Giáo án buổi 2 Lớp 4 - Tuần 23 đến 28 - GV: Hoàng Duy Thiêm

Tuần 23
Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
Toán
Luyện tập chung.
 I, Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
	- Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. Khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số và so sánh phân số.
	- Một số đặc điểm của hình bình hành, hình chữ nhật.
	+ Nhận biết được các kiến thức cơ bản về dấu hiệu chia hết, phân số.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ
- Vở bài tập toán tiết 112
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Luyện tập.
Bài 1/ 33. 8' .
 - Củng cố dấu hiệu chia hết.
Bài 2/ 33. 6'.
- Củng cố cách viết phân số.
Bài 3/ 33. 6'
- Củng cố cách tìm phân số mới bằng phân số đã cho.
Bài 4/ 124. 6'
- Củng cố cách so sánh phân số.
Bài 5/ 124. 8' ( bỏ phần a ).
- Củng cố đặc điểm của hình bình hành và cách tính diện tích HBH.
3, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Yêu cầu hs làm bài tập .
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu, hshn.
Gv treo bảng phụ -Vì sao con điền chữ số .... vào ô trống?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9?
Gọi hs đọc bài tập 2.
?Bài tập 2 yêu cầu gì?
Yêu cầu hs làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gọi hs đọc phân số đã viết- 
Nêu phân số chỉ số phần gà trống(gà mái) trong cả đàn gà?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu yêu cầu bài tập 3?
Gv giao nhiệm vụ cho hs.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Con tìm được phân số nào bằng 
phân số ? Làm ntn?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách tìm phân số mới bằng phân số đã cho?
? Nêu yêu cầu bài tập 4?
Yêu cầu hs làm bài.
? Con xếp các phân số theo thứ tự nào? Vì sao?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số?
Gọi hs đọc bài tập 5.
Gv chia nhóm- giao nhiệm vụ.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Độ dài đáy DC là bao nhiêu?
? Chiều cao AH là bao nhiêu?
? Nêu cách tính diện tích HBH?
? Phát biểu tính chất cơ bản của phân số?
 Gv nxét- giờ.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 2 hs làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm.
Lớp nxét.
2 hs nêu.
2 hs đọc bài.
Hs nêu yêu cầu.
Hs viết phân số biểu thị.
Hs đọc phân số đã viết
- HS khác nxét.
2 hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm.
Lớp nxét.
2 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài.
2,3 hs nêu cách làm, nxét.
1 hs nêu.
2 hs đọc bài tập.
Hs làm nhóm.
Hs chỉ hình vẽ trả lời.
Nhận xét, bổ sung.
1 hs nêu.
š š š š š & › › › › ›
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
 I, Mục tiêu. 
	- Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có nhận vật, ý nghĩa ca ngợi cái đẹp.
	- Hiểu trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện.
	- Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn.
	+ Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
 II, Đồ dùng. Tranh minh hoạ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 5'
2, Giới thiệu bài. 2'
3, Tìm hiểu đề. 7'
- Xác định đúng yêu cầu của đề bài.
4, Thực hành kể. 18'
- Kể được nội dung câu chuyện và nêu được ý nghĩa chuyện.
- Nhận xét được lời bạn kể.
5, Củng cố- dặn dò. 3'
? Kể và nêu ý nghĩa chuyện:" Con vịt xấu xí'' ?
Gv ghi bảng đề bài.
? Đề bài yêu cầu gì?
 Gv nxét- gạch chân từ trọng tâm.
Gv treo tranh minh hoạ- ? Tranh trên minh hoạ cho câu chuyện nào?
Ngoài câu chuyện đó con còn biết chuyện nào có nội dung như trên?
Con chọn kể lại chuyện nào? Hãy giới thiệu qua về chuyện đó?
Gv tổ chức cho những hs có cùng nội dung chuyện về một nhóm kể.
 Gv quan sát- hdẫn.
Gọi từng nhóm kể trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện?
 Gv nxét- đánh giá.
? Các câu chuyện trên khuyên con điều gì?
 Gv nxét giờ.
1 hs kể.
Hs đọc đề bài.
2,3 hs nêu yêu cầu.
Hs quan sát- trả lời.
Nhận xét, nêu ý kiến.
Hs về nhóm kể chuyện.
Đại diện nhóm kể.
Nhận xét.
2 hs nêu .
š š š š š & › › › › ›
Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010
Toán
Luyện tập.
 I, Mục tiêu. Giúp hs rèn kĩ năng:
	- Cộng hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.
	- Trình bày lời giải bài toán.
	 + Nhận biết phép cộng phân số, biết cộng hai phân số cùng mẫu số.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ.
- Vở bài tập toán tiết 116
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2, Giới thiệu bài. 2'
3, Luyện tập.
Bài 1/ 37. 5'
- Củng cố cách cộng hai phân số cùng mẫu số.
Bài 2/ 37. 8'
- Củng cố cách cộng hai phân số khác mẫu số.
Bài 3/ 37. 10'
- Hs biết thực hiện phép cộng hai phân số rồi rút gọn KQ
Bài 4/ 128. 7'
- Xác định đúng yêu cầu bài toán.
- Tìm được quãng đường sên leo sau 1 ngày đêm.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số?
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Yêu cầu hs tự làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs hn.
Gv treo bảng phụ- ? Con thực hiện các phép cộng ở bài tập 1 ntn? Vì sao?
 Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Yêu cầu hs làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn.
? Con thực hiện phép cộng ntn? Vì sao?
Tương tự phép cộng khác.
? Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số?
? Nêu yêu cầu bài tập 3?
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm bài tập.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Nêu cách rút gọn phân số?
Gọi hs đọc bài tập 4.
Gv chia nhóm 4- yêu cầu hs thảo luận nhóm giải bài tập.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
? Con tính đoạn dường sên leo bằng cách nào? Vì sao?
 Gv nxét- đánh giá.
? Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số?
 Gv nxét giờ.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 1hs làm bảng phụ.
Hs nêu bài làm, nxét.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 1hs làm bảng phụ.
Hs nêu bài làm, nxét.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm nhóm đôi- 1 nhóm làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm,nxét.
Hs đọc bài tập 4.
Hs làm nhóm - 1 nhóm làm bảng phụ.
Hs trình bày bài làm, nxét.
2 hs nêu.
š š š š š & › › › › ›
Luyện từ và câu
mở rộng vốn từ: Cái đẹp.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm vững một số từ ngữ liên quan đến cái đẹp.
	- Biết vận dụng làm tốt bài tập chia nhóm từ, đặt câu, tìm từ, viết đoạn văn.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ, giấy khổ to.
- Vở luyện tiếng Viêt.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Bài tập.
Bài 1/ 39. 8'
- Biết dựa vào nghĩa chia các từ đã cho thành 3 nhóm.
Bài 2/ 39. 5'
- Đặt được 6 câu với 6 từ thuộc ba nhóm từ trongbài tập 1.
Bài 3/ 39. 7'
- Tìm được các từ thể hiện vẻ đẹp :
a. Về hình dáng côn người.
b. Về màu sắc của mặt nước ao , hồ , sông , ngòi
c. Về hình thể núi đồi, đồng ruộng
Bài 4/ 40. 8'
- Đặt được 6 câu với 6 từ thuộc ba nhóm từ trongbài tập
3, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Gv chia nhóm- yêu cầu hs thảo luận nhóm làm bài tập 1.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- gọi hs đọc bài của nhóm bạn, nxét.
 Gv nxét, đánh giá.
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Gọi hs đọc lại các từ ở bài tập 1.
Yêu cầu hs tự đặt câu.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Con đặt câu với từ nào? Hãy đọc câu đã đặt?
 Gv nxét- bổ sung.
? Bài tập 3 yêu cầu gì?
Gv chia nhóm- tổ chức trò chơi: tiếp sức.
Gv phổ biến cách chơi, luật chơi.
 Gv nxét- tuyên dương.
Đọc các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài? Vẻ đẹp tâm hồn của hs?
? Nêu yêu cầu bài tập 4?
Gọi hs đọc lại các từ ở bài tập 1.
Yêu cầu hs tự đặt câu.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Con đặt câu với từ nào? Hãy đọc câu đã đặt?
 Gv nxét- bổ sung.
? Nhắc lại các từ ngữ thuộc chủ điểm: Cái đẹp?
 Gv nxét giờ.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm nhóm- 1 nhóm làm bảng phụ.
Hs đọc bài, nxét.
Hs nêu yêu cầu.
1 hs đọc các từ ở bài tập 1.
Hs đặt câu.
Hs đọc câu đã đặt, nxét.
Hs nêu yêu cầu.
Hs về nhóm cử đại diện chơi trò chơi.
Hs chơi trò chơi.
Lớp cổ vũ, nxét.
1 hs đọc.
Hs nêu yêu cầu.
1 hs đọc các từ ở bài tập 3 vừa tìm được.
Hs đặt câu.
Hs đọc câu đã đặt, nxét.
1 hs đọc.
š š š š š & › › › › ›
Tập làm văn
Luyện tập tả bộ phận của cây cối.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm vững cấu tạo, bố cục bài văn miêu tả cây cối.
	- Lập được dàn ý tả cây bàng trên sân trường em.
 II, Đồ dùng. Cây bàng.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Xác định đề. 5'
- Xác định được yêu cầu của đề bài.
3, Lập dàn ý. 25'
- Lập được dàn ý tả cây bàng trên sân trường.
- Trình bày được dàn ý trước lớp.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
Gv ghi bảng đề bài.
? Đề bài yêu cầu gì?
 Thuộc thể loại văn nào?
Gv nxét- gạch chân từ trọng tâm.
? Nêu bố cục bài văn tả cây cối và nội dung từng phần?
 Gv nxét- kết luận.
Gv tổ chức cho hs xuống sân trường quan sat cây bàng và lập dàn ý.
Gv chia nhóm- giao vị trí quan sát.
Gọi hs đọc các gợi ý trong sách luyện TV/ 33.
Yêu cầu các nhóm quan sát cây bàng và lập dàn ý theo gợi ý trong vở luyệnTV.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
?Phần mở bài con giới thiệu những gì? Đọc dàn ý phần mở bài?
 Gv nxét- bổ sung.
Phần thân bài cần quan sát những gì? Đọc dàn ý của phần thân bài?
 Gv nxét- bổ sung.
Gọi hs đọc dàn ý phần kết bài ?
 Gv nxét- bổ sung.
Gọi hs đọc dàn ý cả bài.
 Gv nxét- đánh giá.
? Nhắc lại dàn ý tả cây bàng?
 Gv nxét giờ.
Hs đọc đề.
3,4 hs trả lời.
2 hs nêu.
Hs xuống sân trường về vị trí của nhóm mình.
1 hs đọc gợi ý.
Hs quan sát cây bàng lập dàn ý.
Hs đọc dàn ý theo từng phần.
Nhận xét, bổ sung.
2 hs đọc dàn ý cả bài, nxét.
1 hs đọc lại dàn ý.
š š š š š & › › › › ›
Kí duyệt
š š š š š & › › › › ›
Tuần 24
Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010
Toán 
Phép trừ phân số.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
	- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
	 + Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ, - Vở bài tập toán
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2.Bài tập.
Bài 1/ 39 6'
 - Thực hành trừ hai phân số cùng mẫu số.
Bài 2/ 129. 7'
- Biết rút gọn một phân số để đưa về phép trừ hai phân số cùng mẫu số và thực hiện.
Bài 3/ 129. 10' 
Hs biết thực hiện phép cộng hai phân số rồi rút gọn KQ
Bài 4/ 39 10'
6, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số? Cho ví dụ?
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
 Yêu cầu hs vận dụng làm bài tập 1.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- gọi hs nêu cách làm?
 Gv nxét- đánh giá.
?Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số?
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
 Yêu cầu hs làm nhóm đôi.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Con rút gọn phân số nào trong phép trừ: ? Rút gọn để làm gì? Nêu cách thực hiện?
 Gv nxét- kết luận.
Tương tự với phép trừ khác.
Gọi hs đọc bài tập 3.
Yêu cầu hs làm bài vào vở
- Gọi 1 HS làm bảng
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Nêu cách rút gọn phân số?
- Gọi hs đọc bài
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi giải bài toán.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Cho HS ... ã lập xong.
 II, Đồ dùng. Vở luyện TViệt, 1số cây ăn quả.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Xác định đề. 5'
- Xác định được yêu cầu của đề bài: Lập dàn ý tả cây ăn quả trong mùa quả chín.
3, Lập dàn ý. 15'
- Biết dựa vào gợi ý lập được dàn ý tả cây ăn quả trong mùa quả chín.
4, Tập nói trước lớp. 10'
- Nói được dàn ý đã lập xong.
5, Củng cố- dặn dò. 3'
Gv ghi bảng đề bài.
? Đề bài yêu cầu gì?
Thuộc thể loại văn nào?
 Gv nxét- gạch chân từ trọng tâm.
Con lập dàn ý tả cây ăn quả nào? Cây đó có đặc điểm gì? Được trồng ở đâu? 
Nêu bố cục bài văn miêu tả cây cối?
Yêu cầu hs đọc các gợi ý trong vở luyện.
Gv yêu cầu hs dựa vào gợi ý đã cho và tranh cây ăn quả đã chọn để lập dàn ý tả cây ăn quả trong mùa quả chín.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
 Gọi hs đọc dàn ý của từng phần: Mở bài, thân bài, kết bài? 
 Gv nxét - bổ sung.
 Gọi hs đọc dàn ý cả bài văn.
 Gv nxét- đánh giá.
?Nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối?
 Gv nxét giờ.
Hs đọc đề.
2,3 hs nêu yêu cầu của đề.
Hs nêu ý kiến.
2 hs nêu.
3 hs đọc gợi ý.
Hs quan sát cây ăn quả và dựa vào gợi ý đã cho để lập dàn ý.
Hs đọc dàn ý của từng phần, nxét.
2,3 hs đọc dàn ý cả bài. Lớp nxét.
1 hs nhắc lại.
š š š š š & › › › › ›
Luyện từ và câu
Câu khiến.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm vững khái niệm về câu khiến, rèn kĩ năng xác định câu khiến trong đoạn văn, đoạn thơ.
	- Biết vận dụng làm tốt bài tập.
 II, Đồ dùng. Vở luyện TViệt.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Luyện tập.
Bài 1/64. 6'
- Củng cố khái niệm về câu khiến.
Bài 2/64. 8'
- Tìm và chép lại đúng câu khiến trong đoạn văn, đoạn thơ.
Bài 3/65. 10'
- Xác định được câu khiến trong các bài tập đọc:
 + Khúc hát ru.
 + Đoàn thuyền đánh cá.
 + Ga- vrốt ngoài chiến luỹ.
Bài 4/ 65. 10'
- Viết được đoạn hội thoại ngắn có từ 2,3 câu khiến.
3, Củng cố - dặn dò. 3'
Gọi hs đọc bài 1.
? Câu khiến được dùng để làm gì?
Khi viết cuối câu khiến người ta thường dùng dấu gì? Cho VD?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Gọi hs đọc đoạn văn, đoạn thơ.
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm bài.
? Đọc các câu khiến con tìm được?
Vì sao con xác định đó là câu khiến?
 Gv nxét- đánh giá.
?Nêu yêu cầu bài tập 3?
Gv chia nhóm- giao nvụ.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Nhóm con tìm câu khiến trong bài tập đọc nào? Hãy đọc câu khiến đó?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu yêu cầu bài tập 4?
Yêu cầu hs viết đoạn văn.
Gọi hs đọc bài viết và chỉ ra câu khiến trong đoạn văn.
? Câu khiến đó được dùng để làm gì?
 Gv nxét- sửa.
? Nhắc lại nội dung bài?
 Gv nxét giờ.
1 hs đọc.
Hs trả lời cá nhân.
Nhận xét, bổ sung.
Hs nêu yêu cầu.
2 hs đọcbài.
Hs thảo luận nhóm đôi trả lời.
Nhận xét, bổ sung.
Hs nêu yêu cầu.
Hs thảo luận nhóm.
Đại diện nhóm trả lời. Nhận xét.
Hs nêu yêu cầu.
Hs viết đoạn văn.
Hs đọc bài viết.
Nhận xét, bổ sung.
1 hs nhắc lại.
š š š š š & › › › › ›
Kí duyệt
Tuần 28
Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010
Toán
Giới thiệu tỉ số.
 I, Mục tiêu. Giúp học sinh.
 - Hiểu được ý nghĩa thực tiễn tỉ số của hai số.
 - Biết đọc, viết tỉ số của hai số: Biết vẽ sơ đồ đường thẳng biểu thị tỉ số của hai số.
 + Nhận biết được tỉ số của hai số.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ.vở bài tập toán
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1.Kiểm tra 3'
2. Bài tập 30'
Bài 1/61: 
- Biết viết tỷ số của a và b.
Bài 2/61
- HS viết được tỷ số và vẽ sơ dò minh hoạ số bạn trai và số bạn gái(phần a);số gà trống và số gà mái(Phần b), chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật(phần c)
Bài 3/62
- Viết được tỉ số của số hs nữ và só hs của cả lớp.
Viết được tỉ số của số hs nam và só hs nữ của lớp.
3. củng cố,dặn dò 3'
Nêu cách viết tỷ số của 2 số ?
Nêu yêu cầu?
Cho hs tự làm bài tập.
GV treo bảng phụ, gọi hs nhận xét.
? Nêu cách viết tỷ số của a và b?
Gọi hs đọc bài
Bài yêu cầu gì?
Con viết tỷ số số bạn trai và số bạn gái ntn?
- theo sơ đồ số bạn trai(gái) bằng mấy phần/
Tương tự với phần b,c
Gọi hs đọc bài
? Bài toán hỏi gì?
Gv quan sát- hướng dẫn hs yếu.
 - Gọi HS nêu kq.
GV nhận xét – kết luận.
Nêu cách viết tỷ số của 2 số?
Gv nhận xét giờ.
Làm cá nhân
1 hs làm bảng phụ
Hs nhận xét
HS nêu
2 HS đọc
Hs nêu- Làm cá nhân: 1 HS làm bảng phụ.
Nhận xét
- HS làm bài vào vở
- 1 HS làm bảng
š š š š š & › › › › ›
Tiếng Việt
Ôn tập giữa kỳ II ( tiết 2)
 I, Mục tiêu:
 - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn miêu tả: Hoa giấy.
 - Ôn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?
 + Chép được bài chính tả: Hoa giấy.
 II, Đồ dùng. Tranh hoa giấy, 3 tờ giấy khổ to.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Giới thiệu bài : 2'
2. Nghe- Viết chính tả: 18'
- HS nghe ,viết đúng chính tả.
- Trình bày đúng đoạn văn.
3. Bài tập.
 Bài 2/95: 12'
- HS đặt được câu văn là các câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?
4. Củng cố- dặn dò: 3'
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Gv đọc đoạn văn: Hoa giấy.
Đọc và tìm từ dễ viết sai?
Bài trình bày như thế nào? Nêu nội dung đoạn văn?
Gv đọc bài
GV đọc lại bài viết
Đọc yêu cầu BT 2?
? BT 2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào? 
Cho HS làm bài vào vở BT.
Gọi HS đọc kết quả bài làm.
GV nhận xét- Kết luận.
Tương tự với bài tập 2b, 2c.
Gọi 3 HS làm bài ở phiếu dán bảng kết quả.
GV nxét- đánh giá.
GV thu vở- Nhận xét giờ.
HS theo dõi SGK
HS đọc thầm và nêu
Nhận xét. Gấp SGK.
HS viết bài
HS soát lỗi.
2 HS
Hs nêu
HS làm bài.
3 HS làm giấy to
HS đọc- nhận xét
HS dán bảng bài làm
Lớp nhận xét.
š š š š š & › › › › ›
Thứ sáu ngày 26 tháng 3 năm 2010
Toán
Luyện tập
 I, Mục tiêu:
 - Giúp học sinh rèn kỹ năng giải toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỷ số của hai số đó.
 - Biết vận dụng vào làm tốt bài tập.
 + Nhận biết được dạng toán Tổng - tỉ.
 II, Đồ dùng: Bảng phụ vở bài tập toán
 III,Hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Giới thiệu bài : 2'
2. Luyện tập:
Bài 1/65
Củng cố một số yếu tố trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Bài 2/66
- HS xác định được dạng toán.
- Tìm được số xe bán của mỗi buổi.
Bài 3/66
- Đặt được đề toán & giải đúng bài toán.
3. Củng cố- dặn dò: 3'
Gọi HS đọc bài
- Cho hs làm bài vào vở.
- Gv chữa bài:
+ Sơ đồ cho ta biết những đại lượng nào?
+ Số lớn(bé) được biểu thị là mấy phần bằng nhau?
+ tỉ số của số lớn và số bé là bao nhiêu?
+ Tổng của hai số?
- phần b tương tự 
 Gv nxét- kết luận.
Yêu cầu hs tự đọc đề và giải.
Gọi hs đọc lại đề ?
? Bài toán hỏi gì? Thuộc dạng toán nào? Con tìm số xe bán của mỗi buổi.
như thế nào?
GV nhận xét – Kết luận.
Yêu cầu hs quan sát tóm tắt đặt đề toán.
? Bài yêu cầu gì? Thuộc dạng toán nào? XĐ tổng – tỷ?
GV quan sát – Hướng dẫn hs yếu.
Gọi hs trình bày bài làm
GV nhận xét – kết luận.
Nêu cách giải toán tổng – tỷ?
Gv nhận xét giờ.
2 hs đọc
HS làm bài-1 hs làm bảng phụ
- Nối tiếp nhau phát biểu
HS đọc bài
HS tự giải
1 hs làm bảng phụ
HS nêu cách làm.
Lớp nhận xét.
2,3 hs đặt đề toán.
Hs trả lời, nxét.
Hs làm bài.
Hs nêu cách làm, nxét.
1hs nêu.
š š š š š & › › › › ›
Tập làm văn
Luyện văn miêu tả cây cối.
 I, Mục tiêu. 
	- Củng cố cho hs nắm vững cấu tạo bài văn miêu tả cây cối.
	- Viết được bài văn tả cây ăn quả trong mùa quả chín.
 II, Đồ dùng. Tranh ảnh.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2, Giới thiệu bài. 2'
3, Luyện tập.
a, Xác dịnh đề. 5'
- Xác định được yêu cầu của đề bài.
b, Viết mở bài. 7'
- Viết được mở bài cho bài văn.
c, Viết kết bài. 7'
- Biết viết kết bài cho bài văn.
d, Viết đoạn văn tả cây ăn quả trong mùa quả chín. 15'
- Viết được đoạn văn tả cành, lá.
- Viết đoạn văn tả hình dáng, màu sắc của chùm quả chín.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu bố cục bài văn miêu tả cây cối?
Gv ghi bảng đề bài.
? Đề bài yêu cầu gì?
Bài thuộc thể loại văn nào?
Nêu bố cục bài văn miêu tả cây cối?
 Gv treo tranh- ? Con chọn tả cây ăn quả nào?
? Nêu yêu cầu bài 2/66?
?Có mấy cách mở bài? Đó là những cách nào?
 Yêu cầu hs viết mở bài cho bài văn.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gọi hs đọc mở bài và cho biết đó là mở bài theo cách nào?
 Gv nxét- bổ sung.
? Nêu yêu cầu bài 3?
Yêu cầu hs viết kết bài.
? Con viết kết bài theo cách nào? Vì sao? Hãy đọc kết bài đó?
 Gv nxét- bổ sung.
Yêu cầu hs quan sát cây ăn quả.
? Cành, lá của cây về mùa quả chín có đặc điểm gì?
Quả xoài ( vải, mít,...) có hình dáng ra sao Màu sắc ntn?
Hương vị có gì đặc biệt?
Yêu cầu hs viết đoạn văn tả cây ăn quả trong mùa quả chín.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
 Gọi hs đọc bài viết.
 Gv nxét- bổ sung.
Gọi hs đọc cả bài văn tả cây ăn quả trong mùa quả chín.
 Gv nxét giờ.
1 hs nêu.
Hs đọc đề.
2,3 hs trả lời, nxét.
Hs nêu yêu cầu.
2hs nêu.
Hs viết MB.
Hs đọc MB.
Nhận xét, bổ sung.
Hs nêu yêu cầu.
Hs viết KB.
Hs nêu ý kiến, đọc KB. Nhận xét.
Hs quan sát cây ăn quả, nêu ý kiến.
Nhận xét, bổ sung.
Hs viết bài.
Hs đọc bài viết.
Nhận xét, bổ sung.
2 hs đọc bài văn.
š š š š š & › › › › ›
Luyện từ và câu
Cách đặt câu khiến
I,Mục tiêu. Giúp hs:
- Nắm được cách đặt câu khiến. Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau.
- Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu.
 + Nhận biết được câu khiến, biết đặt câu khiến đơn giản.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ.
- vở luyện tiếng Việt
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu
1. kiểm tra 3'
2. HD Hs làm bài 30'
Bài 1
- Dùng các từ hãy , đừng, chớ, nên, phải để đặt câu khiến.
Bài 2
Đặt được năm câu khiến, mỗi câu có một trong các từ lên, đi, thôi, nào ở cuối câu.
Bài 3
Đặt được năm câu khiến, mỗi câu có một trong các từ đề nghị, mong, xin ở đầu câu
Bài 4
Viết được một đoạn văn ngắn, trong đó có sử dụng một số câu khiến.
3. Củng cố, dặn dò 3'
? Câu khiến là gì? Dùng để làm gì? Cho VD?
Gọi Hs đọc nội dung bài tập.
- Gv phát bảng phụ cho 2 hs làm sau đó treo lên bảng lớp- lớp làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu kq bài làm và nhận xét bài trên bảng.
- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs đặt được câu hay.
- Hd Hs làm bài tương tự bài1
- Hd Hs làm bài tương tự bài1
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS làm bài vào vở
- Yeu cầu 1 Hs làm vào phiếu khổ to sau đó dán lên bảng và trình bày kq.
- Gv cùng lớp nhận xét, đánh giá
- Gv nhận xét giờ học
- Về chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc đề bài
- HS làm bài.
- 5 HS nêu kq và nhận xét.
- Học sinh làm bài
- Học sinh làm bài
- lớp làm bài vào vở- 1 hs làmvào phiếu khổ to
- Nhận xét bài của bạn.
Kí duyệt
š š š š š & › › › › ›