Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2009-2010 - Vương Thị Thu Hiền

Môn : đạo đức
Bài : biết bày tỏ ý kiến 
I . Mục tiêu : 
- Các em có quyền được bày tỏ ý kiến , trình bày những gì có liên quan đến mình.
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống gia đình, nhà trường .
- Biết tôn trọng ý kiến của người khác.
- GD và rèn luyện thói quen mạnh dạn, tự tin khi bày tỏ ý kiến .
II . Đồ dùng dạy học : 
VBT đạo đức, thẻ bày tỏ ý kiến.
Một số HS đóng tiểu phẩm"Một buổi tối.."
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ
- Gọi HS nêu một số ý kiến về quyền được bày tỏ ý kiến của mình
1-2 HS nêu trước lớp
- Nhận xét
2. Bài mới:
- Giới thiệu nội dung tiết 2
HĐ1: Tiểu phẩm
Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa
Một số HS đóng tiểu phẩm trước lớp
- HS lớp quan sát tiểu phẩm
- GV gợi ý về tìm hiểu nội dung tiểu phẩm qua một số câu hỏi :
Hs thảo luận nhóm đôi để trả lời
- Em có nhận xét gì về bố Hoa , mẹ Hoa?
- ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không? Nếu là Hoa em sẽ làm gì?
- đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến 
GV kết luận : Các em hãy cùng tham gia ý kiến giúp bố mẹ tháo gỡ những khó khăn. ý kiến phải rỏ ràng , lể độ .
Lắng nghe 
HĐ2: Trò chơi
GV gợi ý để HS tham gia trò chơi phóng viên 
Y/c HS đọc các câu hỏi phỏng vấn ở SGK và suy nghĩ để trả lời phỏng vấn`
Nhóm HS phỏng vấn lẩn nhau theo mỗi y/c
- Gọi một số HS tham gia phỏng vấn trước lớp
- HS lên phỏng vấn trước lớp
- HS nhận xét
GV kết luận kết quả phỏng vấn đúng và hay
3: củng cố , dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .
- Thực hiện nội dung bài học 
Tuần 6
Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2009
Môn : tập đọc
Bài : nỗi dằn vặt của anđrây-ca
I . Mục tiêu : 
- HS đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ khó trong bài: Anđrây-ca, nức nỡ, mãi sau..
- Biết đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung và giọng nhân vật
- Hiểu được nội dung bài:HS thấy được nỗi dằn vặt của Anđrây- ca, thể hiện phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân. Lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lổi lầm của bản thân .
II . Đồ dùng dạy học : 
 - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc 
 - Tranh SGK
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ
- Gọi HS đọc thuộc bài Gà trống và Cáo
Trả lời các câu hỏi 
- GV nhận xét, ghi điểm
2-3 HS thực hiện 
- Lớp nhận xét 
2. Bài mới:
Giới thiệu bài
HĐ1: Luyện đọc
Gọi 1HS đọc toàn bài 
1 HS khá đọc 
Y/c HS đọc nối tiếp đoạn 
HS nối tiếp đoạn 
Lượt1 : lưu ý những từ khó có âm s/x, dấu hỏi/ ngã( các từ ở mục tiêu)
Cá nhân sữa sai
L2: HD ngắt nghĩ câu dài
1-2 HS thực hiện
L3: giải nghĩa từ khó
HS đọc chú giải
- Y/c HS đọc toàn bài
3-2HS đọc tìan bài
GV đọc mẫu
lắng nghe
HĐ2 : Tìm hiểu bài
HD HS đọc thầm và trả lời câu hỏi ở SGK 
- GV gợi ý để HS trả lời
Hs đọc thầm, trao đổi và trả lời 
- HD để rút ra nội dung chính của bài: Thể hiện phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thương , ý thức trách nhiệm, lòng trung thực, sự nghiêm khắc...
HS trả lời
- Lắng nghe và nắm nội dung bài
HĐ3: HD đọc diễn cảm
- HD HS đọc nối tiếp 3 đoạn và nêu giọng đọc của từng đoạn
3 HS thực hiện 
- HD HS đọc diễn cảm đoạn 2,3
HS luyện đọc theo cặp
- HD đọc theo cặp 
- Thi đọc trước lớp
- Tổ chức thi đọc trước lớp 
Nhận xét và bình chọn bạn đọc hay
GV nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt
3; Củng cố, dặn dò
Luyện đọc và nắm nội dung bài
- Lắng nghe.
Môn : toán 
Bài : luyện tập
I . Mục tiêu : 
- Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ, biểu đồ hình cột 
- Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột 
- GD các em tính cẩn thận khi làm bài
II . Đồ dùng dạy học : 
 - Các biểu đồ ở SGK 
 - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ
Y/c HS đọc biểu đồ về số HS lớp1 của trường tiểu học Hoà Bình( BT2) 
- GV nhận xét, ghi điểm .
2 HS thực hiện 
- HS nhận xét 
2. Bài mới:
- Giới thiệu nội dung bài .
HD HS làm các bài tập ở SGK.
BT1
- HD HS đọc nội dung BT .
1 HS thực hiện 
HD HS quan sát biểu đồ ở SGK và nêu nội dung của biểu đồ .
HS: Số vải hoa , vải trắng đã bán trong tháng 9
- HD HS thảo luận để điền vào ô trống các ý trả lời đúng trong bài .
HS thảo luận nhóm và điền kết quả vào VBT
- Gọi 1 HS làm vào bảng phụ .
- Tổ chức cho HS nhận xét, chữa bài .
1 HS thực hiện trên bảng phụ 
GV nhận xét, chữa bài .
BT2
HD HS quan sát biểu đồ hình cột và trả lời câu hỏi ở SGK.
- Quan sát và thảo luận
- Một số HS trả lời câu hỏi nội dung của biểu đồ 
GV nhận xét, chữa bài.
BT3
- HD HS đọc thông tin về nội dung của biểu đồ và thực hiện vẽ tiếp các phần của biểu đồ .
HS làm bài cá nhân
- HS đổi vở để kiểm tra lẫn nhau 
- Gọi HS nêu số liệu của các cột trên biểu đồ vừa vẽ.
- Gv nhận xét, chữa bài .
1-2 HS trả lời
3: củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học .
- Xem lại các BT đã làm và đọc các biểu đồ.
 Môn : chính tả
Bài : người viết truyện thật thà 
I . Mục tiêu : 
- Nghe , viết chính xác, đúng chính tả câu chuyện vui: Người viết truyện thật thà 
- Biết tự phát hiện ra lỗi sai và tự sữa lỗi 
- Tìm và viết đúng các từ láy chứa âm s/x
- GD HS viết chữ đẹp.
II . Đồ dùng dạy học : 
 - Bảng phụ viết nội dung bài
 - VBTTV	
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ
- GV đọc cho HS viết các từ : cái kẻng, hàng xóm, lẫn lộn 
- GV nhận xét, sữa sai
2HS viết bảng lớp
HS lớp viết nháp
2. Bài mới:
GV giới thiệu bài 
HĐ1: HD chính tả
- Gọi HS đọc bài chính tả.
2 HS đọc 
HS đọc nhẫm 
- HD tìm hiểu nội dung truyện.
- Nhà văn Ban-dắc có tài gì ?
HS trả lời cá nhân 
-Trong cuộc sống ông là người như thế nào?
- HD luyện viết từ khó 
HS luyện các từ: ban-dắc,truyện dài, truyện ngắn ,nói dối...
GV sửa sai cho HS
- HD HS quan sát nội dung câu chuyện trên bảng phụ xem cách trình bày lời đối thoại 
HS QS nắm cách trình bày bài
HĐ2: Viết chính tả
GV đọc qua bài 
- Đọc từng câu cho HS viết bài
☺
HS nghe, viết chính tả 
- Đọc dò 
Dò bài 
- Chấm một số bài, nhận xét 
HĐ3: HD làm BT
HD HS làm BT 2a: tìm từ láy chứa âm s/x
HS thảo luận nhóm đôi và điền vào VBT
- Gọi HS đọc kết quả để chữa bài
- Lưu ý HS đọc đúng âm s/x 
3: Củng cố, dặn dò
- Nhận xét về chữ viết của HS. 
Đọc và kể lại câu chuyện vui đó.
Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2009
Môn : toán 
Bài : luyện tập chung 
I . Mục tiêu : 
 Củng cố về các dạng bài tập :
- Số liền trước , số liền sau của một số . 
- Đọc biểu đồ hình cột, năm , thế kỷ
- Giá trị của các chữ số trong số tự nhiên , so sánh số tự nhiên 	
- Rèn luyện ý thức ham học toán cho HS
II . Đồ dùng dạy học : 
 - Bảng phụ vẽ biểu đồ 
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ
- Gọi HS đọc kết quả 2 biểu đồ ở BT 2,3 tiết trước 
- GV nhận xét. Ghi điểm 
2-3 HS thực hiện
- Nhận xét
2. Bài mới:
HD làm các BT ở SGK
BT1
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT
1HS thực hiện 
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi và tìm số liền trước, liền sau của 1 số 
HS thảo luận nhóm và điền kết quả vào vở 
-Gọi 2 HS lên bảng chửa bài 
- Nhận xét kết quả 
BT2
Đọc số và nêu giá trị của chữ số 2 trong mỗi số 
HS làm bài cá nhân 
Gọi HS đọc số trước lớp 
- Gv nhận xét, khen ngợi .
2-3 HS xung phong đọc số và nêu giá trị của chữ số 2 
BT3
HD HS đọc nội dung và xem biểu đồ 
HS thảo luận nhóm theo bàn để trả lời câu hỏi 
Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi biểu đồ trước lớp
HS nhận xét, chữa bài
BT4
 - HD HS trả lời 3 câu hỏi về năm, thế kỷ 
3 HS trả lời 
- HS bổ sung, nhận xét 
BT5
Gọi HS đọc nội dung bài
Tìm số tròn trăm biết 
540<x<870
- GV gợi ý : X là những số tròn trăm bé hơn 870 và lớn hơn 540 là : 600, 700 ...
HS làm bài cá nhân vào vở 
- Gọi 1 HS làm ở bảng lớp dể chữa bài
- HS nhận xét kết quả, chữa bài
3-Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học 
- Xem lại các BT đã làm 
Môn : luyện từ và câu 
Bài : danh từ chung- danh từ riêng 
I . Mục tiêu : 
- Giúp HS phân biệt được danh từ chung, danh từ riêng dựa trên ý nghĩa khái quát của chúng .
- Biết cách viết hoa trong thực tế	
- Rèn luyện ý thức thói quen nhận biết danh từ riêng, danh từ chung trong câu văn, đoạn văn. 
II . Đồ dùng dạy học : - VBT
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ
GV nêu câu hỏi
- Danh từ là những từ như thế nào? cho ví dụ 
GV nhận xét , ghi điểm
- 2 HS thực hiện 
- HS nhận xét 
2. Bài mới:
Giới thiệu bài
-I: Phần nhận xét
Y/c HS đọc nội dung BT 
1 HS thực hiện
- Gợi ý HS tìm các từ theo gợi ý ở SGK
HS thảo luận nhóm đôi
Tổ chức cho HS nêu, GV ghi bảng
HS trình bày
GV chữa bài: a, sông 
 b, Sông Cửu Long
 c,Vua
 d, Lê lợi
- Y/c HS so sánh nghĩa của các từ 
Hs thảo luận nhóm về nghĩa của các từ 
+ ở câu a,c: chỉ chung : DT chung 
+ câu b,d chỉ cụ thể :DT riêng 
- Vậy DT chung là những từ như thế nào? danh từ riêng là những từ như thế nào?
HS trả lời 
- Đọc chi nhớ
II: Luyện tập
Y/c HS làm các BT
BT1:
- Gọi HS đọc đoạn văn 
1 HS đọc 
- Y/c HS tìm danh từ chung và danh từ riêng trong đọan văn 
HS tìm và ghi vào vở BT 
- Gọi HS nêu trước lớp
2 HS nêu , chữa bài 
GV kết luận DTC-DTR
BT2
-Y/c HS viết họ và tên 5 bạn HS trong lớp và cho biết tên 5 bạn đó là danh từ gì? vì sao?
HS làm bài cá nhân vào vở 
-Gọi Hs đọc bài trước lớp
Nhận xét, chữa bài 
3- Củng cố, Dặn dò 
- HS đọc lại phần ghi nhớ
Môn : khoa học
Bài : một số cách bảo quản thức ăn 
I . Mục tiêu : 
- Sau bài học HS có thể 
+ Kể tên các cách bảo quản thức ăn . Nêu ví dụ về một số thức ăn và cách bảo quản chúng 
+ Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã được bảo quản .
II . Đồ dùng dạy học : 
-Phiếu học tập 
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ
GV nêu câu hỏi 
-Nêu các tiêu chuẩn về thực phẩm sạch và an toàn? 
-Cácbiện pháp giữ thực phẩm sạch và an toàn 
2-3 HS trả lời 
- Nhận xét 
2. Bài mới:
Giới thiệu bài
HĐ1; tìm hiểu cách bảo quản thức ăn
Y/c HS quan sát tranh ở SGK và nêu các cách bảo quản thức ăn ở các hình 
HS quan sát và thảo luận nhóm đôi 
- Đại diện các nhóm trình bày
- GV kết luận: Có nhiều cách bảo quản thức ăn : Phơi khô, đóng hộp , ướp lạnh, ướp muối, làm mắm...
Lắng nghe 
HĐ2: Cơ sở khoa học của cách bảo quản thức ăn
Y/c HS đọc nội dung BT3 và làm vào VBT
-HS làm và trình bày về cách bảo quản thức ăn khoa học 
- Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì?
- G ... ẫn tham gia chơi bằng cách thảo luận nhanh các câu hỏi: ( nội dung các câu hỏi là nội dung các bài đã học trong chương trình )
HS nắm cách chơi 
-Tổ chức cho HS chơi toàn lớp 
Các nhóm tham gia chơi 
HĐ2
Tự đánh giá :
-y/c HS dựa vào chế độ ăn hằng ngày của 
HS làm vở BT cá nhân 
mình để tự đánh giá xem chế độ ăn của mình 
đã hợp lý chưa?
- Gọi HS trình bày
Một số HS trình bày 
kết quả tự đánh giá .
GV nhận xét, kết luận cách đánh giá chính xác và hợp lý .
HĐ3:
-HD HS ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý của bộ Y tế 
- GV nhắc nhỡ HS cần thực hiện 10 lời khuyên trong cuộc sống hằng ngày .
HS ghi vàovở và nêu những hiểu biết của bản thân về 10 lời khuyên đó 
3.Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học, dặn dò 
Môn : Toán
Bài : thực hành vẽ hình vuông 
I . Mục tiêu : 
- HS biết sữ dụng thước có chia cm và êke để vẽ được hình vuông có độ dài các cạnh cho truớc 
- Rèn luyện kĩ năng sữ dụng thước , êke để vẽ hình 
II . Đồ dùng dạy học : 
- Thước, êke cho GV và HS 
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ
Y/c HS vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 7 cm , chiều rộng 5 cm 
 HS thực hiện 
- Nêu cách vẽ 
GV nhận xét
2. Bài mới:
Giới thiệu bài 
HĐ1: HD vẽ hình vuông
GV thao tác và HD cách vẽ hình vuông như SGK
Quan sát, theo dõi 
Y/c HS nêu các bước vẽ và thực hiện vẽ vào vở nháp 
Thực hiện 
- GV chốt cách vẽ 
HĐ2: Luyện tập
HD HS làm các BT ở SGK 
BT1:
Gọi HS nêu Y/c của bài : vẽ hình và tính chu vi , diện tích của hình 
1HS vẽ bảng lớp
HS làm ở vở 
- GV nhận xét, chốt cách tính chu vi và diện tích hình vuông 
HS nêu 2 công thức
BT2:
HD HS quan sát mẫu và vẽ theo mẫu 
HS thực hiện cá nhân 
Gọi HS vẽ ở bảng lớp để chữa bài 
BT3:
GV nêu y/c : vẽ hình vuông ABCD có cạnh 5 cm rồi kiểm tra 2 đường chéo AC và BD theo y/c của bài 
HS vẽ cá nhân 
- Nêu và trả lời câu hỏi
GV kết luận: hai đường chéo bằng nhau và vuông góc với nhau 
3. Củng cố, dặn dò
Thực hành vẽ hình vuông có độ dài 4 cm, 6cm 
Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2009
Môn : Tập làm văn
Bài : luyện tập trao đổi ý kiến với người thân 
I . Mục tiêu : 
-HS xác định được mục đích trao đổi và vai trò của mình trong cách trao đổi
- Lập được dàn ý của bài trao đổi 
- Đóng vai trao đổi tự nhiên , thân ái , cử chỉ thích hợp , lời lẽ có sức thuyết phục để đạt được mục đích đề ra.
- Luôn trao đổi với người khác để đạt được mục đích .
II . Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ 	
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ
Y/c HS kể lại câu chuyện Yết kiêu được chuyển thể từ kịch 
2 HS kể trước lớp 
Gọi HS nhận xét và nêu ý nghĩa câu chuyện 
1 HS thực hiện 
GV nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới:
Giới thiệu bài 
HĐ1: Tìm hiểu đề bài
GV ghi đề bài lên bảng 
1 HS đọc đề bài 
- Nội dung cần trao đổi là gì?
- Mục đích trao đổi để làm gì ?
Làm cho anh chị hiểu rỏ nguyện vọng của mình ....
GV HD HS hình dung những khó khăn thắc mắc khi thảo luận 
GV kết luận những khó khăn mà yêu cầu nêu ra để tìm cách giải đáp 
HS đọc SGK 
- Theo em, em chọn nguyện vọng nào để trao đổi ý kiến với người thân ?
HS nêu ý kiến trước lớp 
- Tổ chức cho HS đóng vai trao đổi trước lớp 
HS thực hiện nhóm đôi
HD HS sử dụng điệu bộ, cử chỉ hổ trợ cho lời nói 
- Gọi HS thực hiện trao đổi trước lớp 
1 số nhóm thực hiện
GV nhận xét, tuyên dương nhóm trao đổi mạnh dạn, đúng mục đích 
3. Củng cố, dặn dò
Thực hiện nội dung bài học 
Sinh hoạt lớp
 Mục tiêu : 
	- Đánh giá các hoạt động tuần 9
	- Kế hoạch hoạt động tuần 10 và tháng 11	
	- GD học sinh tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập .
 Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt 	
 Hoạt động dạy học 
 1, Gv chủ nhiệm đánh giá các hoạt động trong tuần 	
- Đánh giá ưu , nhược điểm về các mặt: học tập, nề nếp, vệ sinh ....
-Biểu dương những tổ, cá nhân hoạt động tốt 
- Nhắc nhỡ các em chưa tiến bộ cần cố gắng 
2, Kế hoạch hoạt động tiếp nối 
- Chóng lõi sau kiểm tra định kì 
- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo VN 20/11
- Thực hiện tốt các hoạt động nề nếp, vệ sinh...
- Hưởng ứng các hoạt động đội
3, Lớp sinh hoạt văn nghệ
Môn : Ôn luyện Toán 
Bài : ôn luyện chung 
I . Mục tiêu : 
- Củng cố kĩ năng thực hiện tính giá trị của biểu thức . Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính bằng cách thuận tiện .
- Rèn kĩ năng giải và trình bày một số bài toán giải .
- HS yếu : giúp HS yếu thực hiện tính chính xác, nhanh 
- Bồi dưỡng HS Khá giỏi kĩ năng tính và giải BT khó , nâng cao.
II . Đồ dùng dạy học : 
- Bt dành cho các đối tượng 
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Củng cố kiến thức
Nêu tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng ?
2-3 HS nêu
- Nêu cách tính giá trị của biểu thức ?
Gv nhận xét, chốt kiến thức 
2. Luyện tập
HD HS thực hiện ngồi học theo đối tượng 
BT1
 a,Tính giá trị của BT
a, 3242 + 2326 + 192 
HS yếu- Tb làm bài
b, 13228-(28072- 16785 ) 
c, 86572 -( 58406 + 9275) 
 b,Tính giá trị của BT a x b - c với a =52, b =9, c= 3 
Gọi 4 HS lên bảng thực hiện 
HS nhận xét kết quả 
BT2
Tính bằng cách thuận tiện :
a, 325 + 1268 + 332 + 675 
HS TB khá làm bài 
b, 4573 + 621 + 379 
c, 8117 + 261 + 739 
BT3
Gọi 3 HS khá lên thực hiện ở bảng phụ 
Bài toán : Một hình chữ nhật có chu vi là 720cm , chiều dài hơn chiều rộng 54 cm. Tìm chiều dài và chiều rộng mảnh đất đó ?
GV gợi ý : Tìm nửa chu vi ( chính là tổng của chiều dài và chiều rộng ) sau đó vẽ sơ đồ và giải BT tổng hiệu .
- GV nhận xét, chữa bài 
HS nhận xét kết quả 
- 1 HS đọc BT
Lắng nghe
- HS khá giỏi giải vở
- 1 HS giải bảng phụ 
3. Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học, dặn dò 
Môn : Ôn luyện Tiếng việt 
 Luyện đọc , viết bài : Thưa chuyện với mẹ 
I . Mục tiêu : 
- Giúp HS đọc lưu loát toàn bài: thưa chuyện với mẹ 
- HS yếu, Tb : đọc đúng các từ khó, biết ngắt nghĩ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ 
- Rèn đọc diễn cảm cho HS khá giỏi 
- Nghe, viết đúng một đoạn trong bàiđạt tốc độ, chữ viết đúng chính tả, rỏ ràng , trình bày đẹp 
II . Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ viết nội dung luyện viết 
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Luyện đọc 
Gv nêu y/c của HĐ
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn 
HS nối tiếp 2-3 lượt
Chú ý gọi các đối tượng HS yếu : sữa sai cụ thể ( cắt nghĩa, quan sang,nghèn nghẹn...)
- Lưu ý ngắt nghĩ câu dài : Câu cuối bài 
- Tổ chức cho HS đọc theo nhóm 
Gv theo dõi các nhóm yếu 
- Gọi đọc cá nhân giữa các nhóm 
- Tổ chức thi đọc phân vai cho những HS khá giỏi( Lưu ý đọc đúng giọng nhân vật ) 
3-4 HS đọc nối tiếp ở mỗi lượt 
HS yếu luyện 
HS đọc nhóm đôi 
- Đại diện các nhóm đọc trước lớp
- HS K-G đọc theo vai 
HĐ2: Luyện viết 
GV treo bảng phụ ( Từ" Cương thấy nghèn nghẹn....đến hết ) 
Gọi 1 HS đọc 
1 HS đọc đoạn 
HD viết các từ khó : 
GV đọc y/c HS viết nháp : nghèn nghẹn,
 thiết tha, nhễ nhại, phì phào...
HS viết nháp 
- GV lưu ý cách viết lời đối thoại và sữ dụng 
dấu ngoặc kép trong câu 
- Viết chính tả : Gv đọc từng câu chậm 
HS nghe viết 
Đọc dò 
dò bài
GV chấm một số bài, nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, dặn dò 
Môn : Ôn luyện Toán
Bài : ôn luyện chung 
I . Mục tiêu : 
- Ôn luyện kĩ năng tính cộng , trừ, tính giá trị của biểu thức và đổi đơn vị đo khối lượng .
- Đối với HS yếu :Rèn luyện kĩ năng tính cộng , trừ các số có nhiều chữ số chính xác, biết vận dụng để tính giá trị của biểu thức. Đổi đơn vị đo khối lượng ở dạng cơ bản 
- Đối với HS K-G: Tính nhẫm nhanh kết quả . đổi đơn vị đo khối lượng ở dạng phức tạp hơn.
II . Đồ dùng dạy học : 
- Các BT theo đói tượng 
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Củng cố kiến thức
Nêu cách đặt tính và tcách tính khi cộng và trừ các số có nhiều chữ số ?
HS trả lời : Đặt tính cần thẳng cột 
- Tính từ phải sang trái .
GV nhận xét, chốt cách làm 
2 . Luyện tập
Y/c HS thực hiện ngồi học theo đối tượng 
Thực hiện 
BT1
Đặt tính rồi tính 
467218+546728 150287+4995
435704- 262790 490052-94005
HS toàn lớp thực hiện 
- 2 HS yếu lên bảng chữa bài 
BT2
Tính giá trị của biểu thức 
a. 3242 + 2326 + 192
 b, 52401+27429+13965
c. 13228- ( 28072- 16785)
HS yếu và TB làm bài
- 3 HS TB lên bảng chữa bài 
Gọi HS nêu cách thực hiện 
Gv chốt cách thực hiện 
BT3
Viết số thích hợp và chỗ chấm :
8 phút = ..... giây 5 phút 12 giây=...giây 
9 giờ 5 phút =... phút 4 ngày 4 giờ =....giờ 
HS toàn lớp thực hiện
3-4 HS K-G lên bảng lớp chữa bài 
5 thế kỉ 16 năm =...năm 
7 thế kỉ 5 năm =....năm 
1/4 phút =....giây 1/8 ngày =....giờ 
1/4 thế kỉ =....năm 1/2 thế kỉ = ....năm 
- Tổ chức cho HS làm và chữa bài theo đối tượng 
3. Củng cố, dặn dò
Chốt kiến thức qua từng bài 
- Nhận xét tiết học 
Môn : BD- PĐ Tiếng Việt
Bài : luyện tập phát triển câu chuyện 
I . Mục tiêu : 
- Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian .
- Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự không gian .
- Rèn luyện kĩ năng dùng từ hay, viết câu văn trau chuốt, giáu hình ảnh 
II . Đồ dùng dạy học : 
Tranh bài TĐ " ở vương quốc Tương Lai " 
Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Củng cố kiến thức
- Như thế nào là phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian, không gian ? 
2HS trả lời 
- Kể một câu chuyện mà em thích nhất ?
1-2 HS kể trước lớp 
- GV nhận xét, ghi điểm 
2. Luyện tập
HD HS ngồi học theo đối tượng 
BT1
Dựa theo nội dung trích đoạn kịch" ở vương quốc Tương Lai" hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian . 
1 HS đọc y/c của đề bài 
GV gợi ý :Câu chuyện trong công xưởng xanh là lời kể trực tiếp hay lời kể ?
HS: Là lời thoại trực tiếp của các bạn nhỏ với nhau 
- Gọi 1 HS giỏi kể mẫu
1 HS giỏi thực hiện 
- Tổ chức cho HS kể theo nhóm 
HS kể nhóm đôi 
Gv giúp đỡ một số nhóm yếu 
- Tổ chức cho HS thi kể từng cá nhân theo từng màn
- GV kết luận kể chuyện theo trình tự thời gian 
- Đại diện các nhóm kể 
- nhận xét
BT2
- GV nêu y/c BT : kể lại câu chuyện theo không gian ( SGK)
1 HS đọc đề bài ở SGK 
- Tổ chức cho HS kể trong nhóm 
HS kể, nhận xét, bổ sung cho nhau 
- Tổ chức cho HS kể trước lớp 
- Đại diện các nhóm kể 
Gọi HS nhận xét nội dung truyện đã đúng trình tự không gian chưa? Kể hấp dẫn , sáng tạo chưa?..
HS nêu nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò
Về nhà kể lại câu chuyện theo 2 cách trên