Giáo án Lớp 4 Tuần 9 - Trường TH “A” Vĩnh An

Tuần 09
Thứ hai , ngày 10 tháng 10 năm 2011.
Đạo đức 
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ.
A. MỤC TIÊU:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
- Biết được ích lợi của tiết kiệm thời giờ.
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày một cách hợp lí.	
- KN: Xác định giá trị thời gian là vơ giá.
B. CHUẨN BỊ: - Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ .
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: 
b. Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài Tiết kiệm tiền của.
c. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài mới: Tiết kiệm thời giờ
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Kể chuyện 
- Kể chuyện Một phút SGK .
- Hướng dẫn thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK .
- Chốt : Mỗi phút đều đáng quý . Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ .
Tiểu kết: HS nắm bài học rút ra qua truyện kể.
Hoạt động 2 : Thảo luận tình huống .
- Chia nhóm 7 , giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống .
- Chốt: Thời giờ là cái quý nhất cần sử dụng đúng thời gian.
Tiểu kết Biết ứng xử khi gặp tình huống .
Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ .
- Lần lượt nêu từng ý kiến trong BT 3/16.
-Y/c HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu : 
- Đề nghị HS giải thích lí do lựa chọn.
- Kết luận chung
Tiểu kết Biết biết bày tỏ thái độ.
Hoạt động lớp , cá nhân .
-Theo dõi.
-Đọc phân vai minh hoạ chuyện.
- Thảo luận .
- Tự liên hệ bản thân .
Hoạt động nhóm .
- Đọc BT 2/16.
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Các nhóm khác chất vấn , bổ sung ý kiến .
Hoạt động lớp .
-Đọc BT
- Bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu.
Đỏ = tán thành.
Xanh = phản đối.
Vàng = phân vân.
- Giải thích lí do lựa chọn.
4. Củng cố : 
Toán 
HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC.
A. MỤC TIÊU:
- Cĩ biểu tượng về hai đường thẳng vuơng gĩc.
- Kiểm tra hai đường thẳng vuơng gĩc với nhau bằng ê ke.
- Làm bài tập 1;2;3(a)
B. CHUẨN BỊ:
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: 
b. Bài cũ : Kiểm tra kiến thức:Góc nhọn, góc bẹt, góc tù.
c- Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: Hai đường thẳng vuông góc .2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hai đường thẳng vuông góc .
-Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật ABCD và nêu nhận xét về các góc vuông. 
- Kéo dài hai cạnh BC và DC thành 2 đường thẳng , tô màu hai đường thẳng đã kéo dài . 
- Cho HS nhận xét ( Kiểm tra lại bằng ê-ke )
- Dùng ê-ke vẽ góc vuông như SGK .
- Cho HS liên hệ một số hình ảnh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau .
Tiểu kết : HS nhận biết hai đường thẳng vuông góc với nhau 
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1: Dùng ê-ke kiểm tra hai đường vuông góc .
- Bài 2 : Nêu cặp cạnh vuông góc với nhau .
- Bài 3a : 
Tương tự bài 2
Hoạt động lớp .
- HS vẽ hình chữ nhật. Nhận xét.
- Quan sát : Hai đường thẳng DC và BC là hai đường thẳng vuông góc với nhau .
- Nhận xét : Hai đường thẳng BC và DC tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh C . 
- Nêu nhận xét : Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh O .
- HS liên hệ: hai đường mép liền nhau của quyển vở ; hai cạnh liên tiếp của bảng đen ,
 ô cửa sổ , cửa ra vào ê-ke 
Hoạt động lớp .
- Dùng ê-ke để kiểm tra rồi trả lời .
Nêu tên hai đường thẳng vuông góc 
- Dùng ê-ke để xác định góc vuông , nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó.
- Dùng ê-ke để xác định từ đó nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó
4. Củng cố : 
Tập đọc 
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
A. MỤC TIÊU:
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
 - Hiểu ND : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
 - KN : Giao tiếp
B. CHUẨN BỊ:- Tranh đốt pháo .
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: 
b. Bài cũ : i Đôi giày ba ta màu xanh ,
c- Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài 
- Thưa chuyện với mẹ (Tranh minh họa )
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn. 
-Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .
- Đọc diễn cảm cả bài.
Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài. 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Tổ chức thảo luận : 1,2,3/77 SGK. 
- Tổ chức hỏi đáp.
- Liên hệ bản thân phát biểu tự do và giải thích 
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn một tốp 3 em đọc toàn truyện theo lối phân vai .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Cương thấy  cây bông . 
+ Sửa chữa , uốn nắn .
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
- HS đọc, phân đoạn ( 2 đoạn )
+ Đoạn 1 : Từ đầu  để kiếm sống .
+ Đoạn 2 : Phần còn lại .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn : Kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa các từ khó ( thưa; kiếm sống; đầy tớ ). 
- Luyện đọc theo cặp . Vài em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
-Chia nhóm thảo luận.
+ Đọc đoạn 1 .
* Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
+ Đọc đoạn 2.
* Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào ?
* Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ?
- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cương . 
* Cách xưng hô - Cử chỉ lúc trò chuyện 
* Cử chỉ của mẹ 
* Cử chỉ của Cương 
Hoạt động cả lớp
- Đọc theo lối phân vai .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : 
Lịch sử 
 ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN.
A. MỤC TIÊU:
- Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân : 
 + Sau khi Ngơ Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước.
 + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước.
- Đơi nét về Dinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là một nguời cương nghị , mưu cao và cĩ chí lớn, ơng cĩ cơng dẹp loạn 12 sứ quân. 
B. CHUẨN BỊ - Hình SGK phóng to . - Phiếu học tập .
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: 
b.Bài cũ : - Trình bày diển biến trận Bạch Đằng.
 c- Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài: 
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Tình hình đất nước.
-Nói về buổi đầu độc lập : với các triều đại Ngô – Đinh – Tiền Lê.
- Yêu cầu HS đọc SGK/25
*Chốt ýù: loạn 12 sứ quân.
 Tiểu kết: Nắm được tình hình nước ta sau khi Ngô Quyền mất .
Hoạt động 2 : 
-Tổ chức thảo luận nhóm 5
- Giải thích các từ : 
+ Hoàng : là Hoàng đế , ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa .
+ Đại Cồ Việt : nước Việt lớn .
+ Thái Bình : yên ổn , không có loạn lạc và chiến tranh .
Tiểu kết: Biết được công lao thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh .
Hoạt động 3 : 
- Yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất theo mẫu 
Tiểu kết: So sánh được tình hình nước ta trước và sau khi thống nhất .
Hoạt động lớp .
- Lắng nghe.
- HS đọc SGK/25 và trả lời câu hỏi
* Sau khi Ngô Quyền mất , tình hình nước ta như thế nào ?
*Vì sao gọi là loạn12 sứ quân ?
- Trao đổi theo cặp, thống nhất ý kiến.
Hoạt động lớp .
-Thảo luận và trả lời câu hỏi :
* Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ?
* Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ?
* Sau khi thống nhất đất nước , Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ?
-Thống nhất ý kiến
Hoạt động nhóm .
- Các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất
- Đại diện các nhóm thông báo kết quả làm việc của nhóm trước lớp .
-Thống nhất ý kiến
4. Củng cố : 
Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011
Chính tả
 THỢ RÈN.
A. MỤC TIÊU:
 - Nghe viết đúng bài chính tả,trính bày đúng các khổ thơ và dịng thơ bảy chữ.
 - Làm đúng bài tập 2a.
B. CHUẨN BỊ:
- Một số mẩu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ .
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: 
b- Bài cũ : 
c- Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài Nghe – viết bài thơ Thợ rèn 
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả .
- 1 HS đọc đoạn thơ – tìm hiểu nội dung.
- Yêu cầu đọc thầm chú ý từ ngữ khó dễ lẫn.
- Viết chính tả.
- Chấm , chữa 7 – 10 bài .
Tiểu kết: trình bày đúng bài viết
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả
-Bài 2b : 
+ Gắn bảng 3 tờ phiếu 
* Bài giải:
Uống nước , nhớ nguồn.
Nhớ canh rau muống , nhớ cà dầm tương.
 Đố ai lặn xuống vực sâu
Mà đo miệng cá, uốn câu cho vừa.
Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu.
Tiểu kết:Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác.
- Đọc bài thơ.Trả lời câu hỏi : Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ rèn ?
-Đọc thầm, viết các từ vừa tìm được (B)
- Viết bài vào vở . 
-Soát lỗi.
-Chia nhóm.
- Đọc yêu cầu bài , suy nghĩ , làm bài .
- Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả .
- Cả lớp nhận xét . 
- Vài em đọc lại những câu tục ngữ ca dao.
4. Củng cố 
Tốn
 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.
A. MỤC TIÊU:
- Cĩ biểu tượng về hai đường thẳng song song.
- Nhận biết được hai đường thẳng song song.
 - Làm bài tập 1;2;3(a)
B. CHUẨN BỊ- Eke , Phấn màu .
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: 	
 b. Bài cũ : - Hai đường thẳng vuông góc.
c. Bài mới	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Luyện tập .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hai đường thẳng song song .
- Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật ABCD ở bảng 
- Yêu cầu: Kéo dài hai cạnh AB và DC. Tô màu hai đường kéo dài .
- Giới thiệu : Hai đường thẳng AB và DC là hai đường thẳng song song với nhau .
- Tương tự , kéo dài cạnh AD và BC . 
- Kết luận : Hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ ... ầu HS dựa vào kiến thức và chế độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá :
* Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ?
* Đã ăn phối hợp các chất đạm , chất béo động vật và thực vật chưa ?
* Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vi-ta-min và chất khoáng chưa ?
- Chốt ý.
Tiểu kết: HS có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi , nhận xét về chế độ ăn uống của mình .
Hoạt động 3 : 
Hoạt động lớp , nhóm .
-Chia nhóm theo thẻ từ.
-HS hội ý , trao đổi thông tin đã học trước khi lên bốc thăm .
* Từng HS lên hái hoa trả lời câu hỏi. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung câu trả lời của bạn
 - Ban giám khảo lần lượt đọc các câu hỏi và điều khiển cuộc chơi .
- Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố với các tổ. Nhóm nào có nhiều bạn trả lời đúng thì nhóm đó về nhất.
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Từng em dựa vào bảng ghi tên các thức ăn , đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá theo các tiêu chí trên , sau đó trao đổi với bạn bên cạnh .
- Một số em trình bày kết quả làm việc của mình trước lớp . 
- Cả lớp theo dõi bạn và cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách áp dụng đúng .
4. Củng cố :.
. Kĩ thuật
KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 2)
A. MỤC TIÊU: Tương tự tiết 1
B. CHUẨN BỊ:
C. LÊN LỚP:
a.Khởi động: 
b.Bài cũ : Khâu đột thưa (tiết 2).
c- Bài mới	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu: 
 Khâu đột thưa.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thực hành.
-Yêu cầu HS trình bày vật liệu chuẩn bị.
-Treo qui trình .
- Nhận xét, hệ thống lại :
+ Bước 1 : Vạch dấu đường khâu .
+ Bước 2 : Khâu các mũi đột thưa theo đường vạch dấu .
- Quan sát , chỉ dẫn hoặc uốn nắn những em thực hiện chưa đúng .
Tiểu kết : thực hành
Hoạt động 2: đánh giá :
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá :
+ Khâu theo đường vạch dấu .
+ Các mũi khâu tương đối bằng nhau 
+ Đường khâu thẳng và không bị dúm .
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định .
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS .Tiểu kết : HS biết đánh giá sản phẩm
Hoạt động lớp .
- Nhắc lại nội dung phần ghi nhớ và thực hiện thao tác .
- Thực hành khâu đột thưa.
Hoạt động lớp .
- Trưng bày sản phẩm thực hành .
- Tự đánh giá sản phẩm của mình .
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của 
4. Củng cố :
SINH HOẠT LỚP.
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 9.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động :
 2. Báo cáo công tác tuần qua : 
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hoá tuần 9. 
Tập trung hướng dẫn bồi dưỡng học sinh còn chậm trong đọc, viết chính tả.
- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật. Tập trang trí lớp.
 3. Hoạt động nối tiếp : 
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hoá tuần 10
- Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Chú ý HS yếu kém: Tập trung vào môn chính tả – nghe viết.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật.
Mĩ thuật 
Tiết 9: Vẽ trang trí :VẼ ĐƠN GIẢN HOA , LÁ.
A. MỤC TIÊU:
- Hiểu hình dáng màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá đơn giản.
- Biết cách vẽ đơn giản một hoặc hai bơng hoa, chiếc lá.
- Vẽ đơn giản được một số bơng hoa, chiếc lá.
B. CHUẨN BỊ:
 - Một số ảnh chụp hoa , lá và hình hoa , lá đã được vẽ đơn giản ; một số bài vẽ trang trí có sử dụng họa tiết hoa , lá .
 - Hình gợi ý cách vẽ .
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Nhận xét bài vẽ tranh đề tài : Phong cảnh quê hương kì trước .
c. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài: 
Vẽ trang trí : Vẽ đơn giản hoa , lá. 
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
- Giới thiệu một số ảnh chụp về hoa , lá đã chuẩn bị.
- Gợi ýù để HS nhận ra :
+ Hình dáng , màu sắc đẹp và phong phú .
+ Được sử dụng trong trang trí nhưng cần vẽ đơn giản cho đẹp hơn 
- Giới thiệu một số hoa , lá thật và hình các loại hoa , lá trên đã được vẽ đơn giản để HS so sánh. 
- Chốt ý về hình dáng , màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa , lá đơn giản
Tiểu kết: HS nêu được đặc điểm một số loại hoa , lá quen thuộc .
Hoạt động 2 : Cách vẽ đơn giản hoa , lá .
- Yêu cầu HS quan sát hoa , lá thật hoặc ảnh để thấy được hình dáng chung .
-Hướng dẫn cách vẽ . Lưu ý : 
* Chú ý đặc điểm, hình dáng của hoa, lá và vẽ nét cho mềm mại .
Tiểu kết: - Biết cách vẽ đơn giản 
Hoạt động 3 : Thực hành .
- Xem lại một số hình hoa , lá vẽ đơn giản .
-Tổ chức vẽ.
- Quan sát lớp , nhắc nhở HS :
+ Vẽ cân đối với phần giấy .
Tiểu kết: Vẽ được một bông hoa hay chiếc lá.
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
- Chọn các bài hoàn thành tốt để treo ở bảng .
- Lưu ý các bài vẽ có nhược điểm. 
Tiểu kết: HS nắm ưu , nhược điểm bài vẽ .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Quan sát và nhận xét .
- Các nhóm trao đổi để trả lời một số câu hỏi :
+ Nêu tên gọi của các loại hoa , lá .
+ Hình dáng và màu sắc của chúng ?
+ Kể tên một số loại hoa , lá mà em biết 
+ Hoa hồng , hoa cúc có những màu gì ?
+ So sánh độ lớn của các loại lá 
- Nhận xét hình dáng , màu sắc mỗi loại có đặc điểm riêng .
- Giống nhau về bộ phận .
- Khác nhau về các chi tiết . 
Hoạt động lớp .
- HS chú ý - Quan sát hình dáng chung .
- HS nêu quy trình vẽ
* Vẽ theo trục đối xứng .
* Lược bớt một số chi tiết rườm rà , phức tạp .
* Vẽ màu theo ý thích .
Hoạt động cá nhân , nhóm .
- HS chuẩn bị dụng cụ thực hành
- HS chọn một bông hoa hay chiếc lá để vẽ.
- Làm bài cá nhân .
+ Nhìn mẫu hoa , lá để vẽ .
Hoạt động lớp .
- Xếp loại bài theo ý thích .
- HS nhận xét về :
+ Hình hoa , lá vẽ đơn giản .
+ Màu sắc .
4. Củng cố : (3’)
 - Hoa , lá trong tự nhiên góp phần tạo nên vẻ đẹp của thiên nhiên . Cần chăm sóc để hoa lá phát triển tốt.
- Nhận xét lớp. 	
- Về quan sát tiếp hoa , lá trong tự nhiên .
 Chuẩn bị Vẽ đồ vật có dạng hình trụ.
Thứ , ngày tháng năm 2007
- Quan sát hình dáng chung .
Kĩ thuật 
Tiết 9 : 	KHÂU ĐỘT MAU (Tiết 1)
A. MỤC TIÊU:
B. CHUẨN BỊ:
GV : Tranh quy trình khâu đột mau. Mẫu khâu đột mau.
HS : Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn.
C. LÊN LỚP:
a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình”
b.Bài cũ : Khâu đột thưa (tiết 2).
- GV nhận xét sản phẩm
c. Bài mới
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu: Khâu đột mau.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu đường khâu đột mau,hướng dẫn HS quan sát và trả lời.
- GV nhận xét và lưu ý:
Khâu đột mau phải khâu từng mũi một (sau mỗi mũi khâu, phải rút chỉ).
Tiểu kết : Đặc điểm của mũi khâu đột mau.
Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật
- GV treo quy trình khâu đột mau.
- GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai bằng kim khâu len.
- Tổ chức cho HS tập khâu đột mau trên giấy kẻ ô li.
- Nhận xét thao tác HS.
Tiểu kết : HS biết khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau.
- HS quan sát các mũi khâu ở mặt phải, ở mặt trái , trả lời câu hỏi.
Đặc điểm của mũi khâu đột mau.
So sánh mũi khâu ở mặt phải đường khâu đột mau với mũi khâu thưa.
- HS đọc ghi nhớ.
- HS quan sát hình 2, 3, 4 nêu các bước trong quy trình khâu đột mau.
- HS tự vạch dấu đường khâu 
- HS đọc mục 2 (SGK) xem hình 3a, b, c, d và nêu cách khâu đột mau.
- HS quan sát nêu cách kết thúc đường khâu.
- HS tập khâu đột mau trên giấy kẻ ô li.
4. Củng cố : (3’)- Nêu lại quy trình kỹ thuật khâu đột mau.
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Yêu cầu HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ . 
Chuẩn bị: Khâu đột mau (tiết 2
Âm nhạc 
Tiết 9: Ôn tập bài hát : TRÊN NGỰA TA PHI NHANH
A. MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
B. CHUẨN BỊ:
GV - Nhạc cụ quen dùng , máy nghe , băng nhạc .
 - Một số tranh , ảnh minh họa nội dung bài hát .
HS : - SGK.
C. LÊN LỚP:
a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình”
b. Bài cũ : 2 em đọc lại bài Tập đọc nhạc số 1 .
c- Bài mới
Phương pháp : Trực quan , thực hành , làm mẫu	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài: 
Ôn tập bài hát : Trên ngựa ta phi nhanh .
Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 2 .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 :Ôn tập bài hát Trên ngựa ta phi nhanh .
- Chia lớp thành 2 nhóm 
-Ôn tập.
-Hướng dẫn động tác.
-Nhận xét.
Tiểu kết: HS hát đúng được bài hát và thực hiện được một số động tác phụ họa .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Nghe lại bài hát từ băng nhạc 1 lần .
- Hát đồng ca bài hát 2 lần .
- Nhóm 1 hát , nhóm 2 gõ đệm và ngược lại .
- Theo dõi động tác
- Mỗi tốp 5 em lên biểu diễn bài hát kết hợp một số động tác phụ họa .
4. Củng cố : (3’) 
Thi đua biểu diễn bài hát kết hợp một số động tác phụ họa.
 - Nhận xét lớp. 
 - Về nhà tập hát lại bài 
 - Chuẩn bị bài: Khăn quàng thắm mãi vai em. 
- Gợi ý các động tác phụ họa :
* Câu 1 , 2 , 3 : Động tác phi ngựa .
* Câu 4 , 5 : Tay trái đưa ra phía trước , sang bên trái ; tay phải đưa ra phía trước , sang bên phải .
* Câu 6 , 7 , 8 : Động tác phi ngựa .