Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 33 năm 2013

TUầN 33:
Thứ hai ngày 15 tháng 04 năm 2013
Tập đọc
Bóp nát quả cam
I. Muùc tieõu
 - Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
 - Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc (trả lời được các CH 1, 2, 4, 5).
 - HS khuyết tật đọc được đoạn đầu của bài tập đọc
II. Chuaồn bũ
GV: Tranh minh hoaù trong baứi taọp ủoùc. Baỷng phuù ghi tửứ, caõu, ủoaùn caàn luyeọn ủoùc.Truyeọn Laự cụứ theõu saựu chửừ vaứng cuỷa Nguyeón Huy Tửụỷng. 
HS: SGK.
III. Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1. Khụỷi ủoọng (1’)
2. Baứi cuừ (3’) Tieỏng choồi tre
Goùi HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ Tieỏng choồi tre vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi veà noọi dung baứi.
Nhaọn xeựt, cho ủieồm.
3. Baứi mụựi 
Giới thiệu: (1’)
Treo bửực tranh vaứ hoỷi: Bửực tranh veừ ai? Ngửụứi ủoự ủang laứm gỡ?
ẹoự chớnh laứ Traàn Quoỏc Toaỷn. Baứi taọp ủoùc Boựp naựt quaỷ cam seừ cho caực con hieồu theõm veà ngửụứi anh huứng nhoỷ tuoồi naứy. 
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
v Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc ủoaùn 1, 2
a) ẹoùc maóu
GV ủoùc maóu laàn 1.
+ Gioùng ngửụứi daón chuyeọn: nhanh, hoài hoọp: 
+ Gioùng Traàn Quoỏc Toaỷn khi noựi vụựi lớnh gaực caỷn ủửụứng: giaọn dửừ, khi noựi vụựi nhaứ vua: doừng daùc: 
+ Lụứi nhaứ vua: khoan thai, oõn toàn.
b) Luyeọn phaựt aõm
Toồ chửực cho HS luyeọn phaựt aõm caực tửứ ngửừ sau: 
giaỷ vụứ mửụùn, ngang ngửụùc, xaõm chieỏm, ủuỷ ủieàu, quaựt lụựn; : taùm nghổ, cửụừi coồ, nghieỏn raờng, trụỷ ra,
Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu.
c) Luyeọn ủoùc theo ủoaùn
Neõu yeõu caàu luyeọn ủoùc ủoaùn, sau ủoự hửụựng daón HS chia baứi thaứnh 4 ủoaùn nhử SGK.
Hửụựng daón HS ủoùc tửứng ủoaùn. Chuự yự hửụựng daón ủoùc caực caõu daứi, khoự ngaột gioùng.
Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn trửụực lụựp, GV vaứ caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt.
Chia nhoựm HS vaứ theo doừi HS ủoùc theo nhoựm.
d) Thi ủoùc
Toồ chửực cho caực nhoựm thi ủoùc ủoàng thanh, ủoùc caự nhaõn.
Nhaọn xeựt, cho ủieồm.
e) Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh
Yeõu caàu HS caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 3, 4.
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Chuaồn bũ: 
Tieỏt 2.
Haựt
3 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu, caỷ lụựp nghe vaứ nhaọn xeựt.
Veừ moọt chaứng thieỏu nieõn ủang ủửựng beõn bụứ soõng tay caàm quaỷ cam.
Theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo.
7 ủeỏn 10 HS ủoùc caự nhaõn caực tửứ naứy, caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh.
Moói HS ủoùc moọt caõu theo hỡnh thửực noỏi tieỏp. ẹoùc tửứ ủaàu cho ủeỏn heỏt baứi.
Chia baứi thaứnh 4 ủoaùn.
ẹoùc tửứng ủoaùn theo hửụựng daón cuỷa GV. Chuự yự ngaột gioùng caực caõu sau: 
ẹụùi tửứ saựng ủeỏn trửa./ vaón khoõng ủửụùc gaởp,/ caọu beứn lieàu cheỏt/ xoõ maỏy ngửụứi lớnh gaực ngaừ chuựi,/ xaờm xaờm xuoỏng beỏn.//
Ta xuoỏng xin beọ kieỏn Vua, khoõng keỷ naứo ủửụùc giửừ ta laùi (gioùng giaọn dửừ). Quoỏc Toaỷn taù ụn Vua,/ chaõn bửụực leõn bụứ maứ loứng aỏm ửực:// “Vua ban cho cam quyự/ nhửng xem ta nhử treỷ con,/ vaón khoõng cho dửù baứn vieọc nửụực.”// Nghú ủeỏn quaõn giaởc ủang laờm le ủeứ ủaàu cửụừi coồ daõn mỡnh,/ caọu nghieỏn raờng,/ hai baứn tay boựp chaởt.//
Tieỏp noỏi nhau ủoùc caực ủoaùn 1, 2, 3, 4. (ẹoùc 2 voứng).
Laàn lửụùt tửứng HS ủoùc trửụực nhoựm cuỷa mỡnh, caực baùn trong nhoựm chổnh sửỷa loói cho nhau.
Caực nhoựm cửỷ caự nhaõn thi ủoùc caự nhaõn, caực nhoựm thi ủoùc noỏi tieỏp, ủoùc ủoàng thanh moọt ủoaùn trong baứi.
v Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu baứi 
GV ủoùc maóu toaứn baứi laàn 2, goùi 1 HS ủoùc laùi phaàn chuự giaỷi.
Giaởc Nguyeõn coự aõm mửu gỡ ủoỏi vụựi nửụực ta?
Thaựi ủoọ cuỷa Traàn Quoỏc Toaỷn ntn?
Traàn Quoỏc Toaỷn xin gaởp vua ủeồ laứm gỡ?
Tỡm nhửừng tửứ ngửừ theồ hieọn Traàn Quoỏc Toaỷn raỏt noựng loứng muoỏn gaởp Vua.
Caõu noựi cuỷa Traàn Quoỏc Toaỷn theồ hieọn ủieàu gỡ?
Traàn Quoỏc Toaỷn ủaừ laứm ủieàu gỡ traựi vụựi pheựp nửụực?
Vỡ sao sau khi taõu Vua “xin ủaựnh” Quoỏc Toaỷn laùi tửù ủaởt gửụm leõn gaựy?
Vỡ sao Vua khoõng nhửừng thua toọi maứ coứn ban cho Traàn Quoỏc Toaỷn cam quyự?
Quoỏc Toaỷn voõ tỡnh boựp naựt quaỷ cam vỡ ủieàu gỡ?
Con bieỏt gỡ veà Traàn Quoỏc Toaỷn?
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
Goùi 3 HS ủoùc truyeọn theo hỡnh thửực phaõn vai (ngửụứi daón chuyeọn, vua, Traàn Quoỏc Toaỷn).
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Giụựi thieọu truyeọn Laự cụứ theõu 6 chửừ vaứng ủeồ HS tỡm ủoùc.
Chuaồn bũ: Laự cụứ.
Theo doừi baứi ủoùc cuỷa GV. Nghe vaứ tỡm hieồu nghúa caực tửứ mụựi.
Giaởc giaỷ vụứ mửụùn ủửụứng ủeồ xaõm chieỏm nửụực ta.
Traàn Quoỏc Toaỷn voõ cuứng caờm giaọn.
Traàn Quoỏc Toaỷn gaởp Vua ủeồ noựi hai tieỏng: Xin ủaựnh.
ẹụùi tửứ saựng ủeỏn trửa, lieàu cheỏt xoõ lớnh gaực, xaờm xaờm xuoỏng beỏn.
Traàn Quoỏc Toaỷn raỏt yeõu nửụực vaứ voõ cuứng caờm thuứ giaởc.
Xoõ lớnh gaực, tửù yự xoõng xuoỏng thuyeàn.
Vỡ caọu bieỏt raống phaùm toọi seừ bũ trũ toọi theo pheựp nửụực.
Vỡ Vua thaỏy Traàn Quoỏc Toaỷn coứn nhoỷ maứ ủaừ bieỏt lo vieọc nửụực.
Vỡ bũ Vua xem nhử treỷ con vaứ loứng caờm giaọn khi nghú ủeỏn quaõn giaởc khieỏn Traàn Quoỏc Toaỷn nghieỏn raờng, hai baứn tay boựp chaởt laứm naựt quaỷ cam.
Traàn Quoỏc Toaỷn laứ moọt thieỏu nieõn nhoỷ tuoồi nhửng chớ lụựn./ Traàn Quoỏc Toaỷn coứn nhoỷ tuoồi nhửng coự chớ lụựn, bieỏt lo cho daõn, cho nửụực./
3 HS ủoùc truyeọn.
Toán
Ôn tập về các số trong phạm vi 1000
I. Muùc tieõu
 - Biết đọc, viết các số có ba chữ số.
 - Biết đếm thêm một số đơn vị trong trường hợp đơn giản.
 - Biết so sánh các số có ba chữ số.
 - Nhận biết số bé nhất, số lớn nhất có ba chữ số.
 - HS khuyết tật biết so sánh các số có ba chữ số.
II. Chuaồn bũ
GV: Vieỏt trửụực leõn baỷng noọi dung baứi taọp 2.
HS: Vụỷ.
III. Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1. Khụỷi ủoọng (1’)
2. Baứi cuừ (3’) Luyeọn taọp chung
Sửỷa baứi 4.
GV nhaọn xeựt.
3. Baứi mụựi 
Giới thiệu : (1')
Caực em ủaừ ủửụùc hoùc ủeỏn soỏ naứo?
Trong giụứ hoùc caực em seừ ủửụùc oõn luyeọn veà caực soỏ trong phaùm vi 1000.
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
v Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón oõn taọp.
Baứi 1:
Neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp, sau ủoự cho HS tửù laứm baứi.
Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
Yeõu caàu: Tỡm caực soỏ troứn chuùc trong baứi.
Tỡm caực soỏ troứn traờm coự trong baứi.
Soỏ naứo trong baứi laứ soỏ coự 3 chửừ soỏ gioỏng nhau?
Baứi 2:
Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
Yeõu caàu caỷ lụựp theo doừi noọi dung phaàn a.
ẹieàn soỏ naứo vaứo oõ troỏng thửự nhaỏt?
Vỡ sao?
Yeõu caàu HS ủieàn tieỏp vaứo caực oõ troỏng coứn laùi cuỷa phaàn a, sau ủoự cho HS ủoùc tieỏp caực daừy soỏ naứy vaứ giụựi thieọu: ẹaõy laứ daừy soỏ tửù nhieõn lieõn tieỏp tửứ 380 ủeỏn 390.
Yeõu caàu HS tửù laứm caực phaàn coứn laùi vaứ chửừa baứi.
Baứi 4:
Haừy neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
Yeõu caàu HS tửù laứm baứ, sau ủoự giaỷi thớch caựch so saựnh:
534 . . . 500 + 34
909 . . . 902 + 7
Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS.
Baứi 5:
ẹoùc tửứng yeõu caàu cuỷa baứi vaứ yeõu caàu HS vieỏt soỏ vaứo baỷng con.
Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
Baứi taọp boồ trụù.
Baứi toaựn 1: Vieỏt taỏt caỷ caực soỏ coự 3 chửừ soỏ gioỏng nhau. Nhửừng soỏ ủửựng lieàn nhau trong daừy soỏ naứy caựch nhau bao nhieõu ủụn vũ?
Baứi toaựn 2: Tỡm soỏ coự 3 chửừ soỏ, bieỏt raống neỏu laỏy chửừ soỏ haứng traờm trửứ ủi chửừ soỏ haứng chuùc, laỏy chửừ soỏ haứng chuùc trửứ ủi chửừ soỏ haứng ủụn vũ thỡ ủeàu coự hieọu laứ 4.
Lửu yự: Tuứy theo trỡnh ủoọ cuỷa HS lụựp mỡnh maứ GV soaùn caực baứi taọp cho phuứ hụùp.
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
Toồng keỏt tieỏt hoùc.
Tuyeõn dửụng nhửừng HS hoùc toỏt, chaờm chổ, pheõ bỡnh, nhaộc nhụỷ nhửừng HS coứn chửa toỏt.
Chuaồn bũ: Õn taọp veà caực soỏ trong phaùm vi 1000 (tieỏp theo).
Haựt
2 HS leõn baỷng thửùc hieọn, baùn nhaọn xeựt.
Soỏ 1000.
Laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp. 2 HS leõn baỷng laứm baứi, 1 HS ủoùc soỏ, 1 HS vieỏt soỏ.
ẹoự laứ 250 vaứ 900.
ẹoự laứ soỏ 900.
Soỏ 555 coự 3 chửừ soỏ gioỏng nhau, cuứng laứ 555.
Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta ủieàn soỏ coứn thieỏu vaứo oõ troỏng.
ẹieàn 382.
Vỡ ủeỏm 380, 381, sau ủoự ủeỏn 382.
HS tửù laứm caực phaàn coứn laùi vaứ chửừa baứi.
a) 100, b) 999, 	c) 1000
Caực soỏ coự 3 chửừ soỏ gioỏng nhau laứ: 111, 222, 333, . . ., 999. Caực soỏ ủửựng lieàn nhau trong daừy soỏ naứy hụn keựm nhau 111 ủụn vũ.
Soỏ ủoự laứ 951, 840.
Luyện Toỏn : Củng cố về cỏc số trong phạm vi 1000
I. Mục tiờu
- Củng cố cho Hs cỏch đọc, viết, đếm và so sỏnh cỏc số cú ba chữ số.
- Thao tỏc nhanh, chớnh xỏc, trỡnh bày đẹp.
- Giỏo dục HS tớnh cẩn thận, ham thớch học toỏn.
II. Cỏc hoạt động dạy học 
ND - TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Bài cũ: 5'
2/ Thực hành 
 26’
3/ Củng cố - dặn dũ 4’
 - GV đọc lần lượt từng số: 421 ; 506 ; 380 ; 1000
- Nhận xột, sửa sai.
HD học sinh làm cỏc BT ở VBT (T81)
 Bài 1: Viết cỏc số 
Theo dừi chung.
- Nờu cấu tạo của số 444 ; 325?
 Bài 2: Viết cỏc số:
a, Từ 425 đến 439:
b, Từ 989 đến 1000:
- Theo dừi, nhắc HS viết đỳng thứ tự cỏc số.
- Số liền trước của số 430 là số nào?
- Số nào là số liền sau của 989?
 Bài 3: Viết cỏc số trũn trăm thớch hợp vào chỗ chấm.
Theo dừi chung
- Yờu cầu HS đọc cỏc số trũn trăm theo thứ tự từ bộ đến lớn và ngược lại.
 Bài 4: 
- Yờu cầu HS nhắc lại cỏch so sỏnh cỏc số cú ba chữ số.
Theo dừi, sửa sai cho HS .
 Bài 5: Số?
- Nhắc nhở chung.
Chấm bài và nhận xột.
- Lớp viết vào bảng con cỏc số : 
- Đọc cỏc số vừa viết và nờu cấu tạo của số 380 ; 506.
- Làm bài vào vở. Nối tiếp nhau viết cỏc số ở bảng : 325 ; 540 ; 874 ; 301 ; 214 ; 657 ; 421 ; 444 ; 800 ; 999
- Viết cỏc số theo yờu cầu
2HS đọc hai dóy số vừa viết. Lớp nhận xột, đối chiếu
- số 429.
- số 990
- Làm bài vào vở và chữa bài trước lớp.
100 ; 200 ; 300 ; 400 ; 500 ; 600 ; 700 ; 800 ; 900 ; 1000. 
- Đọc thầm, nờu yờu cầu của bài (Điền dấu thớch hợp vào chỗ trống). 
 -Làm vào vở.2H chữa bài ở bảng lớp.
301 > 298 782 < 786
842 = 800 + 40 + 2 869 > 689
- Xỏc định yờu cầu và làm vào vở. 4HS nờu kết quả trước lớp.
- Số lớn nhất cú hai chữ số là : 99
- Số lớn nhất cú ba chữ số là : 999
- Số liền sau của số lớn nhất cú ba chữ số là : 1000
- Số liền trước của 1000 là : 999
Bồi dưỡng Toỏn : Luyện tập tổng hợp
I. Mục tiờu
- Rốn luyện cho HS kỹ năng đọc, viết, so sỏnh cỏc số cú ba chữ số.
- Tiếp tục củng cố cỏch thực hiện phộp cộng, phộp trừ và giải toỏn cú lời văn.
- Thao tỏc nhanh, chớnh xỏc, trỡnh bày đẹp.
II.Cỏc hoạt động dạy học ... ựt vaứ nhaọn xeựt:
Neõu ủoọ cao caực chửừ caựi.
Caựch ủaởt daỏu thanh ụỷ caực chửừ.
Caực chửừ vieỏt caựch nhau khoaỷng chửứng naứo?
GV vieỏt maóu chửừ: Vieọt lửu yự noỏi neựt V vaứ ieọt.
HS vieỏt baỷng con
* Vieỏt: : Vieọt 
- GV nhaọn xeựt vaứ uoỏn naộn.
v Hoaùt ủoọng 3: Vieỏt vụỷ
* Vụỷ taọp vieỏt:
GV neõu yeõu caàu vieỏt.
GV theo doừi, giuựp ủụừ HS yeỏu keựm.
Chaỏm, chửừa baứi.
GV nhaọn xeựt chung.
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
GV cho 2 daừy thi ủua vieỏt chửừ ủeùp.
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Nhaộc HS hoaứn thaứnh noỏt baứi vieỏt.
Chuaồn bũ: OÂn caựch vieỏt caực chửừ hoa: A, M, N, Q, V (kieồu 2).
- Haựt
- HS vieỏt baỷng con.
- HS neõu caõu ửựng duùng.
- 3 HS vieỏt baỷng lụựp. Caỷ lụựp vieỏt baỷng con.
- HS quan saựt
- 5 li.
- 1 neựt
- HS quan saựt
- HS quan saựt.
- HS taọp vieỏt treõn baỷng con
- HS ủoùc caõu
- V , N, h, y : 2,5 li
- t : 1,5 li
- i, eõ, a, m, n, u : 1 li
- Daỏu naởng (.) dửụựi eõ.
- Khoaỷng chửừ caựi o
- HS vieỏt baỷng con
- Vụỷ Taọp vieỏt
- HS vieỏt vụỷ
- Moói ủoọi 3 HS thi ủua vieỏt chửừ ủeùp treõn baỷng lụựp.
Luyện Toán : luyện tập tổng hợp
I. Mục tiêu : giúp hs
- HS làm thành thạo dạng phép nhân và phép chia.
- So sánh điền dấu > , < , = vào chỗ chấm.
- Tính nhẩm và tính x
 II. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 I/ Bài mới.
 a/ Giới thiệu bài .
 b/ Bài tập: 
 Bài 1: Tính
 3 x 4 + 26 = 12 : 4 x 5 =
 5 x 7 – 12 = 20 : 5 : 4 =
 5 x 9 – 19 = 45 : 9 x 6 = 
 - HS nêu cách làm và làm vào bảng con.
 Bài 2 : Điền dấu >, < , = vào chỗ trống.
 5 x 6 : 3 .24 : 6 x 3 15 : 3 x 4 . 18 : 6 + 17
 4 x 5 + 26 . 16 : 4 + 45 40 : 4 + 25 ... 3 x 8 – 7
 20 : 5 x 5 .. 8 x 2 : 4 8 : 2 : 4  25 : 5 : 5
 - GV gọi 1 hs đọc yêu cầu bài
 - GV hướng dẫn cách làm.
 - HS làm vào vở.
 Bài 3 : Tìm x
 X x 5 = 35 – 5 4 x X = 6 x 2
 X : 4 = 12 – 8 X : 3 = 16 : 4
 X x 7 = 21 – 4 X : 5 = 21 : 3
 Bài 4 : Tùng có 45 cái kẹo , chia đều 9 bạn. hỏi mỗi bạn có bao nhiêu cái kẹo?
 - HS đọc đề bài.
 ? Bài toán cho biết gì ? Ta phải tìm gì ?
 Tóm tắt :
 Tùng có : 45 cái kẹo 
 Chia đều : 9 bạn 
 Mỗi bạn được : ? cái kẹo 
 Bài giải:
 Mỗi bạn được số cái kẹo là :
 45 : 9 = 5 (cái)
 Đáp số : 5 cái kẹo 
 * Thu vở chấm – chữa bài.
III. Nhận xét tiết học : tuyên dương , nhắc nhở
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
 - Tổng kết hoạt động của lớp hàng tuần để hs thấy được những ưu nhược điểm của mình, của bạn để phát huy và khắc phục trong tuần tới.
II. Các hoạt động :
 1- Các tổ thảo luận :
 - Tổ trưởng các tổ điều khiển các bạn của tổ mình.
 + Các bạn trong tổ nêu những ưu nhược điểm của mình, của bạn trong tổ.
 + Tổ phó ghi chép ý kiến các bạn vừa nêu.
 + Tổ trưởng tổng hợp ý kiến.
 + Cho các bạn tự nhận loại trong tuần.
 2- Sinh hoạt lớp :
 - Lớp trưởng cho các bạn tổ trưởng báo cáo kết quả họp tổ mình.
 - Các tổ khác góp ý kiến cho tổ vừa nêu.
 - Lớp trưởng tổng hợp ý kiến và xếp loại cho từng bạn trong lớp theo từng tổ.
 3- ý kiến của giáo viên:
 - GV nhận xét chung về kết quả học tập cũng như các hoạt động khác của lớp trong tuần.
 - GV tuyên dương những em có nhiều thành tích trong tuần.
 + Tổ có hs trong tổ đi học đầy đủ, học bài và làm bài đầy đủ, giúp đỡ bạn học bài và làm bài.
 + Cá nhân có thành tích tốt trong tuần.
 - GV nhắc nhở hs còn khuyết điểm cần khắc phục trong tuần tới.
 4- Kế hoạch tuần 34
 - Thực hiện chương trình tuần 34
 - Trong tuần 34học bình thường.
 - HS luyện viết chữ đẹp.
 - HS tự làm toán bồi dưỡng và tiếng việt bồi dưỡng.
 - Khắc phục những tồn tại của tuần 33.
Thứ Sáu, ngày 19tháng 4 năm 2013
Toán
Ôn tập về phép nhân và phép chia.
I. Muùc tieõu
 - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm.
 - Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia ; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học).
 - Biết tìm số bị chia, tích.
 - Biết giải bài toán có một phép nhân.
 - HS khuyết tật biết làm một số phép tính đơn giản.
II. Chuaồn bũ
GV: Baỷng phuù, phaỏn maứu.
HS: Vụỷ.
III. Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1. Khụỷi ủoọng (1’)
2. Baứi cuừ (3’) OÂn taọp veà pheựp coọng vaứ pheựp trửứ.
Sửỷa baứi 4, 5.
GV nhaọn xeựt.
3. Baứi mụựi 
Giới thiệu : (1')
Neõu muùc tieõu tieỏt hoùc vaứ ghi teõn baứi leõn baỷng.
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
v Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón oõn taọp.
Baứi 1:
Neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp, sau ủoự cho HS tửù laứm baứi.
Yeõu caàu HS laứm tieỏp phaàn b.
Yeõu caàu HS neõu caựch tớnh nhaồm cuỷa tửứng con tớnh.
Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
Baứi 2:
Neõu yeõu caàu cuỷa baứi vaứ cho HS tửù laứm baứi.
Yeõu caàu HS neõu caựch thửùc hieọn cuỷa tửứng bieồu thửực trong baứi.
Nhaọn xeựt baứi cuỷa HS vaứ cho ủieồm.
Baứi 3:
Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi.
HS lụựp 2A xeỏp thaứnh maỏy haứng?
Moói haứng coự bao nhieõu HS?
Vaọy ủeồ bieỏt taỏt caỷ lụựp coự bao nhieõu HS ta laứm ntn?
Taùi sao laùi thửùc hieọn pheựp nhaõn 3 x 8?
Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS.
Baứi 5:
Baứi toaựn yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứ neõu caựch laứm cuỷa mỡnh.
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
Toồng keỏt tieỏt hoùc vaứ giao caực baứi taọp boồ trụù kieỏn thửực cho HS.
Chuaồn bũ: Õn taọp veà pheựp nhaõn vaứ pheựp chia (TT).
Haựt
HS sửỷa baứi, baùn nhaọn xeựt.
Laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp. 16 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi laứm phaàn a cuỷa mỡnh trửụực lụựp, moói HS chổ ủoùc 1 con tớnh.
4 HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp.
4 HS vửứa leõn baỷng laàn lửụùt traỷ lụứi.
2 HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp.
HS lụựp 2A xeỏp thaứnh 8 haứng, moói haứng coự 3 HS. Hoỷi lụựp 2A coự bao nhieõu HS?
Xeỏp thaứnh 8 haứng.
Moói haứng coự 3 HS.
Ta thửùc hieọn pheựp tớnh nhaõn 3x8.
Vỡ coự taỏt caỷ 8 haứng, moói haứng coự 3 HS, nhử vaọy 3 ủửụùc laỏy 8 laàn neõn ta thửùc hieọn pheựp tớnh nhaõn 3 x 8.
Baứi giaỷi
	Soỏ HS cuỷa lụựp 2A laứ:
	3 x 8 = 24 (HS)
	ẹaựp soỏ: 24 HS.
Tỡm x.
Nhaộc laùi caựch tỡm soỏ bũ chia, thửứa soỏ.
Tiết 3
Tập làm văn
Đáp lời an ủi. Kể chuyện được chứng kiến.
I. Muùc tieõu
 - Biết đáp lại lời an ủi trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2).
 - Viết được một đoạn văn ngắn kể về một việc tốt của em hoặc của bạn em (BT3).
 - HS khuyết tật viết được một đoạn văn ngắn.
II. Chuaồn bũ
GV: Tranh minh hoaù baứi taọp 1. Caực tỡnh huoỏng vieỏt vaứo giaỏy khoồ nhoỷ.
HS: Vụỷ.
III. Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1. Khụỷi ủoọng (1’)
2. Baứi cuừ (3’) ẹaựp lụứi tửứ choỏi
Goùi HS leõn baỷng thửùc haứnh hoỷi ủaựp lụứi tửứ choỏi theo caực tỡnh huoỏng trong baứi taọp 2, SGK trang 132.
Goùi moọt soỏ HS noựi laùi noọi dung 1 trang trong soồ lieõn laùc cuỷa em.
Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS noựi toỏt.
3. Baứi mụựi 
Giới thiệu : (1')
Trong cuoọc soỏng khoõng phaỷi luực naứo chuựng ta cuừng gaởp chuyeọn vui. Neỏu ngửụứi khaực gaởp chuyeọn buoàn, ủieàu khoõng hay, chuựng ta phaỷi bieỏt noựi lụứi an uỷi vaứ khi chuựng ta buoàn coự ngửụứi an uỷi, ủoọng vieõn ta phaỷi bieỏt ủaựp laùi. ẹoự laứ moọt vieọc raỏt toỏt. Baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp caực em bieỏt caựch ủaựp laùi lụứi an uỷi, ủoọng vieõn cuỷa ngửụứi khaực.
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
v Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón laứm baứi 
Baứi 1 
Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu.
Treo tranh minh hoùa vaứ hoỷi: Tranh veừ nhửừng ai? Hoù ủang laứm gỡ?
Khi thaỏy baùn mỡnh bũ oỏm, baùn aựo hoàng ủaừ noựi gỡ?
Lụứi noựi cuỷa baùn aựo hoàng laứ moọt lụứi an uỷi. Khi nhaọn ủửụùc lụứi an uỷi naứy, baùn HS bũ oỏm ủaừ noựi theỏ naứo?
Khuyeỏn khớch caực em noựi lụứi ủaựp khaực thay cho lụứi cuỷa baùn HS bũ oỏm.
Khen nhửừng HS noựi toỏt.
Baứi 2
Baứi yeõu caàu chuựng ta laứmgỡ?
Yeõu caàu 1 HS ủoùc caực tỡnh huoỏng trong baứi.
Yeõu caàu HS nhaộc laùi tỡnh huoỏng a.
Haừy tửụỷng tửụùng con laứ baùn HS trong tỡnh huoỏng naứy. Vaọy khi ủửụùc coõ giaựo ủoọng vieõn nhử theỏ, con seừ ủaựp laùi lụứi coõ theỏ naứo?
Goùi 2 HS leõn baỷng ủoựng vai theồ hieọn laùi tỡnh huoỏng naứy. Sau ủoự, yeõu caàu HS thaỷo luaọn theo caởp ủeồ tỡm lụứi ủaựp laùi cho tửứng tỡnh huoỏng.
Goùi 1 soỏ caởp HS trỡnh baứy trửụực lụựp.
Yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi cuỷa caực baùn trỡnh baứy trửụực lụựp.
Nhaọn xeựt caực em noựi toỏt.
Baứi 3
Goùi HS ủoùc yeõu caàu.
Haống ngaứy caực con ủaừ laứm raỏt nhieàu vieọc toỏt nhử: beỏ em, queựt nhaứ, cho baùn mửụùn buựt  Baõy giụứ caực con haừy keồ laùi cho caực baùn cuứng nghe nheự.
Yeõu caàu HS tửù laứm baứi theo hửụựng daón: 
+ Vieọc toỏt cuỷa em (hoaởc baùn em) laứ vieọc gỡ?
+ Vieọc ủoự dieón ra luực naứo?
+ Em (baùn em) ủaừ laứm vieọc aỏy ntn? (Keồ roừ haứnh ủoọng, vieọc laứm cuù theồ ủeồ laứm roừ vieọc toỏt).
+ Keỏt quaỷ cuỷa vieọc laứm ủoự?
+ Em (baùn em) caỷm thaỏy theỏ naứo sau khi laứm vieọc ủoự.
Goùi HS trỡnh baứy .
Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS.
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Daởn HS luoõn bieỏt ủaựp laùi lụứi an uỷi moọt caựch lũch sửù.
Chuaồn bũ: Keồ ngaộn veà ngửụứi thaõn.
Haựt
3 HS thửùc haứnh trửụực lụựp. 
Caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
ẹoùc yeõu caàu cuỷa baứi.
Tranh veừ hai baùn HS. 1 baùn ủang bũ oỏm naốm treõn giửụứng, 1 baùn ủeỏn thaờm baùn bũ oỏm.
Baùn noựi: ẹửứng buoàn. Baùn saộp khoỷi roài.
Baùn noựi: Caỷm ụn baùn.
HS tieỏp noỏi nhau phaựt bieồu yự kieỏn: Baùn toỏt quaự./ Caỷm ụn baùn ủaừ chia xeỷ vụựi mỡnh./ Coự baùn ủeỏn thaờm mỡnh cuừng ủụừ nhieàu roài, caỷm ụn baùn./
Baứi yeõu caàu chuựng ta noựi lụứi ủaựp cho moọt soỏ trửụứng hụùp nhaọn lụứi an uỷi.
1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp theo doừi baứi trong SGK.
Em buoàn vỡ ủieồm kieồm tra khoõng toỏt. Coõ giaựo an uỷi: “ẹửứng buoàn. Neỏu coỏ gaộng hụn, em seừ ủửụùc ủieồm toỏt.”
HS tieỏp noỏi nhau phaựt bieồu yự kieỏn: Con xin caỷm ụn coõ./ Con caỷm ụn coõ aù. Laàn sau con seừ coỏ gaộng nhieàu hụn./ Con caỷm ụn coõ. Nhaỏt ủũnh laàn sau con seừ coỏ gaộng./
b) Caỷm ụn baùn./ Coự baùn chia xeỷ mỡnh thaỏy cuừng ủụừ tieỏc roài./ Caỷm ụn baùn, nhửng mỡnh nghú laứ noự seừ bieỏt ủửụứng tỡm veà nhaứ./ Noự khoõn laộm, mỡnh raỏt nhụự noự./
c) Caỷm ụn baứ, chaựu cuừng mong laứ ngaứy mai noự seừ veà./ Neỏu ngaứy mai noự veà thỡ thớch laộm baứ nhổ./ Caỷm ụn baứ aù./
Vieỏt moọt ủoaùn vaờn ngaộn (3, 4 caõu) keồ moọt vieọc toỏt cuỷa em hoaởc cuỷa baùn em.
HS suy nghú veà vieọc toỏt maứ mỡnh seừ keồ.
5 HS keồ laùi vieọc toỏt cuỷa mỡnh.