Bài giảng Hoạt động trải nghiệm 4 (Kết nối tri thức) - Bài: Phân loại và sắp xếp hoạt động cá nhân. Đọc thư viện

 Thứ ngày tháng năm 
 + Đọc thư viện
 ChChủủ đđềề 22
ANAN TOÀNTOÀN TRONGTRONG CUCUỘỘCC 
 SSỐỐNGNG
 TUTUẦẦNN 55 • Phân loại được một vấn đề, sự vật, sự việc 
 theo tiêu chí khác nhau.
• Trưng bày sơ đồ tư duy đã lập ở góc của nhóm 
 mình để chia sẻ với các bạn. www.9slide.vn www.9slide.vn www.9slide.vn
Em hãy liệt kê các hoạt 
 động trong ngày. Em hãy thảo luận về cách phân loại hoạt 
 động trong ngày theo những tiêu chí khác 
 nhau:
Thảo luận 
nhóm đôi Làm 
 BTVN
 Kiểm tra 
 bài cũ
 Đi 
học Đi 
 học
 Ăn 
 sáng
 Vệ 
 sinh cá 
Tập nhân
thể 
dục Xem Tập 
phim thể 
 dục
 Học 
 bài Vệ sinh 
 cá nhân
 Rửa 
 bát Giúp Ăn 
 mẹ nấu cơm
 cơm - Phân loại sự vật, sự việc, hiện tượng cần dựa theo một 
tiêu chí nhất định.
- Với các hoạt động hằng ngày, dù em lựa chọn phân loại 
theo cách nào cũng cần quan tâm đủ các thông tin:
• Công việc cần thực hiện.
• Thời điểm và thời gian cần thiết để thực hiện.
• Địa điểm thực hiện. www.9slide.vn • Lựa chọn một tiêu chí phân loại để thực hành vẽ sơ đồ tư duy về thời gian biểu.
• Đánh số thứ tự công việc hoặc ghi thời gian thực hiện công việc trên các nhánh của sơ 
 đồ tư duy ấy
 Làm việc nhóm 4 www.9slide.vn www.9slide.vn www.9slide.vn
 Về nhà: Cùng với người thân thực 
hành thời gian biểu mà mình đã xây 
dựng bằng sơ đồ tư duy và áp dụng 
thêm vào những công việc khác nữa. Treo, dán sơ đồ tư duy theo nhóm