Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm học 2008 - 2009 - Tuần 4

TUẦN 4
 Ngày soạn: / / 2008
 Ngày dạy : Thứ hai, ngày / /2008
 Tiết 1 Tập đọc:
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I. MỤC TIấU:
- Đọc lưu loỏt toàn bài.
- Đọc đỳng cỏc tờn người, tờn địa lý nước ngoài: Xa-da-cụ, Xa-xa-ki.....Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn. 
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài.
-Tố cỏo tội ỏc chiến tranh hạt nhõn, núi lờn khỏt vọng sống, khỏt vọng hũa bỡnh của trẻ em toàn thế giới. 
II. CHUẨN BỊ:
 2 tranh minh họa, bản đồ thế giới - Bảng phụ hướng dẫn học sinh rốn đoạn văn. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Bài cũ: Lũng dõn 
- Lần lượt 6 học sinh đọc vở kịch (phõn vai) phần 1 và 2 kết hợp trả lời cõu hỏi về nội dung của bài
- Học sinh đọc và trả lời cõu hỏi
- Học sinh nhận xột bạn đọc 
- Giỏo viờn nhận xột cho điểm
2. Giới thiệu bài mới: 
- Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ bài tập đọc
- Giới thiệu cõu chuyện của cụ bộ Xa-da-cụ
Xa-xa-ki
- HS quan sỏt bức tranh vẽ cảnh một bộ gỏi đang ngồi trờn giường bệnh và gấp những con chim bằng giấy
3. Phỏt triển cỏc hoạt động: 
* Hoạt động 1:Luyện đọc 
- Hoạt động lớp, cỏ nhõn 
- Yờu cầu một học sinh khỏ đọc toàn bài
- Yờu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn 
- Một HS đọc phần chỳ giải
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn ( theo 4 đoạn ở SGK )
- HS đọc thành tiếng
- Rốn đọc những từ phiờn õm, đọc đỳng số liệu 
- Học sinh lần lượt đọc từ phiờn õm
- Giỏo viờn giỳp học sinh giải nghĩa cỏc từ khú
- Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp
-Giỏo viờn đọc diễn cảm bài văn
- Học sinh đọc thầm phần chỳ giải
-Học sinh đọc bài 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu bài 
- Hoạt động nhúm, cỏ nhõn
- Yờu cầu học sinh đọc từng đoạn 
- Học sinh lần lượt đọc từng đoạn 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tỡm hiểu nội dung bài
+ Năm 1945, chớnh phủ Mĩ đó thực hiện quyết định gỡ? 
- Dự kiến: Nộm 2 quả bom nguyờn tử xuống Nhật Bản 
- Ghi bảng cỏc từ khú
- Giải nghĩa từ bom nguyờn tử 
+ Kết quả của cuộc nộm bom thảm khốc đú?
- Dự kiến: nửa triệu người chết - 1952 cú thờm 100.000 người bị chết do nhiễm phúng xạ 
+ Xa-da-cụ bị nhiễm phúng xạ nguyờn tử khi nào?
- Dự kiến: Lỳc 2 tuổi, mười năm sau bệnh nặng 
+ Cụ bố hi vọng kộo dài cuộc sống bằng cỏch nào?
- Dự kiến: Tin vào truyền thuyết nếu gấp đủ 1.000 con sếu bằng giấy treo sung quanh phũng sẽ khỏi bệnh 
+ Biết chuyện trẻ em toàn nước Nhật làm gỡ? 
- Dự kiến: gửi tới tỏp hàng nghỡn con sếu giấy 
+ Xa-da-cụ chết vào lỳc nào?
................ gấp đựơc 644 con
+ Xỳc động trước cỏi chết của bạn T/P Hi-rụ-si-ma đó làm gỡ?
- Dự kiến: xõy dựng đài tưởng nhớ nạn nhõn bị bom nguyờn tử sỏt hại..... 
- Giỏo viờn chốt
+ Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ núi gỡ với Xa-da-cụ?
* Hoạt động 3: Rốn luyện học sinh đọc diễn cảm 
- Hoạt động lớp, cỏ nhõn 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh xỏc lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn 
- Học sinh nờu cỏch ngắt, nhấn giọng. 
- Giỏo viờn đọc diễn cảm 
- Lần lượt học sinh đọc từng đoạn
* Hoạt động 4: Củng cố 
- Giỏo viờn cho học sinh thi đua bàn, thi đọc diễn cảm bài văn
- Thi đua đọc diễn cảm
- Giỏo viờn nhận xột - Tuyờn dương 
- Học sinh nhận xột
4. Tổng kết - dặn dũ: 
- Rốn đọc giọng tự nhiờn theo văn bản kịch. 
- Soạn "Bài ca về trỏi đất" 
- Nhận xột tiết học 
Tiết 2 Toỏn:
ễN TẬP BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I. MỤC TIấU: 
 -Qua bài toỏn cụ thể, làm quen một dạng toỏn quan hệ tỷ lệ và biết cỏch giải bài toỏn cú liờn quan đến quan hệ tỷ lệ đú. 
 -Rốn học sinh nhận dạng toỏn, giải toỏn nhanh, chớnh xỏc. 
 -Vận dụng kiến thức giải toỏn vào thực tế, từ đú giỏo dục học sinh say mờ học toỏn, thớch tỡm tũi học hỏi. 
II. CHUẨN BỊ:
Phấn màu - bảng phụ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
1.Baứi cuừ:
2.Baứi mụựi:
-2 hs leõn baỷng nhaộc laùi caựch giaỷi 2 daùng toaựn ủaừ hoùc baứi 15.
a) Giụựi thieọu baứi
-Giụựi thieọu trửùc tieỏp.
b)Tỡm hieồu VD veà quan heọ tổ leọ 
*VD 
-Treo baỷng phuù vieỏt noọi dung VD theo SGK.
-1 giụứ ngửụứi ủoự ủi ủửụùc bao nhieõu km ?
-2 giụứ ủi ủửụùc bao nhieõu km ?
-2 giụứ gaỏp maỏy laàn 1 giụứ ?
-8 km gaỏp maỏy laàn 4 km ?
-Khi thụứi gian ủi gaỏp 2 laàn thỡ quaừng ủửụứng ủi ủửụùc cuừng gaỏp leõn 2 laàn.
-Neõu moỏi quan heọ giửừa thụứi gian ủi vaứ quaừng ủửụứng ủi ?
*Baứi toaựn 
-Hs ủoùc  ủeà, phaõn tớch ủeà, GV vieỏt toựm taột baứi toaựn leõn baỷng.
-Hs trỡnh baứy caựch giaỷi cuỷa mỡnh, sau ủoự gv keỏt luaọn.
c)Luyeọn taọp , thửùc haứnh 
Baứi 1 :
-Hs ủoùc  ủeà, phaõn tớch ủeà vaứ laứm baứi.
Baứi 2 :
-Hs ủoùc  ủeà, phaõn tớch ủeàvaứ laứm baứi.
-Hs giaỷi caựch naứo cuừng ủửụùc.
-1 giụứ ủi ủửụùc 4 km .
-ẹi ủửụùc 8 km .
-Gaỏp 2 laàn .
-Gaỏp 2 laàn .
-Khi thụứi gian ủi gaỏp leõn bao nhieõu laàn thỡ quaừng ủửụứng ủi ủửụùc cuừng gaỏp leõn baỏy nhieõu laàn .
*Giaỷi baống caựch ruựt veà ủụn vũ :
Trong 1 giụứ oõ toõ ủi ủửụùc : 90:2 = 45(km)
Trong 4 giụứ oõ toõ ủi ủửụùc : 
                    45x4 = 180(km)
                    ẹaựp soỏ : 180 km
*Giaỷi baống caựch tỡm tổ soỏ :
4 giụứ gaỏp 2 giụứ soỏ laàn : 4 : 2 = 2(laàn)
Trong 4 giụứ oõ toõ ủi ủửụùc :
                                  90 x 2 = 180(km)
                           ẹaựp soỏ : 180 km
Mua 1m vaỷi heỏt soỏ tieàn :
     80000 : 5 = 16000 (ủoàng)
Mua 7m vaỷi heỏt soỏ tieàn :
     16000 x 7 = 112000(ủoàng)
      ẹaựp soỏ : 112000(ủoàng)
-Caựch 2 :
Soỏ laàn 12 ngaứy gaỏp 3 ngaứy :
     12 : 3 = 4(laàn)
Soỏ caõy troàng ủửùục trong 12 ngaứy :
     1200 x 4 = 4800(caõy)
      ẹaựp soỏ : 4800 caõy 
Baứi 3 :
a)Soỏ laàn 4000 ngửụứi gaỏp 1000 ngửụứi :
     4000 : 1000 = 4(laàn)
Moọt naờm sau soỏ daõn taờng theõm :
     21 x 4 = 84 (ngửụứi)
-Veà nhaứ laứm baứi .
 b)Moọt naờm sau soỏ daõn cuỷa xaừ taờng
 theõm              
       15 x 4 = 60(ngửụứi)
        ẹaựp soỏ : a)84 ngửụứi
                         b)60 ngửụứi 
3. Cuỷng coỏ daởn doứ:
ứ-Gv toồng keỏt tieỏt hoùc .
-Daởn hs veà nhaứ laứm BT3/19.
 Tiết 3 Đạo đức:
Cể TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MèNH
I. MỤC TIấU: 
 -Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải cú trỏch nhiệm về hành động của mỡnh, trẻ em cú quyền được tham gia ý kiến và quyết định những vấn đề của trẻ em. 
 -Học sinh cú kỹ năng ra quyết định, kiờn định với ý kiến của mỡnh. 
 -Tỏn thành những hành vi đỳng và khụng tỏn thành việc trốn trỏnh trỏch nhiệm, đổ lỗi cho người khỏc. 
II. CHUẨN BỊ:
- 	Giỏo viờn: Ghi sẵn cỏc bước ra quyết định trờn giấy to.
- 	Học sinh: SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Bài cũ: 
- Nờu ghi nhớ 
- 2 học sinh
2. Giới thiệu bài mới: 
3. Phỏt triển cỏc hoạt động: 
* Hoạt động 1: Xử lý tỡnh huống bài tập 3. 
- Nờu yờu cầu
- Làm việc cỏ nhõn đ chia sẻ trao đổi bài làm với bạn bờn cạnh đ 4 bạn trỡnh bày trước lớp.
- Kết luận: Em cần giỳp bạn nhận ra lỗi của mỡnh và sửa chữa, khụng đỗ lỗi cho bạn khỏc.
- Em nờn tham khảo ý kiến của những người tin cậy (bố, mẹ, bạn ) 
- Lớp trao đổi bổ sung ý kiến
* Hoạt động 2: Tự liờn hệ
- Hóy nhớ lại một việc em đó thành cụng
- Trao đổi nhúm
 (hoặc thất bại)
- 4 học sinh trỡnh bày
+ Em đó suy nghĩ như thế nào và làm gỡ trước khi quyết định làm điều đú?
+ Vỡ sao em đó thành cụng (thất bại)?
Liệt kờ cỏc giải phỏp 
Lựa chọn giải phỏp tối ưu 
Đỏnh giỏ kết quả cỏc giải phỏp (lợi, hại)
Xỏc định vấn đề, tỡnh huống 
 đ đ 
 đ
* Hoạt động 3: Củng cố, đúng vai 
- Chia lớp làm 3 nhúm
- Nờu yờu cầu, giao tỡnh huống
- Cỏc nhúm lờn đúng vai
4. Tổng kết - dặn dũ: 
- Ghi lại những quyết định đỳng đắn của mỡnh trong cuộc sống hàng ngày đ kết quả của việc thực hiện quyết định đú.
- Chuẩn bị: Cú chớ thỡ nờn. 
- Nhận xột tiết học 
Tiết 4 Khoa học:
TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIấN ĐẾN TUỔI GIÀ
I. MỤC TIấU:
 -HS nờu được một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niờn, tuổi trưởng thành, tuổi trung niờn, tuổi già, xỏc định được bản thõn đang ở vào giai đoạn nào. 
 -Học sinh phõn tớch được ớch lợi của việc biết được cỏc giai đoạn phỏt triển cơ thể của con người. 
 -Giỏo dục học sinh ham thớch tỡm hiểu khoa học. 
II. CHUẨN BỊ:
- Thầy: Tranh vẽ trong SGK trang 14, 15
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
- Nờu đặc điểm nổi bật ở giai đoạn dưới 2 tuổi và từ 2 tuổi đến 6 tuổi?
- Dưới 2 tuổi: biết đi, biết núi, biết tờn mỡnh, nhận ra quần ỏo, đồ chơi
- Từ 2 tuổi đến 6 tuổi: hiếu động, giàu trớ tưởng tượng ...
- Nhận xột bài cũ
2. Giới thiệu bài mới: Từ tuổi vị thành niờn đến tuổi già 
- Học sinh lắng nghe
3. Phỏt triển cỏc hoạt động: 
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn
- Học sinh đọc cỏc thụng tin và trả lời cõu hỏi trong SGK trang 14, 15 theo nhúm
+ Bước 2: Làm việc theo nhúm
- Làm việc theo hướng dẫn của giỏo viờn, cử thư ký ghi biờn bản thảo luận như hướng dẫn trờn
+ Bước 3: Làm việc cả lớp 
- Yờu cầu cỏc nhúm treo sản phẩm của mỡnh trờn bảng và cử đại diện lờn trỡnh bày
- Giỏo viờn chốt lạinội dung làm việc của học sinh 
Giai đoạn
Đặc điểm nổi bật 
 Tuổi vị thành niờn., Tuổi trưởng thành,Tuổi trung niờn ,Tuổi già
* Hoạt động 2: Ai? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? 
- Hoạt động nhúm, lớp 
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn 
- Chia lớp thành 4 nhúm. Phỏt cho mỗi nhúm từ 3 đến 4 hỡnh. 
- Học sinh xỏc định xem những người trong ảnh đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời và nờu đặc điểm 
+ Bước 2: Làm việc theo nhúm 
- Học sinh làm việc theo nhúm như hướng dẫn. 
+ Bước 3: Làm việc cả lớp 
- Cỏc nhúm cử người lần lượt lờn trỡnh bày. Cỏc nhúm khỏc bổ sung
- Giỏo viờn yờu cầu cả lớp thảo luận cỏc cõu hỏi trong SGK. 
+ Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời? 
- Giai đoạn đầu của tuổi vị thành niờn (tuổi dậy thỡ). 
+ Biết được chỳng ta đang ở giai đoạn nào của cuộc đời cú lợi gỡ? 
- Hỡnh dung sự phỏt triển của cơ thể về thể chất, tinh thần, mối quan hệ 
- Giỏo viờn chốt lại nội dung thảo luận của cả lớp. 
* Hoạt động 3: Củng cố 
- Giới thiệu với cỏc bạn về những thành
- Học sinh trả lời, chỉ định bất kỡ 1 bạn
 viờn trong gia đỡnh bạn và cho biết từng thành viờn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời? 
 tiếp theo.
- GV nhận xột, tuyờn dương.
4. Tổng kết - dặn dũ: 
- Xem lại bài + học ghi nhớ. 
- Chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi dậy thỡ” 
- Nhận xột tiết học 
________________________________
 Ngày soạn: / / 2008
 Ngày dạy :Thứ ba, ngày / / 2008
Tiết 1 Toỏn:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU:
 -Học sinh củng cố, rốn kỹ năng giải bài toỏn liờn quan đến tỷ lệ (dạng thứ nhất) 
 -Rốn học sinh xỏc định dạng toỏn nhanh, giải đỳng, chớnh xỏc, khoa học. ... - Giỏo viờn nờu vấn đề: Sau khi dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang của nhõn dõn ta, thực dõn Phỏp đó làm gỡ? 
- Học sinh nờu: tiến hành cuộc khai thỏc KT mà lịch sử gọi là cuộc khai thỏc thuộc địa lần thứ I 
- Giỏo viờn chia lớp theo 4 nhúm thảo luận nội dung sau: 
+ Trỡnh bày những chuyển biến về kinh tế của nước ta? 
- Học sinh thảo luận theo nhúm đ đại diện từng nhúm bỏo cỏo. 
- Giỏo viờn nhận xột + chốt lại.
Phỏp xõy dựng nhiều nhà mỏy, lập đồn điền, xõy dựng đường sắt, thành thị phỏt triển. 
ị Giỏo viờn giới thiệu tranh. 
* Hoạt động 2: Rỳt ra ghi nhớ 
- Hoạt động lớp
- Giỏo viờn rỳt ra ghi nhớ. 
- Học sinh đọc ghi nhớ. 
* Hoạt động 3: Củng cố
- Hoạt động cỏ nhõn 
- Giỏo viờn nhấn mạnh những biến đổi về mặt kinh tế, xó hội ở nước ta đầu thế kỉ XX. 
- Em cú nhận xột gỡ về những chớnh sỏch ấy của Phỏp và hoàn cảnh dõn ta lỳc bấy giờ? 
- Học bài ghi nhớ 
- Chuẩn bị: “Phan Bội Chõu và phong trào Đụng Du” 
- Nhận xột tiết học 
 ........................................................................
LUYỆN TOÁN
I/ MỤC TIấU :
 - Giỳp HS tự hệ thống lại cỏc cỏch giải bài toỏn tỉ lệ
 - Vận dụng làm một số bài tập
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠTĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Củng cố lý thuyết
Nờu cỏc dạnh toỏn tỉ lệ đó học ( 2 dạng )
Nờu cỏch giải bài toỏn tỉ lệ ( 2 cỏch : rỳt về đơn vị hoặc tỡm tỉ số )
2. Luyện tập
Bài 1: 
Mua 12 quyển vở hết 36000 đ. Hỏi nếu mua 8 quyển vở cựng loại hết bao nhiờu tiền ?
Bài 2:
8 người đắp xong con đường trong 12 ngày. Hỏi nếu muốn đắp xong con đường đú trong 6 ngày thỡ cần bao nhiờu người ? ( Biết sức làm mỗi người như nhau )
Bài 3:
Cú một lượng thức ăn dự trử đủ cho 150 con lợn của nụng trường ăn trong8ngày . Nụng trường đó nhập thờm 50 con lợn nữa . Hởi số thức ăn dự trữ đủ cho số lựn núi trờn ăn trong bao lõu ?
Củng cố - dặn dũ:
Về nhà ụn lại cỏc phộp tớnh về phõn số
Làm bài tập ở vở BT
Nhận xột tiết học
 HS trả lời
HS đọc đề , túm tắt , nờu cỏch giải
TT:
 12 quyển : 36000 đ
 8 quyển : ? đ
 Giải theo phương phỏp rỳt về đơn vị
 Tương tự B1
TT :
 8 người đắp : 12 ngày
 ? người đắp : 6 ngày
HS làm bài , chữa bài
HS làm bài vào vở thu bài chấm , chữa bài
 ............................................................... 
TỰ HỌC
I . MỤC TIấU : 
 - Giỳp HS tự ụn luyện cỏc tiết đó học trong ngày
 - GV tăng cường phụ đạo HS yếu , bồi dưỡng HS giỏi
II . CHUẨN BỊ :
 Vở tự học, sỏch nõng cao
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 . Tự học Tập đọc :
GV hướng dẫn HS tự ụn luyện bài:
 - Những con sếu bằng giấy
Chia lớp thành 4 nhúm: HS trung bỡnh, yếu , khỏ , giỏi
Giao nhiệm vụ cho từng nhúm
Nhúm yếu : luyện đọc trụi chảy 
Nhúm TB : luyện đọc trụi chảy và diễn cảm 
Nhúm khỏ : luyện đọc diễn cảm và trả lời cõu hỏi SGK
Nhúm giỏi : viết đoạn văn cảm thụ về bài tập đọc : Em hóy viết một đoạn văn ngắn núi lờn những suy nghĩ của mỡnh trước cỏi chết của Xa- da - cụ.
GV làm việc với từng nhúm
2 . Tự học toỏn:
 HS làm thờm một số bài tập ở sỏch BT toỏn 
HS tự làm toỏn ở VBT toỏn
3 . Củng cố - Dặn dũ :
Về nhà ụn lại cỏc kiến thức đó học
Nhận xột tiờt học 
HS nhắc lại cỏc bài TĐ đó học
HS hoạt động theo nhúm và hoàn thành nhiệm vụ GV đó giao
Sau khi luyện tập vài HS đứng dậy đọc bài và trả lời cõu hỏi
Những HS viết đoạn cảm thụ nộp bài GV chấm , chữa bài
HS làm bài vào vở , chữa bài 
 ............................................................. 
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
I/MỤC TIấU :
 - Hướng dẫn HS vui chơi ca mỳa hỏt, tổ chức cỏc trũ chơi dõn gian
 - Thụng qua hoạt động vui chơi giỏo dục HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đoàn kết
II/CHUẨN BỊ ;
 GV sưu tầm cỏc trũ chơi dõn gian
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Giới thiệu:
Nội dung:
A .Tổ chức biểu diễn văn nghệ:
 Từng nhúm HS chuẩn bị tiết mục văn nghệ biểu diễn trước lớp
 Phõn cụng:
 + Tổ 1 :luyện tập và diễn lại vở kịch Lũng dõn
 + Tổ 2:Kể chuyện Lý Tự Trọng 
 +:Tổ 3 :Đọc thơ bài Sắc màu em yờu
B . Chơi trũ chơi
HS Nờu tờn một số trũ chơi dõn gian 
GV giới thiệu thờm một số trũ chơi khỏc, hướng dẫn HS chơi 
3 . Nhận xột - Dặn dũ:
Về nhà tỡm hiểu cỏc trũ chơi dõn gian 
Nhận xộtn tiết học
HS hoạt động theo nhúm , hoàn thành nhiệm vụ được giao 
từng nhúm biểu diễn trước lớp
HS chơi trũ chơi “Mốo đuổi chuột” 
Tham gia chơi chủ động, ý thức tổ chức kỷ luật cao.
 Địa lý:
SễNG NGềI NƯỚC TA
I. MỤC TIấU:
 -Nắm một số đặc điểm của sụng ngũi Việt Nam và vai trũ của nú. 
 -Chỉ trờn bản đồ (lược đồ) 1 số con sụng chớnh củaViệt Nam. Xỏc lập được mối quan hệ địa lý đơn giản giữa khớ hậu và sụng ngũi.
 -Nhận thức được vai trũ to lớn của sụng ngũi và cú ý thức bảo vệ nguồn nước
 II. CHUẨN BỊ:
 -Hỡnh SGK phúng to - Bản đồ tự nhiờn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Bài cũ: “Khớ hậu”
+ Trỡnh bày sơ nột về đặc điểm khớ hậu nước ta?
- Học sinh trả lời (kốm chỉ lược đồ, bản đồ)
- Giỏo viờn nhận xột. Đỏnh giỏ
2. Giới thiệu bài mới: 
3. Phỏt triển cỏc hoạt động: 
* Hoạt động 1: Sụng ngũi nước ta dày đặc 
- Hoạt động cỏ nhõn, lớp 
+ Bước 1: 
- Phỏt phiếu học tập
- Mỗi học sinh nghiờn cứu SGK, trả lời: 
+ Nước ta cú nhiều hay ớt sụng?
- Nhiều sụng
+ Kể tờn và chỉ trờn lược đồ H.1 vị trớ một số con sụng ở Việt Nam? Ở miền Bắc và miền Nam cú những con sụng lớn nào?
sụng Hồng, sụng Đà, sụng Cầu, sụng Thỏi Bỡnh sụng Tiền, sụng Hậu, sụng Đồng Nai 
- Miền Trung cú sụng nhiều nhưng phần lớn là sụng nhỏ, ngắn, dốc 
- Vỡ sao sụng miển Trung thường ngắn và dốc?
- Vỡ vị trớ miền Trung hẹp, nỳi gần biển.
+ Bước 2: 
- Học sinh trỡnh bày
- Sửa chữa và giỳp học sinh hoàn thiện cõu trả lời 
- Chỉ trờn bàn đồ tự nhiờn Việt Nam cỏc con sụng chớnh.
* Hoạt động 2: Sụng ngũi nước ta cú lượng nước thay đổi theo mựa. 
- Hoạt động nhúm, lớp 
+ Bước 1: Phỏt phiếu giao việc
- Hoàn thành bảng sau:
- Học sinh đọc SGK, quan sỏt hỡnh 2, 3, thảo luận và trả lời:
Chế độ nước sụng
Thời gian (từ thỏng đến thỏng)
Đặc điểm
Ảnh hưởng tới đời sống và sản xuất
Mựa lũ 
Mựa cạn 
+ Bước 2: 
- Sửa chữa, hoàn thiện cõu trả lời. 
- Đại diện nhúm trỡnh bày. 
* Hoạt động 3: Sụng ngũi nước ta cú nhiều phự sa. Vai trũ của sụng ngũi 
- Hoạt động lớp 
- Màu nước sụng mựa lũ mựa cạn như thế nào? Tại sao? 
- Thường cú màu rất đục do trong nước cú chứa nhiều bựn, cỏt (phự sa) vào mựa lũ. Mựa cạn nước trong hơn. 
- Sụng ngũi cú vai trũ gỡ? 
- Tạo nờn nhiều đồng bằng lớn, cung cấp nước cho đồng ruộng và là đường giao thụng quan trọng...
- Chỉ trờn bản đồ tự nhiờn Việt Nam: 
+ Vị trớ 2 đồng bằng lớn và những con sụng bồi đắp nờn chỳng. 
+ Vị trớ nhà mỏy thủy điện Hũa Bỡnh và Trị An. 
- Học sinh chỉ trờn bản đồ. 
* Hoạt động 4: Củng cố 	
- Hoạt động nhúm, lớp 
- Nhận xột, đỏnh giỏ 
- Thi ghộp tờn sụng vào vị trớ sụng trờn lược đồ. 
4. Tổng kết - dặn dũ: 
- Xem lại bài 
- Chuẩn bị: “Biển nước ta” 
- Nhận xột tiết học 
 Kỹ thuật:
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (T1)
I. MỤC TIấU :
II. CHUẨN BỊ :
 - Mẫu đớnh khuy hai lỗ
Một số sản phẩm may mặc cú đớnh khuy hai lỗ
Một số khuy hai lỗ , vải , kộo , kim , chỉ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 . Giới thiệu bài :
2 . Nội dung bài mới :
Hoạt động 1: Quan sỏt nhận xột mẫu
GV giới thiệu mẫu đớnh khuy hai lỗ đó chuẩn bị 
GV kết luận
Hoạt động 2:Thực hành 
GV hướng dẫn HS nắm quy trỡnh đớnh khuy hai lỗ : gấp nẹp, lược nẹp, vạch dấu điểm đớnh khuy , đớnh khuy
GV theo dừi hướng dẫn thờmcho một số HS chưa nắm vững
3.Củng cố - dặn dũ :
HS nhắc lại cỏch đớnh khuy hai lỗ
Tiết sau tiếp tục học đớnh khuy hai lỗ 
Nhận xột tiết học
HS quan sỏt nhận xột về đặc điểm, hỡnh dạng, kớch thước khuy hai lỗ
Nhận xột về đường chỉ đớnh khuy, khoảng cỏch giữa cỏc khuy , so sỏnh vị trớ giữa khuy và lỗ khuyết
HS đọc lướt nội dung mục II SGK
Nờu quy trỡnh đớnh khuy
HS lờn bảng thực hiện cỏc thao tỏc
Quan sỏt H5, H6 nờu cỏch quấn chỉ quanh chõn khuy và kết thuỏc đớnh khuy
TỰ HỌC
I . MỤC TIấU : 
 Giỳp HS tự ụn luyện cỏc tiết đó học trong ngày
GVtăng cường phụ đạo HS yếu , bồi dưỡng HS giỏi
II . CHUẨN BỊ :
 Vở tự học, sỏch nõng cao
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 . Tự học Tập đọc :
GV hướng dẫn HS tự ụn luyện bài:
 - Thư gửi cỏc HS
Quang cảnh làng mạc ngày mựa
Chia lớp thành 4 nhúm: HS trung bỡnh, yếu , khỏ , giỏi
Giao nhiệm vụ cho từng nhúm
Nhúm yếu : luyện đọc trụi chảy 
Nhúm TB : luyện đọc trụi chảy và diễn cảm 
Nhúm khỏ : luyện đọc diễn cảm và trả lời cõu hỏi SGK
Nhúm giỏi : viết đoạn văn cảm thụ về bài tập đọc
GV làm việc với từng nhúm
2 . Tự học toỏn 
HS tự làm toỏn ở VBT toỏn
3 . Củng cố - Dặn dũ :
Về nhà ụn lại cỏc kiến thức đó học
Nhận xột tiờt học 
HS nhắc lại cỏc bài TĐ đó học
HS hoạt động theo nhúm và hoàn thành nhiệm vụ GV đó giao
Sau khi luyện tập vài HS đứng dậy đọc bài và trả lời cõu hỏi
Những HS viết đoạn cảm thụ nộp bài GV chấm , chữa bài
	LUYỆN TOÁN
I . MỤC TIấU :
 Hướng dẫn HS ụn luyện cỏc kiến thức về so sỏnh phõn số
 Vận dụng để làm một số bài tập 
 Giỏo dục HS ý thức tự học
II . CHUẨN BỊ :
 Vở BTT
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 . Củng cố lý thuyết :
Nờu tớnh chất cơ bản của phõn số
Nờu cỏc cỏch so sỏnh hai phõn số
2 . Luyện tập thực hành
Bài 1 : Rỳt gọn cỏc phõn số sau 
 ; ; ; 
Bài 2 Quy đồng mẫu số cỏc phõn số:
 và ; và 
 và ; và 
Bài 3 : 
Hồng cú một số nhón vở , Hồng tặng Võn 
 số nhón vở và tặng Lan số nhón vở . Hỏi ai được Hồng tặng nhón vở nhiều hơn?
3 . Củng cố - Dặn dũ :
Về nhà làm bài tập ở VBT
Nhận xột tiết học
HS nờu , cả lớp nhận xột
HS làm bài vào vở , chữa bài
1- 2 HS nhắc lại cỏch quy đồng mẫu số cỏc phõn số, cả lớp làm bài , chữa bài , nờu cỏch làm
Chỳ ý cỏch quy đồng mẫu số cỏc phõn số mà mẫu số phõn số này chia hết cho mẫu số phõn số kia
- HS làm bài vào vở , thu một số bài chấm , chữa bài
RẩN CHỮ :
BÀI 1
I/ MỤC TIấU :
Viết đỳng mẫu , cỡ chữ u - Cõu : Uống nước nhớ nguồn
Rốn chữ viết cho HS
II/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Giới thiệu :
2/ Hướng dẫn HS quan sỏt nhận xột chữ mẫu:
HS quan sỏt bảng chữ mẫu
Nhận xột cỏch viết chữ u hoa 	HS quan sỏt , trao đổi
GV hướng dẫn , viết mẫu lờn bảng
3/ HS luyện viết:
Viết bảng con hoặc vở nhỏp
HS viết bài vào vở	
GV theo dừi hướng dẫn
4/ Thu bài chấm , nhận xột , dặn dũ:
Nhận xột tiết học 
Về nhà tập chộp đoạn 1bài : Quang cảnh làng
 mạc ngày mựa