Giáo án các môn học lớp 3 - Tuần 6 năm 2012

TUẦN 6
Ngày soạn 22/9/2012
Ngày dạy Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012
Tiết 1 Toán : Luyện tập
 I/ Mục tiêu :
 1/KT,KN :
 - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số
 - Vận dụng được để giải các bài toán có lời văn
 2/TĐ : Cẩn thận khi làm bài.
 II/ Chuẩn bị: 
 - GV: Kẻ sẵn các hình 1, 2, 3, 4 trong SGK ( BT 4 ).
 - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
III/ Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1.Bài cũ :3-4’
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới 
 Hoạt động1:Giới thiệu bài :1-2’
 Hoạt động2:Luyện tập:17-18’
Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập .
- Gọi một em làm mẫu câu 1.
- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu bài toán.
- H/dẫn HS phân tích bài toán. 
-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi)
- Yêu cầu lớp giải bài vào vở .
Nhận xét chữa bài.
 Bài 4:
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm hình đã được tô màu 1/5 số ô vuông 
+ Học sinh làm, giải thích câu trả lời
+Mỗi hình có mấy ô vuông 
+1/5 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông
+ Hình 2 và hình 4, mỗi hình tô màu mấy ô vuông?
3.Củng cố - Dặn dò:1-2’
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
Hai học sinh lên bảng làm bài 3 ( mỗi em 1 cột)
* Lớp theo dõi GV giới thiệu bài
Bài 1: - Một em đọc yêu cầu BT
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột ( tìm 1 phần bằng nhau của 12 cm , 10 lít , 18 kg , 24 m , 30 giờ và 54 ngày ):
 1 của 12 cm là: 12 : 2 = 6 (cm)
 2
 1 của 18 kg là: 18 : 2 = 9 (kg)
 2
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn .
Bài 2- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
- Một học sinh lên bảng làm
Giải
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 ( bông )
 Đ/S: 5 bông hoa 
- Lớp nhận xét chữa bài.
Bài 3: - HS KG thực hiện vào vở 
- Một học sinh lên bảng giải bài . 
* Giải :
 Số học sinh lớp 3A tập bơi là :
 28 : 4 = 7 ( bạn )
 Đ/S: 7 bạn 
 Bài 4- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
+ Nêu yêu cầu
+ Hình 2 và hình 4 có 1/5 số ô vuông đã được tô màu
+ 10 ô vuông
+ 1/5 của 10 ô vuông là 10 : 5 = 2 ô vuông
+ Mỗi hình tô màu 1/5 ô vuông
-Về nhà học bài và làm bài tập .
 Tiết 2-3 Tập đọc – Kể chuyện: Bài tập làm văn
 I/ Mục tiêu 
1/KT,KN :
 *TĐ : 
 - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy.
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật « tôi » và lời người mẹ.
 - Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
 KC : Biết sắp xếp các tranh ( SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa
2/TĐ : Học sinh biết giữ đúng lời mình đã hứa và tôn trọng người biết giữ lời hứa
 II/ Chuẩn bị  :
 - GV : Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , 
 - HS : SGK , vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
 III/ Các hoạt động dạy học : (35 phút)
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết 
-Giáo viên nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới: 
 Hoạt động 1: Phần giới thiệu:1-2’
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
Hoạt động2:Luyện dọc:12-14’ 
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
* Hướng dẫn luyện đọc +giải nghĩa từ .
-Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a 
- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai 
- Đọc các đoạn trong bài. Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng .
 Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn.
-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
Hoạt động3:HD tìm hiểu bài :12-13’ 
 + Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là ai ?
+Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào? 
+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này ?
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ra ?
+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên ?
+Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ 
+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?
 Hoạt động4: Luyện đọc lại : 7-8’
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn .
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn .
- Theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
­)Hoạt động5:Kể chuyện.23-24’
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em.
* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự .
- Căn cứ vào 4 bức tranh đã đánh số tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 bức tranh trong truyện. 
+ Yêu cầu học sinh kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em ?
- Gọi từng cặp kể
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất 
3.Củng cố dặn dò.2-3’
-Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn .
- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc 
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
-Lớp luyện đọc : liu - xi - a ,Cô- li-a.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện .
- Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên là Cô – li – a 
- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. 
+ Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học.
+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. 
+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này 
+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn .
+ Lời nói phải đi đôi với việc làm/...
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 2 em đọc diễn cảm bài văn.
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
-Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh .
-Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1).
- Lớp bình chọn bạn xếp đúng .
- Một học sinh kể mẫu 
- Lần lượt từng cặp học sinh kể .
-Ba , bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện .
- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay 
- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm
******************************************************************************
 Tiết 4 Chính tả: (nghe viết) Bài tập làm văn
I/ Mục tiêu 
 1/KT,KN :
 - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo ( BT 2 ). 
 - Làm đúng BT 3a 
 2/TĐ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp.
 II/Chuẩn bị : 
 - GV : Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a .
 - HS : SGK, vở CT, đồ dùng học tập cá nhân.
 III/ Các hoạt động dạy học : : (37 phút)
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
- Gọi 3 HS lên bảng viết từ có tiếng chứa vần oam.
- Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: 
+ nắm cơm, lắm việc, gạo nếp, lo 
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. Bài mới:
Hoạt động1:Giới thiệu bài.1-2’ 
- Trong giờ chính tả này các em sẽ viết đoạn tóm tắt nội dung truyện Bài tập làm văn và làm các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x hoặc dấu hỏi / dấu ngã.
Hoạt động2:HD viết chính tả.18-20’
* Trao đổi về nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn văn một lượt sau đó yêu cầu 3 HS đọc lại.
- Hỏi: Cô-li-a đã giặt quần áo bao giờ chưa?
-
 Vì sao Cô-li-a lại vui vẻ đi giặt quần áo?
* Hướng dẫn trình bày
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
- Tên riêng của người nước ngoài viết như thế nào?
* Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
*Hoạt động3: Viết chính tả
+ Đọc thơng thả từng cụm từ, từng câu
* Soát lỗi
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa lỗi.
* Chấm bài:
- Thu chấm 1/3 số vở
*Hoạt động4: HD làm BT chính tả:7-8’
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cách làm tương tự bài tập 2.
3.Củng cố – Dặn dò:1-2’
- Nhận xét tiết học.
- Dặën dò HS về nhà làm lại bài tập chính tả. HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng.
- HS lên bảng làm. Cả lớp viết vào bảng con
- Lớp lắng nghe
- 3 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Chưa bao giờ Cô-li-a giặt quần áo cả.
- Vì đó là việc bạn nói đã làm trong bài tập làm văn.
- Đoạn văn có 4 câu.
- Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa.
- Chữ cái đầu tiên viết hoa, có dấu gạch nối giữa các tiếng. 
- làm văn, Cô-li-a, lúng túng,
-Nêu những từ khó
- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp.
- HS cả lớp viết theo lời đọc của GV.
- Dùng bút chì soát lỗi theo lời của GV. Ghi tổng số lỗi ra lề vở.
-HS nộp vở để chấm
Bài 2 :
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp.
- HS làm bài vào vở: khoeo chân, người lẻo khẻo, ngoéo tay.
Bài 3a: 
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Lời giải:
a) Giàu đôi con mắt, đôi tay
Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm
Hai con mắt mở, ta nhìn
Cho sâu, cho sáng mà tin cuộc đời.
Ngày soạn 23/9/2012
Ngày dạy Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012
Tiết 1: Đạo đức: gv chuyên thực hiện 
Tiết 2: Thủ công: gv chuyên thực hiện 
Tiết 3 :Toán :Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
 I/ Mục tiêu : 
 1/KT,KN :
 - Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia . ) 
 - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 2/TĐ : Nghiêm túc khi làm bài.
 II/ Chuẩn bị .
 -GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 .
 - HS : SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
 III/ Các hoạt đông dạy học :	(37 phút)
	Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1.Bài cũ :3-4’
- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 
 2.Bài mới:
 Hoạt động1:Giới thiệu bài:1-2’. 
Hoạt động2:H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3:13-15’
- Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ?
+ Số bị chia là số có mấy chữ số?
+ Số chia là số có mấy chữ số?
 Đây là phép chia số cố có 2CS cho số có 1CS
- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:
+ Bước 1: đặc tính (hướng dẫn HS đặc tính vào nháp) .
+ Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết như SGK).
Hoạt động3:Luyện tập.9-10’
Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1
- Yêu c ... - Đám học trò mới bỡ ngỡ, rụt rè.
- Hình ảnh: đứng nép bên người thân, đi từng bước nhẹ, e sợ như con chim, thèm vụng ao ước được mạnh dạn.
- Đoạn văn có 3 câu.
- Những chữ đầu câu phải viết hoa.
- bỡ ngỡ, quãng trời, ngập ngừng,
- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp
_ HS viết bài vào vở. 
- HS dùng bút chì để soát lỗi
*Bài 2 
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
-2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp.
- Đọc lại lời giải và làm vào vở: nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu.
* Bài 3a
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Nhận đồ dùng học tập.
- Tự làm bài.
- 2 nhóm đọc lời giải.
- Đọc lại lời giải và viết bài vào vở: siêng năng – xa – xiết.
- Lớp nhận xét .
- Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, mỗi chữ 1 dòng.
Ngày soạn 23/9/2012
Ngày dạy Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012
 Tiết 1 Toán : Luyện tập 
I/ Mục tiêu :
1/KT,KN :
 - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư 
 - Vận dụng phép chia hết trong giải toán . 
2/TĐ : Giáo dục HS yêu tích môn học.
 II/ Chuẩn bị :
 - GV: Bảng phụ, phiếu BT
 - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
III/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1.Bài cũ :4-5’
-Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1, mỗi em thực hiện 1 phép tính chia.
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 1-2’
 b) Luyện tập:27-28’
-Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa .
- Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một phép tính.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp giải vào bảng con.
- GV nhận xét chữa bài. 
Bài 3 - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán rồi tự giải vào vở.
- Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
-GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá.
Bài 4 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, sau đó trả lời miệng.
 3. Củng cố - Dặn dò:1-2’
*Nhận xét đánh giá tiết học
- 3 học sinh lên bảng làm bài .
- Lớp theo dõi nhận xét.
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
Bài 1: 
-Một em đọc lại yêu cầu bài tập 1.
-Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính 
 17 2 35 4
 16 8 32 8 
 1 3 
 42 5 58 6 
 40 8 54 9 
 2 4
Bài 2 - Một em nêu đề bài (Đặt tính rồi tính).
- Cả lớp thực hiện trên bảng con.
Bài 3 
- Cả lớp đọc thầm bài toán, tự làm bài vào vở.
- Từng cặp đổi vở KT chéo bài nhau.
- 1 em lên bảng chữa bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
Bài 4 
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
 (Khoanh vào đáp án B)
-Về nhà học bài và xem lại các BT 
Ngày soạn23/9/2012
Ngày dạythứ bảy 29/9/2012 
 Tiết 1-2 Tập đọc – Kể chuyện: Bài tập làm văn
 I/ Mục tiêu 
1/KT,KN :
 *TĐ : 
 - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy.
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật « tôi » và lời người mẹ.
 - Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
 KC : Biết sắp xếp các tranh ( SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa
2/TĐ : Học sinh biết giữ đúng lời mình đã hứa và tôn trọng người biết giữ lời hứa
 II/ Chuẩn bị  :
 - GV : Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , 
 - HS : SGK , vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
 III/ Các hoạt động dạy học : (35 phút)
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết 
-Giáo viên nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới: 
 Hoạt động 1: Phần giới thiệu:1-2’
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
Hoạt động2:Luyện dọc:12-14’ 
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
* Hướng dẫn luyện đọc +giải nghĩa từ .
-Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a 
- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai 
- Đọc các đoạn trong bài. Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng .
 Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn.
-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
Hoạt động3:HD tìm hiểu bài :12-13’ 
Tổ chức học sinh thảo luận nhóm TLCH 
+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?
 Hoạt động4: Luyện đọc lại : 7-8’
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn .
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn .
- Theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
­)Hoạt động5:Kể chuyện.23-24’
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em.
* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự .
- Căn cứ vào 4 bức tranh đã đánh số tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 bức tranh trong truyện. 
+ Yêu cầu học sinh kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em ?
- Gọi từng cặp kể
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất 
3.Củng cố dặn dò.2-3’
-Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn .
- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc 
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
-Lớp luyện đọc : liu - xi - a ,Cô- li-a.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. 
Hs thảo luận TLCH trong sgk
+ Lời nói phải đi đôi với việc làm/...
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 2 em đọc diễn cảm bài văn.
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
-Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh .
-Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1).
- Lớp bình chọn bạn xếp đúng .
- Một học sinh kể mẫu 
- Lần lượt từng cặp học sinh kể .
-Ba , bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện .
- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay 
- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm
*************************************************************************
TIẾNG VIỆT 
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC- DẤU PHẨY
 Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 25 trong VBT
Bài 1: Gv yêu cầu hs tìm và viết vào chỗ trống
 Sau đó gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm của mình
 Gv cùng cả lớp nhận xét bài của bạn
Bài 2: Gọi 3 em lên bảng điền dấu phẩy vào trong câu
 Gv nhận xét bài làm của HS
 Hs làm bài vào vở
 Củng cố dặn dò
TOÁN (ÔN)
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
 Hướng dẫn hs làm bài trong VBT
 Bài 1: Cả lớp làm ,gọi vài em lên bảng tính
 Gv nhận xét
 Bài 2: Hướng dẫn cả lớp làm bài a,b
 Cột c,d hs tự làm
 Bài 3: Gv hướng dẫn cả lớp làm 
 Gọi 1 em lên bảng làm
 Bài 4: Cả lớp làm vào VBT
 Gọi 1 em lên bảng làm
 Củng cố dặn dò
 _____________________________________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tập đọc: ôn Nhớ lại buổi đầu đi học
 I/Mục tiêu: 
 1/KT,KN :
 - Đoc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ.
 -Bước đằu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu ND : Những kỷ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học. ( Trả lời được các CH 1, 2, 3 ). 
 2/TĐ : Yêu mến trường lớp 
 II/ Chuẩn bị 
 -GV :- Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa. Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL.
 - HS : SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
 III/ Các hoạt độnh dạy học.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
- Gọi 1 học sinh lên kể chuyện Bài tâp văn
- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới
 Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’
Hoạt động2: Luyện đọc.12-13’
* Đọc diễn cảm toàn bài. 
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Yêu cầu HS đọc từng câu. GV sửa sai.
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng
- Cho HS tập đặt câu với các từ trên.
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn.
Hoạt động3:HD tìm hiểu bài:12-13’
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 
+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ? 
- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2 
+Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?
.
+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ , rụt rè của đám học trò mới tựu trường ?
+ Hoạt động4: Luyện đọc lại.7-8’
- Chọn đoạn 3 đọc mẫu. 
- Yêu cầu HS K,G nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích).
- Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn.
- GV cùng HS nhận xét biểu dương . 
3.Củng cố - Dặn dò.1-2’
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn dò học sinh về nhà học bài 
- Ba em lên kể và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên .
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài .
- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu 
- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu, luyện đọc các từ ở mục A.
- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài .
- Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu. 
- HS đọc từng đoạn trong nhóm .
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 
 + 1 em đọc lại toàn bài .
- Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn .
+ Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường .
- Cả lớp đọc thầm.
+ Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ ngỡ mọi vật xung quanh cũng thay đổi.
- Lớp đọc thầm đoạn còn lại .
+ Đứng nép bên người thân , chỉ dám đi từng bước nhẹ, như con chim e sợ, thèm vụng và ước ao...như những học trò cũ.
- Lắng nghe để đọc tốt
- Thi đọc diễn cảm đoạn 3.
- HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích và nhẩm đọc thuộc.
- HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn 
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất 
- Về nhà học bài và xem trước bài mới Trận bóng dưới lòng đường . 
********************************************************************
TIẾNG VIỆT(ÔN) 
 *Tập làm văn: Nhớ lại buổi đầu đi học
 Hs viết lại những điều em kể về buổi đầu em đi học thành 1 đoạn văn ngắn
 Gọi một số em đọc bài làm của mình
 Gv nhận xét
 Củng cố dặn dò
 ****************************************************************************
TOÁN(chiều)
 LUYỆN TẬP
 Hướng dẫn hs làm bài trong VBT
 Bài 1: Cả lớp làm ,gọi vài em lên bảng tính
 Gv nhận xét
 Bài 2: Hướng dẫn cả lớp làm cột a,b
 Cột c,d hs tự làm
 Bài 3: Gv hướng dẫn cả lớp làm 
 Gọi 3 em lên bảng làm
 Gv nhận xét
 Củng cố dặn dò
TOÁN (ÔN)
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ
 Hướng dẫn hs làm bài trong VBT
 Bài 1: Cả lớp làm ,gọi vài em lên bảng tính
 Gv nhận xét
 Bài 2: Hướng dẫn cả lớp làm bài a,b
 Cột c,d hs tự làm
 Bài 3: Gv hướng dẫn cả lớp làm 
 Gọi 1 em lên bảng làm
 Bài 4: Cả lớp làm vào VBT
 Gọi 1 em lên bảng làm
 Củng cố dặn dò