Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - GV: Phạm Thị Thu Thuỷ - Trường TH Thạch Bằng

TUầN 20
Thứ Hai, ngày 18 tháng 1 năm 2010
Buổi sáng: Tiết 1: Anh văn
(GV Anh văn dạy)
-----------------------------------------
Tiết 2: Tập đọc
Bài: Bốn anh tài
 	I. Mục tiêu :
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây .
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra.-Gọi HS lên đọc bài: Truyện cổ tích của loài người và trả lời câu hỏi nội dung bài.
-Nhận xét chung cho điểm.
2.Bài mới. *Giới thiệu bài
Bốn anh tài(tiếp)
HĐ 1: Luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc:
GV chia đoạn: Đoạn 1: 6 dòng đầu.
Đoạn 2 : Đoạn còn lại.
-Theo dõi sửa lỗi phát âm và giúp học sinh hiểu một số từ ngữ.
-GV đọc mẫu toàn bài hướng dẫn giọng đọc.
* Tìm hiểu bài:
- Đến nơi ở của yêu tinh, Anh em Cẩu Khây gặp ai và đã giúp đỡ như thế nào?
-Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
-Em hãy thuật lại cuộc chiến đấu chống yêu tinh của bốn anh em?
-Vì sao anh em Cẩu Khâu chiến thắng được yêu tinh?
-ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
HĐ 2: Luyện đọc diễn cảm. 
-Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. Tìm đúng giọng của từng đoạn.
-Nhận xét cho điểm.
3.Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc học sinh đọc bài ở nhà.
-2HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi.
-Nhắc lại tên bài học.
- 1HS đọc bài
-Nối tiếp đọc 2 đoạn của toàn bài từ 2 đến 3 lượt.
-Phát âm lại những từ ngữ đọc sai.
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải.
-Luyện đọc theo cặp.
-1-2 HS đọc cả bài.
-Chỉ gặp một bà cụ sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ.
-Yêu tinh có phép thuật phun nước làm ngập làng mạc ruộng vườn.
-Nêu:
-Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng phi thường; đánh nó bị thường phá hết phép thuật của nó, Họ dũng cảm, tâm đồng, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, 
- Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng của bốn anh em Cẩu Khây, 
-2HS đọc nối tiếp đọc 2 đoạn – Nêu cách đọc mỗi đoạn.
-Luyện đọc đoạn trong nhóm.
-Các nhóm thi đọc.
-Nghe.
----------------------------------------------------------
Tiết 3: Chính tả (Nghe – viết)
Bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
I. Mục tiêu :
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .Không mắc quá 5 lỗi.
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b .
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ 2 truyện ở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra.
-Đọc cho HS viết: sản sinh, sắp xếp, 
-Nhận xét.
2.Bài mới. -Giới thiệu ghi tên bài học.
HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả.
-GV Đọc toàn bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.
-GV đọc những từ HS hay viết sai.
-Theo dõi sửa sai cho học sinh.
-Đọc từng câu cho học sinh viết.
-Đọc lại bài chính tả.
-Chấm một số bài nêu nhận xét chung.
HĐ 2: Làm bài tập. 
Bài tập 2 a: 
-Phát bảng phụ, mời học sinh thi điền nhanh âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ trống.
-Nhận xét cho điểm tuyên dương.
Bài tập 3:
Nêu yêu cầu của bài tập, HD học sinh quan sát tranh tìm hiểu thêm về nội dung của mẩu chuyện.
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học	
-HS viết bảng con.
-Nhắc lại tên bài học.
-HS theo dõi sách giáo khoa.
-HS đọc thầm SGK.
-Phân tích và viết bảng con.
-Viết bài vào vở.
-Đổi vở sửa lỗi.
-1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm, lớp đọc thầm và làm bài vào vở. (Điền tr/ch hoặc uôc/uôt vào chỗ trống).
-Thực hiện chơi thi đua tìm điền âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ trống.
-Từng em đọc kết quả.
-2-3HS thi đọc thuộc khổ thơ.
-Nhận xét.
-1HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS làm bài tập vào phiếu bài tập.
-Từng học sinh đọc chuyện và nói về tính khôi hài của chuyện.
-Nhận xét.
Tiết 4: Toán
Bài: Phân số
 I. Mục tiêu : 
- Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số , mẫu số . 
- Biết đọc, viết phân số. ( BT 1 , 2 )
II. Đồ dùng dạy học :
 - Các mô hình hoặc hình vẽ sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra -GV gọi HS lên bảng làm bài của tiết trước.
-Nhận xét đánh giá cho điểm HS.
2 Bài mới : Giới thiệu bài
Phân so
HĐ1: Giới thiệu phân số
-GV hướng dẫn HS quan sát một hình tròn (Như hình vẽ trong SGK), 
-Hình tròn được chia thành mấy phần và các phần của nó như thế nào?
.5 phần (trong số 6 phần bằng nhau đó) đã được tô màu
-GV nêu:* Chia hình tròn thành 6 phần b”ng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn
.Năm phần sáu viết thành (Viết số 5, viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5)
-Gv chỉ vào cho HS đọc: Năm phần sáu
Ta gọi là phân số (cho vài HS nhắc lại)
.Phân số có tử số là 5 , mẫu số là 6 cho vài HS nhắc lại
-GV hướng dẫn HS nhận ra
.Mẫu số viết dưới gạch ngang. Mẫu số cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau, 6 là số tự nhiên khác 0 (Mẫu số phải là số tự nhiên khác0)
.Tử số viết trên ghạch ngang. Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó 5 là số tự nhiên
-Làm tương tự với các phân số khác ; rồi cho HS tự nêu nhận xét, 
HĐ2: thực hành
+Bài1: Cho HS nêu yêu cầu của từng phần a),b).Sau đó cho HS làm bài và chữa bài. 
Bài 2: Cho HS dựa vào bảng trong SGK để nêu hoặc viết trên bảng (Khi chữa bài). Chẳng hạn
.ở dòng 2: Phân số có tử số là 8. mẫu số là 10
.ở dòng 4: phân số có tử số là 3, mẫu số là 8, phân số đó là 
Bài 3: Cho HS viết các phân số vào vở hoặc vở nháp (dành cho HS khá,giỏi)
Bài 4: Có thể chuyển thành trò chơi như sau
(dành cho HS khá,giỏi)
.GV gọi HS A đọc phân số thứ nhất , nếu đọc đúng thì HS A chỉ định HS B đọc tiếp. Cứ như thế cho đến khi đọc hết năm phân số
3 .Củng cố ,dặn dò :-GV tổng kết tiết học
-Nhắc HS về ôn lại bài
-1 HS làm bài 2.
-1HS lên bảng làm bài 4.
-Nhận xét.
-HS quan sát theo hướng dẫn của giáo viên.
-Hình tròn đã được chia thành 6 phần bằng nhau.
-Nghe.
- Viết bảng con.
-Nối tiếp đọc.
-Vài học sinh đọc.
-Vài học sinh đọc.
-Nghe.
-Nghe.
-Thảo luận cặp đôi đọc cho nhau nghe.
-Một số cặp đọc trước lớp.
-Nhận xét.
Chẳng hạn , ở hình 1: HS viết và đọc là “ hai phần năm”, 
-1 HS đọc đề bài.
Lớp làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm.
-Viết phân số vào bảng con.
-Nhận xét sửa bài.
-Nối tiếp đọc phân số.
-Thực hiện đọc và sửa theo yêu cầu của giáo viên.
-------------------------------------------------------------------
Buổi chiều: Tiết 1: Đạo đức
Bài: Kính trọng và biết ơn người lao động (tiết 2)
I. Mục tiêu : 
-Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động .
-Bước đầu biết cư sử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng , giữ gìn thành quả lao động .
II. Các hoạt động dạy học : 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ: ?: Người Lao động là những người như thế nào?
 Nhận xét chung
2. Bài mới: * Giới thiệu bài : 
Nêu yêu cầu giờ học
1.Bài tập 4
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4
- Nhận xét chung về cách thể hiệ tình huống
+ Cách ứng xử với người LĐ trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
+ Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?
2. Bài tập 5,6
Trình bày sản phẩm
Yêu cầu HS thực hành theo tổ
- Hướng dẫn HS phỏng vấn về nội dung các nhóm trình bày
- Nhận xét, tuyên dương các nhóm
3.Củng cố, dặn dò
- Hệ thống lại nội dung bài
- 2 HS nêu
- Một HS nêu lại ghi nhớ 
- Nêu yêu cầu bài tập 4
- Thảo luận theo N4 sắm vai các tình huống.
- Các nhóm thể hiện trước lớp
- Lớp nhận xét
+ HS trả lời cá nhân
- Trình bày các câu chuyện, câu ca dao, tranh, ảnh về một tấm gương người lao động.
- Các nhóm giới thiệu trước lớp.
- Lớp nhận xét và phỏng vấn các nhóm
- Đọc lại ghi nhớ SGK 
-----------------------------------------------
Tiết 2: Luyện đọc
Bài: Bốn anh tài. 
I.Mục tiêu :
- Ôn luyện, củng cố cho HS đọc một tác phẩm văn có giọng kể chuyện hấp dẫn.
- HS đọc được một câu chuyện với giọng kể hấp dẫn, lôi cuốn người nghe và có thể kể chuyện được một phần hay cả câu chuyện.
II. Hoạt động dạy - học .
1.Gv nêu yêu cầu nội dung tiết học.
2.Hướng dẫn HS luyệnđọc.
HĐ1: Củng cố kiến thức:
- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện ? (Ca ngợi tài trí và sức mạnh cũng như tình đoàn kết của anh em Cẩu Khây đã đánh được yêu tinh)
HĐ2 : Luyện tập đọc
a. HS đọc lại bài văn (Cho em HS khá đọc mẫu )
- Gv nhận xét bổ sung.
b. Các nhóm luyện đọc :
GV theo dõi các em đọc và có thể hỏi để củng cố cách đọc cho HS đọc yếu
c. Kiểm tra đọc một số em .Nhận xét.
HS tiếp tục đọc theo nhóm và thi đua giữa các nhóm
GV cho HS chọn ra HS đọc diễn cảm nhất, trao giải “Người có giọng đọc hay nhất”
Gv nhận xét bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò.
-------------------------------------------------------
Tiết 3: Thể dục
(GV Thể dục dạy)
------------------------------------------------------------------------------
Thứ Ba,ngày 19 tháng 1 năm 2010
Buổi sáng: Tiết 1: Toán
Bài: Phân số và phép chia số tự nhiên
I.Mục tiêu : 
- Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ( khác 0 ) có thể viết thành một phân số : tử số là số bị chia , mẫu là số chia ( BT1 , BT2 ( 2 ý đầu ) BT3
II.Đồ dùng dạy học :
- Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong SGK 
III.Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra -Gọi HS lên bảng làm bài 4.
-Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới. *Giới thiệu bài
- Phân số và phép chia số tự nhiên.
HĐ1: Nêu và hướng dẫn giải quyết vấn đề
-Treo bảng phụ ghi sẵn bài toán.
-Theo dõi giúp đỡ.
-Chốt ý kiến.
-Vì số tự nhiên không thực hiện được phép chia 3 : 4 nên ta phải thực hiện chia như trong sách giáo khoa.
3 : 4 = tức là 3 cái bánh chia đều ra 4 em mỗi em được cái bánh.
-Thương của phép chia số tự nhiên khác 0 cho số tự nhiên khác 0 có thể viết như thế nào?
3 Luyện tập.
Bài 1: Viết thương của phép chia dưới dạng phân số.
-Nhận xét chữa bài ở bảng con.
Bài 2:Viết theo mẫu -Viết theo mẫu.
24 : 8 = 
-Nhận xét sửa bài trên bảng.
-Chấm một số vở.
Bài 3: 
-Gọi HS đọc đề bài và lên bảng làm.
-Nhận xét bài.
3.Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-1HS lên bảng làm bài theo yêu cầu.
-Nhận xét chữa bài.
-Nhắc lại tên bài học.
-2 HS đọc bài toán.
-Lần lượt nêu cách thực hiện chia như trong sách giáo khoa.
- Thương của phép chia số tự nhiên khác 0 cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số.
8 : 4 = ; 
- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-1HS lên bảng viết.
-Lớp viết vào vở.
 ... i bằng sắt.
- Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới.
- Lưỡi dầm làm bằng sắt, cán bằng gỗ.
- Dùng để xới đất và đào hốc trồng cây.
- Dùng để cào cỏ , đất . . .
- HS trả lời.
- Bình có vòi hoa sen, bình xịt nước.
-HS lắng nghe .
-HS lắng nghe.
-HS đọc phần ghi nhớ SGK.
---------------------------------------------------
Tiết 3: Luyện tiếng việt
Câu kể: Ai làm gì ?
I . Mục tiêu :
Củng cố về câu kể theo kiểu câu Ai làm gì?
HS xác định đúng VN trong câu kể Ai làm gì?
II. Hoạt động dạy học:
1. Củng cố lý thuyết
Tìm ví dụ về câu kể Ai làm gì
? Đặt câu hỏi tìm VN
? VN do cụm từ nào tạo thành
2. Luyện tập: HS làm bài.
Bài 1: Tìm những câu kể Ai làm gì? trong đoạn trích sau:
Đến gần trưa các bạn con vui vẻ chạy lại. Con khoe với các bạn về bông hoa. Nghe con nói bạn nào cũng náo nức muốn xem ngay tức khắc. Con dẫn các bạn đến nơi bông hồng đang ngủ. Con vạch lá tìm bông hồng. Các bạn đều chăm chú như nín thở chờ bông hồng thức dậy.
Bài 2: Dùng gạch chéo để tách bộ phận chủ ngữ và bộ phận vị ngữ của từng câu trong đoạn văn của bài tập 1.
Dành cho hs khá giỏi:
Bài 3: Điền chủ ngữ hoặc vị ngữ còn thiếu vào chỗ thiếu để hoàn chỉnh đoạn văn thuật lại những việc em thường làm trong ngày chủ nhật.
Buổi sáng ngày nghỉ, em dậy hợi muộn chạy ra sân tập thể dục rồi làm vệ sinh cá nhân. Sau khi ăn sáng, .......... giúp mẹ giặt quần áo. Thoạt đầu, em .... Bọt xà phòng nổi đầy thau trông như những đám mây trắng. Chẳng mấy chốc,....... đã vò sạch chậu quần áo. Em ........ Mẹ đang nấu ăn, chạy ra xoa đầu khen em giỏi. .. ...vào nhà ngồi nghỉ và lấy truyện ra đọc. 
3.Chấm, chữa bài.
4. Nhận xét giờ học.
------------------------------------------------------------
Thứ Sáu, ngày 22 tháng 1 năm 2010
Buổi sáng: Tiết 1: Tin học
(GV Tin học dạy)
---------------------------------------------------
Tiết 2: Tập làm văn
Bài: Luyện tập giới thiệu địa phương
I. Mục tiêu : 
- HS nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu: Nét mới ở Vĩnh Sơn.
- Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống ( BT2)
- Có ý thức đối với c”ng việc xây dựng quê hương.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ.
- Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu.
III. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra :
- Gọi HS đọc bài làm ở tiết trước.
- GV nhận xét chung, ghi điểm.
2. Bài mới :
Bài tập 1: - Đọc yêu cầu bài tập.
- Giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu.
- Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương nào ?
- Kể lại những nét đổi mới nói trên ?
- Viết sẵn bảng phụ dàn ý, gọi HS đọc 
Bài tập 2: 
- Xác định yêu cầu của đề bài.
- Phân tích đề, nắm vững yêu cầu, tìm được nội dung cho bài giới thiệu.
- Nhắc HS chú ý những điểm sau.
+ Các em phải nhận ra những đổi mới của làng xóm, phố phường . . . 
+ Em chọn trong những đổi mới ấy một hoạt động em thích nhất.
+ Nếu không tìm thấy những đổi mới, em có thể giới thiệu hiện trạng của địa phương và mơ ước đổi mới của mình.
3/ Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học .
- Về viết lại vào vở bài giới thiệu của em.
- Chuẩn bị bài sau: “ Trả bài văn miêu tả đồ vật”.
- 2 HS đọc bài làm của bài tiết trước , cả lớp nhận xét bổ sung .
- Theo dõi SGK.
- HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài: “Nét mới ở Vĩnh Sơn”. Suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- Của xã Vĩnh Sơn,một xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh . . . quanh năm .
- Đã biết trồng lúa nước, nghề nuôi cá . . . . . . . đời sống người dân được cải thiện 
- HS nhìn bảng đọc.
- HS đọc nối tiếp nhau nội dung các em chọn giới thiệu.
- Thực hành giới thiệu về những đổi mới của địa phương.
- Thực hành giới thiệu trong nhóm.
- Thi giới thiệu trước lớp.
- Bình chọn người giới thiệu về địa phương mình tự nhiên, chân thực, hấp dẫn nhất . . . 
Tiết 3: Toán
Bài: Phân số bằng nhau
 	I. Mục tiêu :
 - Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau . 
II. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
-Gọi HS lên bảng làm bài tập.
-Nhận xét chung.
2. Bài mới: *Giới thiệu bài
- Phân số bằng nhau.
HĐ1:Hướng dẫn học sinh nhận biết phân số bằng nhau. Nêu được tính chất cơ bản của phân số 
-Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 
-Băng giấy đã được tô màu mấy phần?
-Băng giấy thứ 2 được tô màu mấy phần?
-Nhận xét phần đã tô màu của hai băng giấy?
Giải thích:
-Em hãy nêu tính chất của phân số?
HĐ2: Luyện tập.
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống.
Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả.
-Gọi HS đọc đề bài.
-Nhận xét chữa bài.
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống.
-Gọi HS đọc đề bài.
-Nhận xét chốt lời giải đúng.
-Thu một số vở chấm và nhận xét.
3.Củng cố ,dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
1HS lên bảng làm bài tập 2.
-Nhắc lại tên bài học.
-Băng giấy 1 đã được tô màu 
-Được tô màu : 
- Phần tô màu của hai băng giấy băng nhau.
 = ; 
- HS nêu.
-Nhiều HS nhắc lại kết luận.
-1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm bài – lớp làm bài vào vở.
 ; = 
 ; 
 6
-1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
-Một số HS nêu lời giải và nêu nhận xét của mình.
18 : 3 = (18 4) : (3 4)
81 : 9 = (81 : 3 ) : (9: 3)
- 2HS lên bảng làm bài.
-Lớp làm bài vào vở.
HS lên bảng làm bài.
------------------------------------------------------
Tiết 4: Sinh hoạt lớp – Tuần 20
I. Mục tiêu
Học sinh nắm được ưu điểm, tồn tại của các hoạt động trong tuần học 20
Biết kế hoạch tuần 21 để thực hiện tốt.
II. Các hoạt động dạy học
1.Nhận xét, đánh giá các hoạt động của HS trong tuần 20
- HS trong tổ nhận xét ,đánh giá lẫn nhau về các mặt:
+Học tập + ý thức, nề nếp, sinh hoạt 15 '
+ Vệ sinh trực nhật, vệ sinh cá nhân.
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả của các tổ
- Cả lớp nhận xét chung
- Các tổ bình chọn tổ xuất sắc của lớp
- Bình chọn các cá nhân xuất sắc của tổ
2. GV phổ biến và triển khai kế hoạch tuần 21
Tiếp tục duy trì nề nếp học bài và làm bài 
Duy trì nề nếp về chữ viết.
----------------------------------------------------------------
Buổi chiều: Tiết 1: Khoa học
Bài:Bảo vệ bầu không khí trong sạch
I. Mục tiêu :
- Nêu được một số biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch : thu gom , xử lý phân , rác hợp lý ; giảm khí thải bảo vệ rừng và cây trồng , 
II. Đồ dùng dạy học :
- Sưu tầm tư liệu, hình vẽ, trnh ảnh về các hoạt động bảo vệ mội trường không khí.
III. Các hoạt động dạy học :
 Giáo viên	
 Học sinh
1 Kiểm tra ?: Chúng ta phải làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch?
-Nhận xét đánh giá cho điểm
2 Bài mới: -Giới thiệu bài
- Bảo vệ bầu không khí trong sạch
HĐ1:Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch
-Làm việc theo cặp
-GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 80,81 SGK và trả lời câu hỏi
-Hai HS quay lại với nhau, chỉ vào từng hình và nêu những việc nên, không nên làm để bảo vệ không khí.
-Làm việc cả lớp
-GV gọi một số HS trình bày kết quả làm việc HS cần nêu được
*Việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch được thể hiện qua hình trong SGK?
*Liên hệ bản thân , gia đình và nhân dân địa phương của HS đã làm được gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch
KL: 
HĐ2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch
+Tổ chức và hướng dẫn
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
-Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết từng phần của bức tranh
-GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo mọi HS đều tham gia
-GV đánh giá nhận xét, chủ yếu tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch. Tranh vẽ đẹp hay xấu không quan trọng
3. Củng cố ,dặn dò
-GV tổng kết tiết học
-Nhắc học sinh đọc thuộc ghi nhớ
-1HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét bổ sung.
-Nhắc lại tên bài học.
-Thảo luận theo cặp.
+Những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch được thể hiện qua hình vẽ
Hình 7: Trồng cây gây rừng là biện pháp bảo vệ không khí trong sạch
+Hình 4: Nhóm bếp than tổ ong gây ra nhiều khói và khí độc hại
-Tự liên hệ bản thân.
-Nghe.
- Đọc mục Bạn cần biết
Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các việc như GV đã hướng dẫn
+Xây dựng bản cam kết bảo vệ không khí trong sạch
+Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch
-Thực hành:
+Trình bày và đánh giá
-Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình. Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp tục hoàn thiẹõn, nếu cần
--------------------------------------------------------
Tiết 2: Luyện toán
 Bài:Ôn tập
 I. Mục tiêu:
- Kiểm tra hs một số kiến thức đã học.
- Đánh giá mức độ tiếp thu của học sinh.
II.Hoạt động dạy - học
1.HS làm bài.
Bài 1: Tìm x:
a) 501 x (X - 609) = 164 829
b) (X x 81 + 2 x - 3530) x 21 = 714
Bài 2: Tính nhanh.
a) 33 + 32 - 31 - 30 + 29 + 28 - 27 - 26 + 25 + 24 - 23 - 22
b) 2 + 4 + 6 + 8 + ....... + 98 + 100
Bài 3: Tính:
a) 942 690 : 201 + (168 x 28 - 4 x 863)
b) (657 720 : 105 - 4690 - 1252) x 37
Bài 4: Một cái vườn hình chữ nhật có chu vi 192m. Tính diện tích cái vườn biết chiều dài gấp đôi chiều rộng.
Bài 5: Một cái vườn hình vuông cạnh 66m. Người ta làm hai lối đi rộng 2m thẳng vuông góc với nhau và chia phần đất còn lại của mảnh vườn thành 4 hình vuông có diện tích bằng nhau. Tính diện tích mỗi hình vuông nhỏ?
Bài 6 Chu vi một thửa ruộng hình chữ nhật là 180m. Nếu tăng chiều rộng 5m, giảm chiều dài 5m thì trở thành hình vuông. Tính diện tích thửa ruộng đó?
2. Chữa bài:
Gv gọi học sinh lên bảng chữa lần lượt từng bài tập.
GV nhận xét, bổ sung.
3. Nhận xét giờ học.
------------------------------------------------
Tiết 3: Luyện viết
Bài: Chuyện cổ tích về loài người
I.Mục tiêu :
Hướng dẫn HS thực hành viết bài thơ tự do 5 chữ: Viết 5 khổ thơ đầu của bài thơ.
Rèn luyện cách viết chữ đúng cở, đúng mẫu chữ đã quy định
 II. Hoạt động trên lớp :
1. Gv nêu yêu cầu nội dung giờ học
2. HD HS luyện viết
HĐ1: GV đọc bài, yêu cầu HS viết
GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ
GV đọc bài HS soát lỗi 
Chữa lỗi và chấm bài bạn, nhận xét bài viết của bạn
- GV chấm bài.
HĐ2: HS nhắc lại các kiến thức vừa nhận biết qua bài viết
3. Củng cố , dặn dò.
Đối với những HS viết sai nhiều GV cần nắn lại nét chữ hoặc các dấu , hoặc các âm HS hay nhầm lẫn. Yêu cầu HS luyện viết ở nhà
---------------------------------------------------------------