Bài soạn môn học khối 4 - Tuần 17

 TUẦN 17 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012
Tập đọc
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật: Chú hề, nàng công chúa nhỏ và lời người dẫn chuyện. 
- Hiểu nội dung: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời được các câu hỏi SGK) 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn“Ba cái bóng”. Sau đó trả lời câu hỏi 
+ Em thích hình ảnh chi tiết nào trong truyện?
- Nhận xét 
2. Bài mới
2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học
2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: 
a. Luyện đọc: 
- Cho HS đọc toàn bài,
- Yêu cầu HS chia đoạn cho bài
- GV kết luận bài có 3 đoạn 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn. 
+ Lần 1: GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
- luyện đọc từ khó, câu dài 
+ Lần 2: Giải nghĩa một số từ
- Yêu cầu đọc chú giải
- Cho HS luyện đọc theo cặp
 - GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc
b. Tìm hiểu bài :
- Tổ chức cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1, 2 SGK
- Đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi 3, 4 SGK
* Đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi: Biết rõ ý muốn của công chúa, chú hề đã làm gì?
- Gv nhận xét chốt ý từng câu trả lời đúng
- Yêu cầu HS rút ra nội dung chính của bài- Ghi lên bảng - Yêu cầu HS đọc lại
c. Đọc diễn cảm
- Y/c 3 HS đọc phân vai 
- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc – trong đoạn 2: Từ “Thế là chú hề bằng vàng rồi”
- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn 
- Nhận xét về giọng đọc 
- Nhận xét cho điểm HS 
3. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
- 4 HS lên bảng thực hiện y/c 
- Lắng nghe
- 1 HS khá, giỏi đọc
- HS trao đổi chia đoạn
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn (2- 3 lượt)
- HS luyện đọc
- HS nghe ,theo dõi SGK
- 1 HS đọc chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp
- Theo dõi giọng đọc của GV - Nhận xét
- Cá nhân trả lời. Nhận xét
- Thảo luận nhóm đôi trả lời. nhận xét
- HS khá, giỏi trả lời
- Lớp nhận xét 
- Suy nghĩ nêu nội dung
 - HS đọc 
- 3HS đọc phân vai, cả lớp theo dõi và tìm ra cách đọc hay
- HS luyện đọc theo cặp
- 3 lượt HS thi đọc 
- Nhận xét
Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012
Tập đọc
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tt)
I/ Mục tiêu:
1. Biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện. 
2. Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh đáng yêu ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn truyện và trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ
- Nhận xét 
2. Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 
- Nêu mục tiêu bài học
2.2 Hướng dẫn luyên đọc
- HS đọc toàn bài
- Phân đoạn
- Y/c HS nối tiếp nhau từng đoạn (3 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS 
- Rút từ khó, luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn bài 
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
2.3 Tìm hiểu bài 
- Y/c HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi 
+ Nhà vua lo lắng về điều gì?
+ Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì?
+ Vì sao các vị đại thần và các nhà khoa học không giúp gì được?
- Y/c HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi 
+ Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về 2 mặt trăng để làm gì?
+ Công chúa trả lời thế nào?
+ Gọi HS đặt câu hỏi 4 cho các bạn trả lời
- Yêu cầu HS rút ra nội dung chính của bài
- GV chốt ý và ghi nội dung chính của bài lên bảng
2.3 Đọc diễn cảm:
- Y/c 3 HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, chú hề, công chúa) 
- Giới đoạn văn cần luyện đọc 
- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai
- Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS 
3. Củng cố dặn dò 
- Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét lớp học. 
- HS lên bảng thực hiện y/c 
- Lắng nghe
- 1HS khá, giỏi đọc toàn bài
- 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lượt 
- HS luyện đọc từ khó
- 1 hS đọc
- HS đọc theo cặp
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi SGK 
- 1 HS đọc thành tiếng, trao đổi, lần lượt trả lời câu hỏi 
- Hs trả lời
- HS trả lời
- 2 HS nhắc lại
- 3 HS phân vai, cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc 
- Luyện đọc trong nhóm 
- 3 lượt HS thi đọc