Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 21 - Trương Thị Hòa

Tuần 21
Tiết 101
 RÚT GỌN PHÂN SỐ 
Người dạy : Trương Thị Hoà
Môn dạy : TOÁN
 I/ Mục tiêu:
 -Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản ( trường hợp đơn giản ).
 - Bài tập cần làm: bài 1 ( a ), bài 2 ( a ).
 - HS khá giỏi làm bài 3 và các bài còn lại của bài1, bài 2.
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:( 5 phút )
Gọi 2HS lên bảng nêu kết luận về tính chất cơ bản của phân số, làm bài tập tiết 100.
2. Bài mới:
2.1Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
2.2 Thế nào là rút gọn phân số ?
-GV nêu ván đề: ( mục a- SGK )
- Y/c HS tự tìm cách giải quyết vấn đề và giải thích đã căn cứ vào đâu để giải thích như thế .
-Hãy so sánh tử số và mẫu số của hai phân số trên với nhau ?
Kết luận: ta có thể rút gọn phân số để được 1 phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho 
2.3 Cách rút gọn phân số, Phân số tối giản
-Ví dụ1: GV hướng dẫn HS rút gọn 
phân số 
-Rút gọn phân số ta được phân số nào ?
-Hãy nêu ccách rút gọn từ phân số được phân số ?
- Phân còn có thể rút gọn được nữa 
không ? vì sao ?
-GV kết luận: Ta nói phân số là phân số tối giản.
Ví dụ 2: GV yêu cầu HS rút gọn phân số 
-Tìm số tự nhiên mà 18 và 54 đều chia hết cho số đó ?
- Thực hiện chia tử số và mẫu số của phân số cho số tự nhiên em vừa tìm được ?
- Khi rút gọn phân số ta được phân số nào ? Phân số đã là phân số tối giản chưa ? vì sao ?
- Dựa vào phân số và phân số em hãy nêu các bước thực hiện rút gọn phân số ?
3 Luyện tập thực hành:
 Bài 1 :
-HS tự làm bài
-Chám chữa bài
Bài 2 
-HS nêu yêu cầu
Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )
-HS nêu yêu cầu
- Chấm chữa bài.
4. Củng cố dặn dò:
- Ghi nhớ cách thực hiện rút gọn phân số.
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập.
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c 
- HS thảo luận và tìm cách giải quyết vấn đề
 = =
- = 
- Tử số và mẫu số của phân sốnhỏ hơn tử số và mẫu số của phân số
 = = 
- Ta được phân số 
- Không thể rút gọn phân số được vì 3 và 4 không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1.
- Các số 2,9,18 đều chí hết cho 18 và 54
 = = ; = =
= = 
- Ta được phân số . Phân số là phân số tối giản vì 1 và 3 không cùng chia chia hết cho số tự nhiên lớn hơn 1.
* Bước 1: Tìm một số tự nhiên lớn hơn 1 sao cho cả tử số và mẫu số của phân số đều chia hết cho số đó.
* Bước 2: Chia cả tử số và mẫu số cho số đó.
Cứ làm như thế cho đến khi được phân số tối giản.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
a) = = ;= = 
b)== ;==
1
3
- HS thảo ;uận nhóm đôi
a) phân số là phân số tối giản
vì 1 và 3 không cùng chia hết cho số nào lớn hơn 1
 HS trả lời tương tự với các phân số còn lại
b) Rút gọn phân số:
==;= = 
- HS làm bài 
 = = = .
Tuần 21
Tiết 102
LUYỆN TẬP
Người dạy : Trương Thị Hoà
Môn dạy : TOÁN
 I/ Mục tiêu: 
 - Rút gọn được phân số.
 - Nhân biết được tính chất cơ bản của phân số.
 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 , bài 4 ( a, b ) .
 - HS khá giỏi làm bài 3, bài 4 còn lại.
 II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động củatrò
1. Kiểm tra bài cũ:( 5 phút )
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 101
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới:( 30 phút )
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- Y/c HS tự làm bài.
- GV nhận xét bài làm của HS 
Bài 2:
2
3
Hỏi: Để biết phân số nào bằng phân số chúng ta làm thế nào?
- GV y/c HS tự làm bài
Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )
- GV y/c HS tự làm bài 
Bài 4:
- GV viết lên bảng, sau đó vừa thực hiện vừa giải thích cách làm 
- GV y/c HS làm tiếp phần b và c 
3. Củng cố dặn dò:( 2 phút )
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS rút gọn 2 phân số. HS cả lớp làm bài vào vở
 = =; = =
== ; ====
- Chúng ta rút gọn phân số, phân số nào rút gọn thành thì phân số đó bằng phân số == ==;== 	
- HS tự làm bài. Có thể rút gọn các phân số để tìm phân số bằng phân số 
=
 =
 Vì: ==== 
- HS thực hiện theo hướng dẫn
+ Cùng chia nhẩm tích ở trên và ở dưới gạch ngang cho 7, 8 để được phân số 
+ Cùng chia nhẩm tích ở trên và ở dưới gạch ngang cho 17, 8 để được phân số 
Tuần 21
Tiết 103
QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ
Người dạy : Trương Thị Hoà
Môn dạy : TOÁN
I/ Mục tiêu:
 -Bước đầu biết qui đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản.
 - Bài tập cần làm: bài 1.
 - HS khá giỏi làm bài 2.
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:( 5 phút )
- GV gọi 4 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 102
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới:( 17 phút )
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 GV hướng dẫn HS tìm cách quy đòng mẫu số hai phân số 
- Cho 2 phân số và . Hãy tìm 2 
phân số có cùng mẫu số.
-Hai phân số và có điểm gì chung? 
- GV nêu: Từ hai phân số và chuyển thành 2 phân số có cùng mẫu số và , trong đó và gọi là quy đồng mẫu số hai phân số, 15 gọi là mẫu số chung của 2 phân số và 
- Hỏi: Thế nào là quy đồng mẫu số 2 phân số ?
- Khi qui đồng mẫu số hai phân số ta làm thế nào ?
2.3 Luyện tập:( 15 phút )
Bài 1:
- GV y/c HS tự làm bài 
- Khi quy đồng mẫu số 2 phân số và ta nhận được 2 phân số nào?
- Hai phân số mới nhận được có mẫu số chung bằng bao nhiêu?
- Quy ước: Từ nay mẫu số chung chúng ta viết tắc là MSC
- GV hỏi tương tự với các ý b, c 
Bài 2: ( Dành cho HS khá giỏi )
3. Củng cố dặn dò:( 2 phút )
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập còn lại, chuẩn bị bài sau
- 4 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- Lắng nghe
- HS trao đổi với nhau để tìm cách giải quyết vấn đề 
 - Cùng mẫu số là 15
- Là làm cho mẫu số các phân số đó bằng nhau mà mỗi phân số mới vấn bằng phân số cũ tương ứng 
*Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ nhất nhân với mẫu số của phân số thứ hai
*Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ hai nhân với mẫu số của phân số thứ nhất.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
a) ta có: 
- Ta được 2 phân số 
- là 24
b) ==; ==
- Ta được 2 phân số ; 
a) ==;==
b)==;==
Tuần 21
Tiết 104
 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC 
PHÂN SỐ (tt) 
Người dạy : Trương Thị Hoà
Môn dạy : TOÁN
 I/ Mục tiêu:
 - Biết qui đồng mẫu số hai phân số.
 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 ( a, b, c ) .
 - HS khá giỏi làm bài 3, bài 2 các bài còn lại
 II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:( 5 phút )
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 103. Kiểm tra vở bài tập của một số HS khác
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới:( 15 phút )
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 GV hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số
- Quy đồng mẫu số và 
- Hãy tìm mẫu số chung để quy đồng 2 phân số trên 
- Em có nhận xét gì mẫu số của 2 phân số đó?
- GV y/c HS thực hiện quy đồng mẫu số của 2 phân số và với MSC là 12 
- Khi thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số và ta được các phân số nào ?
- HS nêu cách quy đồng hai phân số khi có mẫu số của 1 trong 2 phân số, trong đó là MSC
2.2 Hướng dẫn luyện tập( 18 phút )
Bài 1:
- Y/c HS đọc đề bài 
- GV chữa bài sau đó y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu ?
Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )
- Y/c HS đọc đề bài 
- Em hiểu y/c bài thế nào?
- GV nhắc lại y/c và cho HS tự làm bài 
3. Củng cố dặn dò:( 2 phút )
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c của GV
-HS nêu
- ta thấy 6 x 2 = 12 và 12 : 6 = 2 
- Khi thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số và ta được các phân số và
+ Xác định MSC
+ Tìm thương của MSC và mẫu số của phân số kia 
+ Lấy thương tìm được nhân với tử số và mẫu số của phân số kia. Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
a) và ta có: == và giữ nguyên phân số 
b) và ta có: == và giữ nguyên phân số .
c) và ta có: ==
-Quy đồng các phân số
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
a)== ;==
b) == ;==
- 1 HS đọc
HS làm bài 
 Nhẫm 24 : 6 = 4 
 Viết 
 Nhẫm 24 : 8 = 3
 Viết 
Tuần 21
Tiết 105
LUYỆN TẬP
Người dạy : Trương Thị Hoà
Môn dạy : TOÁN
I/ Mục tiêu:
 -Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số.
 - Bài tập cần làm: bài 1 ( a ), bài 2 ( a ) , bài 4 .
 - HS khá giỏi làm bài 3, bài 5, các bài còn lại của bài 1, 2.
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:( 5 phút )
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 104
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới:( 30phút )
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 Luyện tập - thực hành 
Bài 1:
- GV y/c HS tự làm bài 
- Y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- GV nhận xét 
Bài 2:
- GV gọi HS đọc y/c 
- Y/c HS tự làm bài rồi chữa bài 
- GV nhận xét 
Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )
-GV nhắc cách quy đồng mẫu số 3 phấn số: Ta có thể lấy tử số và mẫu số của từng phân số lần lượt nhân với tích các mẫu số của 2 phân số kia
- Y/c HS tìm mẫu số chung của 3 phân số trên 
- GV y/c HS nhân cả tử và mẫu số của phân số với 3 x 5 
- GV y/c HS làm tiếp tục các phân số còn lại
- GV y/c HS làm tiếp phần a, b của bài, sau đó chữa bài trước lớp 
Bài 4:
- Y/c HS đọc đề bài 
- Em hiểu y/c của bài ntn?
- GV y/cHS tự làm bài 
Bài 5: ( Dành cho HS khá giỏi )
- GV cho HS quan sát phần a) và gợi ý cho HS chuyển 30 x 11 thành tích có thừa số là 15 
- Y/c HS làm tiếp phần còn lại của bài phần b) và c)
3. Củng cố dặn dò:( 2 phút )
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
a)==;==
Qui đồng mẫu số và ta được ;
và MSC là 49 ; ==
-HS nêu yêu cầu
a) và 2 viết được là: và 
Quy đồng mẫu số được :
 giữ nguyên 
b) 5 và viết đựoc là: và 
Quy đồng mẫu số được :
==; giữ nguyên 
- HS nêu yêu cầu mẫu quy đồng số 3 phân số :
- HS nêu: MSC là 2 x 3 x 5 = 30 
HS thực hiện: Tính theo mầu SGK
;
a) Ta có: ==
==;==
b) Ta có: ==
==;==
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
-MSC là 60
Ta có: ==;==
- 30 x 11 = 15 x 2 x 11 
a)
b)== 
.