Bài soạn môn học khối 4 - Tuần 21 - Trường TH Minh Thành

 Tuần 21 
 Thứ ba, ngày 19 tháng 01 năm 2010
(Coõ Taõm daùy)
...................................................................................
 Thứ tư, ngày 20 tháng 01 năm 2010
Toán: Luyện tập về rút gọn phân số
I- Mục tiêu.
Củng cố về rút gọn phân số.
Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau.
II- Các hoạt động dạy-học.
Giới thiệu bài.
Luyện tập.(35 phút)
Giáo viên
Học sinh
củng cố kiến thức.(7 phút)
-HT:Đồng loạt.
H? Nêu cách rút gọn phân số?
H? để xác định được tử số và mẫu số chia hết cho một số tự nhiên nào ta dựa vào đâu?
VD: Rút gọn phân số .
H? Ta thấy 12 và 45 chia hết cho số nào?
KL: Để xác định được tử số và mẫu số của PS đó chia hết cho số nào lớn hơn 1 ta vận dụng vào các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9..
b) Thực hành.(30 phút)
GV ra bài tập HD HS làm bài, chữa bài.
Bài 1(10 phút)Rút gọn các phân số: ; ; 
- Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số.
Bài 2 (7 phút).Trong các phân số: ; ; ; ; .
a)Những phân số nào là phân số tối giản?
b)Những phân số nào bằng ?
- Cũng cố về kĩ năng rút gọn phân số và nhận biết hai phân số bằng nhau. 
Bài 3: (6 phút) Tính: a) ; b) .
Bài 4:(7 phút)Trong các phân số; ; ; ; ; 
 Những phân số nào bằng nhau?
- Củng cố về kĩ năng nhận biết hai phân số bằng nhau.
C- Củng cố, dặn dò.(3 phút)
Nhận xét tiết học.
- Lớp: Nối tiếp nhau nêu.
- Dựa vào đấu hiệu chia hết cho 2; 3;5;9...
-Chia hết cho 3.(Vì tổng các chữ số chia hết cho 3)
- Nghe và vận dụng thực hiện.
- 4 HS yếu chữa bài ở bảng.
Lớp làm bài vào vở.
- 2 HS yếu làm bài .
Lớp làm bài vào vở.
- Lớp làm bài, chữa bài.
- Lớp làm bài.,chữa bài.
- Thực hiện 
 Luyện từ và câu: Luyện tập về câu kể Ai thế nào?
I- Muùc tieõu.
Giuựp HS cuỷng coỏ veà:
-Nhaọn dieọn ủửụùc caõu keồ Ai theỏ naứo? Xaực ủũnh ủửụùc boọ phaọn CN vaứ vũ VN trong caõu.
-Luyeọn vieỏt ủoaùn vaờn coự duứng caực caõu keồ Ai theỏ naứo?
Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc.
Giụựi thieọu baứi.
Luyeọn taọp.( 38 phuựt)
Giaựo vieõn
Hoùc sinh
a) Cuỷng coỏ kieỏn thửực.(6 phuựt).
H? Caõu keồ Ai theỏ naứo thửụứng coự maỏy boọ phaọn? Moói boọ phaõn traỷ lụứi cho cho caõu hoỷi gỡ? cho vớ duù.
- Nhaọn xeựt, cuỷng coõc kieỏn thửực.
b) Thửùc haứnh.(32 phuựt).
GV ra baứi taọp,TC HS laứm baứi caự nhaõn , chửừa baứi.
Baứi 1:Tỡm caực caõu keồ Ai theỏ naứo? Coự trong ủoaùn vaờn dửụựi ủaõy.Duứng gaùch cheựo ủeồ taựch chuỷ ngửừ, vũ ngửừ cuỷa tửứng caõu tỡm ủửụùc.
“ Hoa mai cuỷng coự naờm caựnh nhử hoa ủaứo, nhửng caựnh hoa mai to hụn caựnh hoa ủaứo moọt chuựt. Nuù mai khoõng phoõ hoàng maứ ngụứi xanh maứu ngoùc bớch. Saộp nụỷ, nuù mai mụựi phoõ vaứng. Khi nụỷ, caựnh mai xoeứ ra mũn maứngnhử luùa.Hoa mai troồ tửứng chuứm thửa thụựt, khoõng ủụm ủaởc nhử hoa ủaứo.Caứnh mai uyeồn chuyeồn hụn caứnh ủaứo”.
Baứi 2:Vieỏt ủoaùn vaờn ngaộn taỷ caỷnh vaọt( hoaởc ủoà vaọt, loaứi vaọt)maứ em yeõu thớch. Trong ủoaùn vaờn coự sửỷ duùng caõu keồ Ai theỏ naứo?.Gaùch dửụựi caực caõu keồ Ai Theỏ naứo? Trong ủoaùn vaờn.
C. Cuỷng coỏ, daởn doứ.( 3phuựt).
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, giao BT veà nhaứ.
- N2: Moọt baùn neõu caõu hoỷi, moọt baùn traỷ lụứi.ẹaùi dieọn N traỷ lụứi trửụực lụựp.
- 1 HS(yeỏu): laứm baứi ụỷ baỷng phuù, Lụựp laứm baứi vaứo vụỷ oõ li.
-Chửừa baứi laứm cuỷa baùn treõn baỷng
a) Hoa mai cuỷng coự naờm caựnh nhử hoa ủaứo, nhửng caựnh hoa mai to hụn caựnh hoa ủaứo moọt chuựt
b) Nuù mai khoõng phoõ hoàng maứ ngụứi xanh maứu ngoùc bớch. Saộp nụỷ, nuù mai mụựi phoõ vaứng.
c) Khi nụỷ, caựnh mai xoeứ ra mũn maứngnhử luùa.
d) Hoa mai troồ tửứng chuứm thửa thụựt, khoõng ủụm ủaởc nhử hoa ủaứo.
e) Caứnh mai uyeồn chuyeồn hụn caứnh ủaứo.
- 2HS(TB, Khaự) laứm baứi vaứo baỷng phuù, lụựp laứm vaứo vụỷ oõ li.
- Chửừa baứi baùn ụỷ baỷng.
- Thửùc hieọn ụỷ nhaứ.
 .....................................................................................
 Tuaàn 22
 Thửự ba, ngaứy 26 thaựng 01 naờm 2010
 (Coõ Taõm daùy)
 Thửự tử, ngaứy 27 thaựng 01 naờm 2010
Toaựn: Luyeọn taọp veà So saựnh hai phaõn soỏ cuứng maóu soỏ.
Muùc tieõu:- Giuựp HS:
- Cuỷng coỏ veà so saựnh hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ, so saựnh phaõn soỏ vụựi 1.
II. Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc :
Giụựi thieọu baứi. 
Luyeọn taọp.( 38 phuựt).
Hoaùt ủoõng Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng Hoùc sinh
a) Cuỷng coỏ kieỏn thửực.(8 phuựt) -Hẹ Lụựp.
H? Coự nhửừng caựch so saựnh phaõn soỏ naứo ủaừ hoùc?
H? Neõu caựch so saựnh hai phaõn soỏ cuứng maóu soỏ?
H? Phaõn soỏ nhử theõự naứo thỡ lụựn hụn 1? Beự hụn 1? Baống 1?
KL: (Veà 2 caựch so saựnh ủaừ hoùc).
b) Thửùc haứnh.( 30 phuựt). –Hẹ lụựp.
GV ra baứi taọp, Hd HS laứm baứi, chqaừ baứi.cuừng coỏ kieỏn thửực.
Baứi1:ẹieàn daỏu(., =) thớch hụùp vaứo choó chaỏm.
.... ; .... ; ..... ; ...; .....
* Goùi HS neõu yeõu caàu cuỷa BT.
- Yeõu caàu HS laứm vụỷ .
*Lửu yự: H? Vỡ sao ? ủeồ khaộc saõu kieỏn thửực.
-Chửừa baứi,cuừng coỏ veà so saựnh hai PS cuứng õMS.
Baứi2: ẹieàn daỏu(, =) thớch hụùp vaứo choó chaỏm.
.....1 ; ....1 ; ....1 ; ...1 ; ...1,
* Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi .
-YC HS laứm baứi vaứo vụỷ.
* Lửu yự: H? Vỡ sao? ủeồ khaộc saõu kieỏn thửực.
-Chửừa baứi, cuỷng soỏ veà so saựnh phaõn soỏ vụựi 1.
Baứi 3:Vieỏt caực phaõn soỏ beự hụn 1, coự maóu soỏ laứ 6 vaứ tửỷ soỏ khaực 0.
*Gụùi yự:H? Muoỏn vieỏt ủửụùc caực phaõn soỏ beự hụn 1 coự maóu soỏ laứ 6 vaứ tửỷ soỏ khaực 0 ta phaỷi bieỏt gỡ?.
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ . Goùi 2em leõn baỷng laứm baứi .
-Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS, Cuỷng coỏ veà caựch vieỏt PS beự hụn 1.
Baứi 4:So saựnh caực phaõn soỏ sau:
 a) vaứ ; b) vaứ 
- TC HS laứm baứi, chửừa baứi.
*Lửu yự:So saựnh hai phaõn soỏ ủoự vụựi moọt soỏ trung gian laứ 1=> KL.VD: 1,neõn < .
C. Cuỷng coỏ, daởn doứ.(3 phuựt)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, giao BT veà nhaứ.
-HS( Yeỏu): So saựnh hai PS cuứng maóu soỏ, so saứnh phaõn soỏ vụựi 1.
- HS( yeỏu): So saựnh hai tửỷ soỏ....
- HS( yeỏu):PS coự tửỷ soỏ lụựn hụn maóu soỏ thỡ lụựn hụn 1,.....
- 3-4 HS : nhaộc laùi.
- HS: neõu.
- HS(yeỏu) laứm baứi ụỷ baỷng, Lụựp laứm baứi vaứo vụỷ..
* 1HS neõu yeõu caàu baứi taọp.
-2 HS( Yeỏu) leõn baỷng laứm,ỏ.HS lụựp laứm baỡ vaứo vụỷ.
-Nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng.
* 1HS ủoùc yeõu caàu baứi.
- Bieỏt soỏ tửù nhieõn beự hụn 6#0.
-1HS( TB) leõn baỷng laứm.Lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
- Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn ụỷ baỷng.
-Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
-HS( Khaự, G) Laứm baứi ụỷ baỷng.
- Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn ụỷ baỷng.
- Nghe vaứ ruựt kinh nghieọm.
- Veà thửùc hieọn .
 ......................................................................................
 LT&C: Luyeọn taọp veà caõu keồ Ai theỏ naứo?
 I.Yeõu caàu :
	-Cuỷng coỏ cho HS veà caõu keồ Ai theỏ naứo?
II.Leõn lụựp : 
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1/OÅn ủũnh : 
2/Baứi taọp :
-GV neõu ủeà baứi
 Tỡm caõu kể Ai thế naứo? trong đủoạn văn sau vaứ gạch 1 gạch dưới chủ ngữ :
 Caõy xoaứi xum seõ rụùp maựt caỷ moọt goực vửụứn. Caứnh laự um tuứm nhử moọt caựi naỏm khoồng loà. Xoaứi naứy laứ loaùi xoaứi caựt, traựi to, raỏt ngon ngoùt. Goỏc caõy coự nhieàu reó loài leõn khoỷi maởt ủaỏt ngoaốn ngoeứo nhử moọt chieỏc thaõn raộn. Thaõn caõy to nhử moọt chieỏc thaõn raộn. Thaõn caõy to khoaỷng moọt voứng tay cuỷa em. Thaõn caõy ủửụùc bao boùc bụỷi moọt lụựp voừ cửựng, xỡ xỡ, loài loừm. Caõy xoaứi coự nhieàu caứnh vửụn ủieàu caực phớa. Laự xoaứi thon daứi, xanh ủaọm. Laự non ửng ửỷng maứu naõu ủoỷ. Meù em thửụứng haựi laự non laứm rau aờn vụựi maộm raỏt ngon .
-Goùi HS nhaọn xeựt baứi laứm ụỷ baỷng phuù.
-GV KL 
Baứi 2: Vieỏt moọt ủoaùn vaờn (5 caõu) taỷ veà moọt caựi caõy maứ em thớch. Trong ủoự coự sửỷ duùng caõu keồ Ai theỏ naứo?
-T/C HS laứm baứi, chửừa baứi.
-Nhaọn xeựt, cuỷng coỏ veà caựch sửỷ duùng caõu keồ Ai theỏ naứo?
 3/.Nhaọn xeựt, daởn doứ
-Goùi HS nhaộc laùi noọi dung oõn luyeọn
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
-Laứm vaứo BT traộng . 1 HS leõn baỷng laứm baỷng phuù.
-Nhaọn xeựt .
-Laộng nghe.
- Caự nhaõn: Thửùc hieọn vaứo vụỷ, chửừa baứi.
-2 em traỷ lụứi
-Laộng nghe.
 Thửự saựu, ngaứy 29 thaựng 01 naờm 2010
 Toaựn: Luyeõn taọp veà so saựnh hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ
I-Muùc tieõu.
Cuỷng coỏ HSveà:
So saựnh hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ.
 II- Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc.
Giụựi thieọu baứi.
Lueọn taọp.
Hoaùt ủoõng Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng Hoùc sinh
a) Cuỷng coỏ kieỏn thửực.(8 phuựt) -Hẹ Lụựp.
H? Neõu caựch so saựnh caực phaõn soỏ khaực maóu soỏ?
H? Neõu caựch so saựnh caực phaõn soỏ cuứng tửỷ soỏ?
KL:(Veà so saựnh caực phaõn soỏ khaực maóu soỏ vaứ so saựnh caực PS cuứng tửỷ soỏ).
b) Thửùc haứnh.( 30phuựt). –Hẹ lụựp.
GV ra baứi taọp, Hd HS laứm baứi, chửừa baứi.cuừng coỏ kieỏn thửực.
Baứi1:(15 phuựt) So saựnh caực phaõn soỏ sau.
 a) vaứ ; b) vaứ ; c) vaứ .
* Goùi HS neõu yeõu caàu cuỷa BT.
- Yeõu caàu HS laứm vụỷ .
*Lửu yự: Baứi b; c Khuyeỏn khớch HS tỡm MSC nhoỷ nhaỏt .
-Chửừa baứi,cuừng coỏ veà so saựnh hai PS khaực õMS.
Baứi 2 (15 phuựt) .Ruựt goùn roài so saựnh caực phaõn soỏ.
 a) vaứ ; b) vaứ ; c) vaứ ; 
* Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi .
-YC HS laứm baứi vaứo vụỷ.
* Lửu yự: H? Vỡ sao? ủeồ khaộc saõu kieỏn thửực.
- Chửừa baứi, cuỷng soỏ veà so saựnh caực phaõn soỏ khaực
maóu soỏ vaứ ruựt goùn phaõn soỏ.
C. Củng cố, dặn dò.(3 phút).
Nhận xét tiết học,giao Bt về nhà.
-HS(Yeỏu):Quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ ,so saựnh tửỷ soỏ ......
- HS( yeỏu): So saựnh caực maóu soỏ..
- 3-4 HS : nhaộc laùi.
- HS(yeỏu): neõu.
-3 HS(yeỏu) laứm baứi ụỷ baỷng, Lụựp laứm baứi vaứo vụỷ...Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn ụỷ baỷng.
* 1HS neõu yeõu caàu baứi taọp.
-3 HS(Yeỏu) leõn baỷng laứm, lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
-Nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng
- Thực hiện ở nhà.
 Tập làm văn. Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
I.Mục tiêu.
Giúp HS củng cố về:
-Nhửừng ủaởc ủieồm ủaởc saộc trong caựch quan saựt vaứ mieõu taỷ caực boọ phaọn cuỷa caõy coỏi (laự, thaõn, goỏc caõy) ụỷ moọt soỏ ủoaùn vaờn maóu.
- Vieỏt moọt ủoaùn vaờn mieõu taỷ laự (hoaởc thaõn, goỏc) cuỷa caõy.
II.ẹoà duứng daùy – hoùc.
-Baỷng phu ghi saỹn baứi taọp 1.phieỏu hoùc taọp.
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc : 
Giụựi thieọu baứi.
Luyeọn taọp.( 35 phuựt).
Hoaùt ủoõng Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng Hoùc sinh
 Baứi 1.(20 phuựt).Haừy quan saựt moọt soỏ loaứi hoa hoaởc quaỷ xung quanh em, ghi laùi keỏt quaỷ quan saựt cuỷa em cho moói loaứi hoa( hoaởc quaỷ) vaứo moọt baỷng sau. - Hẹ Caự nhaõn.
Teõn caực boọ phaọn
Caực ủa ... ứi taỷ ủoỏi vụựi con vaọt
b) Luyeọn taọp.(33 phuựt).- Hẹ Caự nhaõn.
ẹeà baứi. Laọp daứn yự taỷ moọt chuự choự ủaựng yeõu.
-Goùi HS ủoùc ủeà-Tỡm hieồu yeõu caàu ủeà baứi.
*Gụùi yự HS laọp daứn yự.
H? Chuự choự naứy laứ loaùi choự gỡ? Teõn goùi cuỷa noự laứ gỡ?
H? Chuự choự naứy coự nhửừn ủieồm gỡ noồi baọt ủaựng yeõu? Chuự coự nhửừng thoựi quen gỡ? Khoõn nhử theỏ naứo?
H? Em coự thớch chuự choự naứy khoõng? Em quan taõm chaờm soực noự ra sao?
-TC HS Laọp daứn yự chi tieỏt vaứ neõu daứn yự trửụực lụựp.
+GV theo saựt, giuựp ủụừ HS yeỏu .
- GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt giaứn yự chi tieỏt , ủaày ủuỷ.
C. Cuỷng coỏ, daởn doứ.(2 phuựt).
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, giao baứi taọp veà nhaứ.
- 2-3 HS: Nhắc lại
- 1HS: Đọc , Lớp theo gõi, xác định yêu cầu của đề.
- 1 Số HS: Nêu
- Cá nhân: Lập dàn ý vào vở ô li.
- 2 HS: Làm bài vào bảng phụ.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Thực hiện ở nhà.
 .................................................................................................... 
Thửự ba, ngaứy 08 thaựng 04 naờm 2008
 Toaựn: Luyeọn taọp veà giaỷi toaựn coự lụứi vaờn
I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về:
 - Giải bài toán tìm phân số của một số; tổng –tỉ; hiệu – tỉ.
II. Các hoạt động dạy – học.
Giới thiệu bài.
Luyện tập	
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
a) Củng cố kiến thức(5 phút).- HĐ lớp.
H? Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào?
KL: Lấy phân số nhân số nhân với số đó.
- YC HS Nhắc lại các bước giải bài toán tổng-tỉ; hiệu-tỉ.
*Lưu ý HS: So sánh 3 dạng toán này và cách giải mỗi dạng.
b) Luyện tập.(30 phút).- HĐ Đồng loạt cả lớp.
-GV ra bài tập HD HS làm bài, chữa bài.
Bài 1: Tính diện tích của một hình chữ nhật có chiều dài là 18 m, chiều rộng bằng chiều dài.
- Lớp: Thực hiện theo YC của GV.
- HS: nêu 
- HS: Nhắc lại.
- HS: Thực hiên.
- HS:Làm bài vào vở ô li, chữa bài ở bảng.
H? ủeồ tớnh dieọn tớch hỡnh baứnh haứnh ta phaỷi bieỏt gỡ?
H? ủeồ tỡm chieàu cao ta phaỷi giaỷi baứi toaựn naứo?
- TC HS Laứm baứi, chửừa baứi.
- Nhaọn xeựt, chửừa baứi. Cuỷng coỏ veà tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt qua giaỷi baứi toaựn tỡm phaõn soỏ cuỷa moọt soỏ.
*Lửu yự: Tớnh chieàu roọng laứ giaỷi baứi toaựn Tỡm phaõn...
Bài 2: Một giá sách 2 ngăn có 63 quyển sách , số quyển sách ở ngăn thứ nhất bằng quển sách ở ngăn thứ hai. Hỏi ngăn thứ hai có bao nhiêu quyển sách?
- TC HS tỡm hieồu, nhaọn daùng baứi toaựn.
- TC HS Laứm baứi, chửừa baứi.
- Nhaọn xeựt, chửừa baứi. Cuỷng coỏ veà baứi toaựn tỡm moọt trong hai soỏ khi bieỏt toồng-tổ.
*Lửu yự:Baứi toaựn yeõu caàu chổ tỡm soỏ quyeồn saựch ngaờn 2 
Bài 3: Năm nay con ít hơn bố 35 tuổi và bằng tuổi bố. Hỏi năm nay con bao nhiêu tuổi?
- TC HS tỡm hieồu, nhaọn daùng baứi toaựn.
- TC HS Laứm baứi, chửừa baứi.
- Nhaọn xeựt, chửừa baứi. Cuỷng coỏ veà baứi toaựn tỡm moọt trong hai soỏ khi bieỏt hieọu-tổ.
*Lửu yự:Baứi toaựn yeõu caàu chổ tỡm tuoồi con.
C. Củng cố, dặn dò.(2 phút).
-Nhận xét tiết học.
- Giao bài tập về nhà.
- HS(yeỏu): Bieỏt chieàu daứi.
- Tỡm phaõn soỏ cuỷa moọt soỏ.
- 1 HS( TB): Laứm baứi ụỷ baỷng, lụựp laứm baứi vaứo vụỷ oõli.
-Nhaọn xeựt sửỷa baứi.
- HS: Neõu.( Toồng-Tổ).
-1 HS: Laứm baứi ụỷ baỷng, Lụựp laứm baứi ụỷ vụỷ oõ li.
-Nhận xét, chữa bài của bạn.
- HS: Neõu.( Hieọu-Tổ).
-1 HS: Laứm baứi ụỷ baỷng, Lụựp laứm baứi ụỷ vụỷ oõ li.
-Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn.
- Thực hiện ở nhà.
 ........................................................................................
Taọp laứm vaờn: luyeọn taọp veà caỏu taùo baứi vaờn mieõu taỷ con vaọt
I. Muùc tieõu.
Cuỷng coỏ caỏu taùo cuỷa baứi vaờn mieõu taỷ con vaọt.
Laọp ủửụùc daứn yự cho moọt baứi vaờn mieõu taỷ con vaọt.
II. Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc.
Giụựi thieọu baứi.
Luyeọn taọp.(38 phuựt).
Hoaùt ủoọng Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng Hoùc sinh
Cuỷng coỏ kieỏn thửực.(5 phuựt).- Hẹ Lụựp.
-YC HS nhaộc laùi caỏu taùo cuỷa baứi vaờn mieõu taỷ con vaọt
KL: Baứi vaờn mieõu taỷ con vaọt coự 3 phaàn.
+Mụỷ baứi: Giụựi thieọu con vaọt ủửụùc taỷ.
+Thaõn baứi:- Taỷ hỡnh daựng con vaọt
 - Taỷ thoựi quen, hoaùt ủoọng con vaọt.
+Keỏt luaọnNeõu tỡnh caỷm cuỷa ngửụứi taỷ ủoỏi vụựi con vaọt
b) Luyeọn taọp.(33 phuựt).- Hẹ Caự nhaõn.
ẹeà baứi. Laọp daứn yự taỷ moọt chuự meứo ủaựng yeõu.
-Goùi HS ủoùc ủeà-Tỡm hieồu yeõu caàu ủeà baứi.
*Gụùi yự HS laọp daứn yự.
H? Chuự meứoự naứy laứ loaùi meứoự gỡ? Teõn goùi cuỷa noự laứ gỡ?
H? Chuự meứo naứy coự nhửừn ủieồm gỡ noồi baọt ủaựng yeõu? Chuự coự nhửừng thoựi quen gỡ? Khoõn nhử theỏ naứo?
H? Em coự thớch chuự meứoự naứy khoõng? Em quan taõm chaờm soực noự ra sao?
-TC HS Laọp daứn yự chi tieỏt vaứ neõu daứn yự trửụực lụựp.
+GV theo saựt, giuựp ủụừ HS yeỏu .
- GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt giaứn yự chi tieỏt , ủaày ủuỷ.
C. Cuỷng coỏ, daởn doứ.(2 phuựt).
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, giao baứi taọp veà nhaứ.
- 2-3 HS: Nhắc lại
- 1HS: Đọc , Lớp theo gõi, xác định yêu cầu của đề.
- 1 Số HS: Nêu
- Cá nhân: Lập dàn ý vào vở ô li.
- 2 HS: Làm bài vào bảng phụ.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Thực hiện ở nhà.
 ................................................................................................................
Thứ tư, ngày 16 tháng 04 năm 2008
 Toán. Ôn tập về số tự nhiên 
I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về:
 -Caực daỏu hieọu chia heỏt cho 2, 3, 5, 9 vaứ giaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn daỏu hieọu chia heỏt.
 - Reứn kú naờng tớnh .
 - Bieỏt vaọn duùng vaứo trong tớnh toaựn moọt caựch nhanh nhaỏt .
II. Các hoạt động dạy - học.
Giới thiệu bài.
Luyện tập.	
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
a) Củng cố kiến thức.(7 phút).- HĐ Lớp.
-YC HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9.
H? Số như thế nào thì chia hết cho 2 và 5 ? 
H? Số như thế nào thì chia hết cho 3 và 9 ?
KL: đê biết số đó chia hết ch 2 hoặc 5 thì căn cứ vào chữ số tận cùng của số đó. Chia hết cho 3 hặc 9 thì căn cứ vào tổng các chữ số của số đố.
b) Thực hành.(30 phút) – HĐ Cá nhân.
GV ra bài tập HD HS loàm bài, chữa bài.
Bài 1.Trong các số: 635; 3672; 4260; 3614; 2017;62001.
Số nào chia hết cho 2 ? Số nào chia hết cho 5 ?
Số nào chia hết cho 3 ? Số nào chia hết cho 9 ?
 Số nào chia hết cho 2 và ? 
 Số nào chia hết cho cả 3 và 9 ?
- Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 .
* Lưu ý HS: Số chia hết ch 2 , 5: dựa vào chữ số tận cùng; số chia hết cho 3, 9 : dựa vào tổng các chữ số.
Bài 2. Viết chữ số thích hợp vào ô trống.
a) 25 chia hết cho 3. b) 2 7 chia hết cho 9. 
c) 46 chia hết cho cả 2 và 5. 
d)52 chia hết cho cả 5 và 3. 
Bài 3. Với ba chữ số 0; 4; 5 hãy viết các số có 3 chữ số (mõi số có cả ba chữ số đó) vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 2.
- Củng cố về viết các số chia hết ch 2, 5, với các số đã cho.
Bài 4. Lớp 4A có một số học sinh. Nếu xếp 3 hàng thì số học sinh mỗi hàng cũng bằng nhau, nếu xếp 5 hàng thì số học sinh củng vừa đủ. Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học sinh, biết rằng số học sinh nhiều hơn 28 và ít hơn 35.
- Củng cố về giải toán có liên quan đến dấu hiệu chia hết
C. Củng có, dặn dò.(2 phút)
-Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà.
- HS: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- HS: Lắng nghe.
-HS( yếu ): Làm bài ở bảng.
-HS( yếu) Làm bài ở bảng.
- HS( TB): Làm bài ở bảng.
- HS( Khá): Làm bài ở bảng.
- Thực hiện ở nhà.
 ----------------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn: Luyện tập quan sát con vật.
I.Mục tiêu.
Thứ tư, ngày 23 tháng 04 năm 2008
 Toán: Ôn tập về phép chia số tự nhiên
Mục tiêu: - Giúp Hs ôn tập củng cố về :Phép chia các số tự nhiên , giải các bài
toán liên quan đến phép chia.
Các hoạt động dạy-học.
Giới thiệu bài.
Ôn tập.
Hoạt đọng Giáo viên
Hoạt động Học sinh
* GV ra bài tập, HD HS làm bài, chữa bài củng cố về kiến thức ôn tập. 
Bài 1: Tính.(13 phút)- HĐ Cá nhân.
a)13840: 24 ; b)28832: 272 ; c) 81740: 268
- Tổ chức HS làm bài, chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài. Củng cố về chia số có nhiều chữ số cho số có 2, 3 chữ số.
* Lưu ý: Bài b, thương có chữ số 0 hàng chục.
Bài 2.(10 phút) Tìm X. – HĐ Cá nhân.
 a) X x47 = 1504 b) 4888: X = 52
- TC HS làm bài, chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài. Củng cố về tìm thừa số , số chia chưa biết .
Bài 3(12phút).. Bạn An đi bộ từ nhà đến trường, mỗi phút đi được 84m thì hết 15 phút. Nếu bạn An đi xe đạp từ nhà đến trường, mỗi phút đi được 180m thì hết bao nhiêu phút?
-Gợi ý HS làm bài:
H? Để biết bạn An đi xe đạp từ nhà đến trường hết bao nhiêu thời gian ta phải biết gì?
- TC HS làm bài, chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài. Củng cố về giải bài toán liên quan đến phép chia.
C. Củng cố, dặn dò.(3 phút).
Nhận xét tiết học, giao BT về nhà.
- 3 HS(yếu): Làm bài ở bảng.Lớp làm bài vào Vở ô li.
- Nhận xét, chữa bài của bạn.
- 2 HS: Làm bài ở bảng. Lớp làm bài vào vở ô li.
- Nhận xét, chữa bài bạn ở bảng.
- HS: Biết quảng đường từ nhà An đến trường.
- Cá nhân: 1 HS (Khá): Làm bài ở bảng.Lớp làm bài vào Vở ô li.
- Nhận xét, chữa bài bạn ở bảng.
- Thực hiện ở nhà.
 --------------------------------------------------------------------------
 Toán: Ôn tập về biểu thức có chứa chữ 
I. Mục tiêu. Giúp HS củng cố về: Biểu thức có chứa 2, 3 chữ số.
II. Các hoạt động dạy – học.
Giới thiệu bài.
Ôn tập. 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
a) Ôn tập kiến thức.(7 phút).
YC HS nêu các dạng biểu thức chứa chữ đã học.
H? Đẻ tìm được giá trị các biểu thức đó ta phải làm gì?
- Củng cố cách tìm giá trị biểu thức chứa chữ.
b) Thực hành.(30 phút).- HĐ Cá nhân.
* TC HS làm bài(1 5 phút).
Bài 1:Tính giá tri của các biểu thức m+n; m-n ; mxn ; m:n. Với m = 2756 ; n = 106.
 Bài 2: Tính giá trị của các biểu thức a+b – c 
a x b – c ; a + b : c ; Với a= 52; b=9; c=3.
Bài 3.Tìm giá trị lớn nhất của mỗi biểu thức sau (Với a, b, c là các số khác nhau và đều có ba chữ số). b +a – c.
*Gợi ý: H? Để biểu thức có giá trị lớn nhất thì a và b phải như thế nào? c phải như thế nào?
* Chữa bài(15 phút).
Bài 1:Củng cố về tính giá trị biểu thức chứa 2 chữ.
Bài 2: Củng cố về tính giá trị biểu thức chứa 3 chữ.
Bài 3: Nâng cao về biểu thức có chứa 3 chữ.
C. Củng cố, dặn dò.(3 phút).
Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà.
- HS: Biểu thức có chứa một chữ, hai chữ....
-thay chữ bằng số.
- Lắng nghe thực hiện.
- Cá nhân: Làm bài vào vở ô li.
- HS: a và b phải là số có 3 chữ số lớn nhất, c phải là số có 3 chữ số..
4 HS (yếu): chữa bài.
- 3HS: Chữa bài.
- HS(Khá, giỏi) chữa bài.
- Thực hiện ở nhà.