Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 7 năm 2012

TUẦN 7:
 Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012.
TẬP ĐỌC: NGƯỜI THẦY CŨ 
I. Mục đích yêu cầu.
- Học sinh đọc đúng: nhộn nhịp, thầy giáo, trèo của sổ lớp, cổng trường, mắc lại, nữa.
- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ.
- Học sinh có ý thức luyện đọc thường xuyên.
- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy lòng biết ơn & kính trọng của chú bộ đội đối với thầy giáo cũ. Qua đó, câu chuyện khuyên chúng ta phải biết ơn và kính trọng đối với thầy cô.
II. Đồ dùng dạy – học:
Bảng phụ, bài đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: 
H/ sinh đọc bài :Ngôi trường mới -trả lời câu hỏi-giáo viên nhận xét- ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
 NDHĐ
Hoạt động 1
Luyện đọc
Hoạt động 2
Tìm hiểu bài
Hoạt động 3
Luyện đọc lại
Hoạt động 4
Củng cố
 Hoạt động của giáo viên
 - Giáo viên đọc mẫu , tóm tắt nội dung.
- Hướng dẫn Hs phát âm từ khó: lễ phép, nhộn nhịp,trèo cửa sổ lớp, xúc động.
- Lưu ý H phân biệt: lể # lễ; xúc # súc..
a. Giáo viên hd đọc nối tiếp từng câu.
(Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu phát âm chính xác)
b. Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó.
Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó.
VD: À!/Khánh //Thầy nhớ ra rồi //Nhưng //hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu!//
-Giáo viên đọc mẫu.
?Xúc động có nhĩa là gì?
? Em hiểu thế nào là hình phạt?
Gọi H đọc câu khó.
- Giáo viên theo dõi- nhận xét
c.Đọc bài theo nhóm.
- Gv quan sát giúp nhóm yếu đọc bài.
d.Thi đọc giữa các nhóm.
- Luyện đọc toàn bài. 
TIẾT 2:
 - H/d H đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi tìm hiểu bài.
H. Bố Dũng đến trường làm gì?
H. Bố Dũng làm nghề gì?
H. Khi gặp thầy giáo cũ ,bố của Dũng đã thể hiện tình cảm đối với thầy như thế nào?
H. Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì về thầy giáo?
H.Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo qua của sổ?
H. Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về?
H. Dũng nghĩ gì khi bố ra về? Vì sao bạn rất xúc động?
H. Tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép?
H. Đặt câu với từ tìm được?
- Hướng dẫn nhấn giọng và đọc diễn cảm đoạn 3
- Cho H đọc lại đoạn 3
? Truyện có mấy nhân vật? Nêu giọng đọc của các nhân vật trong truyện?
- Đọc phân vai theo N3
H.Qua bài tập đọc này con học được đức tính gì?Của ai?
- Tổng kết : Nêu lại nội dung bài.
* Dặn: Học thuộc bài và chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
Hoạt động của h/sinh 
- Học sinh theo dõi.
- Đọc bài+chú giải.
- Đọc thầm-gạch chân từ khó.
Đọc cá nhân,ĐT
- Đọc tiếp sức câu.
- Học sinh quan sát.
- Nêu cách đọc .
- Đọc cá nhân – ĐT
Theo dõi
2 H nêu
Hoạt động cá nhân
-Đọc nhóm 4.
-3 nhóm thi
-CN,ĐT
Đọc thầm và đọc to các đoạn và trả lời câu hỏi
để chào thầy giáo cũ
bộ đội
3 H nhắc lại lời thầy giáo: Làm việc gì cũng cần phải nghĩ chứ.
N2 Đại diện nêu
2H nêu
Theo dõi
CN,ĐT
CN nêu sau đó đọc phân vai N3
TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:	
- Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn.
- Củng cố và rèn kĩ năng giải toán về ít hơn, nhiều hơn.
- Học sinh ham thích học toán.
II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ : Giải bài toán theo tóm tắt sau: Đoạn thẳng AB: 12 cm
 Đoạn thẳng CD ngắn hơn : 2 cm
 Đoạn thẳng CD: .cm?
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
 NDHĐ
Hoạt động 1
Làm bài tập
Hoạt động 2
Tổng kết
 Hoạt động của giáo viên 
Bài 1:GV đưa bảng phụ có vẽ hình lên bảng
-Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm 2, các nhóm trình bày- 
- Nhiều em nhắc lại.(Học sinh trả lời theo ý mình)
Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt
-Y/c H đọc tóm tắt, tìm hiểu Ò nêu bài toán 
? Bài toán thuộc dạng toán gì ?
 Bài 3: giải bài toán theo tóm tắt sau:
H.Bài toán cho biết gì?
H.Bài toán hỏi gì?
- Y/c H nêu được dạng toán đã học
Bài 4:
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
- Quan sát giúp đỡ học sinh yếu- nhận xét- chữa bài.
Hoạt động của học sinh 
-Học sinh quan sát.
Nói theo N2
Đại diện nói trước lớp
Yêu cầu H nêu bài toán và giải bài toán vào vở
-Học sinh làm bài.
-1 em lên bảng chữa bài
H tóm tắt và tự giải toán
BUỔI CHIỀU:
ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT:
LUYỆN ĐỌC , VIẾT: NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu:
- Học sinh đọc trôi chảy bài Người thầy cũ.Biết đọc phân vai và đọc đúng lời nhân vật: thầy giáo,bố Dũng.
- Viết đúng đoạn từ : Giữa cảnh nhộn nhịpthầy giáo cũ.
- Rèn cho H có thói quen đọc, viết tốt.
II. Hoạt động lên lớp
 NDHĐ
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1
Luyện đọc
Hoạt động 2
Luyện viết 
Hoạt động 3
Tổng kết
- G đọc toàn bài.
- Gọi H nêu giọng đọc của các nhân vật : Thầy giáo, chú Khánh
- Gọi học sinh đọc từng đoạn
- Đọc toàn bài.
- Đọc phân vai trong nhóm đoạn 2
- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp
- H/d H nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt.
- Đọc cho H viết đoạn: Giữa cảnh nhộn nhịpthầy giáo cũ. 
- Lưu ý H các từ khó viết: Giữa, cảnh. Nhộn nhịp,xuất hiện, Dũng
- Đọc soát lỗi
- Chấm bài nhận xét chữ viết của học sinh.
Tổng kết tiết học
? Câu chuyện nhắc nhở chúng ta điều gì?( Luôn thương yêu ,kính trọng và biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ mình nên người)
*Dặn : Đọc thuộc truyện để tập kể lại toàn truyện cho người thân ngh và đọc trước bài tuần sau.
Theo dõi
Hoạt động cá nhân
Đọc đoạn nối tiếp
3 H ,lớp đọc đồng thanh
Hoạt động theo N4
Đại diện thi đọc
Viết bài vào vở
Đổi chéo vở kiểm tra
Chữa lỗi ra lề vở
Tham khảo bài viết đẹp của bạn
2 H nêu
Theo dõi và ghi nhớ
ÔN LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP TOÁN NÂNG CAO
I. Mục tiêu:
- H làm đúng các dạng toán đã học theo hướng nâng cao.
- Có ý thức tìm tòi và suy nghĩ cẩn thận khi làm bài.
- Học sinh ham thích học toán và giúp học sinh cẩn thận khi làm bài.
II. Hoạt động lên lớp:
 NDHĐ
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1
Làm bài tập
Hoạt động 2
Tổng kết
Bài 1: Tính
25 + 57 = 46 + 18 =
39 + 24 = 65 – 27 =
- Yêu cầu H nhẩm và ghi kết quả theo hàng ngang.
Bài 2: Tính: 25 + 16 – 24 =
 67 – 45 + 39 =
 32 + 18 = 50 =
 67 + 14 = 32 =
- Yêu cầu H tính từng bước và tính theo thứ tự từ trái sang phải.
Bài 3:Giải toán:
Lan có 12 cái kẹo và nhiều hơn Mai 2 cái. Hỏi Mai có bao nhiêu cái kẹo?
? Bài toán thuộc dạng toán gì đã học?Vì sao em biết điều đó?
Bài 4: Hình vẽ bên có bao nhiêu hình tam giác ,bao nhiêu hình tứ giác?
Theo dõi H làm bài.
- Chấm bài, nhận xét,Tổng kết tiết học. 
Làm bảng con: CL
Làm vào vở: TB,Y: 2 bài
K,G : 4 bài
Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng và giải vào vở
N2
Đại diện nêu và lên bảng chỉ
ĐẠO ĐỨC: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1 )
I.Mục tiêu:
- Học sinh biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương của em đối với ông bà, cha mẹ.
- Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp.
- Học sinh có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà.
- Giúp hs có ý thức giúp đỡ các công việc trong nhà ( các việc làm nhỏ, nhẹ) 
II.Tài liệu và phương tiện. Bộ tranh nhỏ để làm việc theo nhóm. Các thẻ màu
III.Các hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ: ? Kể những việc em đã làm để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp?
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
 NDHĐ
Hoạt động 1
Làm bài tập 
Hoạt động 2
Bày tỏ ý kiến
Hoạt động 3
Củng cố
 Hoạt động của giáo viên 
Bài 1:a. Em có nhận xét gì về việc làm của bạn trong tranh.
b.Em đoán xem mẹ bạn sẽ làm gì?
 c. Phân tích bài thơ Khi mẹ vắng nhà.
Gv đọc bài thơ:Khi mẹ vắng nhà của Trần Đăng Khoa.
?Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?
?Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm với mẹ thế nào?
?Hãy đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì khi thấy những việc đã làm?
 Kết luận :SGV.
 Bài 2:Quan sát tranh và trả lời
? Bạn đang làm gì?Em đã làm được những việc nào?
Kết luận :SGV
Đọc các ý trong bài tập 4 và bày tỏ ý kiến bằng thẻ màu
 Kết luận: SGV
Tổng kết ý kiến, nhận xét.
Tổng kết tiết học.
Hoạt động của học sinh 
-Học sinh nêu yêu cầu.
-Thảo luận nhóm trình bày ý kiến.
-2 em đọc lại.
 Hs trao dổi theo cặp.
-Hs trả lời.
-Hs trả lời.
Nhắc lại
Hoạt động N4
Đại diện các nhóm nêu
Dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến
Theo dõi
 Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012.
TOÁN: KI - LÔ - GAM.
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết dụng cụ đo khối lượng : cái cân, quả cân & cách cân.
- Biết làm các phép tính cộng trừ có liên quan đến kg.
- Có ý thức tìm tòi và suy nghĩ cẩn thận khi làm bài.
- Học sinh ham thích học toán và giúp học sinh cẩn thận khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học: cân đĩa, quả cân, 1 số đồ vật.
III. Các hoạt động dạy –học:
1.Bài cũ: 3 em lên bảng làm bài 2-SGK
2.Bài mới : Giới thiệu bài.
 NDHĐ
Hoạt động 1
Giới thiệu cân và quả cân
Hoạt động 2
Giới thiệu đơn vị đo
Hoạt động 3
Thực hành
 Hoạt động của giáo viên 
-Cô đưa ra 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở.
-Yêu cầu học sinh nhắc và trả lời vật nào nhẹ hơn, nặng hơn.
-Yêu cầu học sinh thực hành: quyển sách- cái bút; Quyển sách- cặp sách.
 ?Muốn biết vật nặng, nhẹ ta làm thế nào ?
 * HS nhận biết quả cân và biết thực hành cân .
- Giới thiệu cân đĩa.
-Giới thiệu đơn vị :Ki lô gam viết tắt là kg.
-Đưa quả cân 1kg, 2kg, 5kg.
- Thực hành cân một số vật: 
 Bài1: Đọc, viết( theo mẫu) 
-Y/c H đọc đề bài –tự làm bài vào sgk.
 Bài 2:Tính. Lưu ý H ghi tên đơ ... rái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ.”
- Theo dõi G h/d
Quan sát giáo viên viết
Lớp viết bảng con: E,Ê
Quan sát và nêu 
Viết bài vào vở
-Học sinh nêu cách viết, học sinh khác nhận xét
BUỔI CHIỀU:
ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: TẬP KỂ NGẮN THEO TRANH
I. Mục tiêu: Sau tiết học giúp học sinh:
- Quan sát tranh và kể lại đúng nội dung câu chuyện: Bút của cô giáo.
- Đóng vai theo câu chuyện : Bút của cô giáo.
- Học sinh có ý thức mạnh dạn khi nói trước tập thể.
II. Đồ dùng: Tranh minh họa cho câu chuyện
III. Hoạt động lên lớp 
 NDHĐ
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1
Luyện kể chuyện theo tranh
Hoạt động 2
Củng cố
Bài 1:Sắp xếp các câu sau theo đúng thứ tự các sự việc trong câu chuyện : Bút của cô giáo bằng cách ghi số 1,2,3,4 vào ô trống cho thích hợp
A, Mẹ rất vui khi biết nhờ bút của cô giáo mà Nam viết bài được điểm mười.
B ,Sắp đến giờ chính tả thì Nam phát hiện ra mình đã để quên bút ở nhà.
C,Nam và Ngọc cùng chăm chú làm bài.
D, Cô giáo biết chuyện liền cho Nam mượn bút viết bài văn và dặn em từ sau nhớ chuẩn bị đồ dùng trước khi đi học.
Đ,Em quay sang mượn Ngọcnhưng bạn chỉ có một chiếc bút chì.
Bài 2:G treo các tranh minh họa cho câu chuyện: Bút của cô giáo.
Nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh kể lại câu chuyện: 
 + Kể từng tranh
+ Kể toàn bộ câu chuyện
-Theo dõi học sinh kể chuyện. Nhắc nhở và động viên các em kể tự nhiên và đúng nội dung.
- Bình chọn H kể hay nhất.
- Tổng kết tiết học.
Làm bài vào VBT
Kể trong N4
Đại diện kể trước lớp
HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện 
ÔN LUYỆN TOÁN: LUYỆN TOÁN DẠNG 6 + 5
I. Mục tiêu:
- Củng cố các phép tính trong bảng cộng: 6 cộng với một số.
- Làm đúng các bài tập thuộc dạng: 6 + 5,.
- Học sinh có ý thức cẩn thận khi làm bài.
II. Hoạt động lên lớp:
 NDHĐ
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1
Làm bài tập
Hoạt động 2
Tổng kết 
Bài 1: Học thuộc bảng cộng 6 cộng với một số.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
6 + 34 35 + 6 67 + 6
8 + 43 56 + 7 6 + 29
? Khi đặt tính chúng ta cần chú ý điều gì?
? Nêu các bước tính?
Bài 3*: Điền số thích hợp vào chỗ chấm
61 + .= 65 34 + .= 72
. + 6 = 62 23 +. = 56
Bài 4: Bao gạo thứ nhất cân nặng 55 kg, bao gạo thứ hai cân nặng hơn bao gạo thứ nhất 7 kg. Hỏi bao gạo thứ hai cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam?
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán cho biết gì?
Theo dõi H làm bài.Chấm bài.
Nhận xét bài làm của học sinh.
Tổng kết tiết học.
Thi học thuộc theo kiểu nối tiếp cho đến hết cả lớp
Đặt tính và tính vào bảng con
Làm bài vào vở
Tóm tắt và giải bài toán vào vở
Đổi chéo vở kiểm tra.
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP.
I. Mục đích yêu cầu.
- Luyện chữ đẹp cho Nhàn, Vân, Trà, Hằng, Hương, Phương
- Rèn cho học sinh viết chữ cái hoa E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ.
-Biết viết câu ứng dụng:Em yêu trường em theo cỡ nhỏ.Viết đúng mẫu chữ, đều nét và đúng nét qui định.
-Học sinh có ý thức luyện viết thường xuyên.
II. Đồ dùng dạy- học: Mẫu hai chữ cái hoa E, Ê đặt trong khung chữ.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con: Đ, Đẹp.
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
 NDHĐ
Hoạt động 1
Làm bài tập
Hoạt động 2
Tổng kết
 Hoạt động của giáo viên 
Đính chữ mẫu: E
 - Giáo viên hướng dẫn quan sát nhận xét.
? Chữ E cao mấy li, gồm những nét cơ bản nào?
+Chữ Ê viết như chữ E nhưng thêm dấu mũ.
-Giáo viên viết hai chữ mẫu E, Ê vừa viết vừa nói cách viết
-Gọi 1 em lên bảng viết-lớp viết bảng con 
a.Gv hướng dẫn viết chữ Em.Lưu ý H nét nối e và m
b.H/d viết câu ứng dụng:Em yêu trường em.? Thế nào là em yêu trường em? ? Nêu độ cao của các con chữ trong câu đó
- H viết bài vào vở chữ E Ê từ và câu ứng dụng
- Tổng kết tiết học. 
Hoạt động của học sinh 
- Học sinh quan sát.
- Theo dõi G h/d
Quan sát giáo viên viết
Lớp viết bảng con: E,Ê
Quan sát và nêu 
Viết bài vào vở
-Học sinh nêu cách viết, học sinh khác nhận xét
 Thứ sáu ngày 05tháng 10 năm 2012.
TOÁN. 26 + 5.
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 26 +5 (cộng có nhớ dạng tính viết)
- Giải toán đơn về nhiều hơn, và cách đo đoạn thẳng.
-Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận khi làm bài .
II.Đồ dùng dạy học: 
Que tính , bảng từ, bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ:Kiểm tra bảng cộng 9,8,7,6 cộng với một số.
2/ Bài mới:Giới thiệu bài.
 NDHĐ
Hoạt động 1
Thực hiện tính 26 +5
Hoạt động 2
Thực hành
Hoạt động 3
Củng cố
 Hoạt động của giáo viên 
- Giáo viên nêu :Có 26 que tính thêm 5 que tính .Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Theo dõi H làm và gọi H nêu cách thực hiện của mình.
- G chốt cách thực hiện đúng
Muốn biết 26 + 5 = ? chúng ta đặt tính và tính.
-Yêu cầu học sinh.thực hiện.
Bài 1: Tính .
H.Dựa vào đâu để làm bài này? 
H.Nêu cách tính
Bài 3: Bài toán.
-Yêu cầu học sinh tìm hiểu bài – tóm tắt- kiểm tra tóm tắt- chữa bài.
H.Bài toán cho biết gì?
H.Bài toán hỏi gì?
Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng.
-Hai 2 em nêu kết quả đo các đoạn thẳng AB= 7, BC=5, AC =12.
- Gọi H trình bày cách đo.
-Gv nhận xét- chấm bài 3-4 em.
Hoạt động của h/ sinh 
- HS nêu lại bài toán
Thao tác trên que tính
Theo dõi G làm
Đặt tính và tính vào bảng con
Làm bảng con
Tóm tắt và giảivào vở
Đo ở SGK và nêu kết quả
MĨ THUẬT GV BỘ MÔN DẠY
CHÍNH TẢ (Nghe viết ): CÔ GIÁO LỚP EM.
I. Mục đích yêu cầu.
- Học sinh nghe- viết đúng khổ thơ 2,3 của bài: Cô giáo lớp em .Trình bày đúng thơ 5 chữ( chữ đầu mỗi dòng thơ cách lề 3 ô, giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng)
- Làm đúng các bài tập phân biệt có vần ui / uy; âm đầu ch / tr.
- Học sinh có ý thức luyện viết thường xuyên.
 II. Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, bài tập.
 III. Các hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ: 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
 Huy hiệu, vui vẻ, con trăn, cái chăn, tiến bộ, tiếng nói.
2.Bài mới; Giới thiệu bài.
 NDHĐ
Hoạt động 1
H/d nghe viết
Hoạt động 2
Làm bài tập
Hoạt động 3
Củng cố
 Hoạt động của giáo viên 
-Giáo viên đọc mẫu đoạn bài viết.
?Khi dạy viết, gió và nắng thế nào?
H.Câu thơ nào cho biết bạn học sinh rất thích được điểm 10?
?.Mỗi dòng thơ có mấy chữ? (5 chữ.)
?Các chữ đầu dòng thơ thế nào?
-Hướng dẫn viết từ khó.
-Cô đọc: lớp, lời, dạy, giảng, trang , cho, ngắm mãi
-Gv đọc cho Hs viết : Đọc mỗi dòng 2 lần.
-Giáo viên chấm bài- chữa lỗi phổ biến.
-Gv hướng dẫn Hs soát lỗi.
 Bài 2:Tìm các tiếng và từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống trong bảng:
Aâm đầu
Vần
Thanh
Tiếng
Từ ngữ
V
ui
ngang
vui
vui, vui vẻ
- H/d làm tương tự đối với các tiếng còn lại
-Gv sửa bài nhận xét. 
Bài tập 3: b.Tìm 2 từ ngữ có tiếng mang vần iên,Tìm 2 từ ngữ có tiếng mang vần iêng
 -Cho Hs thi viết theo nhóm rồi trình bày.
- Nhận xét bài làm của các nhóm.
 - Tổng kết tiết học.
Hoạt động của h sinh
-Học sinh lắng nghe.
2 em đọc bài.
-Hs trả lời.
-Hs trả lời.
-Hs trả lời.
Học sinh viết bảng con.
-Học sinh viết vào vở.
-Học sinh sửa lỗi.
Làm bài vào VBT
N2
Đính bài lên bảng để chữa bài
TẬP LÀM VĂN.
KỂ NGẮN THEO TRANH - LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU.
I.Mục đích yêu cầu.
+Rèn kĩ năng nghe và nói.
- Dựa vào 4 tranh vẽ liên hoàn , kể được câu đơn giản có tên :Bút của cô giáo.
-Trả lời được 1 số câu hỏi về thời khoá biểu của lớp.
+Rèn kĩ năng viết:
 - Biết viết thời khoá biểu hôm sau của lớp theo mẫu đã học.
+Học sinh có ý thức luyện nói- viết thường xuyên.
II.Đồ dùng dạy- học:Tranh minh hoạ, bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Đặt câu theo mẫu ở Bt 2.
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
 NDHĐ
Hoạt động 1
Kể ngắn theo tranh
Hoạt động 2
Luyện tập về TKB
Hoạt động 3
Củng cố
 Hoạt động của giáo viên 
Bài 1: Dựa vào tranh vẽ hãy kể câu chuyện có tên :Bút của cô giáo.
-Cho học sinh trao đổi theo cặp- gv nêu câu hỏi gợi ý.
? Tranh1: Vẽ 2 bạn Hs đang làm gì?
? Bạn trai nói gì? ? Bạn kia trả lời ra sao?
Tranh 2: Tranh vẽ cảnh gì?Bạn nói gì với cô?
Tranh 3: Tranh vẽ cảnh gì?
Tranh4: Tranh vẽ cảnhõ gì?
H.Mẹ bạn nói gì
Cho Hs kể lại toàn chuyện theo tranh.
Bài 2: Viết lại thời khoá biểu ngày mai.
-Theo dõi H làm bài.
Bài3: Dựa vào thời khoá biểu BT2, trả lời câu hỏi.
? Ngày thứ 2 có mấy tiết ?
? Đó là những tiết gì?
H.Em cần mang những sách gì đến trường?
Hoạt động của h/ sinh 
Đọc yêu cầu bài-hoạt động nhóm 2.
Đại diện kể từng tranh và toàn truyện trước lớp
Viết vào vở
Đọc bài trước lớp
Hoạt động cá nhân
BUỔI CHIỀU:
MỸ THUẬT: GV BỘ MÔN DẠY
ÂM NHẠC: GV BỘ MÔN DẠY
SINH HOẠT TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP.
I.Mục đích yêu cầu.
-Đánh giá nhận xét tuần 7.
-Nêu phương hướng cho tuần 8.
- Giáo dục H có ý thức trong sinh hoạt tập thể.
II.Nội dung.
1.Nhận xét đánh giá tuần 7.
-Hs đi học đúng giờ.
-Thực hiện tốt 15’ ôn bài đầu giờ.
-Có nhiều cố gắng trong học tập.
-Thể dục đều- Vệ sinh sạch sẽ.
-Chăm sóc cho cây cảnh.
-Chữ viết có tiến bộ Phương , Hằng, Giang, Trà, Ngân
* Một số H nghịch nhảy lên bàn ghế: Hoàng , Anh.
2.Phương hướng tuần 8.
-Đi học đầy đủ đúng giờ.
-Học bài và làm bài đầy đủ,
-Rèn chữ giữ vở.
-Thực hiện tốt ôn bài đầu giờ.
-Kèm Hs yếu.
- Bổ sung đồ dùng đầy đủ.
3. Sinh hoạt văn nghệ.
4. Tổng kết tiết sinh hoạt.