Giáo án các môn học khối 4 - Tuần 10 năm học 2012

TUẦN 10
 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012
 Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 1)
I.Mục tiêu:
 -Đọc trôi chảy, rành mạch bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I(khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung bài đọc.
 -Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biét được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
 -Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng
 * HSK-G: Đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ trên 75 tiếng /phút)
II - Đồ dùng dạy học:
 - Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học.
 - BP ghi nội dung BT2.
III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ (KÕt hîp bµi míi)
B- Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:
 Cho häc sinh lªn bèc th¨m vÒ chuÈn bÞ trong 1 phót lªn b¸o bµi.(KT 7 em)
- Đặt câu hỏi, nhận xét.	
- Ghi điểm.	
3. Bài tập 2: Treo BP
- Những bài tập đọc như thế nào là kể chuyện ? Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm 
“ Thương người như thể thương thân”	
- Phát phiếu.	
- Cùng lớp nhận xét.
4. Bài tập 3:
- Nhận xét, kết luận.	
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về luyện đọc, xem quy tắc viết hoa.
- Lắng nghe
- Bốc thăm, đọc.
- Nhận xét, bổ sung
- Đọc yêu cầu, nhớ lại để trả lời.
- Đọc thầm truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin, trao đổi theo cặp.
- Vài em làm bài trên phiếu, trình bày.
- Đọc yêu cầu.
- Tìm nhanh trong bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin đoạn văn tương ứng với các giọng đọc, phát biểu.
- Thi đọc diễn cảm thể hiện sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn. 
-Thực hiện
 Toán: LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:
- Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt. Nhận biết đường cao hình tam giác. 
- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước.BT1;BT2;BT3;BT4a
-Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.BT4b
II - Đồ dùng dạy học: 
- Thước thẳng, ê ke.
III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Cùng lớp nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Thực hành:
Bài 1: 	
- Vẽ hai hình a, b trong bài tập.	
 A M A B
B C D C 
Nêu câu hỏi để so sánh giữa các góc.
- Nhận xét
Bài 2: 	
Cho HS quan s¸t h×nh vÏ
 A 
 B H C
- Vì sao AB gọi là đường cao của tam giác ABC ?	
- Vì sao CB gọi là đường cao của tam giác ABC ?	
- Nêu kết luận.
- Vì sao AH không phải là đường cao của tam giác ABC ?	
Bài 3: 	
- Nhận xét.
Bài 4:	
a.Cho häc sinh vÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi AB =6cm, ChiÒu réng AD=4cm	.
- Nhận xét
b.(HSG)X¸c ®Þnh trung ®iÓm M cña c¹nh AD, trung ®iÓm N cña c¹nh BC
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài. 
- Hai em lên vẽ hình chữ nhËt, h×nh vuông, tính chu vi, diện tích.
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu.
- Hai em làm bảng, lớp làm VBT.
- Nhận xét, bổ sung
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Nêu tên đường cao của tam giác ABC.
AB lµ ®­êng cao cña tam gi¸c ABC 
- Suy nghĩ, trả lời.
- Nhận xét.
- Suy nghĩ, trả lời.
- Nêu yêu cầu.
- Lớp vẽ ở VBT, 1 em làm bảng và nêu bước vẽ.
A 3cm B
 C D
- Nêu yêu cầu.
- Một em làm bảng, nêu bước vẽ của
mình, lớp làm VBT
 6cm
 A B
 3cm
 C D
- Nêu cách xác định trung điểm, nối MN.
- Nhận xét
- Thực hiện
 Khoa học: 	ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiếp theo).
I - Mục tiêu:
 -Ôn tập các kiến thức về:
 +Sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường.
 +Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
 +Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và lây qua đường tiêu hoá.
 +Dinh dưỡng hợp lí, phòng tránh đuối nước.
II - Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn.
III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước?
- Nhận xét, ghi điểm.	 
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ 3: Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí.
* Mục tiêu: Có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hằng ngày. 
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu làm việc theo nhóm trình bày một bữa ăn ngon và bổ.	 
- Nhận xét, bổ sung. Cho HS quan s¸t tranh ¶nh,vËt thËt . 
3. HĐ 4: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí.
* Mục tiêu: Hệ thống những kiến thức đã học qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng của Bộ Y tế.
* Cách tiến hành:	
- Nhận xét.
	4. Củng cố, dặn dò: 
	- Nhận xét giờ học.
	- Dặn HS về nói với bố mẹ những điều đã học, treo bảng ở nơi dễ đọc.
1 häc sinh tr¶ lêi - nhËn xÐt
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Tiến hành thảo luận theo nhóm.
- Các nhóm trình bày bữa ăn của mình.
- Nhóm khác nhận xét.
- Thảo luận làm thế nào để có một bữa ăn đủ chất dinh dưỡng.
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Làm việc cá nhân.
- Trình bày sản phẩm của mình.
- Thực hiện
 Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012
 Toán: 	 LUYỆN TẬP CHUNG
I - Mục tiêu:
 - Thực hiện các phép tính cộng, trừ với số tự nhiên có 6 chữ số.
 -Nhận biết được 2 đường thẳng vuông góc
 - Giải toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, liên quan đến HCN(BT1a; BT2a; BT3b; BT4)
 *HSG:- Đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật BT3a, c
 - Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện.(BT2b) BT1 b
II - Đồ dùng dạy học: 
 - Thước và ê ke. 
III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
A - Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh chữa bài 1 giờ trước
- Chữa bài nhận xét và cho điểm.	 
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Thực hành:
Bài 1:	
Học sinh giái làm ý b	 
- Nhận xét ghi điểm.
Bài 2: 	 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?	
- Cần áp dụng tính chất gì ?
- Nêu quy tắc tính giao hoán, tính kết hợp của phép cộng.	
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3:	 
Nêu câu hỏi tìm hiểu
Học sinh đại trà làm ýb
HSG làm ý a,c	
Nhận xét.
Bài 4:	 
- Muốn tính được diện tích hình chữ nhật ta cấn biết những gì ?	 
- Nêu câu hỏi tìm hiểu bài toán.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài, chuẩn bị cho bài sau.
- Ba em lên bảng làm, lớp nhận xét.
Lắng nghe
- Hai em lên làm, lớp làm vở.
- Nhận xét cách đặt tính và thực hiện.
- Đọc yêu cầu.
- Trả lời.
- Nhận xét
- Hai em lên bảng làm, lớp làm vở.
HS giái làm thêm ý b
-Đọc đề bài, quan sát hình.
- Suy nghĩ trả lời.
- Tính chu vi hình chữ nhật.(HSG)
- Nhận xét. bổ sung
- Đọc đề bài trước lớp.
- Trả lời.
- Một em làm bài trên bảng, lớp làm VBT.
- Nhận xét, bổ sung
CHÍNH TẢ: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)
I - Mục tiêu:
 - Nghe viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ /15 phút), không mắc quá 5 lỗi chính tả; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả .
 - Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết.
 * HSG: Viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả(tốc độ viết 75 chữ /15 phút); hiểu nội dung của bài.
II - Đồ dùng dạy học: 
 BP.
III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn nghe - viết:
- Đọc bài lời hứa, Giải nghĩa từ trung sĩ.
- Nhắc các em chú ý từ mình dễ sai, cách trình bày, cách viết các lời thoại.
- Đọc cho HS ghi.	
- Đọc dò lỗi. 	
- Chấm 5 bài.
- Nhận xét.
3. Trả lời câu hỏi
- Cùng lớp nhận xét.	
- Dán phiếu đã chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí của cách viết ấy. 
4.Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng (QSBP)
- Xem lại kiến thức trong bài LTVC trang 68 để làm bài cho đúng.
- Phần quy tắc cần ghi vắn tắt.
- Phát phiếu một số em.	
- Cùng lớp nhận xét.
- Dính phiếu ghi lời giải đúng.
5. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Ôn lại bài.
- Về nhà đọc và viết các bài tập đọc
- Lắng nghe
- Đọc thầm bài.
-Lắng nghe,
-Viết bài.
- Soát lỗi.
- Nhận xét
- Đọc nội dung yêu cầu.
- Từng cặp trao đổi các câu hỏi.
- Phát biểu.
- Đọc yêu cầu bài.
- Làm VBT, một số em làm phiếu và 
trình bày ở phiếu.
- Sửa bài theo lời giải đúng.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)
I - Mục tiêu:
 -Đọc trôi chảy, rành mạch các bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định 75 tiếng/1 phút; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc 
-Nắm được nội dung chính, nhân vật, giọng đọc của bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng.
 -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
 *HSG: Đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn (Tốc độ đọc trên 75ptiếng/1 phút)
II- Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học. 
-BP.
III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra đọc và học thuộc lòng:
-GV kiÓm tra 7 em tiÕp theo. C¸ch KT gièng tiÕt 1	
- Nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài tập 2:
- Viết tên bài trªn b¶ng phô.	
- Nhận xét.
- Chốt lại lời giải đúng, dính lên bảng.
- Cùng lớp nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì ?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiếp cho tiết ôn tập sau.
- Lắng nghe
- Bốc thăm đọc.
- Đọc bài trong SGK, trả lời câu hỏi phù hợp đoạn vừa đọc.
- Đọc yêu cầu bài, tìm các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. 
- Đọc tên bài.
- Đọc thầm các truyện, trao đổi theo cặp nhỏ, một số em làm bài trên phiếu.
- Trình bày ở phiếu.
- Nhận xét, tính thi đua.
- Gọi vài em đọc.
- Lớp sửa bài theo lời giải đúng.
- Thi đọc diễn cảm một đoạn văn.
- Nhận xét
- Lắng nghe
 Lịch sử: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC 
 LẦN THỨ NHẤT (Năm 981)
I.Mục tiêu:
 -Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược lần thứ nhất năm 981 do Lê Hoàn chỉ huy.
 +Lê hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và phù hợp với lòng dân.
 +Kể lại một số sự kiện (sẻ dụng lược đồ) về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất: đầu năm 981 quân Tống theo 2 đường thuỷ, bộ tiến vào xâm lược nước ta.Quân ta chặn đánh giặc ở Bạch Đằng(đường thuỷ ) và Chi Lăng (đường bộ).Cuộc kháng chiến thắng lợi.
 -Đôi nét về Lê Hoàn:Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân . Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái Hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng Đế ( ... 8
- Hs làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài.
 853
x 7
 5971
 1357
x 5
 6785
a) 
b)
 4026
x 7
28182
 1326
x 5
 6630
- Nhận xét, đổi chéo vở để kiểm tra
- Tìm hai biểu thức có giá trị bằng nhau.
1 nhân với bất kì số nào cũng cho kết quả là chính số đó; 0 nhân với bất kì số nào cũng cho kết quả là 0. 
- 2 HS nhắc lại trước lớp. 
- HS. 
TẬP LÀM VĂN : KIỂM TRA VIẾT ( Tiết 8)
I.Mục đích yêu cầu:
-Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt về kiến thức kĩ năng giữa học kì I:
+Nghe viết đúng chính tả (tốc độ viết 75 chữ/15 phút); không mắc quá 5 lỗi chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ, văn xuôi
+Viết được bức thư ngắn thể hiện đúng nội dung, hình thức bức thư.
II.Đồ dùng dạy học:
-Vở kiểm tra, đề kiểm tra
III.Các hoạt động dạy học:
1.ÔĐTC:
2.KTBC: KT sự chuẩn bị của học sinh
3.Bài mới:
a.Gt bài;
b.Gv viết đề bài lên bảng:
Câu 1:Chính tả:
Gv đọc cho học sinh viết bài :trung thu độc lập.đoạn từ:’’Ngày mai,các em có quyền mơ tưởng.nông trường to lớn vui tươi”.Sách GK TV 4 tập I trang 66
Câu 2:Tập làm văn:
Đề bài : Được biết trong cơn bão số 5,6 vừa qua gây nên lụt nội ở MT, các bạn miền trung gặp rất nhiều khó khăn ,hoạn nạn .Em hãy viết thư động viên và an ủi cùng các bạn.
Đáp án –Biểu điểm
1.Chính tả(5 đ)
Bài viết sạch sẽ ,đúng mẫu chữ, cỡ chữ.Mỗi lỗi sai chính tả trừ 0,5 đ.Nếu cáclỗi sai trùng nhau trừ một lần điểm.
2.Tập làm văn:(5 đ)
-Bài viết đúng yêu cầu ,có cảm xúc ,không mắc lỗi chính tả được ,đủ 3 phần được 5 đ
-Tuỳ từng mức độ ta có thể cho các mức;4-4,5:3-3,5.
4.Củng cố dặn dò:
NX giờ học - chuẩn bị bài sau
Khoa học : NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
	I - Mục tiêu:
 Nêu được một số tính chất của nước: nước là chất lỏng tronh suốt, không màu, không mùi, không vị không có hình dạng nhất định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan ra mọi phía. Thấm qua một số vật, hoà tan một số chất.
 -Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước.
 -Nêu được ví dụ về ứng dụng tính chất của nước trong đời sống; làm mấình rốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt
	II - Đồ dùng dạy học:
 - Hình vẽ 42, 43 SGK. Một số đồ dùng để phục vụ thí nghiệm.
	III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1.HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của nước:
- Thực hiện theo yêu cầu ở trang 42.	
- Yêu cầu trao đổi trong nhóm ý 1 và 2 theo yêu cầu quan sát trang 42.	 
- Quan sát giúp đỡ.
- Ghi các ý kiến lên bảng.	
- Kết luận.	
2. HĐ 2: Phát hiện hìnhd¹ng cña n­íc
- Yêu cầu đặt chai, cốc nước ở vị trí khác nhau rồi quan sát.	 
- Nêu câu hỏi, nhận xét, kết luận.	
3. HĐ 3: Tìm hiểu nước chảy như thế nào 
- Kiểm tra các vật liệu để làm thí nghiệm. 
- Quan sát, giúp đỡ.	
- Ghi kết quả báo cáo của các nhóm.
- Nhận xét
- Chốt lại
4. HĐ 4: Phát hiện tính thấm và không thấm của nước đối với một số vật.	
- Nêu nhiệm vụ.	
- Kết luận nước thấm qua một số vật.
5. HĐ 5: Phát hiện nước có thể hoặc không có thể hoà tan một số chất:	
- Nêu nhiệm vụ. 
- Kết luận: Nước có thể hoà tan một số chất.
6. Dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Nêu 10 lời khuyên của Bộ Y tế.
- Thao tác.
- Nhóm trưởng điều khiển.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Một số em nói lại tính chất của nước.
- Tiến hành quan sát.
- Suy nghĩ, trả lời.
- Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng điều khiển làm thí nghiệm.
- Đại diện vài nhóm nói về cách tiến hành của nhóm mình và nêu nhận xét.
- Bàn nhau làm thí nghiệm, báo cáo.
- Nhóm khác bổ sung
- Làm thí nghiệm theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Thực hiện
 SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU:
HS nắm được những ưu, khuyết điểm của cá nhân, của tổ, lớp mình trong việc thực hiện nhiệm vụ của tuần 10 và nắm đợc nhiệm vụ của tuần 11
Khen thưởng những HS đạt thành tích cao trong các hoạt động của tuần vừa qua, phê bình những HS vi phạm quy định của lớp, trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: chuẩn bị nội dung đánh giá, nhận xét và phương hướng tuần10
- HS: Các tổ chuẩn bị ND báo cáo.
III, CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
 1. ổn định tổ chức:
 2. Đánh giá, nhận xét các hoạt động của tuần 10:
-Các tổ báo cáo tình hình HĐ của tổ mình.
-GV đánh giá:
Ưu điểm:
+ Về chuyên cần: + Về đạo đức: + Về học tập + Về vệ sinh: + Về các HĐ khác (Giữ vở sạch – viết chữ đẹp, tham gia HĐ đội, sao): 
- Nhược điểm: 
-Tuyên dương: 
-Nhắc nhở: 
3. Phương hướng nhiệm vụ tuần 11:
-Phát động phong trào thi đua học thật tốt chào mừng ngày 20-10
+ Về chuyên cần + Về đạo đức: + Về học tập: + Về vệ sinh: 
+ Về các HĐ khác (Giữ vở sạch – viết chữ đẹp, tham gia HĐ đội, sao): 
Thể dục: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNGTRÒ CHƠI :CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI.
I - Mục tiêu:
-Thực hiện được động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung
-Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II - Địa điểm - phương tiện:
- Địa điểm:Vệ sinh nơi tập trên sân trường sạch sẽ.
- Phương tiện: 1 còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi.
III - Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu: 
- Ổn định lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.	
- Chọn chơi trò chơi khởi động.
- Kiểm tra bài cũ:	
- Đánh giá, xếp loại.	
2. Phần cơ bản: 
a) Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Con cóc là cậu Ông Trời.
- Nêu trò chơi, nhắc lại luật chơi, vần điệu.	 
- Điều khiển cho HS chơi.	
-Nhận xét	 
b) Bài thể dục phát triển chung:
* Ôn 4 động tác đã học:
- Nhắc lại và hô nhịp cho lớp tập 1 lần.
- Hô nhịp, quan sát sửa sai.	
* Học động tác l­ng bông
- Hướng dẫn mẫu, phân tích động tác.
- Hô cho lớp tập.	 
- Quan sát, uốn nắn.
- Nhận xét
3. Phần kết thúc: 
- Trò chơi tự chọn, làm động tác gập thân thả lõng.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Về nhà tập luyện lại các động tác đã học
- Tập hợp, báo cáo sĩ số.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc, về thành vòng tròn hít thở sâu.
- Hai em lên tập 1 trong 2 động tác.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Tiến hành chơi trò chơi.
- Nhận xét
- Chia tổ tập luyện.
- Tiến hành tập luyện.
- Phối hợp động tác chân với tay.
- Nhận xét
- Lắng nghe
- thực hiện
Kĩ thuật: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT(T1)
I - Mục tiêu:
- Biết cách khâu viền đường khâu mép vải bằng mũi khâu đột thưa .
- khâu viền được đường khâu mép vải bằng mũi khâu đột thưa .Các mũi khâu tương đối đều nhau.Đường khâu có thể bị dúm
* Với HS khéo tay:Khâu viền đường gấp mépvải bằng mũikhâu đột thưa ,Các mũi khâu tương đối đều nhau.Đường khâu ít bị dúm.
II - Đồ dùng dạy học:	
- Bộ đồ dùng
III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động
Hoạt động
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu mẫu.	 
- Nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải.
3. HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
- Đặt câu hỏi.	 
- Hướng dẫn đọc nội dung mục quan sát hình 1, 2a, 2b trả lời câu hỏi về cách gấp mép vải.	 
- Nhận xét thao tác gấp của HS.
- Hướng dẫn như SGK.
- Lưu ý vài điểm khi gấp mép vải.	 
- Nhận xét chung, hướng dãn thao tác khâu lược, khâu viền đường khâu mép vải bằng mũi khâu đột.	 
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về chuẩn bị cho tiết học sau.
- Lắng nghe
- Quan sát, nhận xét đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu.
- Quan sát hình 1, 2, 3, 4. Nêu các bước thực hiện.
- Quan sát trả lời.
- Thực hiện thao tác vạch hai đường dấu lên vải trên bảng. 
- Thực hiện thao tác gấp mép vải.
- Đọc mục 2, 3 với quan sát H-3, 4 trả lời câu hỏi và thực hiện các thao tác khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột.
- Có thể tiến hành kiểm tra sự chuẩn bị của HS và cho HS vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu. 
Mĩ thuật: 	VẼ THEO MẪU: VẼ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ
I - Mục tiêu:
-Hiểu đặc điểm ,hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ.
-Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ.
-Vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu.
*HSG-K:Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần giống mẫu.
II - Đồ dùng dạy học:
- Vật mẫu, một số bài vẽ năm trước.
- Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu mẫu.	
- Bổ sung, nhận xét, nêu sự khác nhau của cái chén và cái chai ở hình 1.
2. HĐ 2: Cách vẽ:
- Nêu cách vẽ.	
+ Ước lượng và so sánh tỉ lệ.
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận.
+ Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ. Phác các nét thẳng, dài.
+ Hoàn thiện hình vẽ.
+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích.
3. HĐ 3: Thực hành:
- Chọn các đồ vật hình trụ giống nhau để dễ nhận xét.	
- Chọn vật mẫu cái ca 
- Hướng dẫn quan sát và cách vẽ cái ca
- Đặt vật mẫu ở bà giáo viên
- Quan sát chung.
4. HĐ 4: Nhận xét, đánh giá:
- Chọn một số bài treo lên bảng để nhận xét và xếp loại:	
+ Bố cục.
+ Hình dáng, tỉ lệ của hình vẽ.
- Động viên khuyến khích những HS có bài vẽ tốt.
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Sưu tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ.
- Quan sát, nhận xét.
- Lắng nghe.
- Quan sát mẫu, tiến hành vẽ.
- Lắng nghe
- Thực hành vẽ cái ca theo mẫu
- Trình bày bài vẽ
- Tiến hành chọn bài vẽ.
- Nhận xét
- Thực hiện
 ____________________________________
 Thể dục: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
 TRÒ CHƠI :NHẢY Ô TIẾP SỨC
I.Mục tiêu:
-Thực hiện được động tác vươn thở,tay,chân ,lưng bụng,toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
-Biết cách chơi và tham gia được trò chơi;nhảy ô tiếp sức.
*HSG:Bước đầu thực hiện được động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung (Khi liên kết chưa cần nhớ thứ tự các động tác)
II.Đồ dùng dạyhọc:Vệ sinh sân bãi sạch sẽ
 :Còi
Iii. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu: 
- Ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.	 
2. Phần cơ bản: 
a) Bài thể dục phát triển chung:
* Ôn 5 động tác bài thể dục phát triển chung.
+ Lần 1: Hô và làm mẫu.	 
+ Lần 2: Hô và quan sát sửa sai.
+ Lần 3, 4 Cán sự hô nhịp.	
- Nhận xét.	
b) Trò chơi vận động: Nhảy ô tiếp sức.
- Giới thiệu trò chơi, cách chơi, quy định
của trò chơi.	 
- Tổ chức cho HS chơi	 
- Sau mỗi lần chơi, GV tuyên bố đội thắng cuộc.
3. Phần kết thúc: 
- Tập động tác thả lỏng. 
- Chơi trò chơi tại chỗ.
- Hệ thống bài. Nhận xét giờ học.
- Tập hợp báo cáo sĩ số.
- Khởi động.
- Giậm chân tại chỗ vỗ và hát.
- Trò chơi tự chọn.
- Tập theo.
- Tập luyện.
- Các tổ tập luyện.
- Các tổ thi đua.
- Nghe, quan sát.
- Chơi thử.
- Các đội chơi chính thức.
- Theo dõi, nhận xét
- Thực hiện
- Tự chơi
- lắng nghe.