Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

TUẦN 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu : 
- Rút gọn được phân số.
- Quy đồng được mẫu số hai phân số.
II/ Hoạt động dạy học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Bài cũ : Bài 1/117 (câu b )
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề 
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 
a/ Bài 1/118 Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 
b/ Bài 2/118 
-Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 
c/ Bài 3/118 
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 
- GV gợi ý cho HS nên chọn mẫu số chung nhỏ nhất .
- Gọi 1HS lên bảng làm 
d/ Bài 4/118( HSG) GV nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét 
3/ Dặn dò : 
- Chuẩn bị tiết sau : So sánh 2 phân số cùng mẫu số .
- HS rút gọn phân số trên bảng con 
= = 
- HS hoạt động nhóm và tìm ra được các phân số bằng là và 
- 1số nhóm trình bày – nêu cách làm .
- Quy đồng mẫu số các phân số 
- Lớp làm vào vở bài tập .
a/ và 
= = ; = = 
Vậy quy đồng mẫu số của và được và 
- HS khá, giỏi trả lời : Nhóm ngôi sao ở câu b có số ngôi sao đã tô màu .
TUẦN 22 Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011
Toán:
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I/ Mục tiêu : Giúp HS
-Biết so sánh 2 phân số cùng mẫu số .
- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1
II/ Đồ dùng dạy học : Hình vẽ trong SGK 
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Bài cũ : Bài 3/118
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề 
a/ HĐ1: So sánh 2 phân số cùng mẫu số .
- GV nêu ví dụ : So sánh 2 phân số và 
- GV giới thiệu hình vẽ (như SGK )
- Độ dài AD bằng mấy phần của đoạn AB ?
- Độ dài ACbằng mấy phần cuỉa đoạn AB ?
- So sánh độ dài đoạn AC và AD ?
- So sánh và ?
- Vậy muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ?
b/ HĐ2 : Thực hành 
- Bài 1/119 Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài 
- Bài 2/119 GV yêu cầu HS so sánh và ?
- Mà bằng mấy ?
- Vậy hãy so sánh với 1 ?
-Tương tự GV hướng dẫn so sánh phân số lớn hơn 1
- Câu b : Cho HS trả lời miệng
3/ Dặn dò : 
-Tiết sau : Luyện tập 
- Độ dài AD bằng độ dài đoạn AB.
- Độ dài AC bằng độ dài đoạn AB
- AC< AD.
- < 
- Ta chỉ cần so sánh 2 tử số :
- Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hoen .
- phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn .
- Nếu tử số bằng nhau thì 2 phân số bằng nhau .
- HS so sánh 2 phân số vào bảng con 
- < 
- Bằng 1
- < 1
*HS rút ra kết luận: Nêú tử số bé hơn mẫu số thì phân số bé hơn 1
Toán: LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu : 
- Củng cố về so sánh 2 phân số cùng mẫu số , so sánh phân số với 1
- Biết viết các phân số theo thứ tự từu bé đến lớn.
II/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Bài cũ : 
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số ?
- Phân số NTN thì bé hơn 1 ?
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề
-GV hướng dẫn HS làm các bài tập 
a/ Bài1/120 
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 
- Gọi 1 HS lên bảng làm 
- GV hỏi : Vì sao em điền dấu > ?
b/ B ài 2/120 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 
- Gv cho HS giải toán tiếp sức
- Gv hỏi : Phân số như thế nào thì lớn hơn 1 ? Phân số như thế nào thì nhỏ hơn 1 ? 
c/ Bài 3/120 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 
- GV chia lớp thành 4 nhóm ( mỗi nhóm làm 1bài )
3/ Củng cố -Dặn dò : 
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số ?
- Chuẩn bị tiết sau : So sánh 2 phân số khác mẫu số .
- HS trả lời 
- SO sánh 2 phân số
- Lớp làm vào bảng con 
- > 
- Vì 2 phân số đó có cùng mầu số là 5 và tử số 3 lớn hơn 1
- So sánh các phân số với 1
- Hs tham gia trò chơi gồm 2 đội ( mỗi đội 3 em )
- Lớp nhận xét 
- HS trả lời 
- HS hoạt động nhóm thực hành viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn .
a/ ; ; 
TUẦN 22 Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011
Toán:
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
I/ Mục tiêu : Giúp HS 
-Biết so sánh hai phân số khác mẫu số (bằng cách quy đồng mẫu số 2 phân số đó )
II/ Đồ dùng dạy học : Hình vẽ trong SGK 
III/ Hoạt động dạy học 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Bài cũ : Bài 1/120
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề 
a/ HĐ1: So sánh 2 phâm số khác mẫu số .
- GV nêu ví dụ : So sánh 2 phân số và 
- Em có nhận xét gì về mẫu số của 2 phân số trên ?
* Phương án 1 : GV yêu cầu HS lấy 2 băng giấy bằng nhau và thực hiện làm như SGK 
* Phương án 2 : Quy đồng mẫu số 2 phân số và 
GV yêu cầu HS so sánh 2 phân số và ?
* GV kết luận : Cả 2 phương án đều đúng nhưng khi làm ta nên chọn phương án 2 
.b/ HĐ2 : Thực hành 
- Bài 1/120 Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 
- Bài 2/120 Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 
- Gọi 1Hs lên bảng làm 
- Bài 3/120( HSG) Gọi 1HS đọc đề bài 
 Gọi HS khá, giỏi lên bảng làm 
3/ Củng cố - Dặn dò : 
- Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm NTN ?
-Tiết sau : Luyện tập 
- Hai phân số trên có mẫu số khác nhau 
- HS thực hiện 
- HS nhìn vào hình vẽ sẽ thấy được < 
- HS thực hiện quy đồng 
- = = ; = = 
- KL : < 
- Vài HS nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số 
- HS làm vào bảng con : So sánh 2 phân số khác mẫu số 
- Lớp làm vào vở bài tập .
- HS rút gọn rồi so sánh 2 phân số
- Hs biết quy đồng mẫu số của 2 phân số sau đó so sánh 
TUẦN 22 Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011
Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu : 
.-Biết cách so sánh 2 phân số cùng tử số.
II/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Bài cũ : 
- Nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số ?
- 2 HS làm bài 1/122
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề 
- Gv hướng dẫn HS làm bài tập 
a/ Bài 1/122 Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 
b/ Bài 2/122: 1HS đọc yêu cầu bài .
- GV cho HS hoat động nhóm
c/ Bài 3/122 
- Gv nêu ví dụ : So sánh 2 phân số cùng tử số: ; 
 GV hướng dẫn như SGK 
-B ài tập 3b GVcho HS trả lời miệng và giải thích vì sao ?
d/ Bài tập 4/122( HSG) 
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 
- Gọi 1 Hs khá, giỏi lên bảng làm 
- Gv nhận xét 
3/ Dặn dò : 
- Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập chung 
- HS so sánh 2 phân số vào bảng con 
- < 
- So sánh 2 phân số bằng 2 cách khác nhau 
- HS thảo luận nhóm (3 nhóm )
* Cách 1: Đưa về cùng mẫu số .
* Cách 2 : So sánh phân số với 1.
- HS nhận xét và đưa ra kết luận : Trong 2 phân số (khác o )có tử số bằng nhau , phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn .
- > Vì 2 phân số đó có cùng tử số là 9
Mà mẫu số 11 
- HS khá, giỏi làm bài
- HS viết được các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn .
a/ ; ;