Lồng ghép giáo dục môi trường trong các môn học lớp 4

LỒNG GHÉP GIÁO DỤCMÔI TRƯỜNG TRONG CÁC MÔN HỌC LỚP 4
TUẦN
MÔN HỌC
TÊN BÀI DẠY
LỒNG GHÉP
PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT - TÍCH HỢP
1
Kể chuyên
Sự tích hồ Ba bể
-Ý thức BVMT, khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra (lũ lụt)
-Trực tiếp nội dung bài
Khoa học
Con người cần gì để sống?
-Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
-Liên hệ bộ phận.
Trao đổi chất ở người
-Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
-Liên hệ bộ phận.
2
Khoa học
Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường
-Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
-Liên hệ bộ phận.
3
Tập đọc
Thư thăm bạn
-Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với ban Hồng? Bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? Liên hệ về ý thức BVMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên.
-Gián tiếp nội dung bài.
Luyện từ & câu
MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết
-Giáo dục tính hướng thiện cho học sinh (biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với mọi người)
-Trực tiếp nội dung bài
Khoa học
Vai trò của chất đạm và chất béo
-Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
-Liên hệ bộ phận.
Địa lí
Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn
GD:
-Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền núi và trung du
 +Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ
 +Trồng trọt trên đất dốc
 +Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước
 +Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan
-Bộ phận
4
Tre Việt Nam
-Thông qua câu hỏi 2 GV nhấn mạnh: Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẽ đẹp của môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa trong cuộc sống
-Gián tiếp nội dung bài.
Địa lí
Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn
-Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền núi và trung du
 +Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ
 +Trồng trọt trên đất dốc
 +Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước
 +Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan
-Một số dặc điểm chính của môi trường và TNTN và việc khai thác TNTN ở miền núi và trung du (rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan, sức nước..)
-Bộ phận
-Bộ phận
5
Đạo đức
Biết bày tỏ ý kiến
-Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em, trong đó có vấn đề môi trường
-Liên hệ
Khoa học
Ăn nhiều rau và quả chín.Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn
-Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
-Liên hệ bộ phận.
6
Đạo đức
Biết bày tỏ ý kiến (tt)
-HS biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, thầy cô giáo, chính quyền địa phương về môi trường sống của em trong gia đình; về môi trường lớp học, trường học; về môi trường ở cộng đồng địa phương...
-Liên hệ
Địa lí
Tây Nguyên
-Một số đặc điểm chính của môi trường và TNTN và việc khai thác TNTN ở miền núi và trung du (rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan, sức nước..)
-Bộ phận
7
Đạo đức
Tiết kiệm tiền của
-Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước...Trong cuộc sống hằng ngày là góp phần BVMT và tài nguyên thiên nhiên.
- Bộ phận
Kể chuyện
Lời ước dưới trăng
-Giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống của con người
-Gián tiếp nội dung bài
Khoa học
Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa
-Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
-Liên hệ bộ phận.
8
Đạo đức
Tiết kiệm tiền của (tt)
-Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước...Trong cuộc sống hằng ngày là góp phần BVMT và tài nguyên thiên nhiên.
-Bộ phận
Chính tả
Trung thu độc lập
-Ttình cảm yêu quý vẽ đẹp của thiên nhiên đất nước
-Trực tiếp nội dung bài
Ăn uống khi bị bệnh
-Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
-Liên hệ bộ phận.
Địa lí
Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên
-Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền núi và trung du
 +Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ
 +Trồng trọt trên đất dốc
 +Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước
 +Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan
-Một số dặc điểm chính của môi trường và TNTN và việc khai thác TNTN ở miền núi vàt trung du (rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan, sức nước..)
-Bộ phận
-Bộ phận
9
Địa lí
Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tt)
-Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền núi và trung du
 +Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ
 +Trồng trọt trên đất dốc
 +Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước
 +Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan
-Một số dặc điểm chính của môi trường và TNTN và việc khai thác TNTN ở miền núi và trung du (rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan, sức nước..)
-Bộ phận
-Bộ phận
10
11
Khoa học
Mây được hình thành như thế nào? Mây từ đâu ra?
-Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
12
Lịch sử
Chùa thời Lý
Vẽ đẹp của chùa, GD về ý thức trân trọng di sản văn hóa của cha ông, có thái độ, hành vi giữ gìn sự sạch sẽ của cảnh quan môi trường.
-Liên hệ
Khoa học
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên
Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
Địa lí
Đồng bằng Bắc Bộ
-Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền đồng bằng
 +Đắp đê ven sông, sử dụng nước để tưới tiêu
 +Trồng rau xứ lạnh vào mùa đông ở ĐBBB
 +Cải tạo đất chua mặn ở ĐBBB
 +Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch
 +Trồng phi lao để ngăn gió
 +Trồng lúa, trồng trái cây
 +Đánh bắt nuôi trồng thủy sản
-Một số đặt điểm chính của môi trường và TNTN và khai thác TNTN ở đồng bằng (đất phù sa màu mỡ ở ĐBBB và ĐBNB; môi trường tự nhiên của ĐBDHMT: nắng nóng, bão lụt gây ra nhiều khó khăn với đời sống và HĐSX)
-Bộ phận
-Bộ phận
13
Khoa học
Nước bị ô nhiễm
-Ô nhiễm không khí, nguồn nước
-Bộ phận
Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
-Ô nhiễm không khí, nguồn nước
-Bộ phận
14
Khoa học
Một số cách làm nước sạch
Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí
-Bộ phận toàn phần
Bảo vệ nguồn nước 
Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí
-Bộ phận toàn phần
Địa lí
Hoạt động sản xuất của người dân ở ĐBBB
-Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền đồng bằng
 +Đắp đê ven sông, sử dụng nước để tưới tiêu
 +Trồng rau xứ lạnh vào mùa đông ở ĐBBB
 +Cải tạo đất chua mặn ở ĐBBB
 +Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch
 +Trồng phi lao để ngăn gió
 +Trồng lúa, trồng trái cây
 +Đánh bắt nuôi trồng thủy sản
-Bộ phận
15
Lịch sử
Nhà Trần và việc đắp đê
-Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống của con người (đem lại phù sa nhưng cũng mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống). Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo đê điều - những công trình nhân tạo phục vụ đời sống 
-Liên hệ
Chính tả
Cánh diều tuổi thơ
-Ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kĩ niệm đẹp của tuổi thơ.
-Trực tiếp nội dung bài
Khoa học
Tiết kiệm nước 
Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí
-Bộ phận toàn phần
Làm thế nào để biết không khí
-Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
16
Khoa học
Không khí có những tính chất gì?
-Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
17
Chính tả
Mùa đông trên rẻo cao
-HS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta. Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên.
-Gián tiếp nội dung bài
18
Không khí cần cho sự sống
-Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
-Liên hệ bộ phận.
19
Chính tả
Kim tự tháp Ai Cập
-HS thấy được vẽ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới.
-Gián tiếp nội dung bài
Khoa học
Gió nhẹ, gió mạnh. Phòng chống bão
-Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
-Liên hệ bộ phận.
20
Khoa học
Không khí bị ô nhiễm
-Ô nhiễm không khí, nguồn nước
-Bộ phận
Bảo vệ bầu không khí trong sạch 
-Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí
-Bộ phận toàn phần
Địa lí
Đồng bằng Nam Bộ
-Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống của con người (đem lại phù sa nhưng cũng mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống). Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo đê điều - những công trình nhân tạo phục vụ đời sống.
-Một số đặt điểm chính của môi trường và TNTN và khai thác TNTN ở đồng bằng (đất phù sa màu mỡ ở ĐBBB và ĐBNB; môi trường tự nhiên của ĐBDHMT: nắng nóng, bảo lụt gây ra nhiều khó khăn đối với đời sống và HĐSX) 
-Liên hệ
-Bộ phận
21
Bè xuôi sông La
-Qua câu hỏi 1 HS cảm nhận được vẽ đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT.
-Trực tiếp nội dung bài
Tập làm văn
Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối
-Nhận xét trình tự miêu tả. Qua đó, cảm nhận được vẽ đẹp của cây cối trong môi trường thiên nhiên.
-Trực tiếp nội dung bài
Khoa học
Sự lan truyền âm thanh
-Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
-Liên hệ bộ phận.
Địa lí
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
-Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống của con người (đem lại phù sa nhưng cũng mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống). Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo đê điều - những công trình nhân tạo phục vụ đời sống 
-Liên hệ
22
Kể chuyện
Con vịt xấu xí
-Cần yêu quý các loài vật quanh ta. 
-Gián tiếp nội dung bài
Khoa học
Âm thanh trong cuộc sống
-Mối quan hệ giữa con người với môi trường: Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
-Ô nhiễm không khí, nguồn nước
-Liên hệ bộ phận.
Tập đọc
Chợ tết
-HS cảm nhận được vẽ đẹp của bức tranh nhiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài.
-Gián tiếp nội dung bài
Luyện từ & câu
MRVT: Cái đẹp
-HS biết yêu và quý trọng cái đẹp trong cuộc sống.
-Trực tiếp nội dung bài
Địa lí
Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ
-Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống của con người (đem lại phù sa nhưng cũng mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống). Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo đê điều - những công trình nhân tạo phục vụ đời sống 
-Liên hệ
23
Đạo đức
Giữ gìn các công trình công cộng 
-Các em biết và thực hiện giữ gìn các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến MT và chất lượng cuộc sống
-Bộ phận
Địa lí
Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (tt)
-Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống của con người (đem lại phù sa nhưng cũng mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống). Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo đê điều - những công trình nhân tạo phục vụ đời sống 
-Liên hệ
24
Đạo đức
Giữ gìn các công trình công cộng (tt)
Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân
-Bộ phận
Tập đọc
Đoàn thuyền đánh cá
-HS cảm nhận được vẽ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người.
-Trực tiếp nội dung bài
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Qua đề tài: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó.
-Gián tiếp nội dung bài
Luyện từ & câu
Vị ngữ câu kể Ai là gì?
-Đoạn thơ trong BT1 nói về vẽ đẹp của quê hương có tác dụng GD BVMT.
-Trực tiếp nội dung bài
Tập làm văn
Tóm tắt tin tức
KN:
-HS tóm tắt Bản tin Vịnh Hạ Long... Qua đó thấy được giá trị cao quý của cảnh vật thiên nhiên trên đất nước ta.
-Trực tiếp nội dung bài
25
Tập làm văn
Luyện xây dựng mở bài trong bài văn tả cây cối
-HS quan sát, tập viết mở bài để giới thiệu về cây sẽ tả, có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên
-Gián tiếp nội dung bài
26
Chính tả
Thắng biển
-Lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người.
-Trực tiếp nội dung bài
Tập làm văn
Luyện tập miêu tả cây cối
-HS thể hiện hiểu biết, yêu thích các loài cây có ích trong cuộc sống qua thực hiện đề bài
-Trực tiếp nội dung bài
27
Khoa học
Các nguồn nhiệt 
-Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
Nhiệt cần cho sự sống
-Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
Địa lí
Dải đồng bằng duyên hải miền Trung
-Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống của con người (đem lại phù sa nhưng cũng mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống). Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo đê điều - những công trình nhân tạo phục vụ đời sống 
-Một số đặc điểm chính của môi trường và TNTN và khai thác TNTN ở đồng bằng (đất phù sa màu mỡ ở ĐBBB và ĐBNB; môi trường tự nhiên của ĐBDHMT: nắng nóng, bão lụt gây ra nhiều khó khăn với đời sống và HĐSX) 
-Liên hệ
-Bộ phận
28
Địa lí
Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung 
-Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống của con người (đem lại phù sa nhưng cũng mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống). Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo đê điều - những công trình nhân tạo phục vụ đời sống 
-Liên hệ
29
Khoa học
Thực vật cần gì để sống 
-Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
--Liên hệ bộ phận
Nhu cầu nước của thực vật 
Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
Luyện từ & câu
MRVT: Du lịch – Thám hiểm
GD:
-HS thực hiện BT4 Qua đó hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT
-Gián tiếp nội dung bài
Kể chuyện
Đôi cánh của Ngựa Trắng
-HS thấy được nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã.
-Gián tiếp nội dung bài
Địa lí
Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung (tt)
-Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống của con người (đem lại phù sa nhưng cũng mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống). Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo đê điều - những công trình nhân tạo phục vụ đời sống 
-Liên hệ
30
Đạo đức
Bảo vệ môi trường 
-Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT của HS 
-Toàn phần
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
-HS kể lại câu chuyện. Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, môi trường sống của các nước tiên tiến trên thế giới.
-Trực tiếp nội dung bài
Khoa học
Nhu cầu chất khoáng của thực vật
GD:
-Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
Nhu cầu không khí của thực vật
-Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
31
Đạo đức
Bảo vệ môi trường (tt)
-Những việc cần làm để BVMT ở nhà, lớp học, trường học và nơi công cộng
-Toàn phần
Tập đọc
Ăng-co-vát
-Thấy được vẽ đẹp hài hòa của khu đền Ăng-co-vát trong vẽ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn.
-Trực tiếp nội dung bài
Chính tả
Nghe lời chim nói
-Ý thức yêu quý, BVMT thiên nhiên và cuộc sống con người.
-Liên hệ bộ phận
Khoa học
Trao đổi chất ở thực vật
-Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
Động vật cần gì để sống 
-Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
32
Lịch sử
Kinh thành Huế
-Vẽ đẹp của cố đô Huế - di sản văn hóa thế giới, GD ý thức giữ gìn , bảo vệ di sản, có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường sạch đẹp
-Liên hệ
Tập đọc
Không đề
-HS cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu
-Trực tiếp nội dung bài
Kể chuyện
Khát vọng sống
-GD ý chí vượt khó khăn, khắc phục những trở ngại trong môi trường thiên nhiên.
-Trực tiếp nội dung bài
Khoa học
Động vật ăn gì để sống
-Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
Trao đổi chất ở động vật
-Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
Địa lí
Biển, đảo và quần đảo
-Một số đặt điểm chính của môi trường và TNTN và khai thác TNTN ở biển, đảo và quần đảo (vùng biển nước ta có nhiều hải sản, khoáng sản, nhiều bãi tắm đẹp) 
-Bộ phận
33
Địa lí
Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam
-Sự thích nghi và cải tạo môi trường ở biển, đảo và quần đảo
 + Khai thác dầu khí, cát trắng
 +Đánh bắt và nuôi trồng thủy sản 
-Bộ phận
34
Địa lí
(lựa chọn các bài có nội dung phù hợp)
Mối quan hệ giữa dân số và môi trường
+Mối quan hệ giữa việc nâng cao chất lượng cuộc sống và việc khai thác môi trường 
(miền núi, trung du và ĐBDHMT).
-Liên hệ
+Mối quan hệ giữa việc dân số đông, phát triển việc sản xuất với việc khai thác và
 BVMT 
(ĐBBB và ĐBNB)
-Liên hệ
Sự ô nhiễm môi trường 
+Ô nhiễm không khí, nguồn nước do trình độ dân trí chưa cao
(miền núi và trung du).
-Liên hệ
+Ô nhiễm không khi, nước, đất do mật độ dân số cao và phát triển sản xuất: công nghiệp, nông nghiệp...
(ĐBBB và ĐBNB).
-Liên hệ
+Ô nhiễm không khí, nước do sinh hoạt của con người 
(ĐBDHMT).
-Liên hệ
Biện pháp bảo vệ môi trường
+Bảo vệ rừng, trồng rừng
+Khai thác rừng, khoáng sản hợp lí
+Nâng cao dân trí
(miền núi và trung du)
-Liên hệ
+Giảm tỉ lệ sinh
+Hạn chế sử dụng thuốc bảo vệ thực vật.
+Xử lí chất thải công nghiệp
(ĐBBB và ĐBNB)
-Liên hệ
+Nâng cao dân trí.
+Giảm tỉ lệ sinh
+Khai thác thủy, hải sản hợp lí
(ĐBDHMT)
-Liên hệ
Môi trường xung quanh
(tháng 11,12)
Kính yêu thầy cô giáo
(tháng 11)
- Hoạt động văn hóa, văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam:
 +Làm báo tường, chuẩn bị các tiết mục văn nghệ (ca múa, kể chuyện, tiểu phẩm...)
 +Hội diễn văn nghệ chào mừng
 -Ngày Nhà giáo Việt Nam
 -Giáo dục Quyền và bổn phận trẻ em
 -Giáo dục môi trường:
 +Thông qua các hoạt động Đội TNTP và Sao nhi đồng
 +Thông qua các hoạt "Hôi chợ, trao đổi, chia sẻ đồ dùng, đồ chơi, sách truyện cho HS phổ thông"
Uống nước nhớ nguồn
(tháng 12)
-Tìm hiểu về đất nước, con người Việt Nam:
 +Những người con anh hùng của đất nước, quê hương.
 +Cảnh đẹp quê hương
 +Tham quan thắng cảnh quê hương
 +Chăm sóc, làm sạch, đẹp nghĩa trang liệt sĩ...
-Tổ chức các cuộc thi:
 +Văn nghệ ca ngợi chú bộ đội, những người có công với đất nước.
-Làm báo tường, tìm hiểu về chú bộ đội, những người có công với đất nước.
-Tố chức nghe nói chuyện tham quan, giao lưu kết nghĩa với các đơn vị bộ đội.
-Kĩ niệm ngày Quốc phòng toàn dân
-Giáo dục môi trường