Giáo án Tiếng Việt 4 - Tuần 3 - Trường Tiểu Học Tân An Hội A

Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 	 THƯ THĂM BẠN Môn:Tập đọc 
 Ngày dạy:	 Tuần: 03
	 Tiết: 5
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu được tình cảm của người viết thư : thương bạn , muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn .
- Biết đọc lá thư lưu loát , giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba . Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư .
	- Biết chia xẻ buồn vui cùng bạn .
	GDBVMT: Lũ lụt gay ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gay rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa nội dung bài trong SGK .
	- Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt .
	- Băng giấy viết câu , đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS đọc đúng bài văn .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn .
+ Đoạn 1 : Từ đầu  với bạn .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo  như mình .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm cả bài .
MT : Giúp HS cảm thụ bài văn .
HTTC: Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Đọc đoạn 1 ( 6 dòng đầu ) .
- Để chia buồn với Hồng .
- Đọc đoạn còn lại .
- Chắc là  nước lũ ; Mình tin rằng  nỗi đau này ; Bên cạnh Hồng  như mình .
- Đọc những dòng mở đầu và kết thúc bức thư .
- Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm , thời gian viết thư , lời chào hỏi người nhận thư . Những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ , cám ơn , hứa hẹn , kí tên , ghi họ tên người viết thư .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
-Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ?
- Lương viết thư cho Hồng để làm gì ?
- Tìm những câu cho thấy Lương rất thông cảm với Hồng .
- Tìm những câu cho thấy Lương biết cách an ủi Hồng .
- Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức thư .
MT: Đọc diễn cảm bài văn
HHTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp .
- Nêu ý.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài : Bạn Hồng thân mến  chia buồn với bạn .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
 Củng cố : 
- Bức thư cho em biết điều gì về tình cảm của bạn Lương với bạn Hồng ? ( Lương rất giàu tình cảm . Lương đọc báo , biết hoàn cảnh của Hồng , đã chủ động viết thư thăm hỏi , giúp bạn số tiền bỏ ống để bày tỏ sự thông cảm với bạn trong lúc hoạn nạn , khó khăn )
- Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa ? 
 Dặn dò :
	- Nhận xét tiết học .
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 	 TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC Môn: LT & C 
 Ngày dạy:	 Tuần: 03
	 Tiết: 5
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ , từ dùng để tạo nên câu ; tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa , từ bao giờ cũng có nghĩa . Bước đầu làm quen với từ điển .
	- Phân biệt được từ đơn và từ phức . Bước dùng từ điển để tìm hiểu về từ .
	- Yêu thích vẻ phong phú của từ Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Giấy khổ to viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và BT 1 .
	- Bốn , năm tờ giấy khổ rộng ; trên mỗi tờ viết sẵn các câu hỏi ở phần Nhận xét và Luyện tập , sau mỗi câu có khoảng trống để viết câu trả lời .
	- Vở BT Tiếng Việt .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS hiểu thế nào là từ , là tiếng .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc nội dung các yêu cầu trong phần Nhận xét .câu sau đây có 14 từ , mỗi từ được phân cách bằng một dấu gạch chéo:
 Nhờ / bạn / giúp đỡ / , lại/ có / chí/ học hành / , nhiều /năm/ liền /, Hanh / là/ học sinh / tiên tiến /. 
- Đại diện các nhóm dán làm bài lên bảng lớp , trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Nhận xét .
- Phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi cho từng nhóm trao đổi làm BT 1 , 2.
-Kết luận bằng cách - Treo bảng phụ để HS đối chiếu lại kết quả thảo luận của mình .
 * Từ chỉ gồm một tiếng ( Từ đơn ): nhờ , bạn . lại . có , chí , nhiều , năm , liền . Hanh , là.
* Từ gồm nhiều tiếng ( Từ phức ) :giúp đỡ , học hành , học sinh , tiên tiến.
* Tiếng dùng để Cấu tạo từ :
- Có thể dùng mọt tiếng để cấu tạo nên 1 từ.Đó là từ đơn.
- Cũng có thể phải dùng 2 tiếng trở lên để tạo nên một từ .d0ó là từ phức.
* Từ được dùng để :
- Biểu thị sự vật , hoạt động, đặc điểm ,( biểi thị ý nghĩa )
- Cấu tạo câu.
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Vài em đọc ghi nhớ SGK . Cả lớp đọc thầm lại .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
- Giải thích rõ thêm nội dung cần ghi nhớ 
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu bài tập .
- Từng cặp HS trao đổi , làm bài trên giấy GV đã phát .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- 1 em đọc và giải thích yêu cầu bài tập 
- Từng nhóm trao đổi .
- Tự tra từ điển theo hướng dẫn của GV , báo cáo kết quả làm việc .
- Cả lớp nhận xét .
- 1 em đọc yêu cầu bài tập và câu văn mẫu .
- Tiếp nối nhau mỗi em đặt ít nhất 1 câu ( nói từ mình chọn rồi đặt câu với từ đó ) .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
- Bài 1 : 
Nhận xét 
- Bài 2 : 
+ Nói : Từ điển là sách tập hợp các từ tiếng Việt và giải thích nghĩa của từng từ . Trong từ điển , đơn vị được giải thích là từ . Khi thấy một đơn vị được giải thích thì đó là từ ( từ đơn hoặc từ phức )
+ Kiểm tra HS chuẩn bị từ điển , hướng dẫn sử dụng từ điển để tìm từ .
- Bài 3 : 
Củng cố : 
	- Đọc lại ghi nhớ SGK .
 Dặn dò : 
	- Nhận xét tiết học .
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC	Môn: Kể chuyện 
 Ngày dạy:	 Tuần: 03
	 Tiết: 3
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện .
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc có nhân vật , có ý nghĩa nói về lòng nhân hậu , tình cảm thương yêu , đùm bọc lẫn nhau giữa người với người .
	- Biết thương yêu , giúp đỡ mọi người .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một số truyện viết về lòng nhân hậu .
	- Bảng lớp viết Đề bài .
	- Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài Kể chuyện .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nắm yêu cầu đề bài .
HTTC: Hoạt động lớp .
- 1 em đọc yêu cầu đề bài .
- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK .
- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 1 .
- Vài em nối tiếp nhau giới thiệu với các bạn về câu chuyện của mình .
- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3 .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu đề bài .
- Gạch chân những từ sau , tránh cho HS kể lạc đề : được nghe – được đọc – lòng nhân hậu .
- Nhắc HS nên kể những truyện ngoài SGK .
- Dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể chuyện và nhắc HS : 
+ Trước khi kể , cần giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình .
+ Kể chuyện phải có đầu , có cuối ; có mở đầu , diễn biến , kết thúc .
+ Với những truyện dài , có thể kể 1 đoạn .
MT : Giúp HS kể được truyện , nêu được ý nghĩa truyện .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Kể chuyện theo cặp ; kể xong trao đổi về ý nghĩa truyện .
- Thi kể chuyện trước lớp .
- Cả lớp nhận xét , bình chọn .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC . Viết lần lượt tên những HS tham gia thi kể và tên truyện của các em .
Củng cố :
	- Giáo dục HS biết thương yêu , giúp đỡ mọi người .
Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học . Biểu dương những HS chăm chú lắng nghe bạn kể , đặt câu hỏi thú vị . Nhắc nhở , hướng dẫn những em kể chưa đạt cần luyện tập thêm .
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 NGƯỜI ĂN XIN	 Môn:Tập đọc 
 Ngày dạy:	 Tuần: 03
	 Tiết: 6
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu nội dung , ý nghĩa truyện : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu , biết đồng cảm , thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ .
- Đọc lưu loát toàn bài , giọng đọc nhẹ nhàng , thương cảm , thể hiện được cảm xúc , tâm trạng của các nhân vật qua các cử chỉ và lời nói .
	- Biết đồng cảm , thương xót với những người bất hạnh .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK .
	- Băng giấy viết câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS đọc đúng bài thơ .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn truyện . Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Có thể chia bài thơ thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu  cứu giúp .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo  cho ông cả .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm cả  ... â ( Dẫn lời nói gián tiếp của Lê) ; Hà vội nói : Mình xin lỗi . Mình không cố ý . ( Dẫn lời nói trực tiếp của Hà )
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
HTTC: Hoạt động lớp .
- 1 em đọc nội dung bài tập . 
- Cả lớp đọc thầm lại , trao đổi , thực hiện .
- Phát biểu ý kiến 
- 1 em đọc yêu cầu bài tập . Cả lớp đọc thầm lại .
- 1 em giỏi làm mẫu câu 1 .
- Lớp nhận xét .
- Cả lớp là vào vở .
- Thực hiện giống bài tập 2 .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
- Bài 1 : Nhắc HS 
@ Phát riêng phiếu cho 2 em làm bài .
@ Chốt lại bằng cách mời em làm đúng trên phiếu trình bày kết quả .
- Bài 2 : 
+ Gợi ý HS làm 
+ Phát phiếu cho 2 em làm .
+ Chốt lại lời giải đúng .
- Bài 3 : 
@ Thay đổi từ xưng hô .
@ Bỏ các dấu ngoặc kép hoặc gạch đầu dòng , gộp lại lời kể chuyện với lời nói của nhân vật .
Củng cố :
	- Giáo dục HS yêu thích việc khắc họa tính cách các nhân vật .
 Dặn dò : 
	- Nhận xét tiết học .
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ	 Môn: Chính tả 
 	Ngày dạy:	 	 Tuần: 03
	 Tiết: 3
I. MỤC TIÊU : 
	- Hiểu nội dung bài viết “ Cháu nghe câu chuyện của bà ” .
- Nghe – viết lại đúng chính tả bài thơ “ Cháu nghe câu chuyện của bà ” . Biết trình bày đúng , đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ . Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn : tr / ch , hỏi / ngã .
	- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2a hoặc 2b .
	- Vở BT Tiếng Việt 4 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nghe để viết đúng đoạn văn .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc lại bài thơ .
- Nói về tình thương của hai bà cháu dành cho một cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đường về nhà mình .
- Đọc thầm lại bài thơ cần viết , chú ý những từ ngữ dễ viết sai chính tả . 
- Câu 6 viết lùi vào cách lề vở 1 ô ; câu 8 viết sát lề vở ; hết 1 khổ thơ phải để trống 1 dòng rồi viết tiếp khổ sau .
- Viết bài vào vở .
- Soát lại bài .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
- Đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai bên lề trang vở .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết .
- Đọc toàn bài 1 lượt .
- Nội dung bài thơ nói gì ?
- Nêu cách trình bày bài thơ lục bát .
- Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết .
- Đọc lại toàn bài 1 lượt .
- Chấm , chữa 7 – 10 bài .
- Nhận xét chung .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Nêu yêu cầu bài tập .
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn rồi làm bài cá nhân vào vở .
- Từng em đọc lại đoạn văn sau khi đã điền từ hoàn chỉnh .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- 1 em đọc lại đoạn văn BT 2a .
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả .	
- Bài 2 : ( chọn 2a )
- Dán 3 , 4 tờ phiếu khổ to , mời 3 – 4 em lên bảng thi làm bài đúng , nhanh .
- Giúp HS hiểu : Thân trúc , tre đều có nhiều đốt . Dù bị thiêu cháy thì đốt của nó vẫn giữ nguyên dáng thẳng như trước .
- Giúp HS hiểu ý nghĩa đoạn văn : Ca ngợi cây tre thẳng thắn , bất khuất , là bạn của con người .
Củng cố : 
- Giáo dục HS có lòng thương người .
 Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT
	 Môn: LT & C
 	Ngày dạy:	 Tuần: 03
	 Tiết: 6
I. MỤC TIÊU :
- Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm : Nhân hậu – Đoàn kết .
- Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên .
	- Có lòng nhân hậu , biết đoàn kết với bạn bè .
	GDMT: Giáo dục tính hướng thiện cho HS biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Từ điển Tiếng Việt .
	- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn Bảng từ của BT2 , BT3 .
	- Vở BT Tiếng Việt .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS làm được các bài tập về từ 
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc yêu cầu bài tập .
- Thư kí viết nhanh các từ tìm được .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- Lớp nhận xét .
- 1 em đọc yêu cầu BT . Cả lớp đọc thầm lại .
- Thư kí phân loại nhanh các từ vào bảng . Nhóm nào làm xong dán bài ở bảng lớp 
Đại diện các nhóm thi trình bày kết quả .
- Lớp nhận xét .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT .
- Bài 1 : 
+ Hướng dẫn tìm từ trong từ điển .
+ Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài .
Kết luận và tính điểm thi đua đối với nhóm thắng cuộc – nhóm tìm đúng và nhiều từ nhất .VD:
 *Từ chứa tiếng hiền :hiền dịu , hiền đức , hiền hòa , hiền lành , hiền thảo , hiền từ , dịu hiền .
 * Từ chứa tiếng ác : hung ác , ác nghiệt , ác độc , ( đ65c ác ) , ác ôn , ác hại , ác khẩu , tàn ác , ác liệt , ác cảm , ác mộng , ác quỷ , ác thú , tội ác.
-GV kết hợp giải nghĩa một số từ .VD :Hiền hậu là hiền lành và trung hậu hoặc ác ôn : Là kẻ ác độc , gay nhiều tội ác đối với người khác..
- Bài 2 : 
+ Phát phiếu cho HS làm bài .
MT : Giúp HS làm được các BT .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- Từng cặp HS trao đổi , làm bài trên phiếu .
- Trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Vài em đọc thuộc lòng các thành ngữ đã hoàn chỉnh , sau đó viết vào vở .
- Đọc yêu cầu BT .
 Lần lượt phát biểu ý kiến về từng thành ngữ , tục ngữ .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Một số em khá giỏi nêu tình huống sử dụng 4 thành ngữ , tục ngữ trên .
-Quan sát , chú ý nghe .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT (tt)
- Bài 3 : 
+ Gợi ý : Phải chọn từ nào trong ngoặc mà nghĩa của nó phù hợp với nghĩa của các từ khác trong câu , điền vào ô trống sẽ tạo thành câu có nghĩa , hợp lí .
- Bài 4 : 
+ Gợi ý : Muốn hiểu các thành ngữ , tục ngữ , em phải hiểu được cả nghĩa đen và nghĩa bóng . Nghĩa bóng có thể suy ra từ nghĩa đen của các từ .
Kết luận _ treo bảng phụ giải nghĩa các thành ngữ
Củng cố : 
	- Giáo dục HS có lòng nhân hậu , biết đoàn kết với bạn bè .
 Dặn dò : 
	- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ , tục ngữ ở BT3 , 4 .
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 VIẾT THƯ	Môn: Tập làm văn 
 Ngày dạy:	 Tuần: 03
	 Tiết: 6
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS nắm chắc hơn mục đích của việc viết thư ; nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư .
- Biết vận dụng kiến thức để viết những bức thư thăm hỏi , trao đổi thông tin .
	- Yêu thích việc tả ngoại hình nhân vật .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Bảng phụ viết đề văn ( phần Luyện tập )
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nắm cấu tạo của một bức thư .
HTTC: Hoạt động lớp .
- 1 em đọc lại bài “Thư thăm bạn” .
- Cả lớp trả lời câu hỏi SGK .
- Để chia buồn cùng Hồng vì gia đình bạn ấy vừa bị trận lụt gây đau thương , mất mát lớn .
- Để thăm hỏi , thông báo tin tức cho nhau , trao đổi ý kiến , chia vui , chia buồn , bày tỏ tình cảm với nhau .
- Một bức thư cần có những nội dung sau:
+ Nêu lí do và mục đích viết thư .
+ Thăm hỏi tình hình của người nhận thư 
+ Thông báo tình hình của người viết thư 
+ Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư .
- Đầu thư : Ghi địa điểm , thời gian , lời thưa gửi .
- Cuối thư : Ghi lời chúc , lời cám ơn , hứa hẹn của người viết thư , chữ kí vả tên của người viết thư .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Nhận xét .
- Lương viết thư cho Hồng để làm gì ?
- Người ta viết thư để làm gì ?
- Để thực hiện mục đích trên , một bức thư cần có những nội dung gì ?
- Qua bức thư đã đọc , em thấy một bức thư thường mở đầu và kết thúc như thế nào ?
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
HTTC: Hoạt động lớp .
- 2 – 3 em đọc phần Ghi nhớ SGK . 
- Cả lớp đọc thầm lại .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
Gọi HS nêu ghi nhớ
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
HTTC: Hoạt động lớp , cá nhân .
- 1 em đọc đề bài . Cả lớp đọc thầm lại .
+ Một bạn ở trường khác .
+ Hỏi thăm và kể cho bạn nghe tình hình ở lớp , ở trường em hiện nay .
+ Gần gũi , thân mật .
+ Sức khỏe , việc học hành ở trường mới , tình hình gia đình , sở thích của bạn  
+ Tình hình học tập , sinh hoạt , vui chơi ; cô giáo , bạn bè ; kế hoạch sắp tới của lớp , trường  
+ Chúc bạn khỏe , học giỏi , hẹn gặp lại 
- Viết ra nháp những ý cần viết trong thư 
- Vài em trình bày miệng lá thư .
- Cả lớp viết thư vào vở .
- Vài em đọc lá thư của mình .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
a) Tìm hiểu đề : 
- Gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết sẵn ở Bảng phụ , giúp HS nắm vững yêu cầu của đề qua các câu hỏi : 
+ Đề yêu cầu em viết thư cho ai ?
+ Đề xác định mục đích viết thư để làm gì ?
+ Thư viết cho bạn cùng tuổi cần dùng từ xưng hô như thế nào ?
+ Cần thăm hỏi bạn những gì ?
+ Cần kể cho bạn những gì về tình hình ở lớp , ở trường hiện nay ?
+ Nên chúc bạn và hứa hẹn điều gì ?
b) Thực hành viết thư : 
- Nhận xét .
- Khuyến khích HS viết được một lá thư thăm hỏi chân thành , tình cảm , kể được nhiều việc ở lớp , ở trường .
Chấm , chữa 2 – 3 bài .
Củng cố : 
	- Giáo dục HS biết thăm hỏi bạn bè và những người thân .
Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học . Biểu dương những em viết thư hay .