Giáo án Lớp 4 Tuần 5 - Trường Tiểu học Châu Can

Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: Hoạt động tập thể
----------------------------------------------------------------------------
Tiết 2: Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết số ngày của từng tháng trong một năm, của năm không nhuận và năm nhuận.
- Chuyển đổi đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây.
- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
Tg
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
5
30
5
2.Kiểm tra bài cũ: 
- Chữa bài tập ở nhà, kiểm tra vở bài tập ở nhà.
3.Bài mới:
Bài 1: 
a) Nhắc lại cách nhớ số ngày trong tháng trên bàn tay.
- Hướng dẫn cách tính tháng 31, 30, 28 hoặc 29 ngày bằng tay.
b) 
- Nhận xét, bổ sung 
Bài 2: 
- Hướng dẫn cách làm một số câu:
* 3 ngày =  giờ.
Vì 1 ngày = 24 giờ 
 nên 3 ngày = 24giờ x 3 = 72 giờ.
Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm.
* phút  giây
* 3giớ 10 phút =  phút. 
Bài 3: Hoạt động nhóm đôi
+ Thế kỉ: XVIII
+ 1980 – 600 = 1380 (TK: XIV) 
- Cùng lớp nhận xét.
Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm bài.
1/4 phút = 15 giây
1/5 phút = 12 giây
Ta có: 12 giây < 15 giây
Vậy: Bình chạy nhanh hơn và nhanh hơn là: 
15 – 12 = 3 (giây)
 Đáp số: 3 giây
3.Củng cố - dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Dặn học sinh về ôn lại bài. 
- Học sinh lên chữa bài tập ở nhà.1, 2
- HS khác đặt vở bài tập lên bàn.
- Đọc yêu cầu câu a, làm trên phiếu, trình bày trước lớp HS khác nhận xét chữa bài.
- Tháng có 31 ngày: T 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12.
- Tháng có 30 ngày: Th 4, 6, 9, 11
- Tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày
- Nắm hai tay để trước mặt đếm theo sự hướng dẫn GV
- Học đọc yêu cầu câu b, làm miệng, 2 em lên làm bảng.
- HS tự làm bài rồi chữa bài theo từng cột
- HS khác nhận xét
- Thảo luận làm bài theo nhóm đôi vào phiếu HT.
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào vở.
- Làm cá nhân vào bảng con, 
- chon câu trả lời đúng 
Tiết 4: Tậpđọc 	
Những hạt thóc giống
I. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện. Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi.
- Nắm được những ý chính của câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngội chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh minh hoạ trong SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Tg
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
5
30
5
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Cây tre Việt Nam”
2. Bài mới:
a, Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc bài 
- Chia đoạn 
- Đọc đoạn nối tiếp
- Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó
- Đọc đoạn lần 2
- Đọc chú giải
- Hướng dẫn dọc cả bài
- 1 em đọc bài 
- GVđọc mẫu
b) Tìm hiểu bài:
- Thóc luộc chín có còn nảy mầm không?
- Theo lện vua, chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao?
- Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người làm gì? Chôm làm gì?
- Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người?
- Thái độ của mọi người thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm?
- Nêu câu hỏi 4. (SGK).
c) Đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn luyện đọc
- Nhận xét hướng dẫn bổ sung
3. Củng cố - dặn dò:
 - Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
 - Nhận xét giờ học, về ôn lại bài.
- 2 h/s đọc thuộc lòng Cây tre Việt Nam. 
- Trả lời câu hỏi 2 và nội dung bài.
- HS lắng nghe
- Đọc tiếp nối 2 lượt và tìm hiểu các từ mới, từ khó trong bài.
Đọc theo cặp 1 lượt, 
1 em đọc cả bài.
- Đọc thầm cả bài, suy nghĩ, trả lời, bổ sung.
- Đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi
- Không nảy mầm được nữa.
- Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp cho vua, Chôm không có thóc, thần thật tâu với vua: Tâu Bệ hạ con không làm sao cho thóc nảy mầm được)
- Chôm dũng cảm dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn, nhận xét.
- Đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai
- Nêu đại ý: Ca ngội chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật
Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: Toán 
Tìm số trung bình cộng
I - Mục tiêu:
- Giúp học sinh có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số.
- Biết cách tím số trung bình cộng của nhều số.
II - Đồ dùng dạy học: Sử dụng hình vẽ SGK.
III - Các hoạt động dạy học:
Tg
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
5
30
5
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Chữa bài tập, kiểm tra vở BT
3.Bài mới: Giới thiệu bài
Bài toán 1: 
- Giáo viên nêu bài toán
- Hướng dẫn tóm tắt
- Hướng dẫn giải bài toán
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Nêu cách tìm số trung bình cộng của hai số 4 và 6.
- Hướng dẫn hoạt động để giải bài toán 2 tương tự như trên. 
- Thực hành:
Bài 1: Tìm số trung bình cộng của các số sau
Bài 2: 
Bài giải:
Cả bốn em cân nặng là.
36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg).
Trung bình mỗi em cân nặng là:
148 : 4 = 37 (kg).
 Đáp số: 37 kg.
- Nhận xét. 
Bài 3:
- Cùng lớp nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò: 
- Về nhà ôn lại bài 
- Làm bài tập ở nhà 
- Học sinh lên chữa bài tập. Các HS khác đặt vở BT lên bàn.
- HS lắng nghe giới thiệu bài
- Đọc thầm bài toán 1 và quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung bài toán nêu cách giải bài toán.
Bài giải
Tổng số lít dầu của hai can là:
6 + 4 = 10 ( l )
Số lít dâu rót đều vào mỗi can là:
10 : 2 = 5 ( l )
 Đáp số: 5 l 
- Ghi bảng: ( 6 + 4) : 2 = 5.
- Đưa ra ví dụ tìm trung bình cộng của hai, ba, bốn số.
- Nêu yêu cầu, tự làm vào vở, hai em làm ở bảng. chữa bài tập cá nhân.
- Nêu bài toán, tìm hểu đề bài, tóm tắt và giải ở phiếu.
- Nhận xét bổ sung
- Đọc yêu cầu giải nhanh.
- Nhận xét, bổ sung
- Ghi bài
Tiết 2: Chính tả: (nghe-viết) 
Những hạt thóc giống
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Những hạt thóc giống.
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l / n, en / eng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, 3 phiếu ghi BT2a hay 2b. Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học:
Tg
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
5
30
5
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc,
3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn học sinh nghe - viết:
- Đọc bài chính tả.
- Tìm hiểu nội dung
- Luyện viết từ khó 
- Hướng dẫn cách viết chính tả.
- Đọc cho học sinh ghi. 
- Đọc cho học sinh soát lỗi.
- Giáo viên nhận xét chấm điểm. 
- Nhận xét chung.
 Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: 
(Chọn một trong hai bài).
- Cùng lớp nhận xét .
Bài 3:
- Dính 3 phiếu lên bảng. 
- Cùng lớp nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học.
 - Học thuộc hai câu đố.
- 3 em viết trên bảng, lớp làm vào bảng con các từ ngũ bắt đầu r / d / gi.
- Theo dõi và đọc thầm.
- Nghe - viết chính tả.
- Đổi vở soát lỗi cho nhau.
- Đọc yêu cầu, đọc thầm, tự làm vở trắng.
- 3 nhóm lên thi tiếp sức.
 - Đại diện các nhóm đọc lại đoạn văn đã điền.
- Nêu yêu cầu, đọc các câu thơ, suy nghĩ,viết lời giải đáp và chạy lên ghi ở bảng.
 Tập làm văn: 
 VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết thư )
I - Mục đích, yêucầu:
- Củng cố kĩ năng viết thư: Học sinh viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức.
II - Đồ dùng dạy - học:
- Giấy viết, phong bì, tem.
- Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần 3, vở bài tập tiếng Việt.
III - Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 T- G
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ôn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Giới thiệu mục đích yêu cầu giờ kiểm tra.
- Trong tiết học này các em sẽ làm bài kiểm tra viết thư để tiếp tục rèn luyện và củng cố kĩ năng viết thư. Bài kiểm tra sẽ giúp chúng ta biết bạn nào viết được lá thư đúng thể thức, hay nhất, chân thành nhất.
-Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề bài:
- Dán bảng nội dung ghi nhớ.
- Hỏi về sự chuẩn bị của học sinh.
- Đọc và viết đề bài lên bảng.
- Nhắc học sinh chú ý :
+ Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện sự quan tâm.
+ Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa chỉ người gửi; tên địa chỉ người nhận.
-Thực hành viết thư:
- Quan sát chung, gợi ý, nhắc nhở
- Thu bài cả lớp, dặn những em làm bài chưa xong về viết lại nộp vào tiết sau.
4. Củng cố - dặn dò:
- Viết bài chưa xong
- Chuẩn bị bài tiết sau
 1’
 2’
 2’
 27’
 3’
- Hai em nêu ghi nhớ viết thư.
- Học sinh cùng thầy nhận xét.
- Nhắc lại nội dung ghi nhớ về 3 phần của một lá thư.
- Nhắc lại đề bài.(đọc 4 yêu cầu trong SGK, 
- Cả lớp đọc thầm.
- Một vài em nói đề bài và đối tượng em chọn để viết.
- HS Viết thư.
- Cuối giờ, nộp lại thư cho GV không dán bì thư.
- HS thực hiện
Lịch sử
NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI
PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC.
I. Mục tiêu:
- Biết từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ.
- Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta.
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
2.Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc ghi nhớ SGK
3.Dạy bài mới:
Hoạt động dạy học:
- Giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá.
* HĐ1: Làm việc nhóm đôi:
- Đưa bảng (phiếu làm sẳn) để so sánh tình hình nước ta trước và sau khi bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ.
 Thời gian
Các mặt
Trước năm 179 TCN
Từ năm 179 TCN
đến năm 938
Chủ quyền
Là một nước độc lập
Trở thành quận huyện của phong kiến phương Bắc
Kinh tế
Độc lập và tự chủ
Bị phụ thuộc
Văn hoá
Có phong tục tập quán riêng
Phải theo phong tục người Hán, nhưng nhân dân ta vẫn giữ gìn bản sắc dân tộc
HĐ2: Làm việc nhóm đôi.
- Đưa bảng thống kê (phiếu học tập) cột Các cuộc khởi nghĩa còn để trống.
Thời gian
Các cuộc khởi nghĩa
Năm 40
Khởi nghĩa Hai Bà Trưng
Năm 248
Khởi nghĩa Bà Triệu
Năm 542
Khởi nghĩa Lý Bí
Năm 550
Khởi nghĩa Triệu Quang Phục
Năm 722
Khởi nghĩa Mai Thúc Loan
Năm 766
Khởi nghĩa Phùng Hưng
Năm 905
Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ
Năm 931
Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ
Năm 938
Chiến thắng Bạch Đằng
3.Củng cố- dặn dò: 
- Hệ thống lại toàn bài
- Nhận xét giờ học.
- Ôn lại bài, chuẩn bị cho bài học sau
- Học sinh đọc ghi nhớ bài học.(1hs)
- Lắng nghe giới thiệu bài
- HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến theo luật pháp của người Hán. Thảo luận
- Điền vào phiếu HT dưới đây.
- Báo cáo kết quả trước lớp
 Thời gian
Các mặt
Trước năm 179 TCN
Từ năm 179 TCN
đến năm 938
- Đọc đoạn còn lại thảo luận.
- Điền nội dung vào bảng
- Báo cáo kết quả, bổ sung.
Thời gian
Các cuộc khởi nghĩa
Năm 40
Năm 248
Năm 542
Năm 550
Năm 722
Năm 766
Năm 905
Năm 931
Năm 938
- Đọc lại nội dung hai  ... 253 - 285749.
- c¸ch thùc hiÖn nh trªn
Thùc hµnh:
Bµi 1: Thùc hiÖn c¸ nh©n
- Gäi HS lªn b¶ng lµm
- Híng dÉn, gióp ®ì hs yếu
Bµi 2:
- T¬ng tù bµi 1
Bµi 3:
- Híng dÉn c¸ch gi¶i, 
- gäi HS lªn b¶ng lµm BT.
- GV gãp ý, nhËn xÐt
Bµi 4:
- Gäi lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
4.Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Gi¸o lµm BT trong vë BT in 
 1’
 3’
 8’
 20’
 3’
-1 HS lªn ch÷a bµi tËp 3 phÇn thùc hµnh.
-HS l¾ng nghe.
-1HS ®äc phÐp trõ, nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ
-1HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp theo dõi
-Nhận xÐt
-1HS ®äc phÐp trõ, nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ
-1HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp theo giái
-Nhận xÐt
-HS lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm
-NhËn xÐt, söa ch÷a
- 2 HS lªn b¶ng lµm
-HS lµm vµo vë 
-NhËn xÐt bài của bạn 
-HS lµm vµo vë
2 HS lªn b¶ng lµm
-NhËn xÐt, söa ch÷a
-HS lµm vµo vë, 
1 HS lªn b¶ng lµm
-đổi chéo vở kiểm tra bài giúp bạn 
-Hs làm bài cá nhân
 TËp lµm v¨n:
luyÖn tËp
 x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn
I. MỤC TIÊU 
-Dùa vµo s¸u tranh minh ho¹ truyÖn Ba lìi r×u vµ nh÷ng lêi dÉn gi¶i díi tranh, HS n¨m ®îc cèt truyÖn Ba lìi r×u, ph¸t triÓn ý díi mçi tranh thµnh mét ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn.
-HiÓu néi dung, ý nghÜa truyÖn Ba lìi r×u.
II. CHUẨN BỊ 
-B¶ng viÕt s½n c©u tr¶ lêi theo 5 trang (1, 2, 3, 4, 5)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
T - G
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. ¤n ®Þnh líp
2.KiÓm tra bµi cò:
- Gäi HS ®äc ghi nhí bµi: ®o¹n v¨n trong bµi n¨n kÓ chuyÖn
- Gv nhận xét
3. D¹y bµi míi:
 Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn.
 Híng dÉn hS lµm bµi tËp
 Bµi 1: Dùa vµo tranh, kÓ l¹i cèt truyÖn “Ba lìi r×u”.
- Treo s¸u bøc tranh theo thø tù trong SGK
- §©y lµ c©u chuyÖn Ba lìi r×u gåm s¸u sù viÖc chÝnh g¾n víi s¸u tranh minh ho¹. Mçi tranh kÓ mét sù viÖc
+ TruyÖn cã mÊy nh©n vËt ?
+ Néi dung truyÖn nãi vÒ ®iÒu g× ?
Bµi 2: Ph¸t triÓn ý nªu díi mçi tranh thµnh mét ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn
- CÇn quan s¸t kÜ tõng bøc tranh, h×nh dung nh©n vËt trong tranh ®ang lµm g×, nãi g×, ngo¹i h×nh cña nh©n vËt...
- Híng dÉn hS lµm tranh 1.
+ Nh©n vËt lµm g× ?
+ Nh©n vËt nãi g× ?
+ Ngo¹i h×nh nh©n vËt ?
+ Lìi r×u s¾t ?
4. Cñng cè, d¨n dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhµ tiÕp tôc viÕt thµnh s¸u ®o¹n cña c©u chuyÖn
- Xem bµi tiÕt sau
 1’
 3’
 28’
 3’
- 1 HS lªn b¶ng nªu ghi nhí
- HS l¾ng nghe
- Quan s¸t tranh suy nghÜ tr¶ lêi c©u hỏi
- 2 nh©n vËt (chµng tiÒu phu vµ mét «ng giµ chÝnh lµ «ng tiªn)
- Chµng trai ®îc tiªn «ng thö th¸ch tÝnh thËt thµ, trung thùc qua nh÷ng lìi r×u.
- §äc néi dung bµi tËp 2, c¶ líp ®äc thÇm.
- C¶ líp quan s¸t kÜ tranh 1, ®äc gîi ý díi tranh suy nghÜ, tr¶ lêi c¸c c©u hái
- Chàng tiều phu ®ang ®èn cñi th× lìi r×u v¨ng xuèng s«ng
- Chµng buån bã nãi:”C¶ nhµ ta chØ tr«ng vµo lìi r×u nµy, nay mÊt r×u th× sèng thÕ nµo ®©y.
- Chµng tiÒu phu nghÌo, ë trÇn, quÊn kh¨n má r×u.
 - Lìi r×u bãng lo¸ng
- Thùc hiÖn
Kể chuyện :
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I - Mục đích, yêu câu:
1. Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lờI của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc nói về tính trung thực. Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời của bạn.
II - Đồ dùng dạy - học: 
- Sưu tầm truyện viết về tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III - Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ
2-Bài cũ
3 - Dạy bài mới:
Giới thiệu bài:
 Hướng dẫn kể chuyện:
a)Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài:
- Viết đề bài ý cần lưu ý, giúp xác định 
đúng yêu cầu của đề bài. 
- Những truyện có trong SGK em có thể kể nhưng điểm không cao bằng những bạn kể chuyện ở ngoài sách.
b) Thực hành trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: 
- Nhắc học sinh, nếu câu chuyện quá dài em có thể kể 1, 2 đoạn. 
- Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết lần lượt tên học sinh và tên truyện của H. 
* Lưu ý: Không nên quan niệm học sinh không được thuộc truyện
3. Củng cố - dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhớ kể chuyện cho người thân nghe.
 - Chuẩn bị cho tiết học sau . 
-Học sinh kể 1, 2 đoạn của câu chuyện Một nhà thơ chân chính.
- Đọc lại đề bài.
- 4 em đọc nối tiếp 4 gợi ý SGK.
- Tiếp nối nhau giới thiệu tên truyện của mình.
- Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
- Xung phong kể trước lớp.
- Kể và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Cùng GV nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn.
- Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất.
- HS ghi bài
Khoa hoc:
phßng mét sè bÖnh
 do thiÕu chÊt dinh dìng
I. MỤC TIÊU 
- Sau bµi häc, HS cã thÓ :
- KÓ ®îc tªn mét sè bÖnh do thiÕu chÊt dinh dìng:
- Nªu c¸ch phßng tr¸nh mét sè bÖnh do thiÕu chÊt dinh dìng.
II. CHUẨN BỊ 
- Tanh phãng h×nh trang 26, 27 SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
T - G
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. ¤n ®Þnh líp
2.KiÓm tra bµi cò:
- Nªu ghi nhí cña bµi
- Gv nhận xét
3. D¹y bµi míi:
 Ho¹t ®éng 1: NhËn d¹ng mét sè bÖnh do thiÕu chÊt dinh dìng.
+ Lµm viÖc theo nhãm: 
- Quan s¸t c¸c tranh h×nh 1, 2 trang 26 SGK, nhËn xÐt, m« t¶ c¸c dÊu hiÖu cña bÖnh cßi x¬ng, suy dinh dìng vµ bÖnh bíu cæ.
- Th¶o luËn vÒ nguyªn nh©n ®Én ®Õn c¸c bÖnh trªn.
+ Lµm viÖc c¶ líp:
- §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy.
- KÕt luËn: TrÎ em nÕu kh«ng ®îc ¨n ®ñ lîng, ®ñ chÊt, ®Æc biÖt thiÕu chÊt ®¹m sÏ bÞ suy dinh dìng. Nõu thiÕu Vi-ta-min D sÏ bÞ cßi x¬ng. Nõu thiÕu I-èt, c¬ thÓ ph¸t triÓn chËm, kÐm th«ng minh, dÏ bÞ bíu cæ.
 Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn vÒ c¸ch phßng bÖnh do thiÕu chÊt dinh dìng:
+ Ngoµi c¸c bÖnh cßi x¬ng, suy dinh dìng, bíu cæ c¸c em cßn biÕt bÖnh nµo do thiÕu dinh dìng?
+ Nªu c¸ch ph¸t hiÖn vµ ®Ò phßng c¸c bÖnh do thiÕu dinh dìng.
* KÕt luËn:
 Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i: Thi kÓ tªn mét sè bÖnh.
- Chia líp thµnh 2 ®éi.
- Cho rót th¨m xem ®éi nµo ch¬i tríc.
- C¸ch ch¬i: 
Nếu ®éi nµy nãi: “ThiÕu chÊt ®¹m” 
§éi kia đ¸p l¹i: “SÏ bÞ suy dinh dìng...
- KÕt thóc trß ch¬i tuyªn d¬ng ®éi th¾ng. 
4. Cñng cè, d¨n dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Häc néi dung bµi
- Lµm bµi tËp trong vë BT in.
 1’
 3’
 8’
 15’
 5’
 3’
-1HS lªn b¶ng nªu ghi nhí.
-HS l¾ng nghe
-HS quan s¸t tranh råi m« t¶ c¸c bÖnh cßi x¬ng, suy dinh dìng, bíu cæ
-Nªu nguyªn nh©n g©y bÖnh: do ¨n uèng thiÕu chÊt
-Tr×nh bµy kÕt qu¶
- hs lắng nghe
-HS nªu c¸c bÖnh mµ c¸c em biÕt
- hs nªu c¸ch ph¸t hiÖn bÖnh
- Các đội bốc thăm
-2 đội thùc hiÖn ch¬i, lớp cổ vũ.
Thùc hiÖn
 LuyÖn tõ vµ c©u:
 më réng vèn tõ :
 trung thùc - tù träng
 I. MỤC TIÊU 
-Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm “Trung thùc-Tù träng”.
Sö dông nh÷ng tõ ®· häc ®Ó ®Æt c©u, chuyÓn c¸c tõ ®ã vµo vèn tõ tÝch cùc.
II. CHUẨN BỊ 
-PhiÕu khæ to viÕt bµi tËp: 1, 2, 3
-C¸c trang giấy ph« t« tõ ®iÓn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
T - G
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. ¤n ®Þnh líp
2.KiÓm tra bµi cò:
- Gäi HS lªn b¶ng viÕt: n¨m danh tõ chung ttªn gäi c¸c ®å dïng, 5 danh tõ riªng cña ngêi, sù vËt...
3. D¹y bµi míi:
 Bµi 1: Nªu yªu cÇu cña bµi.
- Ph¸t phiÕu häc tËp cho 4 HS
- NhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng
 Thø tù c¸c tõ ®óng lµ: tù träng, tù kiªu, tù ti, tù tin, tù ¸i, tù hµo.
 Bµi 2:
- Ph¸t phiÕu häc tËp cho 4 HS kh¸c lµm
- NhËn xÐt, söa ch÷a, kÕt luËn
 + C©u 1: trung thµnh
 + C©u 1: trung kiªn
 + C©u 1: trung nghÜa
 + C©u 1: trung hËu
 + C©u 1: trung thùc
 Bµi 3:
- Gv nêu: c¸c em ®· biÕt c¸c tõ: trung thµnh, trung kiªn, trung nghÜa, trung hËu, trung thùc. Nõu c¸c em cha hiÓu nghÜa c¸c tõ: trung b×nh, trung thu, trung t©m c¸c em sö dông sæ tay tõ ®iÓn, tõ ng÷.
- Ph¸t phiÕu 3 HS lµm BT
Gv nhËn xÐt
 Bµi 4:
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
- Cho HS ho¹t ®éng nhãm ®«i
- C¸c nhãm tr×nh bµy
 GV nhận xét
4. Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhµ viÕt l¹i 4 c©u v¨n c¸c em võa ®Æt theo yªu cÇu cña BT4
 1’
 3’
 28’
 3’
- 2 HS lªn b¶ng viÕt hai néi dung
- §äc thÇm ®o¹n v¨n, lµm bµi vµo vë.
- 4 HS lµm bµi vµo phiÕu HT
- Tr×nh bµy, nhËn xÐt.
- tù träng, tù kiªu, tù ti, tù tin, tù ¸i, tù hµo.
- §äc yªu cÇu cña bµi, suy nghÜ lµm c¸ nh©n. 4HS lµm vµo phiÕu HT
- Tr×nh bµy, nhËn xÐt
 + C©u 1: trung thµnh
 + C©u 1: trung kiªn
 + C©u 1: trung nghÜa
 + C©u 1: trung hËu
 + C©u 1: trung thùc
- §äc yªu cÇu cña bµi tËp.
- Sö dông sæ tay tõ ®iÓn, tõ ng÷
- Lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë
- 3HS lµm vµo phiÕu HT
- Tr×nh bµy kết quả bài làm
- Hs suy nghĩ làm bài
+ B¹n HuÖ lµ häc sinh trung b×nh cña líp.
+ ThiÕu nhi ai còng thÝch tÕt trung thu.
+ Nhãm hµi líp em lu«n lµ trung t©m cña sù chó ý.
+ C¸c chiÕn sÜ lu«n lu«n trung thµnh víi Tæ quèc.
+ L·o béc lµ ngêi rÊt trung nghÜa.
+ Phô n÷ ViÖt Nam rÊt trung hËu.
+ Ph¹m Hång Th¸i lµ mét chiÕn sÜ c¸ch m¹ng trung kiªn.
 Đạo đức: 
 BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1)
I - Mục tiêu:
- Nhận thức được các em có quyền có kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình và ở nhà trường.
- Biết tôn trọng ý kiến của những ngườI khác.
II - Tài liệu và phương tiện:
- Một vài bức tranh dùng cho hoạt động khởi động.
- Mõi em có 3 tấm bìa màu trắng, màu xanh, màu đỏ.
III - Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 T- G
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ôn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:	
- Đọc ghi nhớ bài học trước	
3. Dạy bài mới:
a) Khởi động: Trò chơi diễn tả.
* Cách chơi:
- Chia 2 nhóm, giao việc mỗi nhóm.
* Thảo luận: Ý kiến của cả nhóm về đồ vật bức tranh có giống nhau không ?
b) HĐ1: Thảo luận nhóm (câu 1 và 2 trang 9 SGK).
- Chia thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ.
- Kết luận.
c) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi
( Bài tập1).
- Kết luận.
d) HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT2).
- Phổ biến học sinh cách bày tỏ thái độ thông qua các thẻ.
- Nêu từng ý.
- Giải thích lí do.
- Kết luận: Các ý kiến (a), (b), (c), (d)
là đúng. Ý kiến (đ) là sai
e) Hoạt động tiếp nối:
- Thực hiện yêu cầu bài tập 4.
- Học sinh tập tiểu phẩm 
Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa.
4.Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
 1’
 3’
 28’
 3’
-Hai em đọc ghi nhớ.
- Ngồi thành vòng tròn, cầm đồ vật hoặc bức tranh quan sát, và nêu nhận xét.
- Thảo luận, đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung.
 -- - Nêu yêu cầu bài tập, thảo luận nhóm đôi, trình bày, các nhóm khác nhận xét.
- Biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước.
-Thảo luận chung cả lớp.
- 2 em đọc ghi nhớ.
- Ghi bài
 SINH HOẠT TUẦN 6