Giáo án Lớp 4 Tuần 12 - Trường Tiểu học sồ II Thị trấn Tuần Giáo

TUẦN 12 Thứ hai ngày 9 thỏng 11 năm 2009
TIẾT 1: GIÁO DỤC TẬP THỂ
TIẾT 2: TẬP ĐỌC
“Vua tàu thuỷ” bạch thái bưởi
I, Mục đích yêu cầu
- Các em biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói. Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha nhờ giàu nghị lực, ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.(trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,4 SGK)
II, Chuẩn bị 
Thầy: bảng phụ
Trò: đọc trước bài
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức 
2, Kiểm tra 
Hs đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ.
3, Bài mới 
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
I. Luyện đọc
Hs đọc toàn bài
Bài chia làm mấy đoạn?
Hs đọc nối tiếp 3 lần
G v đọc mẫu
II, Tìm hiểu bài
Hs đọc thầm đoạn 1 
Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
Trước khi mở công ty Bạch Thái Bưởi đã làm những gì?
Chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí?
Hs đọc đoạn 2
Bạch Thái Bưởi mở công ty đường thuỷ vào thời điểm nào?
Bạch Thái Bưởi đã thắng các chủ tàu nước ngoài trong cuộc thi không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài ra sao?
Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế?(HS khỏ, giỏi)
Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi đã thành công?
III, Đọc diễn cảm
Hs đọc nối tiếp theo đoạn 
Hs đọc đoạn văn trên bảng phụ và tìm từ cần nhấn giọng
Hs đọc theo cặp
Hs thi đọc
2 đoạn.
Bạch Thái Bưởi, cầm đồ, diễn thuyết
Mồ côi cha, từ nhỏ phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong.
Làm thư ký, buôn gỗ, buôn ngô.
Mất trắng tay mà không nản chí.
Những con tàu độc chiếm đường sông miền Bắc.
Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc.
Anh hùng trên thương trường chứ không phải chiến trường.
Nhờ ý chí vươn lên thất bại mà không ngã lòng.
Năm 21 tuổi... nản chí
đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí.
 4, Củng cố dặn dò 
 Nêu ý nghĩa câu chuyện?
TIẾT 3: TOÁN
Nhân một số với một tổng
I, Mục đích yêu cầu
- Hs biết thực hiện nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
II, Chuẩn bị 
Thầy: bảng phụ kẻ bài tập 1
Trò: bảng con
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức 
2, Kiểm tra 
 1m2 = 100 dm2
3, Bài mới
 a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
Lớp thực hiện vào vở
Hs thực hiện trên bảng
Hs nhận xét
Hs thảo luận nhóm đôi
Hs đọc kết luận
* Luyện tập
Tính và so sánh giá trị của biểu thức
4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
Ta có: 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32
 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
Vậy 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
Kết luận: SGK (trang 66)
a x (b + c) = a x b + a x c
Bài 1 (66): Tính giá trị của biểu thức
a
b
c
a x ( b + c)
a x b + a x c
4
5
2
4 x (5 + 2) = 28
4 x 5 + 4 x 2 = 28
3
4
5
3 x ( 4 + 5) = 27
3 x 4 + 3 x 5 = 27
6
2
3
6 x ( 2 +3) = 30
6 x 2 + 6 x 3 = 30
Bài 2 (66): Tính bằng hai cách 
HS khỏ, giỏi làm thờm ý a phần 2, ý b phần2
Lớp làm bài vào bảng phụ
Hs trình bày bài trên bảng
Hs nhận xét
Bài 3: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
Lớp làm bài vào vở
Hs trình bày bài trên bảng phụ
Hs nhận xét
Bài 4(Cho HS khỏ, giỏi làm)
a, 36 x (7 + 3) 207 x (2 + 6)
Cách 1: = 36 x 10 = 207 x 8 
 = 360 = 1656
Cách 2:= 36 x 7 + 36 x 3; 207 x 2 + 207 x 6
 = 252 + 108 = 414 + 1242
 = 360 = 1656
b, 38 x 6 + 38 x 4 38 x (6 + 4)
 = 228 + 152 = 38 x 10
 = 380 = 380
 (3 + 5) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4
= 8 x 4 = 12 + 20
= 32 = 32
 4, Củng cố dặn dò
 Nêu cách nhân một tổng với một số và một số với một tổng?
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
TIẾT 4: LỊCH SỬ
chùa thời lý
I, Mục đích yêu cầu
- Biết được những biểu hiện về sự phỏt triển của đạo phật thời Lý.
+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật.
+ Thời Lý, chựa được xõy dựng ở nhiều nơi.
+ Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đỡnh.
- HS khỏ, giỏi: mụ tả ngụi chựa mà HS biết.
II, Chuẩn bị 
Thầy: Tranh, phiéu bài tập
Trò: Sưu tầm tranh ảnh về chùa.
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra 
 Được tôn lên làm vua Lý Công Uẩn làm gì?
3, Bài mới 
a,Giới thiệu bài
b,Tìm hiểu bài
1, Đạo phật dưới thời Lý
*Hđ 1: Hđ nhóm đôi
Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật?
Những sự việc nào cho ta biết chùa thời Lý phát triển rất thịnh đạt?
2, Chùa thời Lý
*Hđ 2: Hđ cá nhân
Hs làm bài tập vào phiếu
Hs báo cáo kết quả.
Dưới thời Lý chùa được sử dụng vào các việc gì?
*Hđ 3: Hđ nhóm 4
Hãy kể tên một số chùa mà em biết?
Trong chùa có những gì?
Hs mô tả chùa và tượng A - di đà theo ảnh
Đạo phật dạ người ta phải thương yêu đồng loại.
Nhiều vua thei đạo, nhân dân theo đạo, kinh thành và các làng xã có rất nhiều chùa.
Ghi dấu x vào *sau những ý đúng.
Chùa là nơi tu hành của các nhà sư.S
Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật.S
Chùa là trung tâm văn hoá của các làng xã.S
Chùa là nơi tổ chức văn nghệ.S
Chùa Keo, chùa Giạm, chùa Một Cột.
Trong chùa có những tượng thờ
IV, Củng cố dặn dò 
Chùa dưới thời Lý được sử dụng làm gì?
Thứ ba ngày 10 thỏng 11 năm 2009
TIẾT 1: CHÍNH TẢ (nghe - viết)
Người chiến sỹ giàu nghị lực
I, Mục đích yêu cầu
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: Người chiến sỹ giàu nghị lực.
- Làm đỳng bài tập chớnh tả phương ngữ 2a.
II, Chuẩn bị
Thầy: bảng phụ
Trò: vở bài tập
III, Các hoạt động dạy học
 1, ổn định tổ chức 
 2, Kiểm tra 
Hs viết bảng con: chớp mắt, mặt trời, đáy biển
3, Bài mới 
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
Hs đọc bài viết
Hoạ sỹ Lê Duy ứng vễ chân dung Bác bằng gì?
Anh đã đạt được kết quả gì?
Hs viết từ khó
* Viết chính tả
Hs đọc lại bài
Hs đọc từng cụm từ cho Hs viết bài
Gv đọc cho Hs soát lỗi
Gv chấm bài và nhận xét
Bài 2 (117)
Hs đọc yêu cầu
Lớp làm bài vào vở bài tập
Hs làm bài trên bảng
Lớp thống nhất kết quả
Lấy máu ở vết thương để vẽ.
5 giải thưởng Mỹ thuật.
trận chiến, chân dung, trân trọng.
vươn lên, chán chường, thương trường, đường thuỷ.
4, Củng cố dặn dò 
 - Làm bài tập phần 2 a.
 - Kể lại câu chuyện đó.
––––––––––––––––––––––––––
TIẾT 2: TOÁN
Nhân một số với một hiệu
I, Mục đích yêu cầu
- Hs biết thực hiện nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
- Biết giải bài toỏn và tớnh giỏ trị của biểu thức liờn quan đến phộp nhõn một số với một hiệu, nhõn 1 hiệu với 1 số.
II, Chuẩn bị 
Thầy: bảng phụ
Trò: đọc trước bài 
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra
26 x (10 + 1) = 26 x 10 + 26 x 1 = 260 + 26 = 286
3, Bài mới
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
Hs đọc yêu cầu
Hs thực hiện
Hs nhận xét
Muốn nhân một tổng với một số ta có thể làm như thế nào?
Hs viết dạng tổng quát
* Luyện tập
Bài 1 (67): Tính giá trị của biểu thức
Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
 3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5
 = 3 x 2 = 21 - 15
 = 6 = 6
Vậy 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5 
Kết luận: SGK (trang 67)
a x (b - c) = a x b - a x c 
a
b
c
a x ( b - c)
a x b - a x c
3
7
3
3 x (7 - 3) =3 x 4 = 12
3 x 7 - 3 x 3 = 21 - 9 = 12
6
9
5
6 x (9 - 5) = 6 x 4 = 24
6 x 9 - 6 x 5 = 54 - 30 = 24
8
5
2
8 x (5 - 2) = 8 x 3 = 24
8 x 5 - 8 x 2 = 40 - 16 = 24
Bài 2 (68)(HS khỏ, giỏi làm)
Hs đọc yêu cầu
Hs quan sát mẫu
Hs nêu cách thực hiện
Lớp làm bài vào vở
Hs trình bày bài trên bảng
Hs nhận xét
Bài 3 (68)
Hs đọc đề bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Lớp làm bài vào vở
Hs trình bày bài vào bảng phụ
Hs nhận xét
Bài 4 (68)
( HS khỏ, giỏi làm)
26 x 9 = 26 x (10 - 1) 
 = 26 x 10 - 26 x 1
 = 260 - 26
 = 234
24 x 99 = 24 x (100 - 1) 
 = 24 x 100 - 24 x 1
 = 2400 - 24
 = 2376
Bài giải
Số trứng còn lại là
175 x (40 - 10) = 5250 (quả)
Đáp số: 5250 quả
 (7- 5) x 3 và 7 x 3 - 5 x 3
= 2 x 3 = 21 - 15
= 6 = 6
 4, Củng cố dặn dò 
 Nêu cách nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số?
TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Mở rộng vốn từ: ý chí, nghị lực
I, Mục đích yêu cầu
- Biết thờm 1 số từ ngữ( kể cả tục ngữ, từ Hỏn Việt)., núi về ý chớn nghị lực của con người; bước đầu biết xếp cỏc từ Hỏn Việt(cú tiếng chớ)theo 2 nhúm nghĩa(BT 1); hiểu nghĩa từ nghị lực(BT2); Diền đỳng 1 số từ(núi về ý chớ, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn(BT3); Hiểu ý nghĩa chung của 1 số cõu tục ngữ theo chủ điểm đó học(BT4)
II, Chuẩn bị 
Thầy: bảng phụ
Trò: đọc trước bài 
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra 
Tính từ là những từ chỉ gì , cho ví dụ?
3, Bài mới 
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
Bài 1
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs thảo luận nhóm 
Các nhóm báo cáo kết quả
Hs giải nghĩa một số từ
Bài 2
Hs làm bài vào vở bài tập
Hs làm trên bảng phụ
Lớp thống nhất kết quả
Bài 3
Hs làm bài vào vở bài tập
Hs đọ kết quả ở bảng phụ
Bài 4 (118)
Hs đọc câu tục ngữ 
Giải nghĩa một số từ
Hs giải nghĩa từng câu
Lớp thống nhất kết quả
+ Chí có nghĩa là: rất, hết sức (biểu thị mức độ cao nhất).
VD: chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công.
+ Chí có nghĩa là: ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp.
VD: ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí.
Dòng b là ý đúng.
a, Kiên trì
b, Nghị lực
c, Kiên cố
d, Chí tình, chí nghĩa.
Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng
a, Vàng thử lửa mới biết thật hay giả. Người thử thách trong gian nan mới bộc lộ tài năng.
b, Từ nước lã mà vã lên hồ đ con người tài giỏi ngoan cường.
c, Phải vất vả lao động mới thành công.
4, Củng cố dặn dò 
 Từ ngữ trong bài hôm nay thuộc chủ đề nào?
TIẾT 4: KHOA HỌC
sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
I, Mục đích yêu cầu
- Hoàn thành sơ đồ vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiờn.
- Mụ tả vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiờn. Chỉ vào sơ đồ và núi về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiờn.
II, Chuẩn bị 
Thầy: tranh
Trò: bút màu, đọc trước bài
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra 
 Mây được hình thành như thế nào, mưa từ đâu ra?
3, Bài mới 
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
* Hđ 1: Hđ nhóm đôi
Nêu cảnh vẽ trong sơ đồ?
Hs trình bày trên sơ đồ
Gv tiểu kết
* Hđ 2: Hđ nhóm 4
Lớp vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước
Hs trình bày bài trên bảng
Nước đọng trong ao hồ, sông suối, biển bốc hơi tạo thành mây.
Các giọt nước trong đám mây rơi xuống tạo thành mưa.
Nước bốc hơi Mây mưa Nước
4, Củng cố dặn dò 
 Trình bày lại sơ đồ vòng tuần hoàn của nước?
Thứ Tư ngày 11 thỏng 11 năm 2009
TIẾT 1: TẬP ĐỌC
Vẽ trứng
I, Mục đích yêu cầu
- Đọc đúng tên nước ngoài. Giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng, lời thầy đọc với giọng khuyên bảo.
- Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê - ô - nác - đô Đa Vin - xi đã trở thành một hoạ sỹ thiên tài.(TL được cỏc cõu hỏi tro ...  36 x 10	=294x10
= 2680 = 360 =2940
b, Tính
137 x 3 + 137 x 97 428 x 12 - 428 x 2
= 137 x (3 + 97) = 428 x (12 - 2)
= 137 x 100 = 428 x 10
= 13700 = 4280
Dũng 2: 9400 ; 10740
Tóm tắt:
Chiều dài: 180m
Chiều rộng: chiều dài
Diện tích ? m2
Chu vi ? m
Bài giải
Chiều rộng sân vận động là
180 : 2 = 90 (m)
Chu vi sân vận động là
(180 + 90) x 2 =540 (m)
Diện tích sân vận động là
180 x 90 = 16200 (m2)
Đáp số: Diện tích16200 (m2) 
 Chu vi: 540 m
4, Củng cố dặn dò
Gv nhận xét tiết học.
TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN
kết bài trong bài văn kể chuyện
I, Mục đích yêu cầu
- Biết được hai cách kết bài: kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong bài văn kể chuyện(mục I và BT1, BT2 mục III).
- Bước đầu biết viết kết bài theo cách mở rộng.
II, Chuẩn bị 
Thầy: bảng phụ
Trò: vở bài tập
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra 
 Có mấy cách mở bài, là những cách nào?
3, Bài mới 
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
I, Nhận xét
Hai HS đọc nối tiếp bài "Ông trạng thả diều"
Em hãy tìm đoạn kết của câu chuyện?
Hs đọc bài tập 3 (cả mẫu)
So sánh hai kết bài
Hs thảo luận nhóm đôi
Hs đọc thuộc ghi nhớ
II, Ghi nhớ: SGK(trang 254)
III, Luyện tập
Bài 1 (154)
HS đọc y/c của bài
Cho HS thảo luận nhúm 4
Bài 2 (154)
Hs đọc yêu cầu
Hs thảo luận nhóm 2
Hs báo cáo kết quả bằng miệng
Bài 3 (154
Hs đọc yêu cầu của bài
Lớp làm bài vào vở
Hs đọc bài làm của mình
Hs nhận xét
Thế rồi nước Nam ta.
- Câu chuyện này thấm thía lời ông cha dạy: Người có chí thì nên mong ước.
- Kết bài mở rộng.
- Kết bài không mở rộng.
HS trả lời miệng
Không mở rộng: a.
Mở rộng: b, c, d, e.
a, Một người chính trực: kết bài không mở rộng.
b, Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca: kết bài không mở rộng.
Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca: thể hiện phẩm chất đáng quý: lòng yêu thương, trung thực, nghiêm khắc với bản thân.
4, Củng cố dặn dò 
Có mấy cách kết bài văn kể chuyện là những cách nào?
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
TIẾT 1: TOÁN
nhân với số có hai chữ số
I, Mục đích yêu cầu
- Giúp các em biết cách nhân với số có hai chữ số.
- Biết giải bài toỏn cú liờn quan đến nhõn với số cú 2 chữ số.
II, Chuẩn bị 
Thầy: bảng phụ
Trò: bảng con
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra
 413 x 21 = 413 x (20 + 1) = 413 x 20 + 413 x 1 = 8260 + 413 = 8673
3, Bài mới
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
Hs thực hiện phép tính bằng cách vận dụng nhân một số với một tổng
Hs tính
Hs nêu các bước tính
108 gọi là gì?
72 gọi là gì?
208 gọi là gì?
* Luyện tập
Bài 1 (69): Đặt tính rồi tính
Lớp làm bài trên bảng con
Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Bài 2 (69): Tính giá trị của biểu thức 45 x a
HS khỏ, giỏi làm
Bài 3 (69) 
Lớp thực hiện vào vở
Hs trình bày bài trên bảng phụ
Hs đọc bài toán
Hs tóm tắt bài toán
Lớp làm bài vào vở
Hs trình bầy bài trên bảng
Ví dụ
a, 36 x 23 = ?
 = 36 x (20 + 3)
 = 36 x 20 + 36 x 3 
 = 720 + 108
 = 828
b, Đặt tính
 36 
 x 23
 108
 72
 828
 86 33 157
 x 53 x44 x 24
 258 132 628
 430 132 314
 4558 1452 3768
Với a = 15 thì 45 x a = 45 x 15 = 675
Với a = 26 thì 45 x a = 45 x 26 = 1170
Tóm tắt: Mỗi quyển có 48 trang
 25 quyển có ? trang
Giải
25 quyển có số trang là
48 x 25 = 1200 (trang)
Đáp số: 1200 trang
4, Củng cố dặn dò 
Khi nhân một số với số có hai chữ số, em phải tính mấy tích riêng?
TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tính từ (tiếp theo)
I, Mục đích yêu cầu
- Nắm được một số cách thể hiện đặc điểm, tính chất.(Nội dung ghi nhớ)
- Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, t/c(BT1, mục III); Bước đầu tỡm được một sú từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, t/c và tự đặt cõu với từ tỡm được(BT2,3 mục III).
II, Chuẩn bị 
 Thầy: bảng phụ
 Trò: vở bài tập
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra 
Tính từ là những từ chỉ gì?
3, Bài mới 
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
I, Nhận xét 
Biết dùng các từ ngữ để biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất.
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs thảo luận nhóm đôi
Hs báo cáo kết quả
Hs nhận xét
II, Ghi nhớ: SGK (trang 123)
III, Luyện tập
Có những cách nào thể hiện tính chất đặc điểm của vật?
Hs đọc ghi nhớ
Lớp làm bài vào vở bài tập
Hs thực hiện vào bảng phụ 
Hs nhận xét
Lớp làm bài vào vở
Hs đọc kết quả 
Hs nhận xét
Hs làm miệng 
Hs nhận xét
- Mức độ trắng được sử dụng bằng các từ loại
- Tính từ, từ láy, từ ghép.
- Tính từ kết hợp với từ rất, từ hơn và cách so sánh.
Bài 1 (123)
đậm, ngọt, lắm, ngà, ngọc, hơn.
Bài 2 (123)
Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ choét, đỏ chót, đỏ chon chót, đỏ tía
Cao: cao vút, cao chót vót, cao vời vợi
Vui: vui, vui vẻ, vui sướng 
Bài 3 (123)
Quả ớt đỏ chót.
Mặt trời đỏ chói.
4, Củng cố dặn dò 
Có mấy cách thể hiện đặc điểm tình cảm?
TIẾT: 3 ÂM NHẠC
GV chuyờn dạy
TIẾT 4: KHOA HỌC
nước cần cho sự sống
I, Mục tiêu
- Nờu được vai trũ của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt: 
+ Nước giỳp cơ thể hấp thu được chất dinh dưỡng hũa tan lấy từ thức ăn và tạo thành cỏc chất cần cho sức sống của sinh vật, nức giỳp thải cỏc chất thừa, chất độc hại.
+ Nước được sở dụng trong đời sống hàng ngày cho sản xuất cụng nghiệp
II, Chuẩn bị 
Thầy: tranh
Trò: sưu tầm tranh, ảnh
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức 
2, Kiểm tra 
Nêu sơ đồ vòng tuần hoàn của nước?
3, Bài mới 
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
* Hđ 1: Hđ nhóm: Lớp chia 3 nhóm
Vai trò của nước đối với cơ thể con người?
Nêu vai trò của nước đối với cơ thể động vật?
Nước có vai trò gì đối với cơ thể thực vật?
* Hđ 2: Hđ lớp
Con người sử dụng nước vào những việc gì?
Nêu vai trò của nước trong sản xuất, công nông nghiệp?
- Nước chiếm phần lớn trong cơ thể người,động vật, thực vật.
- Giúp cơ thể hấp thụ chất dinh dưỡng.
- Giúp cơ thể thải chất thừa.
- Là môi trường sống của động, thực vật.
Vệ sinh thân thể, nhà cửa, môi trường, vui chơi giải trí
Ngành công nghiệp sản xuất ra các sản phẩm.
Ngành nông nghiệp sử dụng nước trong trồng trọt.
4, Củng cố dặn dò 
 Nước có vai trò quan trọng đối với đời sống con người, động, thực vật như thế nào?
Thứ sáu ngày13 tháng 11 năm 2009
TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN
Kể chuyện
(Bài viết)
I, Mục đích yêu cầu
- ViẾT được bài văn kể chuyện đỳng y/c của đề bài, cú nhõn vật, sự vật, cốt truyện(mở bài, diễn biến, kết thỳc).
- Diễn đạt thành cõu, trỡnh bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ( khoảng 12 cõu.)
II, Chuẩn bị 
Thầy: bảng phụ chép vắn tắt dàn bài
Trò: giấy kiểm tra
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức 
2, Kiểm tra 
 Gv kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
3, Bài mới 
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
Hs đọc đề
Đề bài yêu cầu gì?
* Hs viết bài
Gv nhắc các em nháp sửa bài rồi viết vào vở
HS viết bài xong đọc soát lại
Gv thu bài về chấm
Đề: Kể lại một câu chuyện đã được nghe, được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu.
4, Củng cố dặn dò 
 Gv nhận xét giờ học.
TIẾT 2: THỂ DỤC
GV chuyờn dạy
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-––
TIẾT 3: TOÁN
Luyện tập
I, Mục tiêu
- Thực hiện được nhõn với số cú 2 chữ số.
- Biết giải bài toỏn cú liờn quan đến nhõn với số cú 2 chữ số.
II, Chuẩn bị 
Thầy: bảng phụ
Trò bảng con
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra 
36 x 23 = 828
3, Bài mới 
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
Bài 1 (69): Đặt tính rồi tính
Lớp làm bài trên bảng con.
Hs làm bài trên bảng lớp.
Hs nhận xét
Bài 2(69): Viết giá trị của biểu thức vào ô trống
 17 428 2057
 x 86 x 39 x 23
 102 3852 6171 136 1284 4114 1462 16692 47311
 2 cột cuối HS khỏ, giỏi làm 
m
3
30
23
230
m x 78
234
2340
1794
17940
Bài 3 (69)
Lớp làm bài vào vở
Hs đổi vở chấm điểm theo đáp án
Hs báo cáo kết quả
Bài 4 (70)
Hs khỏ, giỏi làm(nếu cũn thời gian)
Hs đọc đề bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Lớp làm bài vào vở
Hs trình bày bài trên bảng
Hs nhận xét
Bài giải
 Số lần đập trong một giờ là
75 x 60 = 4500 (lần)
Số lần đập trong 24 giờ là
4500 x 24 = 108000 (lần)
Đáp số: 108000 lần
Tóm tắt:
13 kg giá 5200 đồng/1 kg
18 kg giá 5500 đồng/1kg
Tất cả ? tiền
Bài giải
Số tiền cửa hàng đó bán được là
13 x 5200 + 18 x 5500 = 166600 (đồng)
Đáp số: 166600 đồng
4, Củng cố dặn dò:
 Gv nhận xét giờ dạy.
TIẾT 4: ĐỊA Lí
đồng bằng bắc bộ
I, Mục đích yêu cầu
- Nờu được một số đặc điểm tiờu biểu về địa hỡnh, sụng ngũi của đồng bằng Bắc Bộ:
+ Đồng bàng Bắc Bộ do phự sa của sụng Thỏi Bỡnh và sụng Hồng bồi đắp lờn; dõy là đồng bằng lớn thứ 2 của nước ta.
+ Đồng bằng Bắc Bộ cú dạng hỡnh tam giỏc cú đỉnh ở Việt Trỡ, cạnh đý là đường bờ biển.
+ Đồng bằng Bắc Bộ cú bề mặt khỏ bằng phẳng, nhiều sụng ngũi, cú hệ thống để ngăn lũ.
- Nhận biết được vị trớ của đồng bằng Bắc Bộ trờn bản đồ(Lược đồ) tự nhiờn VN.
- Chỉ một số sụng chớnh trờn bản đồ(lược đồ): sụng Hồng, sụng Thỏi Bỡnh.
-HS khỏ, giỏi: Dựa vào ảnh trong SGK, mụ tả đồng bằng Bắc Bộ: đồng bằng phẳng với nhiều mảnh ruộng, sụng uốn khỳc cú đờ và mương dẫn nước.
+Nờu t/d của hệ thống đờ ở đồng bằng Bắc Bộ. 
II, Chuẩn bị 
Thầy: Bản đồ địa lý tự nhiên
Trò: Sưu tầm tranh ảnh.
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra 
Vì sao Đà Lạt lại trở thành nơi du lịch?
3, Bài mới 
a, Giới thiệu bài.
b, Tìm hiểu bài.
1, Đồng bằng lớn ở miền Nam.
Hđ1: Hđ lớp
Gv chỉ đồng bằn Bắc Bộ trên bản đồ.
Hs tìm vị trí đồng bằng Bắc Bộ trên lược đồ.
*Hđ 2: Hđ nhóm 4
Đồng Bắc Bộ do phù xa những sông nào bồi dắp lên?
Nêu diện tích của đồng bằng Bắc Bộ?
Địa hình của đồng bằng có đặc điểm gì?
2, Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ
*Hđ 3: Hđ lớp
Hs chỉ sông ở đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lý tự nhiên.
Tại sao lại có tên là sông Hồng?
Khi mưa nhiều, nước ở sông ngòi hồ ao thế nào?
Mùa mưa ở đồng bằng Bắc Bộ trùng với mùa nào?
Vào mùa mưa nước sông ở đây thế nào?
*Hđ 4: Hđ nhóm
Lớp chia làm 4 nhóm
Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ đắp đê để làm gì?
Hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì?
Người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông vào sản xuất?
Do sông Hồng và sông Thái bình bồi đắp.
Rộng 15000 km2
Địa hình thấp bằng phẳng
Đồng bằng Bắc Bộ có nhiều sông.
Nước sông quanh năm đỏ.
Nước đâng gây lũ.
Mùa mưa trùng với mùa hè.
Nước sông lên nhanh gây ngập lụt.
Đắp đê ngăn lũ
Cao, vững chắc 
Đào kênh mương.
IV, Củng cố dặn dò:
Đồng bằng Bắc Bộ do các sông nào bồi đắp lên, nó có đặc điểm gì?
IV, Củng cố dặn dũ
Đât đai Tây nguyên có đặc điểm gì?
––––––––––––––––––––––––––––––––––