Giáo án Tập làm văn 4 tiết 29: Luyện tập miêu tả đồ vật

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

MÔN TẬP LÀM VĂN TUẦN 15

Tên bài dạy: Luyện tập miêu tả đồ vật – Tieát 29

I.MỤC TIÊU

-Nắm được cấu tạo 3 ph̀n của bài văn miêu tả đồ vật, theo trình tự miêu tả và vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết cảu bài văn, sự xen kẽ giữa lời kế và lời tả.

- Biết lập dàn ý 1 bài văn miêu tả (chiếc áo em mặc để đến lớp hôm nay).

- GDHS biết quý trọng người lao động.

II.CHUẨN BỊ:

- Giáo viên : Băng giấy ghi nội dung bài 1.

Phóng to tranh SGK.

-Học sinh: SGK, vở

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

3 trang

hoaithu33

1099

0 Download

Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tập làm văn 4 tiết 29: Luyện tập miêu tả đồ vật", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Thứ năm , ngày 04 tháng 12 năm 2008
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN TẬP LÀM VĂN TUẦN 15
Tên bài dạy: Luyện tập miêu tả đờ vật – Tiết 29
I.MỤC TIÊU
 -Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn miêu tả đồ vật, theo trình tự miêu tả và vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết cảu bài văn, sự xen kẽ giữa lời kế và lời tả.
- Biết lập dàn ý 1 bài văn miêu tả (chiếc áo em mặc để đến lớp hơm nay).
- GDHS biết quý trọng người lao đợng.
II.CHUẨN BỊ:
- Giáo viên : Băng giấy ghi nợi dung bài 1.
 Phóng to tranh SGK.
-Học sinh: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Thầy
Trò
Hoạt động1: Khởi động
+ Ổn định
+Kiểm tra kiến thức cũ: Cấu tạo bài văn miêu tả đờ vật.
 -Bài văn miêu tả đờ vật gờm có mấy phần?
 -Trong phần thân bài, khi miêu tả đờ vật, em cần tả như thế nào?
 -Nhận xét
+Bài mới: Luyện tập miêu tả đờ vật.
Hoạt động 2 : 	
Mục đích: Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn miêu tả đồ vật, hiểu tác dụng của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết cảu bài văn xen kẻ giữa lời tả với lời kể
Hình thức: Cả lớp – cá nhân 
 Nội dung: 
+Hướng dẫn làm bài tập
 -Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài văn trên.
 -Phần mở bài , thân bàivà kết bài có tác dụng gì?
 -Phần mở bài và kết bài theo cách nào?
 -Tác giả quan sát chiếc xe bằng giác quan nào?
- Ở phần thân bài chiếc xe đạp được tả theo trình tự nào?
 -Tìm lời kế xem lẫn lời miêu tả trong bài?
 -Lời kể nói lên điều gì về tình cảm của chú Tư đới với chiếc xe?
Hoạt đợâng 3
Mục đích: Biết lập dàn ý 1 bài văn miêu tả (chiếc áo em mặc để đến lớp hơm nay).
Hình thức: Cả lớp – Cá nhân.
 + Lập dàn ý miêu tả chiếc áo em mặc đến lớp hơm nay.
 .
- Để quan sát kĩ đờ vật sẽ tả chúng ta cần quan sát bằng những giác quan nào?
- Khi tả đờ vật ta cần lưu ý điều gì?
Hoạt đợâng 4:
 +Hái hoa:
 -Thế nào là miêu tả?
 -Khi làm bài văn miêu tả, em cần chú ý gì?
 - Tởng kêt đánh giá tiết học
 -Dặn dò: về làm bài
 - Chuẩn bị: Quan sát đờ vật.
-3 phần: mở bài, thân bài và kết luận.
-Tả bao quát và tả các đờ vật có đặc điểm nởi bật.
-2 HS đọc nới tiếp từng đoạn.
-Mở bài: Trong làng tơi . . . xe đạp của chú
-Thân bài: Ở xóm vườn  Nó đá đó.
Kết bài: Đám con nít thì cười rợ, cón chú thì hảnh diện với chiếc xe của mình.
+Mở bài: giới thiệu về chiếc xe đạp của chú Tư.
+ Thân bài: tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú Tư
+ Kết bài nói lên niềm vui của đám con nít và chú tư bên chiếc xe đạp
- Mở bài theo cách trức tiếp, kết bài tự nhiên
- Tác giả quan sát xe đạp bằng:
. Mắt nhìn: Xe màu vàng, 2 cái vành láng bóng,. Giũa tay cầm có gắn 2 con bướm bằng thiếc với 2 cánh vàng lấm tấm đỏ. Có khi chú cắm cả mợt cành hoa.
. Tai nghe: khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai.
+ Tả theo trình tự:
- Tả bao quát chiếc xe: xe đẹp nhất khơng có chiếc xe nào bằng.
-Tả những đặt điểm nởi bật:
. xe màu vàng, hai cái vành láng coóng, khi ngừng đạp xe ro ro thật êm tai. 
. Giữa hai tay cầm có gắn hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ, có khi là mợt cành hoa
- Nói về tình cảm của chú Tư với xe: 
.Bao giờ dừng xe, chú cũng rút giẻ dưới yên lau phủi sạch sẽ.
 .Chú âu yếm gọi  ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng chạm vào ngựa sắt.
-Chú gắn 2 con bướm  ngựa sắt. Chú hãnh diên với chiếc xe của mình.
-Chú yêu quý chiếc xe, rất hãnh diện về nó.
- HS đọc yêu cầu. 
1.Mở bài.
-Giới thiệu chiếc áo em mặc đến lớp hơm nay: chiếc áo sơ mi, mặc đã bao lâu?
2.Thân bài
Tả bao quát chiếc áo (dáng, kiểu, rơng hẹp, vải, màu).
-Áo màu gì? Chất vải gì? Dáng áo thế nào?
Tả từng bợ phận chiếc áo: (thân áo, tay áo, nẹp, khuy áo)
-Thân áo liến hay xẻ? Túi áo có nắp hay khơng? Khuy áo màu gì? Đơm nút bằng gì?
3.Kết bài.
-Tình cảm của em với chiếc áo.
. Em thể hiện tình cảm thế nào với chiếc áo của mình?
. Em có cảm giác gì mỡi lần mắc chiếc áo đó?
- HS trình bày
- Nhận xét bở sung.
- bằng nhiều giác quan: mắt, tai, cảm nhận.
-lưu ý kết hợp lời kể với tình cảm của con người với đờ vật. 
@Nhận xét rút kinh nghiệm:

Tài liệu đính kèm:

T29.doc