Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 32

rút kinh nghiệm sau giờ dạy
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2007
Tiết 158
Thứ năm ngày 26 tháng 4 năm 2007
Tiết 159: 
Thứ sáu ngày 27 tháng 4 năm 2007
Tiết 160: 
Thứ hai ngày 30 tháng 4 năm 2007
Tiết 161
 Ôn tập các phép tính với phân số (tiếp)
I, Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về các phép tính với phân số
- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, chia phân số
II, Các hoạt động dạy học
HĐ1- Kiểm tra (3 - 5’)
 - Bảng con : 
HĐ2- Luyện tập (3 - 5’)
a,SGK:  	* Bài 1(6’) : - KT : Củng cố về nhân, chia PS ; tính chất giao hoán của
	phép nhân PS ; quan hệ giữa phép nhân và chia PS
	=> Chốt Làm t/n ? 	Dựa vào đâu ?
b,Nháp: 	* Bài 2(8’) : - KT : Củng cố về tìm TS, SBC, SC chưa biết
	=> Chốt : ở phần a, x= ? Muốn tìm thừa số chưa biết em làm t/n ?
c,Vở :	* Bài 3(8’) : - KT : Củng cố kiến thức về diện tích hình vuông, diện
	tích hình chữ nhật
	- Dự kiến : HS không làm được phần b, 
	= > Nêu cách tính diện tích hình vuông, hcn ?
	* Bài 4(10’) : - KT : Củng cố về nhân, chia PS
	 - Dự kiến: Kết quả phần c, chưa tối giản
	 => Nêu cách làm phần c,?
HĐ3- Củng cố (3’):
Điền Đ hay S vào 
rút kinh nghiệm sau giờ dạy
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ ba ngày 1 tháng 5 năm 2007
Tiết 162
 Ôn tập về các phép tính với phân số
I, Mục tiêu:
- Củng cố về 4 phép tính với PS
- Rèn kĩ năng phối hợp 4 phép tính đó để tính giá trị biểu thức và giải toán có lời văn
II, Các hoạt động dạy học:
HĐ1- Kiểm tra (3 - 5’)
Bảng con : , 
HĐ2- Luyện tập (32-34’):
Bảng con : 	* Bài 1(8’) : - KT : Củng cố kĩ năng phối hợp 4 phép tính của
	PS để tính giá trị biểu thức bằng 2 cách
	=> Chốt : Cách tính kq : 
	Có mấy cách làm ? Cách nào nhanh ?
Vở: 	* Bài 2(8’ -> 10’): - KT: Củng có kĩ năng thực hiện các phép 
	tính nhân, chia PS
	=> Chốt: Nêu cách làm phần a,?
	Muốn nhân các PS với nhau, làm t/n?
	* Bài 3(8’) : - KT : Củng cố kĩ năng phối hợp 4 phép tính để
	giải toán hợp
	=> Chốt : May được mấy cái túi ? Muốn biết may 
	được b/n cái túi phải biết gì?
SGK:	* Bài 4(4’): - KT: Củng cố kiến thức về nhân, chia, rút gọn PS 
	và PS bằng nhau
	=> Nêu t/ c của PS?
Hoạt động 3 : Củng cố (3’)
Bảng con : Tính bằng cách thuận tiện
rút kinh nghiệm sau giờ dạy
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 2 tháng 5 năm 2007
Tiết 163
 Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp)
I, Mục tiêu
- Củng cố kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia PS
- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán có liên quan
II, Các hoạt động dạy học
HĐ1- Kiểm tra (3 - 5’)
Bảng con : 
HĐ1- Luyện tập (32’)
Bảng con : 	* Bài 1(6’) : - KT : Củng cố về 4 phép tính với PS
	 => Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia 2 PS ?
SGK: 	* Bài 2(8’): - KT: Củng cố về Tìm SBT, ST, Hiệu, TS, Tích
	=> ở cột 3 số trừ =? Muốn tìm ST, làm t/n ?
Vở : 	* Bài 3(10’) : - KT : Củng cố kĩ năng phối hợp 4 phép tính của 
	PS để tính giá trị của Biểu thức
	=> Chốt : 	
	Nêu thứ tự thực hiện các pt trong biểu thức ?
	* Bài 4(8’) : - KT : Củng cố về giải toán có lời văn liên quan
	đến cộng, trừ PS
	- Dự kiến : HS chọn sai đvị
	=> Chốt : Muốn tìm số nước còn lại ta làm t/n ?
HĐ3- Củng cố (3-5’)
Điền số thích hợp vào 
rút kinh nghiệm sau giờ dạy
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ năm ngày 3 tháng 5 năm 2007
Tiết 164
 Ôn tập về đại lượng
I, Mục tiêu
- Củng cố các đơn vị đo khối lượng, bảng đv đo khối lượng
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đv đo khối lượng và giải toán có liên quan
II, Các hoạt động dạy học
HĐ1- Kiểm tra (3 - 5’)
Nêu tên các đv đo khối lượng theo TT từ lớn -> nhỏ
Hai đv đo khối lượng liền kề hơn kém nhau bao nhiêu lần ?
HĐ2- Luyện tập (32’)
SGK : 	* Bài 1(6’) : 	- KT : Rèn kĩ năng đổi các đv đo khối lượng mà chủ yếu là chuyển đổi các đv lớn -> bé
	=> Chốt : 1 tạ = ?kg ?
SGK : 	* Bài 2(8’) : - KT : So sánh các đv đo khối lượng
	-> 5kg 3g? 5035g? Vì sao?
	* Bài 3(6’): 	 - KT: Rèn kĩ năng chuyển đổi các đv đo khối lượng
	=> yến= ? kg? Vì sao?
Vở	* Bài 4(6’): 	 - KT: Củng cố kĩ năng giải toán có liên quan đến cộng, nhân các đv đo khối lượng
	- Dự kiến: Đáp số sai
	=> Muốn biết cả rau và cá cân nặng b/n cần biết gì ?
	* Bài 5( 6’): - KT: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn liên quan đến nhân các đv đo khối lượng
	=> Hai xe chở b/n tạ gạo? Vì sao ?
HĐ3- Củng cố (3’)
Nêu các đơn vị đo khối lượng theo TT từ nhỏ -> lớn ?
rút kinh nghiệm sau giờ dạy
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 4 tháng 5 năm 2007
Tiết 165
 Ôn tập về đại lượng (tiếp)
I, Mục tiêu:
- Củng cố về các đv đo thời gian và mối quan hệ giữa chúng 
- Ren kĩ năng chuyển đổi các đv đo thời gian, giải các bài toán có liên quan
II, Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 : Kiểm tra (3 -> 5’)
B/c : 1 thế kỉ = .năm
TK XX bắt đầu từ năm  , kết thúc năm
Hoạt động 2 : luyện tập (32’)
SGK : 	* Bài 1(7’) : - KT : Củng cố kiến thức, mối quan hệ của giờ, 
	phút, giây, năm, tháng, thế kỉ
	=> Tại sao năm nhuận có 366 ngày ?
	* Bài 2 (8’) : - KT : Củng cố về chuyển đổi đơn vị đo thời gian
	=> giờ= . ?. phút
	* Bài 3(5’) : - KT : Củng cố về chuyển đổi đv đo thời gian - > So sánh 
	phút .?. phút. Vì sao?
	* Bài 5(4’): - KT: Củng cố về so sánh đơn vị đo thời gian
	=> Khoảng thời gian nào dài nhất? Vì sao?
Vở:	* Bài 4(8’): 	 - KT: Đọc bảng số liệu -> tính khoảng thời gian 
	=> Hà ăn sáng trong bao lâu?
	Muốn tính khoảng thời gian  làm t/n?
	- Dự kiến: HS làm được nhưng khó phát biểu bằng
	lời 
Hoạt động 3: Củng cố (3’):
B/c : So sánh giờgiờ
Rút kinh nghiệm giờ dạy
Phân bố thời gian: hợp lí.
Sai lầm của HS: Bài 4: Tính khoảng thời gian đúng nhưng lúng túng khi nêu cách làm