Giáo án Lớp 4 Tuần 25 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản

Tuaàn 25
Thứ hai ngày tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Khuất phục tên cướp biển.
I. Mục đích, yêu cầu
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. 
- Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, củ người lao độnh. (trả lời được các câu hỏi trong SGK và thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích) 
II. Đồ dùng dạy học.
	- Tranh minh hoạ bài đọc sgk.
III. Lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ : Đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi nội dung?
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
 b. Các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Luyện đọc 
- 1 HS đọc toàn bài 
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài 
+ Lần 1 : HS đọc + Đọc từ khó 
+ Lần 2 : HS đọc + Đọc chú giảI
- GV đọc mẫu 
2) Tìm hiểu bài 
* Đoạn 1,2 : HS đọc 
Câu 1 SGK : 
Câu 2 : 
* Đoạn 3 : GV đọc 
Câu 4 : 
Câu 5 : HS đọc CH, đọc các ý 
KL : ý c . Tên cứop cũng có thể sợ bác sĩ đưa ra toà nhưng hắn phải khuất phục trước sức mạnh của một người không có vũ khí 
+ Truyện giúp em hiểu điều gì ? 
3) Luyện đọc diễn cảm 
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài 
+ Nêu giọng đọc, từ ngữ nhấn giọng 
Luyện đọc diễn cảm theo phân vai 
Đoạn : Chúa Tàu 
3. Củng cố – Dặn dò 
 Nêu nội dung bài
HS trả lời 
KQ : - Tên chúa đập tay xuống bàn 
Quát bác sĩ Li “Có câm miệng không”
Rút dao 
-Ông là người nhân hậu, điềm dạm, cưng rắn,
đối đầu với cáI ác bất chấp nguy hiểm 
-Câu “Một đằng thì đức độ, hiền từ. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú nhốt chuồng ” 
HS nêu nd bài.
HS thi đọc diễn cảm
Toán
Phép nhân phân số.
I. Mục tiêu: 
II. Đồ dùng dạy học.
	- Vẽ hình và tô màu như sgk trên giấy khổ rộng.
III. Lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Ví dụ : SGK : HS đọc 
- YC HS làm bài ra nháp 
- KQ : Diện tích hình chữ nhật là : 
 5 x 3 = 15 m2
1) Ví dụ 2 : HS đọc đề bài SGK 
- YC HS thảo luận nhóm, quan sát hình vẽ SGK tìm kết quả 
- HS trả lời 
* Cách nhân : SGK 
II. Luyện tập 
Bài 1 
- HS đọc đề bài 
- Tự làm bài 
- Chữa bài : 2 HS lên bảng chữa bài 
KQ : 
 a.
 b. 
Bài 2 : HS đọc đề bài 
GV HD cách trình bày 
- HS làm bài vào vở 
- Chữa bài trên bảng nhóm 
KQ : 
 a.
 b. 
Bài 3 : HS đọc đề bài 
HS thảo luận nhóm 
Các nhóm trả lời 
KQ : 
 Diện tích hình chữ nhật là:
 (m2)
 Đáp số: m2.
3. Củng cố – Dặn dò 
 Nêu cách nhân phân số 
Đọc VD 
Làm bài 
Thảo luận nhóm 
Trả lời 
Nêu cách nhân 
Đọc đề bài
Làm bài 
2 HS lên bảng chữa bài 
Đọc đề bài 
Làm bài 
Đọc đề bài 
Thảo luận nhóm 
Trả lời 
Lịch sử
 Trịnh - Nguyễn phân tranh
I. Mục tiêu
- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút : 
+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc Triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến. 
+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực : đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận,sản xuất không phát triển. 
- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong.
II. Đồ dùng daỵ học.
	- Lược đồ phóng to sgk/ 54.
III. Lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Sự suy sụp của triều Hậu Lê.
- Đọc sgk từ đầu ... loạn lạc
+ Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI?
.
* KL : Vua Uy Mục, Tương Dực ăn chơi 
Nhà Mạc lên ngôi
2) Nhà Mạc ra đời và sự phát triển Nam – Bắc triều 
+ Mạc Đăng Dung là ai?
+ Vì sao có chiến tranh Nam- Bắc triều?
- + Chiến tranh N- B triều kéo dài bao nhiêu năm? 
3) Chiến tranh Trịnh - Nguyễn.
+Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh - Nguyễn?
+Nêu diễn biến của chiến tranh trịnh - Nguyễn.
- Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh- Nguyễn đánh nhau 7 lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt.
+ Nêu kết quả của chiến tranh Trịnh - Nguyễn.
+ Chỉ trên lược đồ ranh giới Đàng Trong và Đàng Ngoài?
4)Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI.
+ Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI như thế nào?
* Kết luận: Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI vô cùng cực khổ.
3. Củng cố – dặn dò 
 Nhận xét giờ học 
Đọc SGK 
Trả lời 
- Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm.
- Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện.
- Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là vua quỷ, gọi vua Lê Tương Dực là vua lợn.
- Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực
- Mạc Đăng Dung là một quan võ dưới triều nhà Hậu Lê.
- Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu một số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc triều.
Hai thế lực phong kiến tranh giành nhau quyền lực gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều.
- ...hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc 
- Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay năm toàn bộ triều đình đẩy con trai Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá Quảng Nam. Hai thế lực phong kiến Trịnh - Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn.
- Hai họ lấy sông Gianh (QB) làm ranh giới chia cắt đất nước, Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào. Làm cho đất nước bị chia cắt hơn 200 năm.
- Đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ, đàn ông thì phải ra trận chém giết lẫn nhau, đàn bà, con trẻ thì ở nhà sống cuộc sống đói rách. Kinh tế đất nước suy yếu.
Thứ ba ngày tháng 3 năm 2010
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
	Giúp học sinh:
- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số.
- Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên (x3 là tổng của 3 phân số bằng nhau ).
- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số.
II. Lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ 
 2, bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1 
- HS đọc đề bài 
- GV HD mẫu 
- Các phần còn lại HS tự làm vào vở 
- Chữa bài : HS lên bảng chữa bài 
Bài 2 : Tương tự như bài 1 
M : Như SGK 
- HS làm bài 
- Chữa bài : Chữa bài trên bảng nhóm 
Bài 3 : 
GV + HS làm bài trên bảng lớp 
- HS so sánh giá trị của 2 biểu thức 
* ý nghĩa của phép nhân : Là phép cộng các số hạng bằng nhau 
Bài 5 
- HS đọc đề bài 
- Thảo luận nhóm 
- Các nhóm trả lời 
m2
 Củng cố – Dặn dò 
 Nêu nội dung ôn tập 
KQ : 
KQ : 
 Chu vi hình vuông là:
 (m).
 Diện tích hình vuông là:
 (m2)
 Đáp số:
 Chu vi: m.
 Diện tích:
Luyện từ và câu.
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
I. Mục đích, yêu cầu.
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (nội dung ghi nhớ). 
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1) ; biết ghép cá bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặtđược câu kể Ai là gì? với những từ ngữ cho trước làm CN. (BT3) 
II. Đồ dùng dạy học.
	- Phiếu và bút dạ.
III. Lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Nhận xét 
- YC HS 
 + Đọc đề bài 
 + Thảo luận nhóm 
- Các nhóm trả lời 
II. Luyện tập 
Bài 1 
HS đọc đề bài 
Tự làm bài vào vở 
Chữ bài : HS đọc chữa bài 
Bài 2 : 
GV chép đề bài ra bảng nhóm – HS làm bài trên bảng nhóm 
Chữa bài 
Bài 3
HS đặt câu kể Ai làm gì ? 
Đọc câu kể mình đặt 
3. Củng cố – Dặn dò
 Nhận xét giờ học 
. a. Ruộng rẫy// là chiến trường
 CN
 Cuốc cày // là vũ khí.
 CN
 Nhà nông// là chiến sĩ.
 CN
 b. Kim Đồng và các bạn anh// là những ...
 CN
+ Chủ ngữ do những từ ngữ nào tạo thành? 
 Do DT hoặc cụm DT tạo thành 
KQ : 
 Văn hoá nghệ thuật// cũng là một mặt trận.
 Anh chị em//là chiến sĩ...
 Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực ...
 Hoa phượng// là hoa học trò.
+ Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ nào tạo thành ? 
- Trẻ em// là tương lai của đất nước.
- Cô giáo // là người mẹ thứ hai của em.
- Bạn Lan// là người Hà Nội.
- Người// là vốn quý nhất.
Chính tả ( Nghe - viết )
 Khuất phục tên cướp biển.
I. Mục tiêu 
- Nghe - viết đúng bài CT, ; trình bày đúng đoạn văn trích. 
- Làm đúng BT CT phương ngữ BT2a
II. lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Nghe- viết chính tả .
- Đọc đoạn : Cơn tức giận...thú dữ nhốt chuồng.
- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ?
- Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau?
- Đọc thầm đoạn viết và tìm từ khó viết?
- Viết các từ khó ra nháp – 2 HS lên bảng 
- Gv nhắc HStrước khi viết bài : Tư thế ngồi, cách cầm bút 
- GV đọc – Hs viết 
- Thu một số bài – Chấm điểm 
2) Luyện tập 
Bài 2( a) .
- HS đọc đề bài 
- Chữa bài : Thứ tự các từ cần điền là : 
 Gian, giờ, dãi, giỏ, ràng, rừng 
- HS đọc lại đoạn văn 
- Nêu nội dung đoạn văn 
4. Củng cố, dặn dò.
 Nhận xét giờ học 
Đọc đoạn viết chính tả 
Trả lời 
Trả lời 
Đọc thầm 
Viết các từ khó viết 
Viết chính tả 
Đọc đề bài 
Đọc chữa bài
Đọc đoạn văn 
Thứ Tư ngày tháng 3 năm 2010 
 Kể chuyện
 Những chú bé không chết
I. Mục tiêu
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ SGK, kể lại được từng đoạn cua câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2). 
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp nộ dung. 	
II. Đồ dùng dạy học.
	- Tranh minh hoạ(TBDH).
III. Lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) GV kể chuyện 
- GV kể chuyện 
+ Lần 1 : 
+ Lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào tranh 
HS đọc phần lời dưới mỗi tranh 
GV giải thích từ khó 
+ Lần 3 : Nếu cần 
2. HS kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
* Kể từng đoạn 
 Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ HS kể chuyện theo cặp 
Thi kể trước lớp 
Gọi vài nhóm kể chuyện trước lớp 
* Kể toàn truyện 
- 1, 2 HS kể chuyện trước lớp – Trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu truyện
- Cả lớp bình chọn nhóm, bạn kể chuyện hay nhất 
- GV nhận xét biểu dương 
3. Củng cố – Dặn dò 
 Nhận xét giờ học 
Lắng nghe 
Đọc phần lời dưới mỗi tranh 
Kể chuyện trong nhóm 
Các nhóm kể chuyện trước lớp 
 ... Tránh đọc, viết dưới ánh sánh quá yếu. 	
II. Đồ dùng dạy học.
	- Sưu tầm tranh, ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được chiếu thẳng vào mắt; đọc, viết ở nới ánh sáng không hợp lí.
III. Lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tác hại của ánh sáng quá mạnh 
- HS QS các hình SGK và vốn hiểu biết TLCH 
+ Các nguồn sáng mạnh? 
 Mặt trời, ánh lửa hàn, bóng điện 
+ Câu 1 SGK 
- Chói mắt làm hại cho mắt vì ánh sáng mặt trời, tia lửa hàn là nguồn sáng mạnh 
+ Câu 2 : 
Bóng điện cao áp, 
Đèn pin rọi vào mắt 
+ Câu 3 : Liên hệ vật cản sáng bài trước trả lời
- Những việc nên làm 
- Những việc không nên làm 
Các việc nên làm, không nên làm đề đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết 
HS đọc SGK 
Thảo luận nhóm TLCH 
+ Câu hỏi SGK 
+ Tại sao không đặt đèn chiếu từ bên phảI ? 
+ Em đã đọc viết dưới ánh sáng quá yếu chưa 
* Mục bạn cầ biết : HS đọc 
3. Củng cố – Dặn dò 
 Nhận xét giờ học 
QS hình SGK 
Trả lời 
Trả lời 
Trả lời 
Trả lời 
Đọc SGK 
Thảo luận nhóm 
Trả lời 
Trả lời 
Đọc mục bạn cần biết 
Đạo đức
Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II.
I. Mục tiêu:
	Củng cố cho học sinh:
1. KT: 
 - Vai trò quan trọng của người lao động.
	- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời.
	- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng.
2. KN: 
 - Biết bày tỏ và biết ơn đối với người lao động.
	- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.
	- Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng.
3. TĐ: Thực hiện các điều học vào cuộc sống hàng ngày.
II. Lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Các bài ôn tập 
1) Tại sao chúng ta phải kính trọng và biết ơn người lao động 
Người lao động làm ra của cảI vật chất cho xã hội 
2) Nêu một số nghề mà em biết 
3) Những hành động nào em đã làm thể hiện lòng kính trọng và biết ơn người lao động 
4)Nêu những việc làm thể hiện lịch sự với mọi người? 
5) Thấy những bạn nói tục chửi bậy em làm gì? 
6) Tại sao phảI giữ gìn các công trình công cộng? 
7) Em đã làm gì dể bảo vệ các công trình công cộng? 
3. Củng cố – Dặn dò 
 Nhận xét giờ học 
Trả lời 
Trả lời 
Trả lời 
Kể những việc làm của mình thể hiện lịch sự với mọi người 
Trả lời 
Trả lời 
Nêu những việc làm mà mình đã làm để giữ gìn các công trình công cộng 
Thứ năm ngày tháng 3 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập tóm tắt tin tức
I. Mục đích, yêu cầu: 
 Biết tóm tắt một tin cho trước bằng 1, 2 câu (BT1, 2) ; bước đầu tự viết được tin ngắn (4, 5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phương), tóm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu. 
II. Lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giứo thiệu bài 
 b. các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1, 2 
+ HS đọc đề bài 
+ Nêu cách tóm tắt bản tin 
+ Cả lớp đọc thầm bản tin, chia đoạn, nội dung của mỗi đoạn 
VD: Tin a. Liên đội Trường Tiểu học Lê Văn Tám (An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo học giỏi và các bạn có hoàn cảnh đặc biệt 
Tin b, Hoạt động của 236 bạn học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da ở Trường Quốc tế Liên hợp quốc (Vạn Phúc, Hà Nội)
HS làm bài 
Chữa bài : HS đọc chữa bài 
Bài 2 
Bài gồm mấy yêu cầu ? 
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ( Tìm hiểu về hoạt động của chi đội, liên đội  các số liệu 
HS nói về tin sẽ viết 
HS viết bản tin 
Chữa bài : HS đọc bản tin của mình viết 
GV + HS nhận xét + Bình chọn bạn có bản tin hay nhất 
3. Củng cố – Dặn dò 
 Nêu cách tóm tắt bản tin 
 Nhận xét giờ học 
Đọc đề bài 
Trả lời 
Đọc thầm bản tin 
Làm bài 
Đọc chữa bài 
Trả lời (2YC)
Trả lời 
Viết bản tin 
Đọc chữa bài 
Nhận xét 
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Dũng cảm
I. Mục đích, yêu cầu.
 Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2) ; hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3) ; biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4). 
II. Lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1 
HS đọc đề bài
Làm bài vào vở 
Chữa bài : HS đọc – GV ghi bảng 
Bài 2 : 
HS đọc đề bài 
HS thảo luận nhóm 
Chữa bài : Các nhóm trả lời 
Bài 3 
YC HS đọc đề bài, đọc các từ cột A, B 
Thảo luận nhóm 
Các nhóm trả lời 
Bài 4 
YC HS đọc đề bài, đọc các từ trong ngoặc 
Tự làm bài 
Chữa bài 
Nêu nội dung của đoạn 
3. Củng cố – dặn dò 
 Nhận xét giừo học 
KQ : 
- Các từ cùng nghĩa với “dũng cảm”: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, 
KQ : 
 Tinh thần dũng cảm
 Hành động dũng cảm 
 Dũng cảm xông lên 
Gan dạ - Không sợ nguy hiểm
 Gan góc – Gan đến mức trơ ra 
KQ : Thứ tự các từ cần điền là : 
Người liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo, tấm gương 
HS đọc lại toàn bài 
Toán
Tìm phân số của một số
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số.
II. Đồ dùng dạy học.
	Băng giấy có hình sgk.
III. Lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Ví dụ : SGK : HS đọc 
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện các nhóm trả lời 
 ( Các cách giải khác nhau) 
* GV giơí thiệu 
.
* Cách tìm phân số của một số 
- HS phát hiện cách tìm 
* Cách làm : SGK : HS đọc 
2) Luyện tập 
Bài 1 
HS đọc đề bài 
Tự làm bài vào vở 
Chữa bài : HS đọc chữa bài 
Bài 2 
- Làm tương tự như bài 1 
- Chữa bài trên bảng nhóm 
- Chữa bài : 
Bài 3 
HS đọc đề bài 
Thảo luận nhóm nêu cách giải 
Đại diện các nhóm trả lời 
Nếu còn thời gian cho HS làm vở hết thời gian chuyển buổi chiều 
3. Củng cố – Dặn dò 
 Nêu cách tìm phân số của một số 
Bài giải
 Số cam trong rổ là:
 12 x = 8(quả)
 Đáp số: 8 quả cam.
HS đọc chữa bài 
Bài giải.
 Số học sinh xếp loại khá của lớp đó là: 
 35 x= 21( Học sinh)
 Đáp số: 21 học sinh khá.
Thứ sáu ngày tháng 3 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bài 
trong bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu 
 Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây 
Cối ; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em yêu thích. 
II. Đồ dùng dạy học.
	- Tranh, ảnh cây, hoa để quan sát.
III. Lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1 : 
- HS đọc đề bài 
- 2 HS đọc đoạn văn 
+ Điểm khác nhau giữa 2 cách mở bài 
Bài 2 
HS đọc đề bài 
* Gợi ý : Viết mở bài gián tiếp cho 1 trong 3 mở bài SGK. YC viết mở bài gián tiếp 
- HS chọn đề bài 
- Viết mở bài 
Bài 3 
GV kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà 
HS trả lời lần lượt từng câu hỏi SGK 
Bài 4 
Dựa vào phần trả lời bài 3, viết đoạn mở bài, giới thiệu chung về cây em định tả 
HS viết mở bài 
* Lưu ý có thể viết mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp 
- HS đọc chữa đoạn văn mình viết 
- GV + HS nhận xét bài viết của HS 
3. Củng cố – Dặn dò 
 Nhận xét giờ học 
- Cách 1: Mở bài trực tiếp- giới thiệu ngay cây hoa cần tả.
- Cách 2: Mở bài gián tiếp- nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.
Đọc đề bài 
Chọn đè bài 
Viết mở bài 
Trả lời 
Viết mở bài 
Đọc đoạn văn của mình 
Toán
Phép chia phân số
I. Mục tiêu.
	Giúp học sinh:
	- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Vẽ hình và tô màu như sgk trên giấy khổ rộng.
III. Lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Ví dụ : SGK : HS đọc 
- Thảo luận nhóm 
- Các nhóm trả lời 
+ Nêu cách chia phân số? 
* Cách làm : SGK : HS đọc 
* Ví dụ : 
2) Luyện tập 
Bài 1 
HS đọc đề bài 
Tự làm bài vào vở 
Mỗi tổ làm 2 phần 
Bài 2 
HS đọc đề bài 
HS tự làm bài 
Chữa bài trên bảng nhóm 
Bài 3 
HS đọc đề bài 
GV chép đề bài lên bảng 
HS trả lời miệng 
* Củng cố về mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia phân số 
( Tích chia cho một thừa số kết quả là thừa số kia) 
Bài 4 ( Nếu còn thời gian cho HS giảI bài hết thời gian chuyển buổi chiều) 
HS đọc đề bài 
Thảo luận nhóm 
Các nhóm trả lời 
3. Củng cố – dặn dò 
 Nêu cách chia phân số 
Chiều dài của hình chữ nhật là : 
 (m)
* Cách chia 
Chữa bài : 2 HS lên bảng chữa bài 
KQ : 
Bài giải:
 Chiều dài của hình chữ nhật là:
 2 : 3 8 ( m)
 3 4 9	
 Đáp số: m
Khoa học
Nóng, lạnh và nhiệt độ.
I. Mục tiêu.
- Nêu được ví dụ về vất noáng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiết độ thấp hơn. 
- Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí. 
II. Đồ dùng dạy học.
Chuẩn bị theo nhóm : 1phích nước sôi, nước đá, nhiệt kế, 3 chiếc cốc.
III. Lên lớp 
 1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
 b. các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Sự truyền nhiệt 
- Kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hàng ngày?
* Lưu ý một số vạt có thể là vật nóng so với vật này nhưng lại là vật lạnh so với vật kia 
- Nêu các ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau, cao hơn, thấp hơn...
* Kết luận:
2) Sử dụng nhiệt kế 
- HS đọc mục bạn cần biết 
+ Có những loại nhiệt kế nào? 
+ Mô tả cấu tạo của nhiệt kế? 
Cách sử dụng nhiệt kế? 
Cáh đọc nhiệt kế ?
* Tổ chức cho HS đo nhiệt độ của nước 
- Thực hành đo nhiệt độ của nước theo nhóm 
- Các nhóm trả lời 
* Thực hành đo nhiệt độ của cơ thể 
- HS đoc nhiệt độ của cơ thể – Báo cáo KQ
3. Củng cố – Dặn dò 
 Nhận xét giờ học 
- Quan sát H1 và trả lời: Cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất, cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất?
Nhiệt kế đo nhiệt độ của cơ thể 
Nhiệt kế đo nhiệt độ của nước 
Nhiệt kế đo nhiệt độ của không khí 
Sinh hoạt Tuần 25
 I. Đánh giá hoạt động tuần 25
 1, Nề nếp : Duy trì tốt 
 - Xếp hàng : Đúng quy định nhanh, thẳng 
 - Chuyên cần : Đi học đều, Đúng giờ 
 - Trang phục : Đúng quy định, sạch sẽ, gọn gàng 
 - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trư ờng lớp sạch sẽ 
2. Học tập 
 - Học theo đúng chư ơng trình thời khóa biểu 
 - Có sự chuẩn bị bài ở nhà trư ớc khi đi học 
 - Có ý thức xây dựng bài trong giờ học 
 3. Công tác khác 
 Chăm sóc công trình măng non thư ờng xuyên 
 Vệ sinh trường lớp sạch sẽ 
 Sinh hoạt đội sao 
II. Kế hoạch tuần 26
 1. Nề nếp : Duy trì 
 Trọng tâm : Vệ sinh.