Giáo án các môn học lớp 4 năm 2009 - 2010 - Tuần 24

TUẦN24
 Thứ ba ngày 02 tháng 3 năm 2010
Toán :
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
A/ Mục tiêu : 
- Giúp HS : 
 - Biết trừ hai phân số cùng mẫu .
-Bài tập cần làm :bài 1,2(a,b)
B/ Chuẩn bị : 
- Giáo viên : 
+ Hình vẽ sơ đồ như SGK.
– Phiếu bài tập .
* Học sinh : 
- 2 Băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm , rộng 4cm , bút màu .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:2-4p
-Gọi hai HSlên bảng chữa bài tập số 3 .
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
 2.Bài mới: 29-32p
 a) Giới thiệu bài:
b) THỰC HÀNH TRÊN BĂNG GIẤY :
- Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK.
+ Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần như SGK.
 ?
+ Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy :
- Cho HS lấy băng giấy hình chữ nhật dùng thước để chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau .Lấy một băng cắt lấy 5 phần .
- GV nêu câu hỏi gợi ý :
- Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau ?
- Cắt lấy 5 phần ta có bao nhiêu phần của băng giấy?
-Nêu phân số biểu thị phần cắt lấy đi ?
- Cho HS cắt lấy 3 phần trên băng giấy .
- Vậy quan sát băng giấy cho biết phân số cắt đi ? 
+ Vậy băng giấy còn lại mấy phần ?
B. HÌNH THÀNH PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ :
- GV ghi bảng phép tính : - = ?
+ Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai phân số này ?
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tính .
- Quan sát băng giấy ta thấy băng giấy . So sánh hai tử số của các phân số và . Tử số của phân số là 5 .
- Ta có 2 = 5 - 3 ( 5 và 3 là tử số của hai phân số và ) .
+ Từ đó ta có thể tính như sau :
 - = .
- Quan sát phép tính em thấy kết quả có 
mẫu số như thế nào so với hai phân số và ? 
+ Muốn thử lại kết quả của phép tính ta làm như thế nào ? 
+ Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ? 
+ GV ghi quy tắc lên bảng .Gọi HS nhắc lại .
c) LUỆN TẬP :
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính .
- GV có thể nhắc HS rút gọn kết quả nếu có thể được 
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 (phần c nêú còn thời gian)
+ Gọi HS đọc đề bài .
a/ + GV ghi bảng phép tính , hướng dẫn HS rút gọn và tính ra kết quả .
+ Yêu cầu HS tự làm từng phép tính còn lại vào vở .
 -Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
+ Yêu cầu HS nhận xét kết quả trên bảng .
 -Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh .
*Bài 3 ( nếu còn thời gian)
+ Gọi HS đọc đề bài .
+Hướng dânHS thực hiện. 
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
-Gọi 1 HS lên bảng giải bài .
 -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
d) Củng cố - Dặn dò:
-Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
+ 1 HS thực hiện trên bảng .
-Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
+ Quan sát .
- Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn của GV .
+ Băng giấy được chia thành6 phần bằng nhau và đã cắt lấy 5 phần ta có 
- Phân số : 
+ Thực hành cắt 3 phần từ băng giấy .
- Phân số :
+ Còn lại băng giấy .
- Hai phân số này có mẫu số bằng nhau và bằng 6 . 
+ Quan sát và nêu nhận xét :
- Tử số của phân số là 2 bằng tử số 5 của phân số trừ đi tử số 3 của phân số .
- Mẫu số 6 vẫn được giữ nguyên .
+ Quan sát và lắng nghe .
+ Ta thử lại bằng phép cộng : + =
- HS tiếp nối phát biểu quy tắc .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh làm bài trên bảng
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
+ Quan sát GV hướng dẫn mẫu .
 +HS tự làm vào vở. 
-Một HS lên bảng làm bài .
b/ 
*c/ 
+ Nhận xét bài bạn .
- 1HS đọc đề , lớp đọc thầm .
+ HS thực hiện vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài .
+ HS nhận xét bài bạn .
-2HS nhắc lại. 
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu: 
-Hiểu được cấu tạo tác dụng của câu kể Ai là gì?( ND Ghi nhớ).
-Nhận biết được câu kể AI là gì? Trong đoạn văn(BT1,mục III);biết đặt câu kể theo mẫu đã họcđể giới thiệu về người bạn,người thân trong gia đình(BT2,mục III).
*HS khá,giỏi viết được 4,5 câu kể theo yêu cầu của BT2. 
II. Đồ dùng dạy học: 
-Đoạn văn minh hoạ bài tập 1 , phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp mỗi câu 1 dòng 
-Giấy khổ to và bút dạ.
-BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:2-4p
-Gọi 3 HS lên bảng , mỗi học sinh viết 1 câu tục ngữ tự chọn theo đề tài :Cái đẹp ở BT2 
-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 
2. Bài mới:29-32p
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1, 2, 3 , 4 :
-Gọi 4 HS tiếp nối đọc yêu cầu và nội dung.
- Viết lên bảng 3 câu in nghiêng : 
Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta . Bạn Diệu Chi là một học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công . Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy .
- Phát giấy khổ lớn và bút dạ .Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu ( Gạch chân dưới những câu để giới thiệu , câu nêu nhận định về bạn Diệu Chi có trong đoạn văn ) 
- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
 HƯỚNG DẪN TÌM CÁC BỘ PHẬN TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI : Ai ? và Là gì ? 
+ Gọi HS đặt câu hỏi và tra lời theo nội dung Ai và Là gì ? cho từng câu kể trong đoạn văn ( 1HS đặt câu hỏi , 1 HS trả lời và nguợc lại )
- Yêu cầu các HS khác nhận xét bổ sung bạn . 
- GV nhận xét kết luận những câu hỏi đúng 
Bài 4 :
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Dán phiếu đã viết sẵn các câu văn lên bảng Phát bút dạ cho các nhóm .
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu .
- Mời HS lên gạch chân dưới những từ ngữ làm bộ phận trả lời câu hỏi là gì ? trong mỗi câu . 
- Gọi nhóm xong trước đọc kết quả , các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
+ Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh , xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì ? với các kiểu câu đã học Câu kể Ai thế nào ? 
Ai làm gì ?
+ Theo em ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào trong câu 
- Bộ phận vị ngữ khác nhau như thế nào ? 
Ghi nhớ :
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ .
- Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì Luyện tập :
Bài 1 :
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài 
+ Gọi HS chữa bài .
- Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn 
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng 
Bài 2 :
-Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
- GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn 
- Gọi HS trình bày . GV sửa lỗi dùng từ , đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt
3. Củng cố – dặn dò:2-3p
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về làm bài tập 3 , chuẩn bị bài sau.
-3 HS lên bảng đặt câu .
-
-Lắng nghe.
-4 HS tiếp nối đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc lại câu văn .
- Lắng nghe 
-Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu .
 Câu 
 Đặc điểm của câu 
1/ Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta .
2 / Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công .
3/Bạn ấy là một hoạ sĩ đấy .
Giới thiệu về bạn Diệu Chi .
+ Câu nêu nhận định về bạn ấy .
 -1 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS thực hiện , 1 HS đọc câu kể , 1 HS đọc câu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời .
- Bổ sung những từ mà bạn khác chưa có 
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .
- Lắng nghe 
-Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu .
+ Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu câu kể Ai làm gì ?Ai thế nào ? để trả lời .
- Trả lời theo suy nghĩ .
+ Khác nhau ở bộ phận vị ngữ .
+ Kiểu câu Ai làm gì ? Vị ngữ trả lời cho câu hỏi làm gì ?
 + Kiểu câu Ai thế nào ? Vị ngữ trả lời cho câu hỏi như thế nào ?
 + Kiểu câu Ai là gì ? Vị ngữ trả lời cho câu hỏi là gì ?
- 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm .
- Tự do đặt câu .
-1 HS đọc thành tiếng.
+1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân dưới những câu kể Ai là gì ? HS dưới lớp gạch bằng bút chì vào sách giáo khoa .
- 1 HS chữa bài bạn trên bảng ( nếu sai )
+ 1 HS đọc thành tiếng.
+ HS tự làm bài vào vở , 2 em ngồi gần nhau đổi vở cho nhau để chữa bài .
 - Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn dò .
 Kể Chuyện :
 KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
I. Mục tiêu: 
-Chọn đựoc câu chuyện về một hoạt động đã tham gia hoặc chứng kiến góp phâng giữ gìn xóm làng xanh sạch đẹp.
-Biết sắp xếp các sự việc một cách hợp lí để kể lại rỏ ràng;biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Đề bài viết sẵn trên bảng lớp .-Một số tranh ảnh thuộc đề tài của bài như : Các buổi lao động dọn vệ sinh khu phố , làng xóm , trường lớp ... .
-Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện : 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện tiết trước.
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn kể chuyện;
 * TÌM HIỂU ĐỀ BÀI:
-Gọi HS đọc đề bài.
-GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch các từ cần ghi nhớ.
.- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1 , 2 và 3 
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ về một số việc làm ba ... àu tra (Bài tập 4- SGK/36) .
 -GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra.
 -GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/36)
 -GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3.
 Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng?
a/. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình.
b/. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình.
c/. Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an.
 -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
 -GV kết luận:
 +Ý kiến a là đúng
 +Ý kiến b, c là sai
ï Kết luận chung :
 -GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35.
4.Củng cố - Dặn dò:
 -HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng
 -Chuẩn bị bài tiết sau.
-Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.
-Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như:
+Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân.
+Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp.
-HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1-bài 3.
-HS trình bày ý kiến của mình.
-HS giải thích.
-HS đọc.
-HS cả lớp.
Kĩ thuật :
ÔN TẬP – KIỂM TRA( tiết1)
I/ Mục tiêu:
 -Đánh giá mức độ hiểu biết về kiến thức và kĩ năng trồng rau, hoa của HS.
 -Thông qua kết quả kiểm tra giúp HS rút kinh nghiệm về phương pháp dạy học để đạt kết quả tốt hơn.
II Nội dung:
 -GV hướng dẫn HS ôn tập theo 1 hệ thống câu hỏi bao gồm các kiến thức kĩ năng đã học về kĩ thuật trồng rau, hoa theo 1 qui trình chung của sản xuất cây trồng :chuẩn bị gieo trồng- gieo trồng- chăm sóc- thu hoạch và bảo quản.
 -Ở mỗi nội dung kĩ thuật HS cần :
 +Hiểu được tại sao phải làm như vậy, (Mục đích).
 +Biết cách làm như thế nào để đảm bảo đúng kĩ thuật, (Cách tiến hành, thao tác kĩ thuật).
 -Đề kiểm tra phải vừa sức HS, kết hợp ra đề tự luân với trắc nghiệm cho họp lí, kết hợp lí thuyết với thực hành và liên hệ thực tế.
III/ Hình thức:
 -Tổ chức ôn tập theo nhóm hoặc cả lớp tuỳ theo điều kiện.
 -Tổ chức kiểm tra lí thuyết và thực hành.
IV/ Gợi ý câu hỏi kiểm tra lí thuyết:
 -Câu 1:Hãy đánh dấu x vào trước câu trả lời đúng:
 Trồng rau, hoa đem lại những lợi ích gì ?
 £ Làm thức ăn cho người.
 £ Trang trí.
 £ Lấy gỗ.
 £ Xuất khẩu.
 £ Ngăn nước lũ.
 £ Làm thức ăn cho vật nuôi.
 -Câu 2 : Hãy nêu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đến sự phát triển của cây rau và hoa.
 -Câu 3 :Hãy nêu tác dụng của việc chăm sóc (làm cỏ, vun xới, tưới nước) đối với rau, hoa ?
 -Câu 4 :Hãy nêu qui trình trồng cây rau, haoa trên luống và trong chậu.
TUẦN 24
Thứ 2
Tập đọc 
Toán
Khoa học 
Vẽ về cuộc sống an toàn .
Luyện tập 
Ánh sáng cần cho sự sống.
Thứ 3
Toán
Chính tả
LTVC
Lịch sử
Phép trừ phân số .
Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ( NV ) 
Câu kể Ai là gì ? .
.Ôn tập .
Thứ 4
Tập đọc
Toán
Kể chuyện
Tập làm văn 
Đoàn thuyền đánh cá 
Phép trừ 2 phân so ttá .
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
Xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối .
Thứ 5
Toán
Khoa học 
Luyện từ và Câu
Kĩ thuật 
Luyện tập
Ánh sáng cần cho sự sống (tt) .
Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?
Chăm sóc rau hoa
Thứ 6
Toán 
Tập làm văn 
Địa lí 
Sinh hoạt 
Luyện tập chung .
Tóm tắt tin tức .
Thành phố Hồ Chí Minh 
Nhận xét cuối tuần 
 Thứ hai ngày 01 tháng 3 năm 2010
 TẬP ĐỌC
 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN 
I Mục tiêu:
-Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh,phù hợp với nội dung thông báo tin vui.
-Hiểu nội dung:Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bừng những bức tranh thể hiện hình thức đúng đắn về an toàn,đặc biệt là an toàn giao thông( trả lời được các câu hỏi SGK).
II. Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
-Tranh ảnh về an toàn giao thông .
-Ảnh chụp về tuyên truyền an toàn giao thông .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:2-3p
-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc 
 bài " Khúc hát ru " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Nhận xét và cho điểm HS .
2.Bài mới:29-32p
a) Giới thiệu bài:
- GV treo tranh minh hoạ vẽ và giới thiệu.
 B. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TÌM 
 HIỂU BÀI:
 Luyện đọc:
-Gọi4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
(3 lượt HS đọc).
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
-Gọi HS đọc phần chú giải.
+ GV ghi bảng : UNICEF , đọc : un - ni - xep.
- YC cả lớp đọc đồng thanh .
+ GV giải thích : UNICEF là tên viết tắt của quỹ bảo trợ nhi đồng của liên hợp quốc .- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
 - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài .
+ Lưu ý HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , nghỉ hơi tự nhiên , tách các cụm từ trong những câu văn khá dài .
-GV đọc mẫu toàn bài.
 Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ 6 dòng mở đầu cho biết chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
+ Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ "
- Nhận thức là gì ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ?
-Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi.
-Những dòng in đậm trong bản tin có tác dụng gì ?
-GV tóm tắt nội dung bài 
-Ghi nội dung chính của bài.
 ĐỌC DIỄN CẢM:
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:2-3p
-Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
-Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
-Lớp lắng nghe . 
-4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Luyện đọc theo cặp .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . 
- Tiếp nối phát biểu : 
- Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn " .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ Chức .
+ Nói lên sự hưởng ứng đông đáo của thiếu nhi khắp cả nước về cuộc thi vẽ " 
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất , Gia đình em được bảo vệ an toàn , Trẻ em không được đi xe đạp trên đường , Chở ba người là không được ,...
- Là sự cảm nhận và hiểu biết về cái đẹp .
- Khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
.+ Tiếp nối phát biểu theo cảm nghĩ :
- Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin .
- Lắng nghe .
- 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại 
nội dung 
- 4 HS tiếp nối đọc 3 đoạn .
-Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên .
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- HS cả lớp .
TOÁN :
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : 
-Thực hiện được phép cộng hai phân số,cộng một số tự nhiên với phân số,cộng một phân số với số tự nhiên.
-Bài tập cần làm:bài1,bài3.
B/ Chuẩn bị : 
– Phiếu bài tập .
- Các đồ dùng liên quan tiết học .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:2-4p
-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 .
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:29-32p
b) Luyện tập
- BT1:Gọi 1 HS đọc đề.
-Giới thiệu mẫu và hướng dẫn.
- 
+ Gọi 3 em lên bảng thực hiện .
+ Yêu cầu HS ở lớp làm vào vở .
- *Bài 2 (nếu còn thời gian)
- GV nêu yêu cầu đề bài .
+ GV hướng dẫn Hs áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng để tính.
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính còn lại vào vở .
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm .-Gọi em khác nhận xét bài bạn
 -Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh .
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
+ Yêu cầu ta làm gì ?
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài .
d) Củng cố - Dặn dò:2-4p
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
-HS lên bảng thực hiện.
+ HS nhận xét bài bạn .
-Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
+ Quan sát nêu cách thực hiện cộng một số tự nhiên cho một phân số .
+ Lớp làm vào vở .
-3HS làm trên bảng :
-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh làm bài trên bảng
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
-Tính nữa chu vi của hình chữ nhật đó.
 +HS tự làm vào vở. 
1HS lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài bạn .
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.