Giáo án Luyện từ và câu - Tiết 54: Cách đặt câu khiến

Luyện từ và câu
Tiết 54: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
I. Mục đích, yêu cầu: -Giúp HS:
 - Nắm được cách đặt câu khiến (ND ghi nhớ)
 - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2) ; biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3).
 - HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến (BT4)
 - Gd HS biết vận dụng đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau. 
II. Chuẩn bị : 
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy – học : 
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Bài cũ 
- 1 HS nêu lại ND cần ghi nhớ trong bài câu khiến, đặt 1 câu khiến 
- 1 HS đọc 3 câu khiến tìm được trong Sách TV hoặc Toán.
2.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
- Bài học trước đã giúp các em hiểu tác dụng của câu khiến. Bài học này giúp các em biết cách tạo ra câu khiến trong các tình huống khác nhau. 
 b. Phát triển bài
HĐ 1: Phần nhận xét 
 Bài tập 1 
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS suy nghĩ, hường dẫn hs chuyển câu kể Nhà vua hoàn kiếm lại cho Long Vương thành câu khiến theo 4 cách nêu SGK 
- HS làm bài và phát biểu ý kiến . 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV Kết luận về lời giải đúng.
- Một số lưu ý về dấu câu (có thể dùng dấu chấm hoặc dấu chấm tha vào cuối câu)
- 2 -3 HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK
- 2 HS lấy ví dụ minh họa .
HĐ 2: Phần luyện tập :
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu của BT1
- HS trao đổi theo cặp phối hợp với ND SGK 
- GV phát giấy –mời hs viết 1 câu kể trong BT1 
- HS nối tiếp đọc kết quả – chuyển thành câu khiến .
- GV cùng HS nhận xét
- Mời 4 HS làm bài trên băng giấy dán kết quả lên bảng lớp, chốt lại lời giải đúng GV nhận xét 
Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài 
- HS suy nghĩ trả lời và giải bài tập - làm vào vở 
- HS nối tiếp nhau báo cáo
- Cả lớp nhận xét, tuyên dương ( tương tự BT1)
Lưu ý HS đặt câu đúng với tình huống giao tiếp, đối tượng giao tiếp. 
- GV khen ngợi những HS đặt câu đúng .
Bài 3 - 4 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV lưu ý: đặt câu khiến phải hợp với đối tượng mình yêu cầu, đề nghị mong muốn.
- HS nối tiếp nhau đặt câu – làm vào vở và trình bày kết quả.
- GV chốt ý – nhận xét 
3.Củng cố – dặn dò:
- Nhắc lại các cách để chuyển câu kể thành câu khiến
- Nhận xét tiết học – HS chưa hoàn thành về nhà làm . 
- Dặn HS làm lại bài, về nhà học bài viết vào vở 5 câu khiến, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu 
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng 
- Lớp đọc thầm trao đổi theo cặp trả lời 
Chốt lời giải đúng 
Cách 1 :
Nhà vua
hãy (nên, phải , đừng, chớ )
hoàn gươm lại cho long vương
Cách 2 : 
Nhà vua hoàn gươm lại cho Long vương 
đi ./ thôi ./ nào 
Cách 3 :
Xin/ mong 
nhà vua hoàn kiếm cho long vương 
Cách 4 :GV cho hs đọc lại nguyên văn câu kể trên, chuyển câu đó thành câu khiến chỉ nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến 
- HS đọc
- HS lấy ví dụ
- 1 HS đọc bài – lớp đọc thầm 
 - HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu. Viết vào phiếu 
- HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét 
Gọi ý : câu kể : Nam đi học 
 Thanh đi lao động
câu khiến : Nam đi hoc đi !
 Nam phải đi học !
 Nam hãy đi học đi! 
 Nam chớ đi hoc !
 Thanh phải đi lao động !
- HS đọc bài – lớp đọc thầm 
- HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu. Viết vào vở 
- HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét 
VD : 
a/ Với bạn: Ngân cho tớ mượn bút của bạn với !
b/ Với bố của bạn: Thưa bác, bác cho phép cháu nói chuyện với bạn Giang ạ !
c/ Với chú: Nhờ chú chỉ giúp cháu nhà bạn Oanh ạ !
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, thực hiện tương tự BT trên 
Câu khiến 
Cách thêm 
Tình huống 
- Hãy giúp mình giải bài tập này với !
Hãy ở trước ĐT 
Em không giải được bài toán khó, nhờ bạn hướng dẫn cách giải 
Chúng ta cùng đi học nào !
Đi,nào ở sau ĐT
Em rủ các bạn cùng làm một việc gì đó 
Xin mẹ cho con đến nhà bạn Ngân 
Xin.
mong trước CN 
Xin người lớn cho phép làm việc gì đó. Thể hiện mong muốn điều gì đó tốt đẹp 
- HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu