Giáo án các môn học khối 4 - Tuần học 12 (chuẩn, kiến thức)

 TUẦN 12: Soạn ngày 21/10/2012 
 Thứ hai /22/10/2012
 TIẾT 1: CHÀO CỜ
 TIẾT 2: TẬP ĐỌC: 
" VUA TÀU THUỶ" BẠCH THÁI BƯỞI
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chú vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh twn tuổi lừng lẫy.
- GD hs ý trong các giờ tự học.
 II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ cho bài
III. Các HĐ dạy học:
ND/TG
HĐ/GV
HĐ/HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
 Luyện đọc và tìm hiểu bài:
 Tìm hiểu bài :
Củng cố, dặn dò:
- Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ
Giới thiệu bài:
- Cho hs đọc.
- HD hs luyện đọc từ khó trong bài.
 Bài chia làm mấy đoạn ?
- Đọc theo đoạn
+ L1: Đọc nối tiếp , luyện đọc từ khó
+ L2: Đọc nối tiếp kết hợp giảng từ
- Đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Đọc đoạn 1, 2
- HD hs trả lời lần các câu hỏi sgk.
+ Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn ? ( ...mồ côi cha từ nhỏ...đổi họ Bạch, được ăn học).
+ Trước khi mở công ty vận tải đường thủy Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì? (Đầu tiên anh làm thư kí...lập nhà in, khai thác mỏ...).
+ Chi tiết nào cho thấy anh là người rất có chí?( Có lúc mất trắng tay...Bưởi không nản chí).
Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì?( vào lúc những con tàu của người hoa...đường sông miền bắc).
- Đọc đoạn 3, 4
+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường vào thời điểm nào?( BTB cho người đến các bến tàu diễn thuyết.Trên mỗi chiếc tàu)
+ Bạch Thái Bưởi đã làm gì đẻ cạnh tranh với chủ tàu nước ngoài?( ...khách đi tàu của ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu)
+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài ntn?( ...ông biết khơi dậy lòng tự hào DT của người Việt).
 + Theo em nhờ đâu mà BTB đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài?( Là người giành được thắng lợi to lớn trong linh doanh. Là..).
+ Em hiểu thế nào là " một bậc anh hùng kinh tế"
+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ? ( ...nhờ ý chí, nghị lực..)
+ Em hiểu thế nào là người đương thời? ( người đương thời là những người sống cùng thời đại).
 Nội dung chính của bài là gì ?
 ND: Ca ngợi BTB giàu nghị lực, có ý chí vươn lênđã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. 
 - Đọc 4 đoạn của bài
+ Bạn đọc với giọng ntn?
- HDHS đọc diễn cảm đoạn1, 2
- Gv đọc đoạn diễn cảm
- Thi đọc
- Nhận xét, đánh giá
.
+ Qua bài tập đọc, em học được điều gì ở Bạch Thái Bưởi? 
- Nhận xét chung tiết học 
- Đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau 
- 1, 2 hs đọc thuộc lòng bài
- Trả lời câu hỏi về nội dung bài
- 1 hs khá đọc cả bài.Lớp theo dõi sgk.
- Lớp luyện đọc từ khó: Đọc ĐT, CN.
- 4 đoạn
-Đ1: Từ đầu ...cho ăn học
-Đ2: Năm 21 tuổi...nản chí
-Đ3: Bạch Thái Bưởi...Trưng Nhị
-Đ4: Đoạn còn lại.
- Nối tiếp đọc theo đoạn( 4 đoạn)
- Luyện đọc đoạn trong cặp
- 1, 2 hs đọc cả bài
- Đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời lần lượt các câu hỏi.
- HS đọc ND bài
- Luyện đọc theo cặp
- 2, 3 hs thi đọc diễn cảm.
- Vài hs trả lời.
Lớp nghe.
- học sinh chú ý
TIẾT 3:TOÁN:
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
 I. Mục tiêu : 
 Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
- GD hs ý thức trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp.
III.Các HĐ dạy học:
ND/TG
HĐ/GV
HĐ/HS
1. KT ơ bài cũ:
2. Bài mới:
Thực hành:
Bài1:
Bài 2: 
Bài 3: 
4. Củng số dặn dò:
1m2=100dm2 , 1 dm2=100cm2, 1m2=1000cm2
- GT bài.
1/. Tính và so sánh giá trị của 2 BT 
 4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
 4 x ( 3 + 5) = 4 x 8 = 32
 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
 Vậy : 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
+ Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với tong số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả với nhau.
- So sánh 2 giá trị biểu thức
a x(b + c)=a x b + a xc)
 Bài Tập.
 GV nêu yêu cầu .
a
b
c
a x ( b + c ) 
a x b + a x c
4
5
2
4 x ( 5 + 2) =28
4x5 + 4 x 2 = 28
3
4
5
3 x ( 4 + 5 ) =27
3 x 4+ 3 x 5 = 12 +15
 = 27
6
2
3
6 x(2 + 3) = 6 x5 
 = 30
6 x 2+ 6 x 3 = 12+ 18 = 30
a/. Tính bằng 2 cách
36 x(7+3) = 36 x10 = 360
36 x 7 + 36 x3 = 252 + 108 = 360
207 x(2+ 6) = 207 x 8 = 1 656
207 x2 + 207 x6 = 414 + 1242 = 1656
b/ Tính bằng 2 cách.
5 x38 + 5 x62 = 190 + 310 = 500
5 x(38+ 62) = 5 x100 = 500
135 x8 + 135 x2 = 1080 + 270 =1350
 135 x(8+2) = 135 x10 = 1350
-Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức
(3+5) x 4 = 8 x 4 = 32
 3 x4 + 5 x4 = 12 +20 = 32
- Muốn nhân một số với một tổng ta làm thế nào?
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Lớp làm nháp, 1 HS lên bảng
- Làm vào nháp theo yêu cầu
- Nêu quy tắc.
- Nhiều hs nhắc lại
- Làm bài theo mẫu.
 - Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng.
- Lớp nhận xét và bổ sung .
- HS nêu
.lắng nghe
TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC:
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (TIẾT1)
I. Mục tiêu: 
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
- Kính yêu ông bà, cha mẹ.
II. Tài tiệu, phương tiện:
- SGK đạo đức lớp 4
III. Các HĐ dạy - học:
ND/TG
 HĐ/GV
 HĐ/HS
1. KT bài cũ: 
2. Bài mới: 
HĐ1:ThảoLuận
HĐ2: 
 HĐ3:
HĐ nối tiếp: 
4. củng cố – Dặn dò :
- Vì sao phải tiết kiệm tiền của? 
- Giới thiệu bài ghi đầu bài.
 Khởi động : Gv bắt nhịp.
+ Bài hát nói về điều gì?(...tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với con) .
+ Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với mình?
+ Là người con trong GĐ, em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng?
- TL tiểu phẩm phần thưởng.
1/. gọi 3 HS đóng vai.
2/. Phỏng vấn HS vừa đóng tiểuphẩm
+ HS đóng vai Hưng: Vì sao em lại mời (bà ) ăn những chiếc bánh em vữa được thưởng?
+ HS đóng vai bà của Hưng: ( Bà) cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình?( ...để tỏ lòng kính trọng và biết ơn bà).
3/. lớp TL, NX về cách ứng xử 
- Gv kết luận: Hưng kính yêu bà,chăm sóc bà hưng là một đứa cháu hiếu thảo.
- GV kết luận: Tình huống b, d, đ thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Tình huống a, c chưa quan tâm tới ông bà cha mẹ.
- Gv giao việc
- Gv kết luận về ND bức tranhvà khen các nhóm đặt tên phù hợp.
- Học thuộc ghi nhớ.
- Nhận xét chung tiết học
- Vài hs trả lời.
- Cả lớp hát bài : cho con
- HS nêu
- 3 HS đóng vai tiểu phẩm phầnthưởng.
- Nghe, quan sát 
- TL nhóm2, báo cáo
- Thảo luận nhóm 4 bài tập 1- SGK
- Đại diện nhóm báo cáo. NX
- TL nhóm 3 bài tập 2
- Báo cáo, NX.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
Tiết 5: THỂ DỤC:
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY, CHÂN, LƯỜN, BỤNG
TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI.
I.Mục tiêu:
Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi – Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Còi, phấn trắng, thước giây, 4 cờ nhỏ, cốc đựng cát để phục vụ trò chơi.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
nội dung phương pháp lên lớp
Thời lượng
cách tổ chức
a.phần mở đầu:
-tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-khởi động.
-trò chơi tại chỗ.
b.phần cơ bản.
1)bài thể dục phát triển chung.
-động tác vươn thở.
lần 1: nêu tên động tác, làm mẫu và phân tích động tác, giảng giải từng nhịp để hs bắt chước.
lần 2 làm mẫu chậm và phân tích động tác.
lần 3: hô cho hs tập toàn bộ động tác.
lần 4: mời cán sự khô cho cả lớp tập.
gv theo dõi sửa sai.
-động tác tay: 
2)trò chơi vận động
-trò chơi: nhanh lên bạn ơi
-nêu tên trò chơi
-nhắc lại cách chơi
-chơi thử và chơi chính thức.
c. phần kết thúc.
-một số động tác thả lỏng.
cùng hs hệ thống bài.
-nhận xét đánh giá kết quả giờ học. và giao bài tập về nhà.
6-10’
18-22’
12-14’
3-4lần
2x8 nhịp
4lần
2x8 nhịp
4-6’
4-6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 cb 1 2
4
 cb
 1 2
 3 4
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
................................................................................................................................
Soạn ngày 21/10/2012
Thứ ba /23/10/2012
TIẾT1:TOÁN:
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
I. Mục tiêu: 
 Giúp hs: 
- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. 
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
- Giải bài và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp.
III. Các HĐ dạy- học:
 ND/TG
 HĐ/GV
 HĐ/HS
1. KT bài cũ: 
2.Bài mới :
3.Thực hành Bài1: 
Bài 2
Bài 3: Giải toán
Bài 4 
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu CTTQ và quy tắc nhân 1 số với 1 tổng?
- GT bài.
1/. Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức
3 x ( 7- 5) và 3 x 7 - 3 x 5
3 x ( 7- 5) = 3 x 2 = 6
3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6
Vậy : 3 x ( 7- 5) = 3 x 7 - 3 x 5
Khi nhân 1 số với 1hiệu,ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ, và số trừ rồi trừ 2 kết quả cho nhau.
a x ( b - c) = a x b - a x c
BàiTập.
a
b
c
 a x ( b – c )
 a x b – a x c
3
7
3
3 x ( 7 – 3 ) = 12
3 x 7 – 3 x 3 = 12
6
9
5
6 x( 9- 5) =6 x 4=24
6 x 9 - 6 x 5 =54 -30 = 24
8
5
2
8 x ( 5 - 2) = 8 x 3 = 24
8 x 5 - 8 x 2 = 40 - 16 = 24
- GV nêu y/c? Tính theo mẫu ( áp dụng tính chất)
a) 47 x 9 = 47x(10-1)
 = 47 x 10 - 47 x 1
 = 470 - 47 = 423
b) 138 x 9 = 138 x(10 - 1)
 = 138 x10 - 138 x1
 = 1380 -138 = 1242
- Đọc đề, phân tích và nêu kế hoạch giải.
 Tóm tắt:
 Có: 40 giá, 1 giá: 175 quả
Bán : 10 giá
Còn .....? quả
 Bài giải:
 Số giá trứng còn lại là:
 40-10 = 30 (giá)
 Số quả trứng còn lại là:
 175 x30 = 2250 (quả)
 Đáp số: 2250 quả
 - Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức
(7-5) x 3 và7 x 3 - 5 x 3
(7-5) x 3 = 2 x 3 = 6
7 x 3 - 5 x3 = 21-15 = 6
 Vậy : (7 -5) x3 = 7 x3 - 5 x3
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau
- Vài hs nêu và hs khác nhận xét.
- Làm vào nháp
- Vài hs đọc.
- Tính giá trị của biểu thức
- Vài hs lên bảng làm.
- 2 hs lên tính.
- HS dựa vào tóm tất và giải vao nháp, 1 hs lên giải.
- HS tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức.
- Lờp nghe.
 TIẾT 2: CHÍNH TẢ( Nghe – Viết)
 NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chín ...  trong các đồng bằng của nước ta? (khoảng 15.000km2 là đồng bằng lớn thứ hai sau đồng bằng Nam Bộ.thứ 2 sau đồng bằng Nam bộ ).
+ Địa hình của ĐBBB có đặc điểm gì? (... thấp, bằng phẳng ).
- Chỉ vị trí và nêu đặc điểm của ĐBBB
2/. Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ:
Mục tiêu: Biết tên một số con sông ở ĐBBB
- Chỉ trên bản đồ địa lý TNVN một số con sông ở đồng bằng Bắc Bộ.
+ Nhận xét về mạng lưới sông ở ĐBBB ?( Nhiều sông).
+ Vì sao sông có tên gọi là sông Hồng ?( Vì có nhiều phù sa trong nước, nước sông quanh năm có mầu đỏ, do đó sông có tên gọi là sông Hồng).
- Gv chỉ sông Hồng và sông Thái Bình trên bản đồ và giới thiệu về hai con sông này.
+ Khi mưa nhiều, nước sông, ngòi, ao, hồ thường ntn?( ...dâng cao )
+ Vào mùa mưa nước mực nước trên các con sông ở đây ntn?( ... dâng lên rất nhanh gây ngập lụt).
+ Hiện tượng lũ ở ĐBBB khi chưa có đê? ( Nước sông lên nhanh, tràn về làm ngập cả đồng ruộng...)
+ Người dân ở ĐBBB đắp đê ven sông để làm gì?
+ Hệ thống đê ở ĐBBBcó đặc điểm gì?
+ Ngoài việc đắp đê người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho sản xuất?
- Gv nêu tác dụng của đê ngăn lũ lụt. cung cấp nước tưới cho đồng ruộng.
ảnh hưởng của việc đắp đê ...
- HS chỉ bản đồ và mô tả về ĐBBB. VD: Mùa hạ mưa nhiều -> nước sông dâng lên rất nhanh -> gây lũ lụt -> đắp đê ngăn lũ.
- Đọc bài học SGK
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn lại bài, chuẩn bị bài: Người dân ở ĐBBB.
- Vài hs trả lời, lớp nhận xét và bổ sung.
- Vài hs lên chỉ trên lược đồ.
- Trả lời các câu hỏi
- Vài hs lên chỉ.
- Quan sát hình 1 của mục 2
- Vài HS lên chỉ, lớp q/ sát và trả lời câu hỏi.
- Quan sát, nghe.
 - Quan sát hình 3, 4 (T99)
- Để ngăn lũ
- ...đắp cao, vững chắc dài hơn nghìn km (1.700km)
- ND đào kênh mương tưới tiêu nước.
Bơm nước tưới cho đồng ruộng.
- Lớp nghe.
Tiết 2: Kĩ Thuật: 
KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết 2)
I) Mục tiêu : 
- HS biết cách gấp mép vải và khâu đường viền mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau .
- Gấp được mép vải và khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau đúng quy trình đúng kĩ thuật .
- Yêu thích SP mình làm được .
II) Đồ dùng: 
- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng mũi khâu đột.
- 1 Mảnh vải trắng kích thước 20 x 30cm,chỉ màu,kéo kim, chỉ thước ,phấn .
III) các HĐ dạy - học : 
 ND/TG
 HĐ/GV
 HĐ/HS
1/.KT bài cũ:
2/.Bài mới: 
* HĐ1 : 
HĐ2: 
3,củng cốdặn dò 
- KT dụng cụ HS đã CB
- GT bài 
+ HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải 
- Gọi HS đọc ghi nhớ 
- Thực hiện thao tác gấp mép vải 
- Gấp mép vải, khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- lật mặt vải có đường gấp mép ra phía sau 
- Vạch một đườngdấu ở mặt phải của vải cách mép gấp phía trên 17 mm .
- GV q/s giúp đỡ HS còn lúng túng .
+ Nêu cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa ?
Đánh giá sản phẩm.
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Quan sát, bình chọn bài đúng, đẹp
- NX giờ học.
- BTVN : Cb đồ dùng giờ sau học 
- 2 HS đọc ghi nhớ 
- Thực hành gấp mép vải 
- vài hs đọc.
- Khâu mũi đột thưa ( mau) theo đường vạch dấu .
- Lật vải và nút chỉ cuối đường khâu. 
- Rút bỏ sợi chỉ khâu lược .
- Trưng bày sản phẩm.
- Lớp nghe.
Tiết 3: Luyện Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT
.Mục Tiêu.
- Nghe – viết đúng chính tả đoạn văn trong bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu.
- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn: l/n, an/ang.
II.Đồ dùng dạy – học.
III.Các hoạt động dạy – học.
ND &TG
Giáo viên
Học sinh
A: Giới thiệu. 1’
B: Viết chính tả 20’
 Luyện tập. 12 – 14’
C.Củng cố dặn dò: 3’
-Dẫn dắt ghi tên bài.
Đọc đoạn viết.
-Nhắc HS khi viết bài.
-Đọc cho HS viết.
-Đọc lại bài 
- Chấm 5 – 7 bài.
Bài 2:
Bài tập yêucầu gì?
-Giao việc:
-Nhận xét chữa bài.
Bài 3:
-Nêu yêu cầu thảo luận. Và trình bày.
-Nhận xét chấm một số vở.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà luyện viết.
-Nghe – và nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
-Đọc thầm lại đoạn viết,
-Viết bảng con: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn
-Viết chính tả.
-Đổi vở soát lỗi.
-2HS đọc đề bài.
-Điền vào chỗ trống: l/n
-Nhận việc.
-Thi tiếp sức hai dãy, dưới lớp làm vào vở.
Lẫn, lẩn, béo lẳn, .
-2HS đọc yêu cầu bài tập.
Thảo luận theo nhóm: 1HS đọc câu đố. Các bạn khác ghi vào bảng con.
-Đọc câu đố đố nhóm khác.
............................................................................................
Soạn ngày 21/10/2012
 Thứ sáu /26/10/2012
 TIẾT 1:TOÁN:
LUYỆN TẬP
I/.Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nhân với số có 2 chữ số
- Giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số
- GD hs ý thức trong học tập.
III/. Đồ dùng:
- Bảng lớp, bảng phụ
III/. Các HĐ dạy học:
ND/TG
 HĐ/GV
 HĐ/HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới Bài 1: 
Bài 2. 
Bài 3 : Giải toán
Bài 4 : Giải toán
3) Củng cố, dặn dò:
+ Giờ trước học bài gì?
+ Nêu các bước thực hiện nhân với số có 2 chữ số?
 - GT bài.
+ Đặt tính; tính: 75 x 12 ; 248 x 59
+ Tính ( Tích riêng thứ nhất, thứ 2 và tích chung)
 17 428 2057
 x x x
 86 39 23
 102 3852 6171
 136 1284 4114
 1462 16692 47311
- Nhận xét, sửa sai.
- Tính kết quả và ghi vào bài vào ô trống.
 m
 3
 30
 23 
 230
m x 78 
 234
 2340
 1794
17940
- Đọc đề, phân tích và làm bài
 Tóm tắt
1 phút : 75 lần
24 giờ:...? lần 
 Bài giải:
Trong 1 giờ tim người đó đập số lần là
75 x 60 = 4500 ( lần)
Trong 24 giờ tim người đó đập số lần là
4500 x 24 = 108 000 ( lần)
 ĐS : 108 000 ( lần)
Bài giải
Số tiền của 13 kg đường là:
5200 x 13 = 67 600( đồng)
Số tiền của 18 kg đường là:
5500 x 18 =99 000 ( đồng)
 Cửa hàng thu được số tiền là:
67 600 + 99000 = 166 600 ( đồng)
 ĐS: 166 600 đồng
- NX chung tiết học
- Hoàn thành các bài tập. Chuẩn bị bài sau
- vài hs trả lời.
- Đặt tính rồi tính
- 2 HS lên bảng đặt tính rồi
- Làm bài cá nhân
-Viết giá trị của biểu thức.
- Cho lớp tính vào nháp, 1 hs lên bảng giải.
- Lớp nghe.
 Tiết 2: THỂ DỤC:
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY, CHÂN, LƯỜN, BỤNG
TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI.
I.Mục tiêu:
 - Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
 - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi – Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Còi, phấn trắng, thước giây, 4 cờ nhỏ, cốc đựng cát để phục vụ trò chơi.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Khởi động.
-Trò chơi tại chỗ.
B.Phần cơ bản.
1)Bài thể dục phát triển chung.
-Động tác vươn thở.
Lần 1: Nêu tên động tác, làm mẫu và phân tích động tác, giảng giải từng nhịp để HS bắt chước.
Lần 2 làm mẫu chậm và phân tích động tác.
Lần 3: Hô cho HS tập toàn bộ động tác.
Lần 4: Mời cán sự khô cho cả lớp tập.
GV theo dõi sửa sai.
-Động tác tay: 
2)Trò chơi vận động
-Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
-Nêu tên trò chơi
-Nhắc lại cách chơi
-Chơi thử và chơi chính thức.
C.Phần kết thúc.
-Một số động tác thả lỏng.
Cùng HS hệ thống bài.
-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học. Và giao bài tập về nhà
6-10’
18-22’
12-14’
3-4lần
2x8 nhịp
4lần
2x8 nhịp
4-6’
 4-6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 CB 1 2
4
 CB
 1 2
 3 4
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Tiết 3: T LV:
KỂ CHUYỆN ( Kiểm tra viết )
 Đề bài : Kể lại câu chuyện " Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca" bằng lời của cậu bé An- đrây- ca.
I) Mục tiêu :
- HS thực hànhviết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn học về văn kể chuyện. Bài viết đáp ứng yêu cầu của bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện( mở bài, diễn biến, kết thúc), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên,chân thật,dùng từ hay.
II) Đồ dùng:
- Giấy bút làm bài kiểm tra.
- Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt một bài kể chuyện.
III) Các HĐ day - học:
 ND/TG
 HĐ/GV
HĐ/HS
A/KT bài.
B/ bài mới.
C, Củng cố – dặn dò
- KT sự CB của hs.
- GV nhận xét.
 GT bài.
- GV chép đề lên bảng
- Gv treo bảng phụ dàn ý vắn tắt một bài kể chuyện
- Nhắc nhở HS trước khi làm bài. trình bầy bài văn có bố cục rõ ràng. Lưu ý cách dùng từ, diễn đạt, sử dụng dấu câu, cách mở bài, cách kết bài.
- Quan sát uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút.
- Thu bài.
- Nhận xét giờ học.
- Lớp nghe.
- HS làm bài
- Thu bài.
- Lớp nghe.
Tiết 4: KHOA HOC:
NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG
I. Mục tiêu: 
Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu 1 số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, đv và thực vật
- Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong SX nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
- GD hs ý thức tự giác học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình có trong SGK
III. Các HĐ dạy học :
 ND/TG
 HĐ/GV
 HĐ/HS
A/. KT bài cũ: 
B/. Bài mới HĐ1: 
HĐ2:
 C, Củng cố, dặn dò :
- Vẽ sơ dồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên?
- Gt bài
1.Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người , đv, thực vật.
1/. Tìm hiểu vai trò của nước đối với cơ thể người
2/. Tìm hiểu vai trò của nước đối với động vật
3/. Tìm hiểu vai trò của nước đối với thực vật
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Nộp tranh ảnh đã chuẩn bị
- Chia lớp thành 3 nhóm
 Bước 2: Thảo luận nhóm
- ...VS thân thể, VS môi trường, VS nhà cửa...nấu ăn, uống...
-Sử dụng nước trong vui chơi, giải trí, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp
-...vui chơi, giải trí
- sx nông nghiệp
- ...sx công nghiệp
- Công viên nước...
- Tưới cây, đồng ruộng...
- Xí nghiệp, công xưởng...
Bước 3: - Trình bày trước lớp
-> GV KL: Mục bạn cần biết (50)
2.Tìm hiểu vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí.
 Mục tiêu: Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong SX nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
Bước1: Động não
+ Con người sử dụng nước vào việc gì?
Bước 2 : TL phân loại vào các nhóm ý kiến:
+ Nêu ví dụ nước dùng trong vui chơi, giải trí?
+ Nêu ví dụ nước dùng trongs/x nông nghiệp? 
+ Nêu ví dụ nước dùng trong s/x công nghiệp?
-> GVKL: Mục bạn cần biết (51)
+ Nhu cầu dùng nước ở địa phương?
- NX chung tiết học
- Ôn lại nội dung của bài. Chuẩn bị bài sau
- 1 HS lên bảng, lớp vẽ nháp.
- Tạo nhóm làm việc sau
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày,nhóm kkác n/x bổ sung
- Hs đọc
- Trả lời câu hỏi
- Hs đọc
- Tự liên hệ
- nêu ý kiến của mình( về địa phương)
- Lớp nghe.
Tiết5: Sinh hoạt.
- 
 GV nhận xét và đánh giá tuần 12; đề ra phương hướng tuần 13.