Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2010-2011

Tuần 24
NS:	13/2/2011	TẬP ĐỌC (tiết 47)	
ND:	14/2/2011	 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
	- I/ Mục đích – Yêu cầu: Giúp học sinh đọc đúng các từ ngữ khó đọc có trong bài và đọc được bài. Học sinh giỏi đọc đúng, diễn cảm giọng đọc rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh. Các em hiểu được cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng.
	- Các em có kỹ năng đọc diễn cảm.
	- Các em có ý thức sống cuộc sống an toàn.
 II/ Chuẩn bị: Tăng thời gian luyện đọc.
	III/ Các hoạt động dạy và học:
	1/ Kiểm tra: Đọc thuộc lòng bài : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
	-Mẹ đã làm những việc gì để phục vụ kháng chiến ?
	2/ Bài mới:
Gv hướng dẫn các em đọc từ: UNICEF: u-ni-xép
	Giải thích: UNICEF là tên viết tắt của quỹ bảo trợ Nhi đồng của liên hợp quốc.
	*	Luyện đọc:
à GV kết hợp cho học sinh quan sát tranh minh hoạ SGK.
Luyện đọc từ khó: 
	Hướng dẫn các em ngắt hơi câu dài :
Gv chú ý hướng dẫn cho các em học sinh yếu phát âm sai các từ khó trên.
* Cho học sinh đọc từ chú giải: 
* Tìm hiểu bài:
	Chủ đề cuộc thi vẽ là gì ? 
	Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi đó như thế nào ?
Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
GDKN: biết tham gia các cuộc thi do trường tổ chức
Những nhận xét nào thể hiện sự đành giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?
Bài tin này nói lên điều gì ?
GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh . Nhấn giọng ở các từ : nâng cao, đông đảo, 50.000, 4 tháng, phong phú tươi tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc. ,..	
Cho 4 em đọc nối tiếp nhau 4 đoạn. 
thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa, tươi tắn, rõ ràng
UNICEF Việt Nam và báo Thiếu nhi Tiền phong / vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề / “ Em muốn sống an toàn”.
Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn / mà còn biết thể hiện ngôn từ hội họa.
àLuyện đọc theo cặp.
thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa. Trong sách giáo khoa trang 55.
Em muốn sống an toàn
(Chỉ trong vòng 4 tháng đã có trên 50.000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gưiû về Ban tổ chức)
 Các em thể hiện rất phong phú. Đặc biệt là an toàn giao thông: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất , Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ me không nên đi xe đạp trên đường,
Phòng tranh trưng bày là phòng trang đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cụ rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà màu sắc,.. ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ
Những dòng tin ấy có tác dụng: gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. Tóm tắt thật gọn bằng số liệu 
Các em hiểu được cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng)
HS nối tiếp nhau đọc bài.
Cho các em thi đọc từng đoạn tự các em lựa chọn.
	Cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
	3/ Củng cố:
	Bài tin này nói lên điều gì ?
	GDMT các em cần tham gia nhiệt tình với các hội thi do nhà trường tổ chức.
	4/ Dặn dò:Luyện đọc bài Đoàn thuyền đánh cá trả lời câu hỏi SGK
Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đạp huy hoàng của biển ?
	________________________
NS:13/2/2011
ND:14/2/2011
Tuần 24
TOÁN (116)	
	LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu:- Giúp học sinh củng cố cộng hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số, giải toán về phân số.
	- Các em có kỹ năng cộng hai phân số.
	- Các em có ý thức tính toán cẩn thận.
II/ Chuẩn bị: Giúp học sinh yếu bài tập 3 về cách rút gọn rồi tính.
III/ Các hoạt động dạy và học:
	1/ Kiểm tra: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào?
	2/ Bài mới:
* GV hướng dẫn học sinh làm bài tập.
	Bài tập 1: à GV hỗ trợ học sinh yếu.
	Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào?
Bài tập 2:Cho hai học sinh lên bảng viết.
Gv gợi ý cho học sinh yếu quy đồng hai phân số ở giấy nháp rồi so sánh.(HS yếu)
Bài tập 3: Rút gọn phân số rồi tính.
Gv theo dõi gọi ý cho học sinh yếu cách rút gọn các phân số . 
Bài tập 4: Giải toán có lời văn
Học sinh gỏi làm
? chi đội
Tóm tắt: Tập hát chi đội	
	Đá bóng chi đội 
HS làm bảng con
+==	+==.	
HS lảm bảng con.
+=+=,	+=+
Học sinh giỏi tự làm.
Học sinh yếu làm câu a,b. Học sinh giỏi làm câu a,b,c
+	==	+=+=
+	==	==	+=+=
+	==	==	+=+=+=
HS làm vở. 
Số đội viên tham gia hai hoạt động trên bằng:
	+= ( đội viên )
	Đáp số: đội viên
3/ Củng cố:
Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào?
4/ Dặn dò:
Chuẩn bị: Luyện tập .
3+	+5	+2
NS:14/2/2011	Toán(117)
ND: 15/2/2011 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ 
I/ Mục tiêu:
	- Giúp học sinh nắm được phép trừ hai phân số là trừ tử số với tử số giũ nguyên mẫu số. Củng cố cho học sinh rút gọp phân số rồi tính. Học sinh giỏi giải bài toán có lời văn.
	- Các em có kỹ năng thực hiện phân số, phép trừ phân số.
	- Các em có ý thức tính toán cẩn thận chính xác.
II/ Chuẩn bị:
Gv : Băng giấy chia thành 6 phần bằng nhau.
Dự kiến: Bài tập 2, 3 giáo viên giúp học sinh yếu. Học sinh yếu làm câu a,b
	Học sinh giỏi tự làm.
III/ Các hoạt động dạy - học
	1/ Kiểm tra:
Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số các em làm như thế nào ?
2/ Bài mới:
Giáo viên cho học sinh đọc bài toán.
Cho học sinh quan sát băng giấy.
Còn lại bao nhiêu phần băng giấy ? 
Từ đó rút ra quy tắc: Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số ta trừ tử số với tử số và giữ nguyên mẫu số.
Bài tập 1: Tính
Giáo viên giúp những em học sinh yếu.
Bài tập 2: Rút gọn rồi tính.
Bài tập 3: Giải toán
HS lên thực hành cắt băng giấy.
 băng giấy.
Muốn vậy em phải làm phép tính trừ hai phân số
-== 
Cho học sinh nhắc lại nhiều lần.
Các em tự làm.
	Học sinh giỏi tự làm.
-===	-===1	-==
-==
Học sinh giỏi tự làm. Học sinh yếu giáo viên hướng dẫn các em từng phân số của câu a,b( Câu c, d về nhà làm) 
Số huy chương bạc và đồng:
-= ( tổng số huy chương )
	 tổng số huy chương 
3/ Củng cố:
	Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào /
4/ Dặn dò:
	Chuẩn bị:Phép trừ hai phân số.
Tính:
- 	-	-	- 
 _______________________
CHÍNH TẢ (24)
NS:14/2/2011
ND:15/2/2011 HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN
I/ Mục đích – Yêu cầu
- Giúp học sinh nghe viết đúng đoạn trong bài họa sĩ Tô Ngọc Vân. Từ đó các em trình bày đúng bài chính tả.
	- Các em có kỹ năng phân biệt hỏi / ngã đúng chính tả.
	- Các em có ý thức viết cẩn thận đúng chính tả.
II/ Chuẩn bị:
GV đọc chậm nhắc cách phân biệt chính tả cho học sinh yếu viết.
	Luyện tập học sinh yếu làm phần phân biệt hỏi / ngã.
	Học sinh giỏi làm thêm phân biệt tr / ch
III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra:
Cho học sinh lên bảng viết 
sung sướng – không hiểu sao – bức tranh 
2/ Bài mới:
GV đọc bài viết : Họa sĩ Tô Ngọc Vân
Đoạn văn nói lên điều gì ?
GDKN: biết ơn những người hi sinh cho quê hương, đất nước.
 Những chữ các em dễ viết sai: Trường Cao đẳng, mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, hỏa tuyến, Điện Biên Phủ.
GV đọc bài cho học sinh viết.
	Nhắc học sinh yếu những từ ngữ cần viết hoa và dễ sai chính tả
GV chấm điểm nhận xét.
Luyện tập.
	Điền dấu hỏi hay ngã vào chữ in nghiêng?
 Truyện hay chuyện vào ô trống
Cho các em đọc thầm bài chính tả và tìm các từ ngữ khó viết các em dễ viết sai chính tả.
( Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến)
Luyện viết bảng con.
( Phần này học sinh giỏi hoàn thành ngay tại lớp ).
	Lời giải: a. Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn là mỡ.
	 Nó cứ tranh cãi, mà không lo cải tiến công việc.
	 Anh không lo nghỉ ngơi. Anh phải nghĩ đến sức khỏe chứ !
	 b. Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng các tình tiết của câu chuyện các nhân vật có trong truyện. Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện.
Cho các em đọc lại bài hoàn chỉnh	
3/ Củng cố:
	Viết từ:mặt trời, Thiếu nữ .
4/ Dặn dò:
	Chuẩn bị: Khuất phục tên cướp biển
	Tìm từ ngữ khó viết luyện viết trước.
	_____________________
Luyện từ câu (47)
NS: 14/2/2011
ND: 15/2/2011 CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I/ Mục đích- Yêu cầu
	- Giúp học sinh nắm được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?
	- Các em biết tìm câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một con vật.
	- Các em có ý thức chăm chỉ học tập đặt đúng câu kể Ai là gì ?
II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị bức ảnh
	bài tập 1 các em làm nhóm. Bài tập 2 các em làm vào vở. 
GV giúp học sinh yếu về cách viết đoạn văn giới thiệu về các bạn trong lớp.
III/ Các hoạt động dạy và học:
	1/ Kiểm tra: Dấu ghạch ngang có tác dụng gì ?
	2/ Bài mới:
Cho 4 em học sinh nối tiếp đọc yêu cầu của bài tập 1,2,3,4 trong sách.
	Cho một em đọc ba câu chữ in nghiêng trong đoạn văn: 
Trong ba câu trên câu nào dùng để giới thiệu về bạn Diệu Chi ?
Câu nào là để nhận định bạn Diệu Chi ?
Trong các câu trên, bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai ( cái gì, con gì)?
	Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi là gì ( là ai, là con gì) ?
Kiểu câu Ai là gì ? Khác kiểu câu Ai thế nào ? Khác kiểu câu Ai làm gì ?
GDKN: phân biêt các loại câu kể
Luyện tập.
Bài tập 1: Các em làm miệng thảo luận theo nhóm.
Bài tập 2: Các em làm vào tập.
Cho  ... ọc (48)
ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
I/ Mục đích – Yêu cầu:- Giúp học sinh đọc đúng các từ ngữ khó đọc có trong bài và đọc được bài. Học sinh giỏi đọc đúng, diễn cảm giọng thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trang hào hứng của người đánh cá trên biển. Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động.
	- Các em có kỹ năng đọc diễn cảm.
	- Các em yêu thiên nhiên biển cả và yêu lao động.
II/ Chuẩn bị:
	Tăng thời gian luyện đọc.
	Hướng dẫn học sinh yếu phát âm những từ khó.
III/ Các hoạt động dạy và học:
	1/ Kiểm tra:
	Đọc bài: Vẽ về cuộc sống an toàn.
Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao về thẩm mĩ của các em ?
Nhận xét
2/ Bài mới:
Luyện đọc:
Luyện đọc lại bài: cho 5 em luyện đọc lại. 
	Luyện đọc theo cặp từng khổ thơ.
	Gv chú ý hướng dẫn cho các em học sinh yếu phát âm sai các từ khó trên.
* Tìm hiểu bài:
Đòan thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ?
Những câu thơ nào cho biết điều đó ?
GDMT: Vẻ đẹp của biển cả mạng lại cho chúng ta nhiều lợi ích. Chúng ta phải biết bảo vệ và giữ gìn.
Luyện đọc lại bài.
GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. giọng thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trang hào hứng của người đánh cá trên biển
Nhắc học sinh chú ý nhấn giọng các từ.
căng buồm, hòn lửa, sập cửa, gõ thuyền, cài then, trăng cao.
Các em chú ý ngắt nhịp bài thơ nhịp 3/4
Luyện đọc thuộc lòng
	Cho các em học sinh yếu thi đọc từng khổ thơ tự các em lựa chọn. Học sinh giỏi đọc thuộc cả bài.
5 em đọc nối tiếp nhau 5khổ thơ.
	Luyện đọc từ khó: căng buồm, hòn lửa, sập cửa, gõ thuyền, cài then, trăng cao.
Thi đọc 5 khổ thơ . ( 5 lần)
	* Cho học sinh đọc từ chú giải: thoi Trong sách giáo khoa trang 60.
	Hoàng hôn: Vào buổi chiều sắp tối.
Học sinh đọc khổ thơ 1.
 Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn
Mặt trời xuống như hòn lửa. Mặt trời xuống biển).
Mặt trời xuống / biển như hòn lửa
 Sóng đã cài then / đêm sập cửa
Đoàn thuyền đánh cá / lại ra khơi
 Câu hát căng buồm / cùng gió khơi
Nhịp 2/5 với các dòng: 5,10,13
Thi đọc thuộc lòng
Cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
	3/ Củng cố:
	Bài thơ này nói lên điều gì ?
	4/ Dặn dò:
	Chuẩn bị: Khuất phục tên cướp biển
	Tên cướp biển hung hãn như thế nào ?
	Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển ?
	____________________________
NS: 14/2/2011
ND: 17/2/2011 Toán (119)
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
	- Giúp học sinh thực hiện phép trừ hai phân số.trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên.
HS làm bài tập 1, 2 a,b c; bài 3
HSg làm thêm bài 2d, 4, 5
Giáo dục: Các em có ý thức tính cẩn thận, chính xác.
II/ Chuẩn bị:
	Dự kiến: Hỗ trợ Học sinh yếu làm bài tập.
III/ Các hoạt động dạy và học:
	1/ Kiểm tra:
HS nêu cach thực hiện trừ hai phân số khác mẫu số.
	2/ Bài mới:
* GV hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1: Tính 
à GV Hỗ trợ học sinh yếu cách thực hiện trừ hai phân số cùng mẫu số và cộng hai phân số cùng mẫu số.
Bài tập 2: Tính 
GV hỗ trợ học sinh yếu quy đồng mẫu số hai phân số rồi thực hiện trừ hai phân số.
Bài tập 3: Tính theo mẫu
GV hướng dẫn mẫu.
à GVhỗ trợ học sinh yếu dựa vào mẫu để thực hiện.
Bài tập 4: Rút gon rồi tính (HSG)
Bài tập 5: Giải toán (HSG)
HS làm bài bảng con
a/ 	
b/ 	
c/ 
HS làm bảng con
a. 	
b. =
c. 	
d. (HSG)
HS làm vào vở. 
a. 2-	
b. 
c. 
HSG làm vào vở.
HS làm vào vở.
Thời gian ngủ của bạn Nam là:
 ( ngày)
Đáp số: ngày.
3/ Củng cố: 
Nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số?
4/ Dặn dò: 
Chuẩn bị: Luyện tập chung 
Bài tập 1, 2 trang 131:
_____________________________
NS: 14/2/2011
ND: 17/2/2011 
	Tập làm văn (47)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.
I/ Mục đích – yêu cầu
	- Giúp học sinh biết vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối đã học để viết được một đoạn văn(còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (Bài tập 2)
	Giáodục: Các em có ý thức chăm sóc bảo vệ cây cối.
II/ Chuẩn bị: Hỗ trợ học sinh yếu viết bài.
III/ Các hoạt động dạy và học:
	1/ Kiểm tra: HS nêu dàn ý của bài văn miêu tả cây cối.
	2/ Bài mới:
* GV hướng dẫn học sinh làm bài.
Bài tập 1: Đọc dàn bài văn tả cây chuối tiêu trong sách.
Như vậy em hãy nêu những đoạn nào thuộc phần : mở bài; thân bài; kết bài ?
Bài tập 2: Viết phần còn thiếu phần ô vuông những câu câu văn hoàn chỉnh.
Gv gợi ý cho học sinh yếu viết tiếp các câu vào các đoạn.
Gv thu bài chấm điểm.
Đọc những bài văn hay cho các em nghe.
HS đọc bài và trả lời câu hỏi. 
Đoạn 1:Giới thiệu cây chuối tiêu.
Đoạn 2: Tả bao quát cây chuối tiêu.
Đoạn 3: Tả các bộ phận của cây chuối tiêu: tàu, lá, buồng chuối, nải chuối, quả chuối,..
Đoạn 4::Nêu ích lợi của cây chuối.
Đoạn 1:Giới thiệu cây chuối tiêu.( Mở bài )
Đoạn ,2,3 thân bài Tả bao quát từng bộ phận của cây chuối tiêu.( Thân bài )
Đoạn 4: Lợi ích của cây chuối tiêu ( Kết bài)
Các em viết tiếp vào vở thành bài văn hoàn chỉnh.
3/ Củng cố:
Bài văn miêu tả cây cối thường có mấy phần ?.
4/ Dặn dò:
Chuẩn bị: Tóm tắt tin tức.
Tập tóm tắt một tin tức trên báo hoặc đài ?
	_______________________
NS: 14/2/2011
ND: 17/2/2011 
	Khoa học (48)
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tt).
I/ Mục tiêu:
	- Giúp học sinh nêu được vai trò của ánh sáng: Đối với đời sống của người có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ.
Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù. 
	Giáo dục: Không nhìn trực tiếp vào ánh sáng sẽ làm hỏng mắt.
II/ Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra:
	Nêu của ánh sáng đối với đời sống thực vật?
	Nêu những vật được chiếu sáng ?
	2/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với đời sông1 con người và động vật
Cho các em quan sát hình 1, 2 trang 96.
Em hãy nêu ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người ?
Cho các em thảo luận nhóm viết ra bảng nhựa.
Gv đính kết quả thảo luận của các em lên bảng.
GV chốt: Có nhiều tia sáng trong đó có tia ánh sáng giúp chúng ta tổng hợp vi- ta – min D để ta tránh bệnh còi xương.
GDKN:Nhưng các em không nên ở ngoài nắng quá lâu, điều này rất nguy hiểm.
Cho các em đọc mục bạn cần biết trang 96.
* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.
* Kể tên các loại động vật mà em biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì ? 
* Kể tên một số động vật đi kiếm ăn vào ban đêm ? ( sư tử, chó sói, mèo, chuột, cú,..)
* Một số động vật kiếm ăn vào ban ngày ?
* Em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các loài động vật đó ?
* Trong chăn nuôi, người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều ?(Người ta đốt đèn điện vài ban đêm)
Rút ra bài học trang 97.
Cho nhiều em nhắc lại.
HS quan sát hình và thảo luận nhóm:
à HS trình bày:
-Aùnh sáng giúp ta nhìn rõ thấy mọi vật. 
- Aùnh sáng giúp ta nhận thức được vẻ đẹp của thiên nhiên. 
- Aùnh sáng còn giúp tacó thức ăn và sưởi ấm.
 trâu, bò, chó, mèo, hươu, nai, 
 gà, vịt, trâu, bò, hươu, nai,
 ( Các loại động vật này có nhu cầu về ánh sáng khác nhau.)
3/ Củng cố:
Vậy ánh sáng có vai trò như thế nào với đời sống con người và động vật ?
GDMT: biết cách sử dụng ánh sáng hợp lí.
4/ Dặn dò:
Chuẩn bị: Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt.
Nêu những việc nên là và việc làm không nên làm bảo vệ bảo vệ đôi mắt trước ánh sáng ?
	______________________
NS: 13/2/2011
ND: 14/2/2011 Lịch sử (24)
	ÔN TẬP
I/ Mục tiêu:
	- Giúp học sinh củng cố về bốn giai đoạn: buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, Nước Đại Việt thời Trần và nức Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê.
	- Các em có kỹ năng kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu.
	- Các em có ý thức tốt trong việc học tập.
II/ Chuẩn bị:
	GV: phiếu bài tập.Hoạt động 1 các em làm theo nhóm.
III/ Các hoạt động dạy và học:
	1/ Kiểm tra:
	Văn học thời Hậu Lê phát triển như thế nào?
	2/ Bài mới:
GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
Hoàn thành bảng thống kê sau:
Các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến thế kỷ thứ XV
Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê
Các tác giả, tác phẩm khoa học thời hâu Lê
Tác giả
Tác phẩm
Nội dung
Ngô Sĩ Liên
Đại Việt sử kí toàn thư
Ghi lại lịch sử nước ta từ thời vua Hùng Vương đến thời hậu Lê
Nguyễn Trãi
Lam Sơn thực lục
Ghi lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
Lương Thế Vinh
Đại thành toán pháp
Kiến thức toán học.
Qua những nội dung trên em thấy tác giả nào tiêu biểu nhất cho thời kỳ này?
a. Lê Thánh Tông và Nguyễn Trãi	b. Ngô Sĩ Liên và Nguyễn Trãi.
968
Nhà Đinh
Đại Cồ Việt
Hoa Lư
979
Nhà Tiền Lê
1010
Nhà Lý
Đại Việt
Thăng Long
Nhà Hồ
Nhà Hậu Lê
Thời gian
Tên sự kiện
968
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
981
Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất
1010
Nhà Lý dời đô ra Thăng Long
1075-1077
Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai
1226
Nhà Trần thành lập
1428
Chiến thắng Chi Lăng
3/ Củng cố: 
Văn học và khoa học thời hậu nhà Lê như thế nào ?
4/ Dặn dò:
	Chuẩn bị: Trịnh – Nguyễn phân tranh.
Do đâu mà nước ta vào đầu thế kỷ XVI, nước ta lâm vào thời kỳ bị chia cắt ?