:THỰC HÀNH
GV yêu cầu HS nhắc lại các hàng trong số 100000 và mối quan hệ giữa các hàng liền kề.
Cho HS làm các bài tập rồi chữa bài.
Củng cố về cách đọc, viết số. 
Bài 1: HS đọc đề bài
Cả lớp tự làm vào vở bài tập. Gọi 1 HS làm bảng phụ
Đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét
GV chữa bài cho HS trên bảng lớp. 
Nhận xét, chấm điểm. 
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
Cách thực hiện tương tự như bài tập 1
Bài 3: HS đọc yêu cầu của đề toán
HS tự phân tích mẫư rồi làm
Cách thực hiện như bài tập 1
Bài 4: Cho HS tự làm bài theo nhóm rồi chữa bài
	- GV nhắc HS có thể tính chu vi bằng cách ngắn gọn nhất.
HĐ5: CỦNG CỐ DẶN DÒ
	Học và chuẩn bị bài mới
	Nhận xét giờ học
D.Phaàn boå sung : ................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Moân : LỊCH SỬ 
Teân baøi daïy : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ
Thời gian dự kiến: 35 phút SGK/3
A – Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
	* Vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta.
	* Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử, 1 Tổ quốc.
	* Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lý.
B – Đồ dùng dạy học
Bản đồ Địa lý tự nhiên VN, bản đồ Hành chính VN.
Hình ảnh sinh hoạt của dân tộc 1 số vùng.
C – Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Kiểm tra sách vở
Giới thiệu bài mới
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Mục tiêu : HS nắm được vị trí đất nước ta và dân cư ở mỗi vùng.
Cách tiến hành: * Làm việc cả lớp
GV giới thiệu vị trí của đất nước ta và các cư dân của mỗi vùng.
HS trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em sinh sống.
 * Làm việc cả nhóm
GV phát cho mỗi nhóm một tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở một vùng, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh đó.
Các nhóm làm việc,sau đó trình bày trước lớp.
Kết luận : Mỗi dân tộc sống trên đất Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có cùng Tổ quốc,một lịch sử Việt Nam.
 * Làm việc cả lớp
GV đặt vấn đề : Để Tổ quốc ta đẹp tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó?
HS phát biểu ý kiến.
GV kết luận.
GV nhận xét kết quả làm việc của HS. Tuyên dương , khen ngợi nhóm làm tốt.
HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC
Nhận xét chung giờ học
Học bài, và chuẩn bị bài mới
D.Phaàn boå sung : ................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Moân : ĐẠO ĐỨC 
Teân baøi daïy : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (SGK/3)
Thời gian dự kiến: 35 phút
TIẾT 1
Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:
1. Nhận thức được:
- Cần phải trung thực trong học tập.
- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
-Biết trung thực trong học tập.
-Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
Giấy khổ to, bút dạ
Thẻ xanh, đỏ
Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Kiểm tra sách vở
Giới thiệu bài mới
HĐ1: XỬ LÝ TÌNH HUỐNG
Mục tiêu: HS hiểu được cần phải trung thực trong học tập.
Cách tiến hành: 
1- GV yêu cầu HS quan sát các tranh, ảnh trong SGK, GV nêu tình huống , yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi:
 Nếu em là Long em sẽ làm gì? Vì sao em làm như thế?
2- Các nhóm thảo luận
3- Đại diện từng nhóm lên trình bày, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
4- GV hỏi thêm: Theo em hành động nào là hành động thể hiện sự trung thực? 
 Trong tọc tập, chúng ta có cần phải trung thực không?
5- GV kết luận: Trong học tập, chúng ta cần phải luôn trung thực. Khi mắc lỗi gì trong học tập, ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi.
HĐ2: SỰ CẦN THIẾT PHẢI TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
Mục tiêu: HS biết tầm quan trọng của việc trung thực trong học tập.
Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
GV nêu các câu hỏi:
-Trong học tập, vì sao phải trung thực?
-Khi đi học, bản thân chúng ta tiến bộ hay người khác tiến bộ? Nếư chúng ta gian trá chúng ta có tiến bộ được không?
GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ của riêng mình.
GV gọi 1 số HS giải thích lý do.
GV nhận xét, kết luận: Học tập giúp chúng ta tiến bộ. Nếu chúng ta gian trá, giả dối, kết quả học tập là không thực chất – chúng ta sẽ không tiến bộ được .
HĐ3: LÀM BÀI TẬP (BT1/SGK)
Mục tiêu: HS hiểu được những hành vi trung thực và những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
Cách tiến hành
Gv nêu yêu cầu bài tập
HS làm việc cá nhân bài tập 2
HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh
Một số HS trình bày trước lớp. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
GV kết luận về: Các việc (c) là trung thực trong học tập .
 Các việc (a,b,d) là thiếu trung thực trong học tập
HĐ3: LÀM BÀI TẬP (BT2/SGK)
Mục tiêu: HS biết được những hành vi nào đúng, hành vi nào sai.
Cách tiến hành
GV nêu từng ý trong bài tập, HS lựa chọn và đứng vào vị trí đã quy ước theo 3 thái độ: Tán thành, Không tán thành và Phân vân.
Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp lời giải thích về sự lựa chọn của mình, nhóm khác bổ sung.
GV kết luận, khuyến khích 
GV gọi vài HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài mới: Sưu tầm các mẩu chuyện về tấm gương trung thực trong học tập.
D.Phaàn boå sung : ................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 Moân : Chính tả ( nghe đọc )
Teân baøi daïy : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU 
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
Thời gian dự kiến: 35 phút SGK/5
A – Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
 - HS naém ñöôïc noäi dung baøi vieát, trình baøy ñuùng ñoaïn vaên Möôøi naêm coõng baïn ñi hoïc.
 - HS nghe - vieát chính xaùc. Luyeän phaân bieät vaø vieát ñuùng nhöõng tieáng coù aâm ñaàu, vaàn deã laãn: s/x, aêng/aên.
	- Vieát roõ raøng, coù yù thöùc reøn chöõ ñeïp, giöõ vôû saïch.
B – Đồ dùng học tập
Giấy khổ to, bút dạ
C – Các hoạt động dạy học
1Kiểm tra bài cũ
Gọi HS viết những tiếng có âm đầu r/d/gi trong bài thơ Dáng hình ngọn gió
Nhận xét - Chấm điể ... án töø : Nhaân haäu – Ñoaøn keát.
- Goïi 2HS neâu moät soá töø ngöõ veà chuû ñeà Nhaân haäu – Ñoaøn keát( Nhi, Thuyù)
- Moãi em ñaët moät caâu vôùi töø ngöõ vöøa neâu.
- GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm.
2- Giới thiệu bài mới
3- Phần nhận xét
- Goïi HS ñoïc ví duï SGK.
- Yeâu caàu HS trao ñoåi 2 em traû lôøi caâu hoûi.
- Nhaän xeùt vaø choát yù:
- H:Trong caâu vaên daáu hai chaám coù taùc duïng gì ? Noù duøng phoái hôïp vôùi daáu naøo?
- H: Ví duï B, daáu hai chaám coù taùc duïng gì? Noù duøng phoái hôïp vôùi daáu caâu naøo ?
- H: Ví duï C, daáu hai chaám coù taùc duïng gì?
4- Phận ghi nhớ
- Daáu hai chaám baùo hieäu boä phaän caâu ñöùng sau noù laø lôøi noùi cuûa moät nhaân vaät hoaëc laø lôøi giaûi thích cho boä phaän ñöùng tröôùc .
 - Khi baùo hieäu lôøi noùi cuûa nhaân vaät, daáu hai chaám ñöôïc duøng phoái hôïp vôùi daáu ngoaëc keùp hay daáu gaïch ñaàu doøng .
5- Phần luyện tập
Baøi 1- HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp 1
- Cho HS thaûo luaän nhoùm. 
- Goïi HS leân chöõa baøi vaø nhaän xeùt .
- GV vaø caû lôùp nhaän xeùt, söûa baøi chaám ñ/s.
Baøi 2:- Goïi 1HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi
- Ñaët caâu hoûi gôïi yù.
- H: Khi daáu hai chaám duøng ñeå daãn lôøi nhaân vaät coù theå phoái hôïp vôùi daáu naøo ?
- H: Coøn khi duøng ñeå giaûi thích thì sao ?
- Yeâu caàu HS vieát moät ñoïan vaên vaøo vôû. 
- HS ñoïc ñoïan vaên tröôùc lôùp. 
- GV nhaän xeùt cho ñieåm .
4- Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học
Dặn học bài, ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập và chuẩn bị bài mới.
 D.Phaàn boå sung : ................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Moân : ÂM NHẠC
Teân baøi daïy : OÂN TAÄP 3 BAØI HAÙT VAØ KÍ HIEÄU NGHE NHAÏC ÔÛ LÔÙP 3
A. Muïc tieâu
 - HS oân taäp,nhôù laïi moät soá baøi haùt ñaõ hoïc ôû lôùp 3
 - Nhôù moät soá kí hieäu ghi nhaïc ñaõ hoïc
B. Chuaån bò
 - Nhaïc cuï,baêng dóa nhaïc,baûng ghi caùc kí hieäu nhaïc,.
C. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc
 1. Phaàn môû ñaàu
 - GV taïo khoâng khí vui veû ,thaân thieän ,taïo cho HS söï haøo höùng ñeå hoïc moân Aâm nhaïc.Sau ñoù giôùi thieäu noäi dung tieát hoïc: Oân taäp caùc baøi haùt & moät soá kí hieâu ghi nhaïc ñaõ hoïc ôû lôùp 3.
 2. Phaàn hoaït ñoäng
 a) Hoaït ñoäng 1: Oân taäp 3 baøi haùt lôùp 3
 -GV choïn 3 baøi haùt cho HS oân laïi: Quoác ca Vieät Nam,Baøi ca ñi hoïc,Cuøng muùa haùt döôùi traêng,.
 b) Hoaït ñoäng 2: Oân taäp moät soá kí hieäu ghi nhaïc
 - GV ñaët caâu hoûi gôïi yù ñeå caùc em traû lôøi
 Ví duï: 1.ÔÛ lôùp 3 caùc em ñaõ ñöôïc hoïc nhöõng kí hieäu ghi nhaïc gì?
	 2.Em haõy keå teân caùc noát nhaïc?
	 3. Em bieát nhöõng hình noát nhaïc naøo?...
 - GV cho HS taâp noùi teân noát nhaïc treân khuoâng( bao goàm teân noát,hình noát.Ví duï: Sol ñen,sol traéng,)
 3. Phaàn keát thuùc
 - Caû lôùp haùt laïi 1 baøi haùt ñaõ oân taäp.Daën HS taäp ghi nhôù noát nhaïc ñeå chuaån bò cho caùc tieát hoïc sau.
 * Nhaän xeùt tieát hoïc
 D.Phaàn boå sung : ................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Moân : THỂ DỤC
Teân baøi daïy : TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, NGHIÊM, NGHỈ
TRÒ CHƠI: “ CHẠY TIẾP SỨC “
Moân : TẬP LÀM VĂN
Teân baøi daïy : NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN 
(SGK/13)Thời gian dự kiến: 35 phút
A – Mục tiêu: HS biết:
	* Văn kể chuyện phải có nhân vật, Nhân vật trong truyện là người, là con vật, đồ vật, cây cối,  được nhân hoá.
	* Tính cách của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy ngĩ của nhân vật.
	* Bước đầu biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản.
B – Đồ dùng dạy học
Giấy khổ to, bút dạ
C – Các hoạt động dạy học
1Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về văn kể chuyện.
2.Dạy bài mới
3.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ học
4.Phần nhận xét
Bài 1: 
- Một HS nhau đọc yêu cầu của bài tập, Cả lớp theo dõi trong SGK,
 	- GV nhắc HS trình tự làm bài:
Dề Mèn bênh vực kẻ yếu
Sự tích Hồ Ba Bể
Nhân vật là người
Nhân vật là vật (con vật, đồ vật, cây cối, )
HS trình bày - GV chốt lại lại lời giải đúng:
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập
HS suy nghĩ, trao đổi theo cặp làm bài, phát biểu ý kiến
Nhận xét, bổ sung, sửa bài
Phần ghi nhớ
Cả lớp đọc thầm ghi nhớ, sau đó gấp sách lại và gọi vài em nhắc lại nội dung ghi nhớ.
Yêu cầu HS nêu vài ví dụ minh họa cho phần ghi nhớ.
Phần luyện tập
Bài 1: HS làm việc theo cặp, 3 em làm vào giấy khổ to.
	+ Đọc kỹ từng câu văn trong truyện, quan sát tranh minh hoạ.
	+ Bà nhận xét về tính cách của từng cháu như thế nào?.
	HS trình bày – Nhận xét, tuyên dương.
	GV chốt lại kết quả đúng.
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập
Hai HS khá giỏi làm mẫu
HS suy nghĩ tự làm bài. Tổ chức cho các em thi kể. 
GV sửa chữa cho HS
Nhận xét, chấm điểm cách kể của HS 
C-Củng cố - dặn dò
Nhận xét giờ học
Dặn HS ghi nhớ các kiến thức đã học.
Chuẩn bị bài mới.
D.Phaàn boå sung : ................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Moân : TOÁN
Teân baøi daïy : LUYỆN TẬP (SGK/7)
Thời gian dự kiến: 35 phút
A – Mục tiêu: Giúp HS 
- Luyện tính giá trị biểu thức có chứa 1 chữ.
- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a.
B – Các hoạt động dạy học
HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ
GV chuẩn bị trước trên bảng 
a) Tính 4965 x a = . (Biết a = 7)
b) Tính m – 6453 = . (Biết m = 9234)
Gọi 2 HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi.
HS nhận xét từng bài làm trên bảng
Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS
HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu giờ học
HĐ3: THỰC HÀNH 
Bài 1: HS đọc và nêu cách làm 
HS tự làm vào VBT. 2 HS làm vào giấy khổ to.
Đổi vở , chấm
HS dán giấy, Cả lớp nhận xét , bổ sung.
GV nhận xét, chốt ý đúng
Bài 2: HS đọc thầm và hoàn thành bài tập của mình
Chấm điểm, nhận xét
Gọi HS lên làm bảng lớp. Nhận xét
Bài 3:Các bước tương tự như 2 bài tập trên.
Bài 3: Yêu cầu HS nêu công thức tính chu vi hình vuông.
	- Tổ chức cho các em thi làm bài nhanh
HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Dặn HS về nhà ôn luyện và chuẩn bị bài mới
- Nhận xét giờ học
C.Phaàn boå sung : ................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Moân : ĐỊA LÍ 
Teân baøi daïy : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ 
(SGK/4)Thời gian dự kiến: 35 phút
A – Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
	* Định nghĩa đơn giản về bản đồ.
* Một số yếu tố của bản đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ, ký hiệu bản đồ.
* Các ký hiệu của một số đối tượng địa lý thể hiện trên bản đồ.
B – Đồ dùng dạy học
Bản đồ tự nhiên Thế giới, châu lục, Việt Nam.
Quả Địa cầu.
C – Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Kiểm tra bài cũ
Giới thiệu bài mới
HĐ1: BẢN ĐỒ
Mục tiêu: HS hiểu được bản đồ là hình vẽ thu nhỏ 1 khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo 1 tỉ lệ nhất định.
Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc cả lớp
GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự từ lớn đến nhỏ
GV yêu cầu HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng
HS nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ
 - HS trả lời câu hỏi.
HS khác bổ sung.
GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
à Kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ 1 khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo 1 tỉ lệ nhất định.
Bước 2: Làm việc cá nhân
HS quan sát hình 1 và 2 rồi chỉ vị trí của Hồ Hoàn Kiếm, đền Ngọc Sơn trên bản đồ.
Đọc SGK và trả lời câu hỏi:
+ Muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải làm như thế nào?
+ Tại sao cũng vẽ về Việt Nam mà bản đồ hình 3 lại nhỏ hơn bản đồ Địa lý Tự nhiên Việt Nam?
HS trả lời trước lớp.
GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
HĐ2: MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA BẢN ĐỒ
Mục tiêu: HS nắm được 1 số yếu tố của bản đồ là tân, phương hướng, tỉ lệ và kí hiệu bản đồ.
Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc theo nhóm
 HS trong nhóm quan sát bản đồ trên bảng và đọc SGK rồi thảo luận nhóm các câu hỏi gợi ý sau:
Tên bản đồ cho ta biết điều gì?
Trên bản đồ, người ta thường quy định các hướng Đ – T – N – B như thế nào?
Chỉ các hướng Đ – T – N – B trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.
Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì?
Đọc tỉ lệ bản đồ H.2 và cho biết 1cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu m trên thực tế?
Bảng chú giải ở H.3 có những kí hiệu nào? Kí hiệu của bản đồ được dùng để làm gì?
Đại diện các nhóm HS trình bày. Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá.
 GV nhận xét kết quả, giải thích thêm, tuyên dương, khen ngợi
	à Kết luận: Một số yếu tố của bản đồ là tên bản đồ, phương hướng, tỉ lệ và kí hiệu bản đồ.
Bước 2: Thực hành vẽ 1 số kí hiệu bản đồ
Làm việc cá nhân: HS quan sát bảng chú giải ở H.3 và 1 số bản đồ khác để vẽ ký hiệu 1 số đối tượng địa lý .
Làm việc theo từng cặp: 2 em đố nhau: 1 em vẽ kí hiệu, 1 em hỏi kí hiệu đó thể hiện cái gì?
HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC
Nhận xét chung giờ học
Học bài và chuẩn bị bài mới
 D.Phaàn boå sung : ................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................