Giáo án bài học Lớp 4 - Tuần 32 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản

 	 Tuần 32
 Thứ ba ngày 28 tháng 4 n ăm 2009
 Toán : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH SỐ TỰ NHIÊN (t3)
I. MỤC TIÊU :
 1.: Tiếp tục củng cố về 4 phép tính với số tự nhiên .
 2.Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức trên .
 3. Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
18'
12'
5'
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Oân tập về các phép tính số tự nhiên (tt) .
 3. Bài mới : Oân tập về các phép tính số tự nhiên (tt) .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
MT : Giúp HS làm được các bài tập 
- Bài 1 : 
+ Củng cố về tính giá trị biểu thức chữ .
- Bài 2 : 
+ Củng cố thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức .
- Bài 3 : 
+ Vận dụng các tính chất của 4 phép tính để tính bằng cách thuận tiện nhất .
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .- Bài 4 : 
- Bài 5 : 
 4. Củng cố . Dặn dò :
- Chấm bài , nhận xét .
- Nhận xét tiết học .
- 2em chửa các bài tập về nhà .
 Hoạt động lớp .
- Nêu yêu cầu BT rồi tự làm bài và chữa bài .
- Khi chữa bài , cần nêu kết quả bài làm của mình .
- Tự làm bài , sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo .
- Khi chữa bài , cần nêu bằng lời tính chất được vận dụng từng phần .
Hoạt động lớp .
- Đọc bài toán , tự làm bài rồi chữa bài .
 GIẢI
 Tuần sau cửa hàng bán được :
 319 + 76 = 395 (m)
 Cả 2 tuần cửa hàng bán được :
 319 + 395 = 714 (m)
 Số ngày cửa hàng đã bán :
 7 x 2 = 14 (ngày)
 Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán :
 714 : 14 = 51 (m)
 Đáp số : 51 m 
- Đọc bài toán , tự làm bài rồi chữa bài .
 GIẢI
 Mua 2 hộp bánh hết :
 24 000 x 2 = 48 000 (đồng)
 Mua 6 chai sữa hết :
 9800 x 6 = 58 800 (đồng)
 Mua 2 hộp bánh và 6 chai sữa hết :
 48 000 + 58 800 = 106 800 (đồng)
 Số tiền mẹ có lúc đầu :
 93 200 + 106 800 = 200 000 (đồng)
 Đáp số : 200 000 đồng- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các biểu thức ở bảng .
 - Làm các bài tập tiết 157 sách BT .
Chính tả: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I. MỤC TIÊU : 
 1. Hiểu nội dung bài Vương quốc vắng nụ cười .
 2. Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài trên . Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x .
 3. Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a hoặc b .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
20'
10'
5'
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Nghe lời chim nói .
 3. Bài mới : Vương quốc vắng nụ cười .
 a) Giới thiệu bài :	- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
MT : Giúp HS nghe để viết lại đúng chính tả .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn , những từ ngữ dễ viết sai .
- Đọc cho HS viết .
- Chấm , chữa bài . 
- Nêu nhận xét chung .
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT . 
+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu đã viết nội dung bài , mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức .
4. Củng cố . Dặn dò :
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
- Nhận xét tiết học . 
- 2 em đọc mẩu tin Băng trôi , nhớ và viết lại tin đó trên bảng lớp đúng chính tả .
 Hoạt động lớp , cá nhân .
- 1 em đọc đoạn văn cần viết . Cả lớp theo dõi trong SGK .
- Đọc thầm lại đoạn văn .
- Gấp SGK , viết bài vào vở .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc thầm truyện vui , làm bài vào vở .
- Đại diện nhóm đọc lại truyện Chúc mừng năm mới  sau khi đã điền hoàn chỉnh .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . 
- HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết chính tả trong bài để không viết sai ; về nhà kể lại cho người thân nghe truyện đã làm trong bài tập .
 Luyện từ và câu:
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU
I. MỤC TIÊU :
 1. Hiểu được tác dụng , đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu .
 2. Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu .
 3. Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 ( phần Nhận xét ) .
 - Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT3,4 ( phần Nhận xét ) .
 - Hai băng giấy , mỗi băng ghi 1 đoạn văn ở BT1 ( phần Luyện tập ) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
10'
5'
15'
5'
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu .
 3. Bài mới : Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu .
 a) Giới thiệu bài :	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
 Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS hiểu tác dụng , đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu .
- Bài 1 , 2 : 
+ Chốt lại lời giải đúng : Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu .
- Bài 3 : 
+ Giúp HS nhận xét , kết luận .
 Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
 Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập 
- Bài 1 : 
+ Dán 2 băng giấy , mời 2 em lên bảng làm bài .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Lưu ý HS về trình tự làm bài : đọc kĩ – chỉ ra – viết lại .
+ Dán 2 băng giấy viết văn a , b ; mời 2 em lên bảng làm bài ; chốt lại lời giải .
4. Củng cố . Dặn dò : 
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
- Nhận xét tiết học . 
- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước , làm lại BT2 .
- 1 em đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn . 
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT , tìm TN trong câu , xác định TN đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu .
- Phát biểu .
- Đọc yêu cầu BT .
- Phát biểu ý kiến .
 Hoạt động lớp .
- 3 em đọc ghi nhớ SGK .
 Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài vào vở .
- Cả lớp nhận xét , kết luận lời giải đúng 
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp làm bài .
- Nêu lại ghi nhớ SGK . 
- HS về nhà học thuộc ghi nhớ , tự đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian .
Thứ tư ngày 29 tháng 4 n ăm 2009
Toán: 	 ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ
I. MỤC TIÊU :
 1. Củng cố về biểu đồ .
 2. Rèn kĩ năng đọc , phân tích , xử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ .
 3. Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Vẽ biểu đồ bài 1 ở bảng phụ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
18'
12'
5'
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Ôân tập về các phép tính số tự nhiên (tt) .
 3. Bài mới : Ôn tập về biểu đồ .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
MT : Giúp HS làm được các bài tập 
- Bài 1 : 
+ Treo bảng phụ và cho HS tìm hiểu yêu cầu bài toán SGK .
- Bài 2 : 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
- Bài 3 : 
+ Chia lớp thành 2 nhóm : một nhóm làm câu a , một nhóm làm câu b .
 4. Củng cố . Dặn dò :
- Chấm bài , nhận xét .
- Nhận xét tiết học .
-2em chửa các bài tập về nhà . 
Hoạt động lớp .
- Lần lượt trả lời các câu hỏi SGK .
- Đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán .
- Một số em đứng tại chỗ trả lời câu a ; 1 em lên bảng làm ý 1 câu b ; cả lớp làm vào vở rồi chữa bài . 
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán SGK .
- Đại diện mỗi nhóm lên bảng trình bày bài giải .
- Cả lớp nhận xét , chữa bài .
 - Đại diện các nhóm thi đua làm các BT về biểu đồ ở bảng . 
- Làm các bài tập tiết 158 sách BT .
Kể chuyện: KHÁT VỌNG SỐNG
I. MỤC TIÊU :
 1. Hiểu truyện , biết trao đổi với bạn về ý nghĩa truyện : Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói , khát , chiến thắng thú dữ , cái chết .
 2. Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , kể lại được truyện ; có thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên . Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ chuyện . Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn .
 3. Giáo dục HS có khát vọng sống mãnh liệt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh minh họa truyện SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
10'
20'
5'
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
 3. Bài mới : Khát vọng sống .
 a) Giới thiệu bài : 
	- Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được nghe kể một trích đoạn từ truyện Khát vọng sống rất nổi tiếng của nhà văn người Mĩ tên là Giắc Lơn-đơn . Truyện sẽ giúp các em biết : Khát vọng sống mãnh liệt giúp con người chiến thắng đói khát , thú dữ , cái chết như thế nào . 
	- HS quan sát tranh minh họa SGK ; đọc thầm nhiệm vụ bài KC .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : GV kể chuyện .
MT : Giúp HS nắm được nội dung , ý nghĩa truyện . 
- Kể lần 1 .
- Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa .
- Kể lần 3 ( nếu cần ) .
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa truyện .MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi được về ý nghĩa truyện .
4. Củng cố . Dặn dò :
- Giáo dục HS có khát vọng sống mãnh liệt .
 - Nhận xe ... ùn : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU :
 1. Giúp HS ôn tập về các phép tính cộng , trừ phân số .
 2. Củng cố kĩ năng thực hiện cộng , trừ phân số .
 3. Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
 HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
18'
12'
5'
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Ôân tập về phân số .
 3. Bài mới : Ôân tập về các phép tính phân số .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động :
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
MT : Giúp HS làm được các bài tập 
- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
- Bài 3 : 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập 
- Bài 4 : 
- Bài 5 : 
4. Củng cố . Dặn dò :
- Chấm bài , nhận xét .
- Nhận xét tiết học .
- 2em chửa các bài tập về nhà .
 Hoạt động lớp .
- Tính cộng , trừ phân số cùng mẫu số .
- Tính cộng , trừ phân số khác mẫu số .
- Tìm được x theo quan hệ giữa thành phần và kết qủa phép tính . 
Hoạt động lớp .
- Tự tìm hiểu đề bài rồi giải .
- Tự tìm hiểu đề bài rồi giải .
 GIẢI
 Diện tích trồng hoa và đường đi :
 (vườn hoa)
 Diện tích xây bể nước :
 (vườn hoa) 
 Diện tích vườn hoa :
 20 x 15 = 300 (m2) 
 Diện tích để xây bể nước :
 = 15 (m2)
 Đáp số:vườn hoa ; 15 m2
- Đại diện các nhóm thi đua thực hiện các phép tính phân số ở bảng . 
- Làm các bài tập tiết 160 sách BT .
Luyện từ và câu:
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU
I. MỤC TIÊU :
 1. Hiểu tác dụng , đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu .
 2. Nhận diện được trạng ngữ chỉ nguyên nhân ; thêm được trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu .
 3. Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bảng lớp viết câu văn ở BT1 ( phần Nhận xét ) ; 3 câu văn ở BT1 ( phần Luyện tập ) .
 - 3 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu chưa hoàn chỉnh ở BT2 ( phần Luyện tập) 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
10'
5'
15'
5'
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu .
 3. Bài mới : Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu .
 a) Giới thiệu bài :	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm tác dụng , đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu 
- Giúp HS kết luận .
 Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
- Bài 1 : 
+ Mời 3 em lên bảng làm bài ; chốt lại lời giải .
- Bài 2 : 
+ Mời 3 em lên bảng làm bài ; chốt lại lời giải .
- Bài 3 : 
+ Nhận xét .
 4. Củng cố . Dặn dò :
-Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
 - Nhận xét tiết học .
- 1 em làm lại BT1a tiết trước .
- 1 em đặt câu có TN chỉ thời gian .
 Hoạt động lớp .
- Đọc các yêu cầu của BT1,2 ; suy nghĩ , chuẩn bị phát biểu . 
Hoạt động lớp .
- 3 em đọc nội dung cần ghi nhớ SGK . Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT , mỗi em suy nghĩ , tự đặt 1 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân .
- Tiếp nối nhau đọc câu đã đặt . 
- Nêu lại ghi nhớ SGK . 
- HS về nhà học thuộc ghi nhớ ; đặt 2 câu có TN chỉ nguyên nhân .
Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI , KẾT BÀI
 TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU :
 1. Ôân lại kiến thức về đoạn mở bài , kết bài trong bài văn miêu tả con vật .
 2. Thực hành viết mở bài , kết bài cho phần thân bài đã viết ở các tiết trước để hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật .
 3. Giáo dục HS yêu thích viết văn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Vài tờ giấy khổ rộng để HS viết mở bài gián tiếp (BT2) , kết bài mở rộng (BT3) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
15'
15'
5'
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật .
 3. Bài mới : Luyện tập xây dựng mở bài , kết bài trong bài văn miêu tả con vật .
 a) Giới thiệu bài :	Trong tiết TLV trước , các em đã viết phần thân bài cho một bài văn tả con vật . Tiết học hôm nay giúp các em biết viết phần mở bài , kết bài cho thân bài đó để hoàn chỉnh bài văn tả con vật .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
MT : Giúp HS làm được các bài tập 
- Bài 1 : 
+ Kết luận câu trả lời đúng .
- Bài 2 : 
+ Nhắc HS : Các em đã viết 2 đoạn văn tả hình dáng bên ngoài và tả hoạt động của con vật . Đó là 2 đoạn thuộc phần thân bài của bài văn . Cần viết mở bài gián tiếp cho đoạn thân bài đó sao cho đoạn mở bài gắn kết với đoạn thân bài .
+ Phát phiếu cho một số em .
+ Nhận xét , cho điểm những mở bài tốt . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .- Bài 3 : 
+ Nhắc HS : 
@ Đọc thầm lại các phần đã hoàn thành của bài văn .
@ Viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng để hoàn chỉnh bài văn tả con vật .
+ Phát phiếu cho một số em .
+ Nhận xét , cho điểm những kết bài hay 
+ Mời những em làm bài trên giấy dán bài ở bảng lớp .
+ Chấm điểm bài viết hay . 
 4. Củng cố . Dặn dò :
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
- Nhận xét tiết học . 
- 1 em đọc đoạn văn tả ngoại hình của con vật đã quan sát .
- 1 em đọc đoạn văn tả hoạt động của con vật .
 Hoạt động lớp , cá nhân .
- 1 em đọc nội dung BT .
- Nhắc lại các kiến thức đã học về các kiểu mở bài , các kiểu kết bài .
- Đọc thầm bài văn Chim công múa , làm bài rồi trả lời lần lượt từng câu hỏi .
- Phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT .
- Viết bài vào vở .
- Tiếp nối nhau đọc mở bài của mình . Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT .
- Viết đoạn kết bài vào vở .
- Tiếp nối nhau đọc kết bài của mình .
- Cả lớp nhận xét .
- 2 , 3 em đọc bài văn tả con vật đã hoàa chỉnh cả 3 phần . 
- HS về nhà sửa chữa , viết lại hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật .
- Chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra trong tiết sau .
Địa lí : KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN
 Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU :
 1. Giúp HS biết : Vùng biển nước ta có nhiều hải sản , dầu khí ; nước ta đang khai thác dầu khí ở thềm lục địa phía Nam và khai thác cát trắng ở ven biển .
 2. Nêu được thứ tự tên các công việc từ đánh bắt đến xuất khẩu hải sản của nước ta . Chỉ trên bản đồ VN vùng khai thác dầu khí , đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta . Nêu được một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển .
 3. Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển khi đi tham quan , nghỉ mát ở vùng biển .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN .
 - Bản đồ công nghiệp , nông nghiệp VN .
 - Tranh , ảnh về khai thác dầu khí ; khai thác và nuôi hải sản , ô nhiễm môi trường biển .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
15'
15'
5'
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Biển , đảo và quần đảo .
 3. Bài mới : Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển VN .
 a) Giới thiệu bài : - Hỏi : Biển nước ta có những tài nguyên nào ? Chúng ta đãkhai thác và sử dụng như thế nào ?
 b) Các hoạt động :
 Hoạt động 1 : Khai thác khoáng sản .
MT : Giúp HS nắm việc khai thác khoáng sản ở vùng biển nước ta .
- Giảng : Hiện nay , dầu khí của nước ta khai thác được chủ yếu dùng cho xuất khẩu . Nước ta đang xây dựng các nhà máy lọc và chế biến dầu .
 Hoạt động 2 : Đánh bắt và nuôi trồng hải sản .
MT : Giúp HS nắm việc đánh bắt , nuôi trồng hải sản ở vùng biển nước ta .
- Mô tả thêm về việc đánh bắt , tiêu thụ hải sản của nước ta .
- Nêu nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển : đánh bắt cá bằng mìn , điện ; vứt rác thải xuống biển ; làm tràn dầu khi chở dầu trên biển 
 4. Củng cố . Dặn dò :
- Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển khi đi tham quan , nghỉ mát ở vùng biển .
- Nhận xét tiết học .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Dựa vào SGK , tranh , ảnh , vốn hiểu biết của bản thân , trả lời các câu hỏi :
+ Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển VN là gì ?
+ Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển ? Ở đâu ? Để làm gì ?
+ Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí nơi khai thác các khoáng sản đó .
- Trình bày kết quả trước lớp kết hợp chỉ trên bản đồ . 
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm dựa vào tranh , ảnh , bản đồ , SGK , vốn hiểu biết của bản thân , thảo luận các gợi ý :
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có rất nhiều hải sản .
+ Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra như thế nào ? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản ? Hãy tìm những nơi đó trên bản đồ .
- Trả lời các câu hỏi mục 2 SGK : 
+ Ngoài việc đánh bắt hải sản , nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản ?
+ Nêu một vài nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển .- Các nhóm trình bày kết quả lần lượt theo từng câu hỏi , chỉ trên bản đồ vùng đánh bắt nhiều hải sản .
- Kể về những loại hải sản em đã trông thấy hoặc được ăn .
- Nêu ghi nhớ SGK . 
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .