Giáo án cả năm Đạo đức lớp 4

Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010
Đạo đức
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( t.t)
I.Mục tiêu:
Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả lao động của họ.
Giáo dục HS yêu thích bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 4 ) 
 	- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai 1 tình huống. 
 	- Học sinh trao đổi với nhau về nội dung chuẩn bị đóng vai 
	 - Các nhóm lên đóng vai 
	- GV phỏng vấn các HS lên đóng vai:
	- Cách ứng xử đối với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
	 - Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?
	 - GV kết luận
Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm ( Bài tập 5, 6 )
 	 - Cho các nhóm trình bày sản phẩm
	 - Cả lớp nhận xét
	 - GV nhận xét chung
	 - Gọi HS đọc ghi nhớ
Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét và đánh giá giờ học
- Thực hiện kính trọng biết ơn những người lao động
Rút kinh nghiệm:
Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2010
Đạo đức
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK đạo đức 4
- HS: SGK, dụng cụ học tập
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động 1: Thảo luận lớp: Chuyện ở tiệm may
	- GV gọi HS đọc truyện theo nhóm và thảo luận câu hỏi 1,2 ở SGK.
	- Gọi đại diện các nhóm trình bày
	- GV kết luận
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1)
 	- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
	 - Đại diện các nhóm lên trình bày
	 - GV kết luận: 
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 3)
 	- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
	 - Cho các nhóm thảo luận
 	- Đại diện các nhóm trình bày
 	- GV kết luận
Hoạt động nối tiếp:
	Củng cố dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010
Đạo đức
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiếp theo )
I. Mục tiêu: 
HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
Biết cư sử lịch sự với mọi người xung quanh
II. Đồ dùng dạy học:
	- GV:SGK đạo đức 4
	- HS: 3 tấm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng vai
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2)
 	- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho HS để các em bày tỏ ý kiến bằng tấm bìa màu
	 - GV kết luận
Hoạt động 2: Đóng vai (tình huống a-bài tập 4)
	 - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ 
	 - HS thảo luận và chuẩn bị vai cho tình huống
	 - Gọi 1 nhóm lên đóng vai
	 - Các nhóm khác lên đúng vai nếu có cách giải quyết khác.
	- Lớp nhận xét và đánh giá các cách giải quyết
 	 - GV kết luận chung: Đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa:
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
	 - Gọi HS đọc lại ghi nhớ
Hoạt động nối tiếp:
	Củng cố dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
TUÂN 23
Thứ năm ngày 04 tháng 02 năm 2010
Đạo đức
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG(Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
	- HS biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
	- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
	- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
	*GDBVMT:Các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân. Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
HS :Tranh SGK.
III. Các hoạt động dạy và học: 
 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (tình huống trang 34-SGK)
 	- GV yêu cầu HS đọc tình huống và trả lời câu hỏi.
 	- HS trình bày.
	- GV kết luận.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 1)
 	- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận
	 - Đại diện nhóm trình bày
 	- GV kết luận. 
 Hoạt động 3: Xử lý tình huống (bài tập 2)
 	- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và xử lý tình huống
 	- Gọi đại diên các nhóm lên trình bày
	 - GV kết luận về từng tình huống .
	- Giáo dục HS bảo vệ môi trường.
Hoạt động nối tiếp:
	Củng cố dặn dò.
Rút kinh nghiệm.
TUÂN 24
Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2010
Đạo đức (Lớp 4)
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU : 
	- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
	- Nêu đựơc một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
	- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
	- GDBVMT: Tuyên truyền vận động mọi người cần phải giữ gìn các công trình công cộng và bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng của mình.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-GV bảng phụ.
	- HS thẻ màu xanh, đỏ, vàng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Hoạt động 1: Báo cáo kết qủa điều tra (bài tập 4, SGK).
	- GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận về một tình huống trong phần đặt vấn đề của SGK. 
	- HS trình bày. 
	- GV kết luận.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 SGK)
	- GV nêu từng ý kiến trong bài tập 3.
	- HS bày tỏa thái độ theo cách đã quy ước.
	- GV kết luận. 
	- GDBVMT: Tuyên truyền vận động mọi người cần phải giữ gìn các công trình công cộng và bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng của mình.
Hoạt động tiếp nối: 
	Củng cố dặn dò.
Rút kinh nghiệm.	
Tiết 26 : TÍCH CỰC THAM GIA 
CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO 
TIẾT 1
I.MỤC TIÊU : 
- Nêu được ví dục về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4.
	-Phiếu điều tra theo mẫu .
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ , trắng. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
30 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: 
+Tại sao phải giữ gìn và bảo vệ những công trình công cộng.
+Em cần làm gì để góp phần bảo vệ những công trình công cộng .
-GV nhận xét - đánh giá. 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Bài học hôm nay giúp các em hiểu được: 
+Thế nào là hoạt động nhân đạo. 
+Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
+Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. 
+Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường , ở địa phương phù hợp khả năng. Qua bài : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:
@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : (thông tin trang 37, SGK):
-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1 , 2.
-GV kết luận : Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ . Đó là một hoạt động nhân đạo
@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi ( bài tập 1, SGK ) 
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm .
-GV kết luận: 
+Việc làm trong tình huống ( a), (c) là đúng. 
+Việc làm trong tình huống (b) là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. 
@Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3, SGK)
-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận. 
-GV kết luận: 
+Ý kiến a : đúng 
+ Ý kiến b : sai 
+ Ý kiến c : sai 
+ Ý kiến d : Đúng
-GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động nối tiếp : 
-Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo nào đó, VD: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS trong lớp, trong trường bị tàn tật ( nếu có) hoặc có hoàn cảnh khó khăn: quyên góp giúp đỡ theo địa chỉ từ thiện đăng trên báo chí 
-HS sưu tầm các thông tin , truyện , tấm gương , ca dao , tục ngữ  về các hoạt động nhân đạo. 
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị Bài 12 tiết 2 “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng nghe , nhận xét. 
-Lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận .Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận trước lớp. Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung.
-Các nhóm thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày kết qủa. HS cả lớp trao đổi tranh luận.
-HS lắng nghe. 
-Các nhóm làm việc theo từng nội dung . Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi nhận xét. 
-Lắng nghe. 
-1-2 HS đọc theo yêu cầu. 
-Lắng nghe. 
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TUẦN: 27
Tiết 27 : Tích cực tham gia 
các hoạt động nhân đạo 
TIẾT 2
I.MỤC TIÊU : 
 - Nêu được ví dục về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4.
	-Phiếu điều tra theo mẫu .
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ , trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
30 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1 vài HS trả lời các câu hỏi sau:
+Thế nào là hoạt động nhân đạo? 
+Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo?
-GV nhận xét – cho điểm
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của tiết học trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
@Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4, SGK )
-GV nêu yêu cầu bài tập . 
-GV kết luận: 
+(b), (c), (e) là việc làm nhân đạo.
+(a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo.
@Hoạt động 2 : Xử lí tình huống ( bài tập 2 SGK)
-GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận bài tập 2.
-GV kết luận: 
+Tình huống (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( nếu bạn có xe lăn ),quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( nếu bạn chưa có xe và có nhu cầu).
 ... ận xét. 
-Lắng nghe. 
-1-2 HS đọc theo yêu cầu. 
Cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. 
-Lắng nghe. 
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: / / 200 
Ngày dạy: / /200
 Tuần: 29
 Tôn trọng Luật giao thông
Tiết: 29
Tiết 2 
I.MỤC TIÊU : 
 - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( Những quy định có liên quan đến học sinh ).
- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông.
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4.
-Một số biển báo giao thông. 
-Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
30 phút
4 phút
1 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1 vài HS trả lời các câu hỏi sau:
+Kể lại một số nguyên nhân, hậu qủa của tai nạn giao thông. 
+Nên làm thế nào thì đúng Luật giao thông 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của tiết học trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Tôn trọng Luật Giao thông.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
@Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông
-GV chia HS thành các nhóm và phỏ biến cách chơi. HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông ( khi GV giơ lên ) và nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được một điểm . Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng. 
-GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi. 
-GV cùng HS đánh giá kết qủa. 
@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( bài tập 3 SGK)
-GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống . 
-GV đánh giá kết qủa làm việc của từng nhóm và kết luận: 
a.Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho ạn hiểu: Luật giao thông cần được thực hiện mọi lúc , mọi nơi. 
b.Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm. 
c.Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng. 
d.Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp đỡ người bị nạn. 
đ.Khuyên các bạn nên ra về , không nên làm cản trở giao thông. 
e.Khuyên các bạn không được đi dưới lòng lề đường vì rất nguy hiểm.
@Hoạt động 3: Trình bày kết qủa điều tra thực tiễn ( Bài tập 4, SGK ) 
-GV nhận xét kết qủa làm việc nhóm của HS
Kết luận chung
-Để đảm bảo an toàn cho bản thân và chomọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông. 
Hoạt động tiếp nối: 
-Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. 
-Tổ chức diễn đàn”Học sinh với Luật giao thông “ ( nếu có điều kiện).
4.Củng cố:
Trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ”
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
5 Dặn dò:
-Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 14 “ Bảo vệ môi trường”
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1 – 2 HS trả lời câu hỏi .HS cả lớp lắng nghe. 
-Lắng nghe.
-HS lắng nghe hướng dẫn GV và chơi trò chơi . 
-HS thảo luận tìm cách giải quyết .Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận cả lớp nhận xét , bổ sung .
-Thảo luận nhóm . Theo từng nội dung đại diện trình bày kết qủa thảo luận. Cả lớp nhận xét. 
-Đại diện nhóm trình bày kết qủa điều tra . Cả lớp nhận xét. 
-HS lắng nghe.
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Học sinh tham gia
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn:
Ngày dạy:
 TUẦN: 30
Bài 14 : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
TIẾT 1
I.MỤC TIÊU : 
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT.
- Nêu được những cần làm phù hợp với lứ tuổi để BVMT.
- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4.
-Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng.
-Phiếu giao việc. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
24 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: 
+Vì sao cần phải tôn trọng Luật giao thông?
+Em hiểu thế nào về Luật Giao thông và cần có thái độ và thực hiện như thế nào cho đúng Luật Giao thông.
-GV nhận xét - đánh giá. 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Bài học hôm nay giúp các em hiểu được: 
+Con người phải sống thân thiện với môitrường vì cuộc sống hô nay và mai sau. Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch.
+Biết bảo vệ , giữ gìn môi trường trong sạch.
+Đồng tình , ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. Qua bài : Bảo vệ môi trường.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:
Khởi động : 
-GV có thể cho HS gồi thành vòng tròn và nêucâu hỏi. Em đã nhận được gì từ môi trường? 
-Gv kết luận :Môitrường rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường? 
@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : (thông tin trang 43, 44, SGK):
-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin về các sự kiện đã nêu trong SGK. 
-GV kết luận : 
+Đất bị xói mòn : diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực , sẽ dẫn tới nghèo đói.
+Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển , các sinh vật biển bị chết hoặc bị nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh. 
+Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ , lũ lụt , hạn hán xả ra , giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu.
-GV yêu cầu HS đọc và giải thích phần ghi nhớ trong SGK. 
@Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân ( bài tập 1, SGK ) 
-GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá 
-GV mời một số HS giải thích. 
-GV kết luận: 
+Các việc làm bảo vệ môi trường : (b), (c) ,(đ),(g).
+Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a)
+Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn là ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h). 
Hoạt động nối tiếp : 
-Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương.
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị Bài 14 tiết 2 “Bảo vệ môi trường”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng nghe , nhận xét. 
-Lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận .Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận trước lớp. Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung.
-HS bày tỏ ý kiến đánh giá.
-Thực hiện yêu cầu. 
-HS lắng nghe. 
-Lắng nghe. 
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
TUẦN: 31
Bài 14 : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
TIẾT 2 
 I.MỤC TIÊU:
 - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT.
- Nêu được những cần làm phù hợp với lứ tuổi để BVMT.
- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4.
-Các tấm bìa xah, đỏ, trắng.
-Phiếu giao việc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
24 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1 vài HS trả lời các câu hỏi sau:
+Tại sao chúng ta phải bảo vệ môi trường? 
+Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường? 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của tiết học trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Bảo vệ môi trường.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
@Hoạt động 1: Tập làm nhà tiên tri ( bài tập 2 , SGK)
-GV chia HS thành các nhóm . Mỗi nhóm nhận một tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết.
-GV đánh giá kết qủa làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng: 
a.Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này. 
b.Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước. 
c.Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn , xói mòn, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ 
d.Làm ô nhiễm nguồn nước , động vật dưới nước bị chết. 
đ. Làm ô nhiễm không khí ( bụi , tiếng ồn) 
e.Làm ô nhiễm nguồn nước , không khí. 
@Hoạt động 2 : bày tỏ ý kiến của em ( bài tập 3 SGK)
-GV mời một số HS lên trình bày ý kiến của mình. 
-GV kết luận về đáp án đúng : 
a.Không tán thành.
b.Không tán thành. 
c.Tán thành 
d.Tán thành 
g.Tán thành. 
@Hoạt động 3: xử lí tình huống( Bài tập 4, SGK ) 
-GV chia HS thành các nhóm.
-GV nhận xét kết qủa làm việc nhóm của HS: 
a.Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác. 
b.Đề nghị giảm âm thanh. 
c.Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. 
@Hoạt động 4 : Dự án “Tình nguyện xanh” 
-GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm .
+Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm/ phố , những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết.
+Nhóm 2: tương tự đối với môi trường trường học.
+Nhóm 3: Tương tự đối với môi trường lớp học. 
-GV nhận xét kết qủa làm việc của từng nhóm. 
Kết luận chung
 -GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường. 
-GV mời 1 – 2 em đọc to phần Ghi nhớ trong SGK.
 Hoạt động tiếp nối: 
-Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương.
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1 – 2 HS trả lời câu hỏi .HS cả lớp lắng nghe. 
-Lắng nghe.
-Từng nhóm trình bày kết qủa làm việc . Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến.
-HS làm việc theo từng đôi.
-Thảo luận nhóm . Theo từng nội dung đại diện trình bày kết qủa thảo luận. Cả lớp nhận xét. 
-Từng nhóm nhận một nhiệm vụ , thảo luận và tìm cách xử lí. Đại diện nhóm trình bày kết qủa điều tra . Cả lớp nhận xét. 
-Từng nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết qủa làm việc. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. 
-HS lắng nghe.