Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - GV: Trần Thị Mai Loan

TuÇn 14: Thø hai ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2009
TAÄP ÑOÏC:
CHÚ ĐẤT NUNG
I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng: đất nung, lầu son, chăn trâu, khoan khoái, lùi lại, nung thì nung,
- Toàn bài đọc với giọng vui, hồn nhiên. Lời anh chàng kị sĩ khiêng kiệu, lời ông Hòn Rấn: vui vẻ, ông tồn.... Lời chú bé đất: chuyển từ ngạc nhiên sang mạnh dạn, táo bại một cách đáng yêu....
- Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- TN: Kị sĩ, tía, son, đoảng, chái bếp, đống rấm, hòn rấm,
- ND: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người mạnh khoẻ làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh trang 135/SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Ho¹t ®éng d¹y 
Ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh đọc bài: Văn hay chữ tốt và trả lời câu hỏi về nội dung.
2. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài
Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Luyện đọc
- Gọi 1 học sinh đọc toàn bài.
- Chia đọc: 3 đoạn.
- Gọi 3 học sinh đọc tiếp nối đoạn 
- Sửa lỗi phát âm và ngắt giọng.
- Gọi 1 học sinh đọc phần chú giải.
- Giáo viên đọc mẫu: chú ý giọng đọc.
Tìm hiểu bài
Đoạn 1
- Yêu cầu học sinh đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi.
? Cu Chắt có những đồ chơi nào ?
? Những đồ chơi của cu Chắt có gì khác nhau?
? Đoạn 1 cho em biết điều gì ?
- Gọi HS nhắc lại.
Đoạn 2
-Yêu cầu đọc trao đổi và trả lời câu hỏi.
? Cu Chắt để đồ chơi của mình vào đâu ?
? Những đồ chơi của cu Chắt làm quen với nhau như thế nào ?
? Nội dung chính của đoạn 2 là gì ?
- Gọi HS nhắc lại.
Đoạn 3
- Yêu cầu đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi.
? Vì sao chú bé đất lại ra đi ?
? Chú bé đất đi đâu và gặp chuyện gì?
?Ông Hòn Rấm nói t.nào k.thấy chú lùi lại ?
?Tại sao chú bé đất q.định trở t.đất nung ?
? Theo em 2 ý kiến ấy ý kiến nào đúng? Vì sao?
? Chi tiết “ Nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì ?
? Đoạn cuối bài nói nên điều gì ?
Đọc diễn cảm
- Gọi 4 học sinh đọc lại truyện theo vai.
- Treo đọc luyện đọc “ông hòn Rấm cười bảo. Từ đây chú thành đất nung”
? Câu chuyện nói nên điều gì ?
- Gọi HS nhắc lại
3.Củng cố - dặn dò 
? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài sau.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh đọc toàn bài.
 * Đoạn 1:.. đi chăn trâu.
 * Đoạn 2:.. lọ thuỷ tinh.
 * Đoạn 3:.. đến hết.
- Lắng nghe, theo dõi.
- Học sinh đọc to, lớp đọc thầm và trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Có những đồ chơi như:1chàng kị sĩ cưỡi ngựa, 1 nàng công chúa ngồi trong lầu son,1 chú bé bằng đất.
+ Chàng kị sĩ cưỡi ngựa tía rất bảnh, nàng công chúa xinh đẹp là những món quà em được tặng trong dịp tết trung thu. 
*Giới thiệu những đồ chơi của cu Chắt.
- H/sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Cất đồ chơi vào nắp cái tráp hỏng.
+ Họ làm quen với nhau nhưng cu đất đã làm bẩn quần áo đẹp của chàng kị sĩ và nàng công chúa nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với nhau nữa.
*Cuộc làm quen giữa cu đất và hai người bột
- Nhắc lại nội dung.
- Đọc to, lớp đọc thầm.
+ Vì chơi một mình chú cảm thấy buồn và nhớ quê.
+ Chú bé đất đi ra cánh đồng. Mới đến chái bếp, gặp trời mưa, chú ngấm nước và bị rét. Chú bèn chui vào bếp sưởi ấm. Lúc đầu thấy khoan khoái, lúc sau thấy nóng rát cả chân tay khiến chú ta lùi lại. Rồi chú gặp ông hòn Rấm.
+ Ông chê chú nhát.
+ Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát. 
- Chú muốn được xông pha làm nhiều chuyện có ích.
+ Ý kến thứ 2 đúng vì: Chú bé Đất nung hết sợ hãi, muốn được xông pha làm được nhiều việc có ích. Chú rất vui vẻ, xin được nung trong lửa.
+ Cho gian kổ và thử thách mà con người vượt qua để trở nên cứng dắn và hữu ích
Chú bé đất quyết định trở thành đất nung.
- Đọc theo vai (người dẫn truyện, chú bé đát, chàng kị sĩ, ông hòn Rấm)
- Luyện đọc nhóm 3 học sinh theo vai.
Câu chuyện ca ngợi chú bé Đất can đảm muốn trở thành người khoẻ mạnh, lam được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.
- Nhắc lại nội dung toàn bài.
To¸n: MỘT TỔNG CHIA CHO MỘT SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số và một hiệu chia cho một số.
- Áp dụng tính chất một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Ho¹t ®éng d¹y 
Ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh làm bài tập 5.
- Kiểm tra vở bài tập của học sinh khác.
2. Bài mới:
 Giới thiệu bài:  làm quen với tính chất một tổng chia cho một số.
 So sánh giá trị của hai biểu thức: 
- Yêu cầu học sinh tính giá trị của hai biểu thức:
(35+21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 
? Giá trị của hai biểu thức như thế nào với nhau?
- Ta có thể viết:
 (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
Rút ra kết luận về một tổng chia cho một số.
? Biểu thức: (35 + 21) : 7 có dạng như thế nào ?
? Nhận xét gì về dạng của biểu thức:
 35 : 7 + 21 : 7?
? Nêu từng thương trong phép chia này ?
? 35 và 21 gọi là gì trong biểu thức 
(35 + 21) : 7 ? 
? Còn 7 gọi là gì trong biểu thức 
(35 + 21) :7 ?
- Vì (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7, từ đó kết luận.
 Luyện tập, thực hành:
Bài 1a.
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Viết (15 + 35) : 5
? Nêu cách tính biểu thức trên ?
- Gọi 2 học sinh lên làm theo hai cách.
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 1b.
- Giáo viên ghi bảng: 12 : 4 + 20 : 4
- Yêu cầu tìm hiểu cách làm và làm theo mẫu.
? Theo em vì sao có thể viết là: 
 12 : 4 + 20 : 4 = (12 + 20) : 4 ?
- Yêu cầu tiếp tục làm bài.
Bài 2: 
- Yêu cầu tính giá trị của biểu thức bằng hai cách. 
- Nhận xét.
- Đó là tính chất một hiệu chia cho một số. 
- Yêu cầu làm tiếp phần còn lại
Bài 3:
- Gọi đọc yêu cầu.
- Tượng tự bài toán và trình bày.
Bài giải:
Số nhón học sinh của lớp 4A là:
32 : 4 = 8 (nhóm)
Số nhóm học sinh của lớp 4 B là:
28 : 4 = 7 (nhóm)
Số nhóm học sinh của cả hai lớp là:
8 + 7 = 15 (nhóm)
 Đs: 15 nhóm
 4. Củng cố - dặn dò 
- Tổng kết giờ học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Học sinh lên bảng.
- Học sinh nghe.
- Học sinh lên bảng, cả lớp làm vào nháp.
(35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8
 35 :7 + 21: 7 = 5 + 2 = 8
- Bằng nhau.
- Đọc.
- Một tổng chia cho một số.
- Biểu thức là tổng của hai thương
- Thương thứ nhất là 35 : 7; thương thứ hai là 21 : 7
- Là các số hạng của tổng (35 + 21) 
- 7 là số chia
- Nghe, nêu lại tính chất.
- Tính giá trị biểu thức bằng hai cách. 
- Học sinh nêu 2 cách tính.
- Tính theo mẫu.
- Vì trong biểu thức 12 : 4 + 20 : 4 thì ta có 12 và 20 cùng chia hết cho 4, áp dụng tính chất một tổng chia cho một số ta có thể viết như vậy.
- Làm bài tập vào vở.
- H/sinh lên bảng, lớp làm vào vở BT.
(35 - 21) : 7
- Nêu cách làm của mình.
- Nêu yêu cầu của bài tập.
- H/sinh lên bảng, lớp làm vào vở BT.
- Học sinh đọc.
Bài giải:
Số học sinh của cả hai lớp 4A, 4B là:
32 + 28 = 60 (học sinh)
Số nhóm học sinh của cả hai lớp là:
60 : 4 = 15 (nhóm)
 Đs: 15 nhóm.
- Nhận xét, sửa sai.
- Về nhà làm lại các BT trên.
®¹o ®øc:
BIẾT ƠN THẦY GIÁO CÔ GIÁO
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. KT: Giúp HS hiểu: 
- Phải biết ơn thầy, cô giáo. Vì thầy, cô giáo là người dạy dỗ ta nên người
- Biết ơn thầy, cô giáo là thể hiện truyền thống "Tôn sư trọng đạo" của d/tộc ta.
- Biết ơn thầy, cô giáo làm cho tình cảm thầy trò luôn gắn bó.
 2. Thái độ: 
- Kính trọng lễ phép thầy, cô giáo. Có ý/thức vâng lời giúp đỡ thầy cô những việc phù hợp.
- Không đồng tình với việc biểu hiện không biết ơn thầy cô giáo. 
 3. Hành vi: 
- Biết chào hỏi lễ phép, thực hiện nghiêm túc. Y/c của thầy cô giáo. Phê phán, nhắc nhở các bạn để thực hiện tốt vai trò của người HS.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi các T/h ( HĐ3- T1) 
- Giấy màu, băng dính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Ho¹t ®éng d¹y 
Ho¹t ®éng häc
1.Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc ghi nhớ bài:
"Hiếu thảo với ông bà cha mẹ"
- GV nhận xét- ghi điểm.
2.Bài mới 
- Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài lên bảng.
- HS đọc.
- HS nghe.
- HS nhắc lại.
Hoạt động 1: xử lý tình huống
- Tổ chức HS làm việc theo nhóm:
? Hãy đ.xem các bạn nhỏ trong T/h sẽ làm gì? 
? Nếu em là học sinh lớp đó em sẽ làm gì ?
? Hãy đóng vai thể hiện T/h trên.
- Nhận xét.
? Tại sao nhóm em lại chọn c.giải quyết T/h đó? 
? Đối với thầy cô giáo c.ta phải có thái độ ntn?
? Tại sao phải biết ơn kính trọng thầy, cô giáo?
KL: Ta phải biết ơn kính trọng thầy, cô giáo vì thầy cô giáo là người vất vả dạy dỗ ta nên người. "Thầy cô như thể mẹ cha
Kính yêu, chăm sóc mới là trò ngoan"
- Nhắc lại câu tục ngữ.
- HS làm việc theo nhóm:
- HS đọc T/h trong SGK và thảo luận.
+ Các bạn sẽ đến thăm bé Dịu nhà cô giáo.
+ Học sinh trả lời theo ý của mình.
+ 2 HS đóng vai.
- Nhận xét.
+ Vì phải biết nhớ ơn thầy cô giáo.
+ Phải tôn trọng, biết ơn.
+ Vì thầy cô giáo không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ chỉ bảo các em nên người.
- HS nhắc lại.
Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn thầy cô giáo ?
- Cho HS làm việc cả lớp.
- GV đưa ra bức tranh thể hiện T/h BT/1- SGK 
KL: tranh 1, 2, 4 thể hiện lòng kính trọng.
? Nêu những việc làm thể hiện sự biết ơn kính trọng thầy, cô giáo ?
- Nhận xét, sửa sai (bổ sung)
- HS thảo luận .
- HS quan sát các bức tranh.
- HS giơ tay đồng ý hay không đồng ý.
+ Biết chào hỏi lễ phép, giúp đỡ những việc phù hợp, chúc mừng, cảm ơn các thầy cô giáo cần thiết. 
Hoạt động 3: Hành động nào đúng ?
- Đưa ra bảng phụ có ghi các hành động:
1. Minh và Liên nhìn thấy cô giáo thì tránh đi chỗ khác vì ngại.
2. Giờ cô giáo chủ nhiệm thì học tốt, cô giáo phụ thì mặc kệ.
3. Lan và Hoàng đến thăm cô giáo cũ nhân ngày 20/11.
4. Nhận xét và chê cô giáo ăn mặc xấu.
5. Giúp đỡ con cô giáo học bài.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà sưu tầm các câu chuyện kể về sự biết ơn thầy cô giáo. - Chuẩn bị bài sau
- HS thảo luận đưa ra kết quả : 
 + Hành động 3 và 5 là đúng.
 + Hành động 1, 2, 4 là sai.
- Về sưu tầm các mẩu chuyện theo yêu cầu.
 Thø ba ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2009
To¸n:
CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số.
- Áp dụng phép chia cho số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Ho¹t ®éng d¹y 
Ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng giải bài tập 3 bằng hai cách.
2. Bài mới:
 Giới thiệu bài:  cách thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho một số có một chữ số.
 Hướng dẫn thực hiện phép chia: 
a. Phép chia 128472 : 6
- Yêu cầu đặt tính
? Chúng ta phải thực hiện p ... -GV keå laàn 2, 3: Vöøa keå vöøa chæ vaøo tranh. 
Hoaït ñoäng 3:(25’) Höôùng daãn HS thöïc hieän caùc yeâu caàu
Baøi taäp 1: (Tìm lôøi thuyeát minh cho moãi tranh)
- GV nhaéc HS chuù yù tìm cho moãi tranh moät lôøi thuyeát minh ngaén goïn,baèng1 caâu
- GV gaén 6 tranh minh hoïa côõ to leân baûng, môøi 6 HS gaén 6 lôøi thuyeát minh döôùi moãi tranh
- GV gaén lôøi thuyeát minh ñuùng thay theá lôøi thuyeát minh chöa ñuùng
Tranh 1: Buùp beâ bò boû queân treân noùc tuû.
Tranh 2: Muøa ñoâng khoâng coù vaùy aùo, buùp beâ bò laïnh coùng, coøn coâ chuû thì nguû trong chaên aám.
Tranh 3: Ñeâm toái, buùp beâ quyeát boû coâ chuû ra ñi.
Tranh 4: Moät coâ beù toát buïng xoùt thöông buùp beâ naèm trong ñoáng laù (hoaëc buùp beâ gaëp aân nhaân)
Traïnh 5: Coâ beù may vaùy aùo môùi cho buùp beâ
Tranh 6: Buùp beâ soáng haïnh phuùc trong tình yeâu thöông cuûa coâ chuû môùi.
Baøi taäp 2: (keå laïi caâu chuyeân baèng lôøi buùp beâ)
-GV nhaéc laïi: Keå theo lôøi buùp beâ laø nhaäp vai mình laø buùp beâ ñeå keå laïi caâu chuyeän, noùi yù nghó, caûm xuùc cuûa nhaân vaät. Khi keå, HS phaûi duøng ñaïi töø nhaân xöng ngoâi thöù 1(tôù, mình, em)
 Baøi taäp 3: Keå phaàn keát cuûa caâu chuyeän vôùi tình huoáng môùi
Hoaït ñoäng 4: Cuûng coá – daën doø:
GV: Caâu chuyeän muoán noùi vôùi caùc em ñieàu gì?
GV choát:phaûi bieát yeâu quí, giöõ gìn ñoà chôi...GV yeâu caàu moãi HS noùi moät lôøi khuyeân vôùi coâ chuû cuõ
GV nhaän xeùt tieát hoïc.Bieåu döông nhöõng em hoïc toát. Chuaån bò baøi taäp KC tuaàn 15
2 HS ñoïc laïi caâu chuyeän em ñaõ chöùng kieán hoaëc tham gia theå hieän tinh thaàn kieân trì vöôït khoù
-HS nghe 
-HS nghe keát hôïp nhìn hình minh hoaï.
-HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT1
-HS laøm vieäc nhoùm 2 , trao ñoåi, tìm lôøi thuyeát minh cho moãi tranh
-6 HS leân baûng
-Caû lôùp phaùt bieåu yù kieán
-1 HS ñoïc laïi lôøi thuyeát minh döôùi 6 tranh. Coù theå xem ñoù laø coát truyeän, döïa vaøo coát truyeän naøy HS coù theå keå ñöôïc toaøn boä caâu chuyeän.
-1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi
-1HS keå maãu ñoïan ñaàu caâu chuyeän
a.HS keå chuyeän theo nhoùm 2.
-Baïn beân caïnh boå sung,goùp yù cho baïn
b.HS thi keå chuyeän tröôùc lôùp.
-Ñaïi dieän caùc nhoùm thi keå laïi caâu chuyeän baèng lôøi cuûa buùp beâ.
-Caû lôùp vaø GV nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua, bình choïn ngöôøi keå chuyeän hay nhaát trong tieát hoïc.
-1HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi
-Caû lôùp ñoïc thaàm laïi, suy nghó , töôûng töôïng veà nhöõng khaû naêng coù theå xaûy ra trong tình huoáng coâ chuû cuõ gaëp laïi buùp beâ trong tay coâ chuû môùi
-HS phaùt bieåu, cuøng trao ñoåi, thaûo luaän veà caùc höôùng coù theå xaûy ra.
Keå phaàn keát caâu chuyeän theo caùc höôùng ñoù
1HS khaù gioûi keå laïi toaøn boä caâu chuyeän theo caùch keát thuùc môùi
-HS phaùt bieåu töï do
LuyÖn TËp lµm v¨n:
Kh¸i niÖm vÒ v¨n miªu t¶
I. Môc ®Ých, yªu cÇu:
- TiÕp tôc gióp häc sinh hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶.
- NhËn biÕt ®­îc c©u v¨n miªu t¶ trong c¸c ®o¹n v¨n vµ biÕt ®­îc ®o¹n v¨n miªu t¶ c¸i g× vµ miªu t¶ b»ng ph­¬ng ph¸p nµo (Dïng tõ gîi t¶ hay lµ dïng phÐp so s¸nh)
II. §å dïng d¹y - häc:
- GV: B¶ng phô kÎ s½n bµi tËp 3
- HS : Vë TV
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. LuyÖn tËp
* Bµi tËp I.
- Gi¸o viªn gäi mét häc sinh ®äc yªu cÇu bµi tËp
- Cho c¶ líp ®äc thÇm hai ®o¹n v¨n: “ Mïa xu©n vÒ”; “ C©y g¹o”
- Gäi mét sè häc sinh ®äc thµnh tiÕng hai ®o¹n v¨n trªn.
- Gi¸o viªn hái néi dung hai ®o¹n v¨n: “Em h·y nªu néi dung cña 2 ®o¹n v¨n trªn?”
* Bµi tËp 2. Gi¸o viªn gîi ý cho häc sinh lµm bµi
1. §o¹n v¨n: ‘Mïa xu©n vÒ”
- Gi¸o viªn cho häc sinh lµm miÖng.
a. T¸c gi¶ t¶ c¶nh g×? ( T¶ c¶nh ®Ñp cña mïa xu©n)
b. Trong c¶nh ®ã, t¸c gi¶ chän t¶ hai chi tiÕt ®ã lµ chi tiÕt nµo? T¶ b»ng nh÷ng tõ ng÷ nµo?
- Chi tiÕt 1: T¶ §Æc ®iÓm cña mïa xu©n
 + Tõ ng÷ miªu t¶: sùc nøc, kh«ng khÝ kh«ng cßn ngöi thÊy h¬i n­íc l¹nh lÏo, h­¬ng th¬m, ¸nh s¸ng mÆt trêi.
- Chi tiÕt 2: T¶ c¶nh vËt mïa xu©n.
 + Tõ ng÷ miªu t¶: C©y hång b× cëi bá, l¸ giµ, ®en thñi; cµnh c©y lÊm tÊm mÇm xanh; cµnh xoan træ l¸; bu«ng to¶ ra nh÷ng cµnh hoa sang s¸ng, tim tÝm; RÆng r©m bôt s¾p cã nô.
2. §o¹n v¨n: “ C©y g¹o”
T¸c gi¶ t¶ h×nh chung cña c©y g¹o, t¶ hoa g¹o, bóp g¹o nh­ thÕ nµo? T¶ ho¹t ®éng cña ®µn chim nh­ thÕ nµo?
- T¸c gi¶ t¶ c©y g¹o, hoa g¹o, bóp g¹o: ..
- T¶ ®µn chim:..
3. Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi s½n bµi tËp 3
- Gäi häc sinh ®äc yªu cÇu
- C¶ líp lµm vµo vë, mét häc sinh lµm trªn b¶ng
- Gi¸o viªn cho líp nhËn xÐt, bæ sung
- Gi¸o viªn chèt
§­êng nÐt
H×nh khèi
Mµu s¾c
¢m thanh
Mïi vÞ
Ho¹t ®éng
Cao lín
®en thñi.
tÝu tÝt.
Sùc nøc.
Cëi bá, træ.
Khæng lå
4. Häc sinh lµm vë
- Hai ph­¬ng ph¸p miªu t¶
+ DÉn chøng vÒ dïng tõ gîi t¶: Sùc nøc. l¹nh lÏo..
+ §·n chøng vÒ c¸ch so s¸nh:C©y g¹o lín nh­ mét th¸p ®Ìn khæng lå
2. Cñng cè, dÆn dß
- Gi¸o viªn nh©n xÐt giê häc
- DÆn vÒ hoµn thµnh bµi
ChiÒu thø s¸u:
TËp lµm v¨n: CAÁU TAÏO BAØI VAÊN TAÛ ÑOÀ VAÄT
I. MUÏC TIEÂU:
 - Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài (ND Ghi nhớ).
 - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường (mục III).
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY - HOÏC:
- Tranh minh hoaï caùi coái xay.SGK. Baûng phuï vieát saün daøn yù cuûa baøi taäp 2.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY - HOÏC:
Ho¹t ®éng d¹y 
Ho¹t ®éng häc
1. Baøi cuõ: Theá naøo mieâu taû?
GV nhaän xeùt, cho ñieåm.
2. Baøi môùi:
Giôùi thieäu baøi:
Hoaït ñoäng 1: Nhaän xeùt:
Baøi 1: 
- Baøi vaên taû caùi gì ?
- Tìm caùc phaàn môû baøi vaø keát baøi ?
- Moãi phaàn aáy noùi leân ñieàu gì ?
- Caùc phaàn môû baøi vaø keát baøi ñoù gioáng vôùi nhöõng caùch môû baøi, keát baøi naøo em ñaõ hoïc ?
Baøi 2:
Hoaït ñoäng 2: Ghi nhôù
Hoaït ñoäng 3: Luyeän taäp
Baøi taäp 1: - GV choát
- Caâu vaên taû bao quaùt “Anh chaøy troáng baûo veä”
- Boä phaän cuûa troáng ñöôïc taû: mình troáng ngang löng troáng, 2 ñaàu troáng.
- Yeâu caàu HS laøm caâu d vaøo VBT.
- Löu yù: Coù theå môû baøi tröïc tieáp hoaëc giaùn tieáp.
- Keát baøi khoâng môû roäng hoaëc môû roäng.
- GV nhaän xeùt.
3. Cuûng coá – daën doø:
- GV nhaän xeùt giôø hoïc.
- Chuaån bò baøi: Luyeän taäp mieâu taû ñoà vaät.
-HS neâu
- Nhaän xeùt.
- HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
- 1 HS ñoïc caùi coái taân.
- Ñoïc nhöõng töø ngöõ ñöôïc chuù thích.
- HS quan saùt tranh minh hoaï.
- HS suy nghó traû lôøi caâu hoûi.
- Baøi vaên taû caùi coái xay gaïo baèng tre.
- Phaàn môû baøi: Caùi coái xinh xinh xuaát hieän nhö 1 giaác moäng, ngoài cheãm cheâ giöõa gian nhaø troáng.
- Phaàn keát baøi: Caùi coái xay nhö nhöõng ñoà duøng ñaõ soáng cuøng toâi theo doõi töøng böôùc anh ñi.
- Môû baøi theo kieåu tröïc tieáp.
- Keát baøi theo kieåu môû roäng.
- Taû bao quaùt hình daùng chung töø boä phaän lôùn ñeán boä phaän nhoû. Sau ñoù ñi vaøo taû nhöõng boä phaän coâng cuï cuûa caùi coái.
- Caû lôùp ñoïc thaàm yeâu caàu cuûa baøi.
- Döïa vaøo keát quaû cuûa baøi 1 ñeå suy nghó vaø traû lôøi caâu hoûi.
- HS ñoïc noäi dung caàn ghi nhôù.
- Caû lôùp ñoïc thaàm laïi.
- 2 HS noái tieáp nhau ñoïc noäi dung baøi: moät em ñoïc thaân baøi vaên taû caùi troáng, em kia ñoïc yeâu caàu.
- Caû lôùp ñoïc thaàm, laøm vieäc caù nhaân.
- HS phaùt bieåu, trao ñoåi.
- Caû lôùp vaø GV nhaän xeùt.
- Laøm vieäc caù nhaân
- HS noái tieáp nhau ñoïc baøi ñoaïn vaên cuûa mình.
- HS khaùc nhaän xeùt.
LuyÖn tËp lµm v¨n: 
cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- n¾m ®­îc cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt, c¸c kiÓu më bµi, kÕt bµi, tr×nh tù miªu t¶ trong phÇn th©n bµi.
- BiÕt vËn dông kiÕn thøc ®· häc ®Ó viÕt më bµi, kÕt bµi cho bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y 
Ho¹t ®éng häc
1. KiÓm tra bµi cò
- Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt?
- Cã mÊy kiÓu më bµi vµ kÕt bµi?
-- GV nhËn xÐt.
2. LuyÖn tËp
- YC HS lµm viÖc c¸ nh©n, lµm viÖc nhãm víi c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp TiÕng ViÖt 4
- Gv nhËn xÐt.
3. Cñng cè, dÆn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Khen nh÷ng HS cã ý thøc häc tËp tèt.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- HS tr¶ lêi.
- HS suy nghÜ lµm bµi
- Trao ®æi nhãm
- Tr×nh bµy tr­íc líp
- C¶ líp nhËn xÐt
- C¶ líp viÕt bµi vµo vë.
LuyÖn to¸n: CHIA MOÄT SOÁ CHO MOÄT TÍCH
I. MUÏC TIEÂU:
Bieát caùch thöïc hieän chia moät tích cho moät soá 
Aùp duïng caùch thöïc hieän moät tích chia cho moät soá ñeå giaûi caùc baøi toaùn coù lieân quan 
Vaän duïng toát kieán thöùc ñaõ hoïc 
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY - HOÏC:
 - Vôû luyeän toaùn tieát 69 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: 
Ho¹t ®éng d¹y 
Ho¹t ®éng häc
1. Kieåm tra
2. HD HS oân taäp : 35'
Baøi 1: Giaûi baèng hai caùch:
( 4 x 75 ) : 5
( 125 x 24) : 3
Baøi 2; Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát:
( 32 x 25) :8
( 4 x 125) : 5
Baøi 3: Cöûa haøng coù 8 bao xi maêng, moãi bao chöùa 50kg xi maêng. Cöûa haøng ñaõ baùn ñöôïc soá xi maêng. Hoûi cöûa haøng ñaõ baùn ñöôïc bao nhieâu ki- loâ- gam xi maêng?( Giaûi baèng hai caùch)
3. Cuûng coá, daën doø 3'
- Cho hs laøm baøi.
- Goïi 2 HS laøm baûng.
- GV nhaän xeùt, chöõa baøi.
- Cho hs laøm baøi.
- Goïi 2 HS laøm baûng.
- Yeâu caàu hai HS coù baøi treân baûng giaûi thích caùch laøm.
- Goïi lôùp nhaän xeùt.
- GV nhaän xeùt, chöõa baøi.
 Cho HS laøm baøi vaøo vôû.
- Goïi 2 HS laøm baûng.
GV nhaän xeùt, chöõa baøi.
- Gv nhaän xeùt giôø hoïc.
- Veà chuaån bò baøi sau.
Sinh ho¹t cuèi tuÇn 14
I. MUÏC TIEÂU: 
 - Ruùt kinh nghieäm nghieäm coâng taùc tuaàn qua. Naém keá hoaïch coâng taùc tuaàn tôùi .
 - Bieát pheâ vaø töï pheâ. Thaáy ñöôïc öu ñieåm, khuyeát ñieåm cuûa baûn thaân vaø cuûa lôùp qua caùc hoaït ñoäng 
- Hoøa ñoàng trong sinh hoaït taäp theå .
II. CHUAÅN BÒ: 
 - Keá hoaïch tuaàn 15 .
 - Baùo caùo tuaàn 14.
III. HOAÏT ÑOÄNG TREÂN LÔÙP:
1. Baùo caùo coâng taùc tuaàn qua: 
- Caùc toå tröôûng baùo caùo hoaït ñoäng cuûa toå mình trong tuaàn qua .
- Lôùp tröôûng toång keát chung .
- Giaùo vieân chuû nhieäm coù yù kieán .
2. Trieån khai coâng taùc tuaàn tôùi: 
- Tích cöïc tham gia phong traøo cuøng nhau tieán boä.
- Tích cöïc ñoïc vaø laøm theo baùo Ñoäi .
- Phaùt ñoäng phong traøo giuùp nhau hoïc toát.
- Toå chöùc ñoâi baïn cuøng tieán.
- Phaùt ñoäng phong traøo vôû saïch chöõ ñeïp.
- Boài döôõng HS yeáu : 
- Giöõ gìn lôùp hoïc,saân tröôøng saïch seõ.
 - Chôi troø chôiñoäi ñaõ phaùt ñoäng
 3. Toång keát: 
- Haùt keát thuùc .- Nhaän xeùt tieát hoïc.