Giáo án Luyện từ và câu lớp 4 - Tuần 13

Giáo án Luyện từ và câu lớp 4 - Tuần 13

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MRVT: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC

TIẾT: 25

 A. Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết thêm về một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người , bước đầu biết tìm từ (BT1) đặt câu BT2, viết đoạn văn ngắn BT3 có sử dụng từ ngữ chủ điểm đang học.

- Kỹ năng: Luyện tập vốn từ thuỗc chủ điểm.

 - Thái độ: Tạo thêm vốn từ cho học sinh. Ap dụng vào bài học thực tế.

 B. Đồ dùng dạy học.

- GV: Giấy khổ to, bảng phụ.

- HS: Đồ dùng học tập, SGK.

C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.

 

doc 4 trang Người đăng haiphuong68 Ngày đăng 09/06/2021 Lượt xem 59Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Luyện từ và câu lớp 4 - Tuần 13", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC
TIẾT: 25
 A. Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết thêm về một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người , bước đầu biết tìm từ (BT1) đặt câu BT2, viết đoạn văn ngắn BT3 có sử dụng từ ngữ chủ điểm đang học.
- Kỹ năng: Luyện tập vốn từ thuỗc chủ điểm. 
 - Thái độ: Tạo thêm vốn từ cho học sinh. Aùp dụng vào bài học thực tế.
 B. Đồ dùng dạy học.
- GV: Giấy khổ to, bảng phụ.
- HS: Đồ dùng học tập, SGK.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Thời gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 phút
1 Ổn định tổ chức:
Hát
 Hát
Báo cáo sĩ số
Báo cáo sĩ số
4
2 Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ ở tiết 12.
Học sinh thực hiện
Nhận xét
30
3 Bài mới: 
a). Giới thiệu bài:
Tiết học hôm nay cô hướng dẫn các em tìm hiểu về MRVT: Ý chí – Nghị lực con người.
Học sinh lắng nghe.
b. Các từ nêu lên những thử thách động viên ý chí, nghị lực con người.
Khó khăn gian khổ, gian khó, gian nan, gian lao.
Bài tập 1:
Học sinh suy nghĩ phát biểu.
Cho học sinh đọc yêu cầu làm việc độc lập.
Học sinh làm bài:
Gian khổ ( Danh từ ).
Khó khăn (tính từ )
Đứng khó khăn ( Danh từ )
Nhận xét
Bài tập 2:
Cho học sinh suy nghỉ viết đoạn văn.
Học sinh thực hành.
GV nhận xét những bài văn hay.
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
4
4 Củng cố:
Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ.
Học sinh trình bày.
Nhận xét
1
5 Dặn dò:
Vềâ nhà chuẩn bị bài: Câu hỏi và dấu chấm hỏi.
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU HỎI VÀ DẤU CÂU CHẤM HỎI.
TIẾT: 26
 A. Mục tiêu:
- Kiến thức: hiểu nhận biết tác dụng của câu hỏi và dấu dấu hiệu chính để nhận biết chúng ( ND ghi nhớ )
- Kỹ năng: Xác định được câu hỏi trong một văn bản., ( BT 1 mục III ); bước da962u biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước ( BT2, BT3 ).
 - Thái độ: Giáo dục các em có thói quen đặt câu với dấu câu đúng.Tạo thêm vốn từ cho học sinh. Aùp dụng vào bài học thực tế.
 B. Đồ dùng dạy học.
- GV: Giấy khổ to, bảng phụ.
- HS: Đồ dùng học tập, SGK.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Thời gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 phút
1 Ổn định tổ chức:
Hát
 Hát
Báo cáo sĩ số
Báo cáo sĩ số
4
2 Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập 2.
 2 Học sinh thực hiện
Nhận xét
30
3 Bài mới: 
a). Giới thiệu bài:
Tiết học hôm nay cô hướng dẫn các em tìm hiểu về luyện tập câu hỏi.
Học sinh lắng nghe.
b). Phần nhận xét.
Bài tập 1:
Học sinh suy nghĩ phát biểu.
a. Hướng dẫn cho học sinh làm bài tập.
- Hăng hái nhất và khoẻ nhất làai?
 Trước khi học chúng em thường rủ nhau làm gì?
- Hăng hái nhất và khoẻ nhất là Bác trục cần.
b. Trước khi học chúng em thường rủ nhau ôn bài cũ.
Nhận xét
Bài tập 2:
Cho học sinh đọc yêu cầu bài.
Ai, cái gì? Làm gì? Thế nào? Vì sao? Bao giờ? Ơû đâu?
Bài tập 3:
Câu a. Có phải không?
Câu b: Phải không?
Câu c: à
Học sinh trình bày.
Nhận xét.
Bài tập 4:
Đặt câu với từ ở bài tập 3.
Có phải cây viết của bạn không?
4
4 Củng cố:
Yêu cầu học sinh nhắc quy tắc đặt câu.
Học sinh trình bày.
Nhận xét
1
5 Dặn dò:
Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: Dùng câu hỏi với mục đích khác.
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.

Tài liệu đính kèm:

  • docLTVC tuan 13 CKT 3 cot.doc