Giáo án môn Tập làm văn 4 - Thế nào là kể chuyện

Ngày dạy 	 TẬP LÀM VĂN	Lê Minh
	THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ?
I/ Mục tiêu bài học
	–HS hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện.
	–Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa.
II/ Chuẩn bị 
	–Bảng phụ ghi sẵn sự việc chính trong truyện Sự tích hồ Ba Bể
III/ Các hoạt động dạy - học 
	G.Thiệu : Ở lớp 4 thầy sẽ dạy các em cách viết đoạn văn, bài văn kể chuyện, miêu tả, viết thư... Hôm nay các em sẽ biết thế nào là văn kể chuyện.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Làm BT để rút ra nhận xét : thế nào là kể chuyện ?
	Tiến hành : 
BT1
	vCho HS mở SGK.
	v1HS đọc nội dung BT1
	v1 HS kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể.
	vCả lớp thẹc hiện 3 yêu cầu của BT 1 
BT2 : v1HS đọc BT
	vcả lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả lời câu hỏi Vì sao?.
	v Gợi ý:	+Bài văn có nhân vật nào không?
	+Bài văn có kể sự việc xảy ra đối với các nhân vật không?
	+Từ đó so sánh với BT1 mà trả lời được câu hỏi "Vì sao?".
BT3 : Theo em thế nào là văn kể chuyện?
GV khắc sâu lại ghi nhớ cho HS
Hoạt động 2 :Luyện tập
BT1: 
	v1 HS đọc yêu cầu.
	vTừng cặp HS kể (nhận xét)
vHS thi kể trước lớp (HS. GV nhận xét và góp ý). 
BT2 : HS đọc yêu cầu BT các HS nối tiếp nhau phát biểu.
vNhững nhân vật trong câu chuyện em vừa kể?
	vNêu ý nghĩa của câu chuyện ?
-Cả lớp mở SGK / 10
1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-HS lắng nghe
a) Các nhân vật :	+Bà cụ ăn xin
	+Mẹ con bà nông dân
	+Các người dự lễ hội
b)Các sự việc và kết quả.
	+Bà cụ đến hội cúng Phật xin ăn nhưng không ai cho.
	+Hai mẹ con bà nông dân cho ăn và ngủ trong nhà.
Không, chỉ có những chi tiết giới thiệu về hồ Ba Bể.
-Vậy bài này không phải là văn kể chuyện.
2--->3 HS đọc ghi nhớ
1HS đọc các em khác theo dõi.
HS lắng nghe và chuẩn bị làm bài.
-Đó là em và người phụ nữ có con nhỏ.
-Quan tâm giúp đỡ nhau là nếp sống đẹp.
IV/ Củng cố, dặn dò 
	–Đọc thuộc ghi nhớ ở nhà và chuẩn bị TLV "Nhân vật trong truyện".
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :