Giáo án Tuần 31 Buổi 2 - Lớp 4

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010
Toán
Ôn tập về số tự nhiên
I. Mục tiêu
- Rèn luyện cho HS kĩ năng đọc số, viết số, viết chữ số thành tổng theo các hàng đơn vị
- Rèn luyện kĩ năng xác định giá trị của chữ số trong 1 số
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. HDHS làm 1 số bài tập sau
*Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu)
Đọc số
Viết số
Số gồm có
Mười tám nghìn không trăm bảy mươI hai
18072
1 chục nghìn, 8 nghìn, 7 chục, 2 đơn vị
Một trăm bảy mươi nghìn ba trăm chín mươi tư
900871
7 triệu, 5 trăm nghìn, 1 nghìn, 8 trăm, 2 chục
Hai trăm linh tư triệu bảy trăm linh năm nghìn sáu trăm
- Gọi HS nêu yc
- GVHD mẫu
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét, chữa bài
*Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
Số 70 508 có thể viết thành: A. 70000+500+50+8
	B. 70000+50+8
	C. 70000+500+8
	D. 7000+500+8
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 số HS đọc kết quả
- GV nhận xét, chữa bài
*Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu)
Trong số 18 072 645, chữ số 4 ở hàng chục, lớp đơn vị
	 chữ số 8 ở hàng , lớp .
 chữ số 0 ở hàng ., lớp 
 chữ số 6 ở hàng ., lớp 
- Gọi HS đọc yc
- GVHD mẫu
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng điền vào chỗ chấm
- Gv nhận xét, chữa bài
- Yêu cầu HS đổi vở KT chéo
*Bài 4:Ghi giá trị của chữ số 3 trong mỗi số ở bảng sau(theo mẫu)
Số
736
1365
51713
103679
3900270
Giá trị của chữ số 3
30
- Gọi HS đọc yc
- GVHD mẫu
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- Gv nhận xét, chữa bài
2. Củng cố – dặn dò
- GV nhận xét giờ
- Dặn HS về ôn bài
*************************************************************************
Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010
Luyện từ và câu
Luyện tập: Thêm trạng ngữ cho câu
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Rèn luyện kĩ năng xác định trạng ngữ trong câu 
- Rèn luyện kĩ năng thêm trạng ngữ cho câu
- Rèn luyện kĩ năng đặt câu có trạng ngữ 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. HDHS làm 1 số bài tập sau
* Bài 1: Tìm, chép lại trạng ngữ trong các câu sau và nói rõ tác dụng của trang ngữ đó
1. Ngang trời, kêu một tiếng chuông
 Rừng xưa nổi gió, suối tuôn ào ào.
2. Do chăm chỉ học tập, bạn Hoà đã trở thành học sinh giỏi toàn diện.
3. Học sinh chúng ta phảI cố gắng học tập và rèn luyện không ngừng để mai sau trở thành những người hữu ích cho đất nước.
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- Gv nhận xét, chữa bài
- Yêu cầu HS đổi vở KT
* Bài 2: Hãy thêm trạng ngữ vào các câu sau
1. Cô giáo say sưa giảng bài, học sinh chăm chú lắng nghe
2. Em và bạn HảI đI xem đá bóng.
3. Chúng em cố gắng học tập.
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- GV chấm 1 số bài, nhận xét
- GV chữa bài trên bảng
* Bài 3: Hãy đặt 4 câu trong đó mỗi câu có trạng ngữ: chỉ thời gian, nơI chốn, nguyên nhân, mục đích
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài
- GV chấm 1 số bài, nhận xét
- GV nhận xét, chữa bài trên bảng
2. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét giờ
- Dặn HS về ôn bài
*************************************************************************
Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập tìm ý, làm dàn ý tả con vật
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Rèn kĩ năng tìm ý, lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật
- Rèn kĩ năng nói trước tổ và trước lớp theo dàn ý đã chuẩn bị
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Đề bài: Hãy tả đàn gà đang kiếm mồi
HDHS tìm ý, lập dàn ý
* HDHS phân tích đề
Gọi HS đọc đề bài
? Bài văn thuộc thể loại gi?
? Bài văn yêu cầu tả con vật gì?
 * HDHS lập dàn ý
 a. Mở bài: giới thiệu về đàn gà, đàn gà đang kiếm mồi ở đâu? vào thời gian nào?
 b. Thân bài:
 - Tả hình dáng, hoạt động của gà mẹ
 + lông gà màu gì?
 + đầu gà, mỏ gà, mào gà có đặc điểm gì?
 + ĐôI cánh gà có đặc điểm gì, cử động thế nào?
 + ĐôI chân gà có đặc điểm gi?
 + Tả một vài hoạt động của gà mẹ
Tả hình dáng, hoạt động của gà con
c. Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em với đàn gà
3. Yêu cầu HS lập dàn ý cho mình
4. Tổ chức cho HS nói trước tổ, trước lớp
5. GV và HS nhận xét, chữa bài
 ***********************************
Toán
Ôn tập về số tự nhiên(tiếp theo)
	I. Mục tiêu: Giúp HS
 - Rèn luyện kĩ năng nhận biết các số chia hết cho2,3,5,9
 - Rèn kĩ năng giảI toán có lời văn cho HS
 II. các hoạt động dạy học chủ yếu
1. HĐHS làm các bài tập sau
* Bài1. Viết tiếp vào chỗ chấm:
Trong các số 615; 524; 1080; 2056; 9207; 10221; 31025:
a) Các số chia hết cho 2 là: .
 Các số chia hết cho 3 là: .
 Các số chia hết cho 5 là:..
 Các số chia hết cho 9 là:..
b) Các số chia hết cho cả 5 và 3 là:..
c) Các số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9 là:.
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, chữa bài
- Yêu cầu HS đổi vở KT
* Bài 2. Viết hai số, mỗi số có ba chữ số và:
a) Chia hết cho 2:..
 Chia hết cho 5:.
 Chia hết cho 3:.
 Chia hết cho 9:.
b) Vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5:
c) Chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2:
- GV nêu yc
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, chữa bài
* Bài 3. Khoanh vào chữ đặt trướccâu trả lời đúng.
Chữ số cần viết vào ô trống của 21Ê để được một số chia hết cho cả 2 và 3là:
2
4
6
9
yêu cầu HS làm bài
Gọi 1 số HS đọc kết quả
GV nhận xét, chữa bài
Với ba chữ số 0: 3: 5 hãy viết một số lẻ có ba chữ số( có cả ba chữ số đó) và chia hết cho 5:
Gọi HS đọc đề bài
Yêu cầu HS làm bài vào vở
Gọi 1 HS lên bảng làm bài
GV nhận xét, chữa bài
Lan có một số bánh ít hơn 30 và nhiều hơn 12 cái. nếu chia đều số bánh đó cho 2 bạn hoặc 5 bạn thi đều vừa hết. Hỏi Lan có bao nhiêu cái bánh.
GVHD tương tự bài 3
*******************************
Hoạt động tập thể
Làm báo ảnh chào mừng 30/4
I. Mục tiêu
- HS hiểu được ý nghĩa của việc làm báo ảnh chào mừng 30/4
II. Các HĐ dạy học
HĐ 1: GV nói ý nghĩa của việc lam báo ảnh chào mừng 30/4
HĐ 2: Hướng dẫn HS cách trình bàymột tờ báo ảnh chào mừng 30/4
Nội dung
- Hướng dẫn HS cách chọn chủ dề cho bài báo:
+ Sẵn sàng
+ Tiến lên
+ Quyết tiến..
Cách sắp xếp các bài báo sao cho nội dung phu hợp
Hình thức
+ Hướng dẫn HS cách trang trí: chọn mầu sắc, hoạ tiết cho đầu báo
+ Hướng dẫn HS cách sắp xếp các bài báo sao cho đẹp mắt, phù hợp
+Hướng dẫn cách phân chia khỏang cách sao cho phù hợp, đẹp mắt để trình bày các bài báo
HĐ 3: Cho HS thực hành làm
GV đi quan sát giúp đỡ, nhận xét, sửa chữa cho HS
**********************************************************************
Ban giám hiệu kí duyệt