Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 10 năm 2013 - 2014

Tuần 10
Thứ Hai, ngày 21 tháng 10 năm 2013
Đạo đức
Tiết kiệm thời giờ (t2)
I. Mục tiêu:	Giúp học sinh:
- Nhận thức được : Thời giờ là cái quí nhất, cần phải tiết kiệm thời giờ.
- Biết cách tiết kiệm thời giờ. Biết quí trọng và sử dụng thời giờ một cách đúng đắn.
II. Chuẩn bị:
 - GV+ HS : Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
III. Các hoạt động trên lớp :
A/ KTBC: Tiết kiệm thời giờ có tác dụng ntn?(4p)
B/ Dạy bài mới:(32p)
*GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy
HĐ1:Bày tỏ ý kiến (BT1-SGK)(10p)
 - Nêu Y/C BT : Tán thành hay không tán thành việc làm của mỗi bạn nhỏ trong các tình huống.
 + KL: Các việc làm b, d, e không phải là tiết kiệm thời giờ.
HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi( BT4- SGK):(10p)
 - Bản thân các em đã sử dụng thời giờ ntn và dự kiến thời gian biểu của mình trong TG tới?
 - GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết SD tiết kiệm thời giờ.
 HĐ3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm.(10p)
 - Y/C HS TB những mẩu chuyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
GV: Khen những em đã chuẩn bị tốt và giới thiệu 
-Y/C HS nhắc lại ND của bài.
C/. Củng cố, dặn dò:(2p)
- Hệ thống lại nội dung bài học .
- 2 HS nêu miệng
- Lớp theo dõi và nhận xét .
Theo dõi, mở SGK
- HS trao đổi theo cặp : Rút ra được các hành vi là tiết kiệm thời giờ:
a) Trong lớp chú ý nghe Thầy ( cô) giảng bài...
c) Người có thời gian biểu qui định rõ giờ học, giờ chơi, ...
d) Ttranh thủ học bài khi đi chăn trâu.
- HS từng bàn trao đổi, kể lại TG biểu của mình trong 1 ngày
+ Vài HS trình bày với lớp.
- Vài HS trình bày, trao đổi và nêu tác dụng của các tấm gương... vừa trình bày.
- HS nắm được:
+ Thời giờ là thứ quí nhất, cần phải SD tiết kiệm.
 + Tiết kiệm thời giờ là SD thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí.
Thực hiện tiết kiệm thời giờ
 Chuẩn bị bài tiếp theo.
Taọp ủoùc 
 OÂN TAÄP 
A. MUẽC TIEÂU:
- Đọc rành mạch, trụi chảy bài tập đọc đó học theo tốc độ qui định giữa HKI (khoảng 75 tiếng/phỳt); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phự hợp với nội dung đoạn đọc.- Hiểu nội dung chớnh của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hỡnh ảnh, chi tiết cú ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xột về nhõn vật trong văn bản tự sự.
* HS khaự, gioỷi: ủoùc tửụng ủoỏi lửu loaựt, dieồn caỷm ủửụùc ủoaùn vaờn, ủoaùn thụ ( toỏc ủoọ ủoùc treõn 75 tieỏng/phuựt )
B. CHUAÅN Bề:
 	- Phieỏu vieỏt teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng 9 tuaàn ủaàu .
- Baỷng khung baứi taọp 2 . (khoõng ghi phaàn noọi dung)
Teõn baứi
Taực giaỷ
Noọi dung chớnh
Nhaõn vaọt chớnh
Deỏ Meứn beõnh vửùc keỷ yeỏu
Toõ Hoaứi
Deỏ Meứn thaỏy chũ Nhaứ Troứ bũ boùn Nheọn ửực hieỏp, ủaừ ra tay beõnh vửùc.
Deỏ Meứn
- Nhaứ Troứ 
-Nheọn
Ngửoứi aờn xin
I. Tuoỏc- gheõ- nheựp
 OÂng laừo aờn xin vaứ caọu beự qua ủửụứng caỷm thoõng saõu saộc vụựi nhau
- OÂng laừo aờn xin 
- Caọu beự ( nhaõn vaọt“toõi”)
C. LEÂN LễÙP:
1. Baứi cuừ : ẹieàu ửụực cuỷa vua Mi-ủaựt
 - Kieồm tra HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trong SGK.
2. Baứi mụựi:
	HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1.Giụựi thieọu baứi OÂn taọp chuỷ ủieồm Thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng thaõn.
2.Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng 1 : OÂn taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng. 
- Yeõu caàu HS leõn boỏc thaờm choùn baứi .
- ẹaởt caõu hoỷi veà ủoaùn vửứa ủoùc .
- Cho ủieồm theo hửụựng daón cuỷa BGD-ẹT. 
Tieồu keỏt: ẹoùc ủuựng 75 tieỏng /1 phuựt
Hoaùt ủoọng 2 : OÂn kieỏn thửực veà truyeọn keồ.
Baứi taọp 2:
- Neõu caõu hoỷi:
* Nhửừng baứi taọp ủoùc nhử theỏ naứo laứ truyeọn keồ
* Neõu truyeọn keồ thuoọc chuỷ ủieồm “ Thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng thaõn” .
- Baỷng khung.
- Giaỷi thớch cho HS naộm noọi dung ghi vaứo tửứng coọt. Chia nhoựm
- Hửụựng daón caỷ lụựp nhaọn xeựt .
Tieồu keỏt: Naộm ủaởc ủieồm vaờn keồ chuyeọn.
Hoaùt ủoọng 3 : Thửùc haứnh ủoùc dieón caỷm.
Baứi taọp 3 
- Neõu yeõu caàu
-Giao vieọc: Tỡm trong caực baứi taọp ủoùc treõn ủoaùn vaờn coự gioùng ủoùc:
* Tha thieỏt trỡu meỏn ?
* Thaỷm thieỏt ? 
* Maùnh meừ, raờn ủe?
-Toồ chửực HS laứm baứi.
-Toồ chửực HS trỡnh baứy.
-Nhaọn xeựt.
Tieồu keỏt: Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm.
-Theo doừi
Hoaùt ủoọng lụựp , nhoựm ủoõi .
- HS leõn boỏc thaờm choùn baứi .
- Moói HS chuaồn bũ 2 phuựt. 
- Taọp ủoùc hay ủoùc thuoọc loứng 1 ủoaùn hoaởc caỷ baứi theo chổ ủũnh trong phieỏu.
Hoaùt ủoọng nhoựm .
-HS ủoùc yeõu caàu baứi.
-Xaực ủũnh baứi taọp ủoùc laứ truyeọn keồ.
- HS laứm vieọc theo nhoựm .
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy.
- Nhaọn xeựt theo caực tieõu chớ sau : 
* Noọi dung ghi ụỷ tửứng coọt . 
* Lụứi trỡnh baứy coự roừ raứng, maùch laùc khoõng?
Hoaùt ủoọng lụựp , nhoựm ủoõi .
- HS ủoùc yeõu caàu baứi.
- HS neõu ủoaùn vaờn coựgioùng ủoùc theo yeõu caàu:
* Ngửụứi aờn xin “Toõi chaỳng bieỏt . . . ủeỏn heỏt” 
* Deỏ Meứn beõnh vửùc keỷ yeỏu “Naờm trửụực . . . aờn thũt em” 
* Deỏ Meứn beõnh vửùc keỷ yeỏu “Deỏ Meứn ủe doaù boùn Nheọn” 
+ HS thi ủua ủoùc dieón caỷm trong nhoựm. 
+ ẹaùi dieọn nhoựm thi ủua ủoùc trửụực lụựp.
3. Cuỷng coỏ : (3’)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc . HS naứo ủoùc chửa ủaùt veà luyeọn ủoùc ủeồ laàn sau kieồm laùi.
4. Nhaọn xeựt - Daởn doứ : (1’)
	- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
	- Xem laùi qui taộc vieỏt hoa danh tửứ rieõng.
	-Chuaồn bũ: OÂn tieỏt 2
Toaựn 
	 LUYEÄN TAÄP .
A. MUẽC TIEÂU:
 - Nhaọn bieỏt goực tuứ, goực nhoùn, goực beùt, goực vuoõng, ủửụứng cao cuỷa hỡnh tam giaực. 
 - Veừ ủửụùc hỡnh vuoõng, hỡnh chửừ nhaọt.
- Caực BT caàn laứm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (a)
B. CHUAÅN Bề:	 
GV - Eke
HS - SGK
C. LEÂN LễÙP:	
1. Baứi cuừ : Thửùc haứnh veừ hỡnh vuoõng
2. Baứi mụựi: 
	HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1.Giụựi thieọu: Luyeọn taọp .
2.Caực hoaùt ủoọng:
Baứi taọp 1:
-Veừ 2 hỡnh a , b ( nhử SGK)
a.Yeõu caàu HS ủaựnh daỏu goực vuoõng .
b. Yeõu caàu duứng eõke xaực ủũnh goực theo ủổnh.
-Choỏt laùi baứi.
Baứi taọp 2:
Yeõu caàu HS nhaọn daùng ủửụứng cao hỡnh tam giaực vaứ giaỷi thớch veà ủửụứng cao.
Choỏt laùi baứi.
Baứi taọp 3:
- Yeõu caàu HS veừ ủửụùc boỏn hỡnh vuoõng coự caùnh AB = 3 cm.
Baứi taọp 4: ( a )
Yeõu caàu HS veừ ủuựng hỡnh chửừ nhaọt coự chieàu daứi AB = 6 cm, chieàu roọng AD = 4 cm. 
Tieồu keỏt : nhaọn bieỏt goực tuứ, goực nhoùn, goực beùt, goực vuoõng, ủửụứng cao cuỷa hỡnh tam giaực, caựch veừ hỡnh vuoõng, hỡnh chửừ nhaọt baống eõke.
Hoaùt ủoọng lụựp .
- HS veừ vaứo vụỷ ( nhử SGK).
- Thửùc hieọn.
- Neõu nhaọn xeựt.
-HS quan saựt vaứ nhaọn daùng.
-Neõu lụứi giaỷi thớch.
-Lụựp nhaọn xeựt.
- Neõu yeõu caàu baứi .
- Tửù laứm baứi roài chửừa baứi . Lụựp thoỏng nhaỏt.
- HS ủoùc ủeà baứi . Laứm vieọc caự nhaõn.
- Veừ hỡnh chửừ nhaọt theo yeõu caàu.
- Xaực ủũnh trung ủieồm caực caùnh theo yeõu caàu.
- Thửùc haứnh veừ theo yeõu caàu. 
- Neõu teõn caực hỡnh vaứ caực caùnh theo yeõu caàu
Khoa học
ễN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiếp theo)
A. MỤC TIấU:
	- ễn tập cỏc kiến thức về : 
+ Sự trao đổi chất của cơ thể người với mụi trường.
+ Cỏc chất dinh dưỡng cú trong thức ăn và vai trũ của chỳng.
+ Cỏch phũng trỏnh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và cỏc bệnh lõy qua đường tiờu húa .
+ Dinh dưỡng hợp lớ .
+ Phũng trỏnh đuối nước .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Hỡnh trang 36 , 37 SGK .
HS : - SGK
C. LấN LỚP:
1.Bài cũ : -1.Kể tờn cỏc cơ quan thực hiện quỏ trỡnh trao đổi chất .
 -2.Kể tờn cỏc nhúm chất dinh dưỡng mà cơ thể cần .
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: 
ễn tập con người và sức khoỏe (tt).
2.Cỏc hoạt động:
Hoạt động 1 : Trũ chơi: Ai chọn thức ăn hợp lớ.
* Cỏch tiến hành:
- GV yều cầu HS làm việc theo nhúm và trỡnh bày cỏc thực phẩm, tranh ảnh mỡnh đem đến để làm mún gỡ?
- GV yờu cầu HS về núi với cha mẹ những gỡ đó được học ở lớp.
- GV nhận xột và chốt ý
Tiểu kết: HS biết ỏp dụng cỏc kiến thức đó học vào bữa ăn hằng ngày.
Hoạt động 2 : Thực hành : Ghi lại và trỡnh bày 10 lời khuyờn dinh dưỡng hợp lớ.
* Cỏch tiến hành:
- GV yờu cầu HS làm việc cỏ nhõn như đó hướng dẫn ở mục “Thực hành” SGK.
- GV dặn HS về nhà núi với bố mẹ và treo bảng về 10 điều khuyờn này.
- GV nhận xột và chốt ý.
Tiểu kết: Hệ thống hoỏ những kiến thức đó học về dinh dưỡng.
Hoạt động lớp , nhúm .
- Chi nhúm 6.
- HS làm việc theo gợi ý của GV, đại diện từng nhúm lờn trỡnh bày mún ăn mỡnh chuẩn bị.
 - HS khỏc nhận xột và đỏnh giỏ.
-Theo dừi.
Hoạt động lớp , nhúm .
- HS làm việc như đó hướng dẫn
 - Một số HS trỡnh bày sản phẩm của mỡnh trước lớp.
3. Củng cố : (3’)
-Sự trao đổi chất của cơ thể con người với mụi trường
-Cỏc chất dinh dưỡng cú trong thức ăn và vai trũ.
-Phũng trỏnh cỏc bệnh do ăn thiếu, nhiều chất dinh dưỡng và bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ.
-Cần chỳ ý ỏp dụng những kiến thức đó học vào cuộc sống hàng ngày.
4. Nhận xột - Dặn dũ :(1’)
-Nhận xột lớp. 
- Dặn HS 
	- Chuẩn bị : Nước cú những tớnh chất gỡ?.
Thứ 3 ngày 22 thỏng 10 năm 2013
Thể dục
 ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN - 
TRề CHƠI ”CON CểC LÀ CẬU ễNG TRỜI”
II. MỤC TIấU. 
- Trũ chơi: Con cúc là cậu ụng trời. Yờu cầu học sinh biết cỏch chơi, chủ động
- ễn 4 đụng tỏc thể dục đó học. Yờu cầu thực hiện cơ bản đỳng đụng tỏc.
- Học đụng tỏc toàn thõn. Yờu cầu thuộc đụng tỏc, tập cơ bản đỳng.
II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN.
- Trờn sõn trường, vệ sinh nơi tập, giỏo viờn chuẩn bị 1 cỏi cũi.
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP. 
1. MỞ ĐẦU
- GV phổ biến nội dung yờu cầu bài học. 
- Chạy nhẹ nhàng 80 – 100m
- Kiểm tra bài cũ
2. CƠ BẢN 
a. Bài thể dục phỏt triển chung.
- ễn 4 động tỏc vươn thở - tay - chõn - lưng - bụng.
- Động tỏc toàn thõn.
b. Trũ chơi: “Con cúc là cậu ụng trời ”
3. KẾT THÚC 
- Cỳi người, thả lỏng chõn tay
- Giỏo viờn củng cố nhận xột đỏnh giỏ kết quả bài học, giao bài tập về nhà.
- ễn 5 động tỏc đó học: 15’
********************************
Toỏn 
	 LUYỆN TẬP CHUNG.
A. MỤC TIấU:
- Thực hiện được cộng , trừ cỏc số cú sỏu chữ số .
- Nhận biết dược hai đường thẳng vuụng gúc .
- Giải dược bài toỏn tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đúliờn quan đến hỡnh chữ nhật . 
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Thước kẻ và ờ-ke .
HS : - SGK
C. LấN LỚP:
1. Bài cũ : Luyện tập. 
- Trũ chơi ai nhanh hơn: 
	* Nờu đề: Đưa ra hỡnh vẽ và 3 cõu hỏi.
	 1. Hỡnh cú bao nhiờu gúc nhọn, tự, bẹt?
	 2. Cú bao nhiờu cặp đoạn thẳng song song? Kể tờn.
	 3.Cú bao nhiờu cặp đoạn thẳng vuụng gúc ? Kể tờn.
* Chọn 3 bạn mỗi ban bắt thăm chọn  ... h ; nước chảy từ trờn cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phớa, thấm qua một số vật và hũa tan một số chất .
- Quan sỏt và làm thớ nghiệm để phỏt hiện ra một số tớnh chất của nước .
- Nờu được vớ dụ về ứng dụng một số tớnh chất của nước trong đời sống : làm mỏi nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm ỏo mưa mặc khụng bị ướt,.
* GV cú thể lựa chọn một số thớ nghiệm đơn giản, để làm, phự hợp với điều kiện thực tế của lớp học để yờu cầu HS lầm thớ nghiệm .
B. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ 
Cỏc giỏc quan cần 
sử dụng
Cốc nước
Cốc sữa
1. Mắt – nhỡn
Khụng cú màu, trong suốt, nhi nhỡn rừ chiếc thỡa.
Màu trắng đục khụng nhỡn rừ chiếc thỡa
2. Lưỡi – nếm
Khụng cú vị.
Cú vị ngọt của sữa.
3. Mũi – ngửi
Khụng cú mựi.
Cú mựi của sữa.
C. LấN LỚP:
1.Bài cũ :
 -Trỡnh bày sự trao đổi chất của cơ thể con người với mụi trường
 -Làm thế nào để cú bữa ăn đủ chất dinh dưỡng
 -Nhắc lại 10 lời khuyờn dinh dưỡng hợp lớ.
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài:
 Nước cú những tớnh chất gỡ?
2.Cỏc hoạt động:
Hoạt động 1:Phỏt hiện màu, mựi, vị của nước
*Cỏch tiến hành:
- Gv yờu cầu cỏc nhúm lấy 2 cốc thuỷ tinh đựng nước và đựng sữa như đó chuẩn bị và trả lời cõu hỏi.	
- GV đi đến cỏc nhúm giỳp đỡ để HS 
- GV gọi một số HS núi về những tớnh chất của nước được phỏt hiện trong hoạt động này.
- GV chốt ý, ghi vào bảng túm tắt.
Lưu y: Nếu khụng biết chắc một chất nào cú độc hay khụng thỡ khụng nờn ngửi,nếm.
Tiểu kết: Nước cú tớnh chất khụng màu, khụng mựi, khụng vị.
Hoạt động 2: Phỏt hiện hỡnh dạng của nước
*Cỏch tiến hành:
- Yờu cầu mỗi nhúm tập trung quan sỏt một cỏi chai hoặc một cỏi cốc
- Đề nghị HS đặt chai hoặc cốc đú ở cỏc vị trớ khỏc nhau, nờu cõu hỏi: về hỡnh dạng nhất định của nước. 
-Yờu cầu: đại diện một vài nhúm núi về cỏch tiến hành thớ nghiệm của nhúm mỡnh và nờu kết luận về hỡnh dạng của nước.
Tiểu kết: nước khụng cú hỡnh dạng nhất định.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu xem nước chảy như thế nào?
* Cỏch tiến hành
- GV kiểm tra cỏc vật liệu để làm thớ nghiệm
- Yờu cầu cỏc nhúm đề xuất cỏch làm thớ nghiệm.
-GV theo dừi, giỳp đỡ
Tiểu kết: tớnh chất chảy từ cao xuống thấp, lan ra khắp mọi phớa của nước.
Hoạt động 4 : Phỏt hiện tớnh thấm hoặc khụng thấm của nước đối với một số vật .
*Cỏch tiến hành:
- GV yờu cầu HS làm thớ nghiệm theo nhúm
- GV kiểm tra đồ dựng thớ nghiệm
- GV nhận xột và chốt ý nờu ứng dụng trong thực tế
Tiểu kết: nước thấm qua và khụng thấm qua một số vật 
Hoạt động 5: Phỏt hiện nước cú thể hoặc khụng thể hũa tan một số chất
Bước 1:
- GV nờu nhiệm vụ, yờu cầu HS làm thớ nghiệm theo nhúm
- GV kiểm tra dụng cụ, đồ dựng thớ nghiệm
Kết luận
Tiểu kết: nước cú thể hoặc khụng thể hũa tan một số chất
Hoạt động lớp , nhúm .
- HS thớ nghiệm và trả lời cỏc cõu hỏi như trờn. Và trả lời cõu hỏi
Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn quan sỏt và lần lượt trả lời cõu hỏi
- Từng nhúm lờn trỡnh bày kết quả của mỡnh trờn bảng phụ. 
Hoạt động lớp 
- HS làm thớ nghiệm và trả lời cỏc cõu hỏi: 
- Cỏc nhúm thảo luận:
+ Đưa ra dự đoỏn về hỡnh dạng của nước.
+ Tiến hành thớ nghiệm để kiểm tra dự đoỏn của nhúm mỡnh
+ Quan sỏt và rỳt ra kết luận về hỡnh dạng của nước
- Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn lần lượt thực hiện cỏc bước trờn
- Đại diện nhúm lờn trỡnh bày. 
- Làm việc cả lớp
Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn lần lượt thực hiện cỏc bước trờn 
Đại diện vài nhúm núi về cỏch tiến hành thớ nghiệm của nhúm mỡnh và nờu nhận xột.
Làm việc cả lớp
HS tự bàn nhau cỏch làm thớ nghiệm và làm theo nhúm 
Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả thớ nghiệm và rỳt ra kết luận.
Làm việc cả lớp
HS làm thớ nghiệm theo nhúmĐại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả thớ nghiệm và rỳt ra kết luận về tớnh chất của nước qua cỏc thớ nghiệm này. 
4. Củng cố : (3’) 
- HS đọc muc Bạn cần biết
- Nước cú những tớnh chất gỡ?
- Sự chảy của nước ra sao?
5. Nhận xột - Dặn dũ : (1’)
-Nhận xột lớp. 
- Nhắc nhở luụn ăn uống đủ chất.
	- Chuẩn bị Ba thể của nước.
Tiếng Việt(Tập làm văn )
 ễN TẬP 
A. MỤC TIấU:
- Xỏc định được tiếng chỉ cú vần và thanh, tiếng cú đủ õm đầu, vần và thanh trong đoạn văn ; nhận biết được từ đơn, từ ghộp, từ lỏy, danh từ ( người, vật, khỏi niệm ), động từ trong đoạn văn ngắn.
B. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi mụ hỡnh đầy đủ của õm tiết.
- Giấy khổ to để cỏc nhúm làm bài tập.
C. LấN LỚP:
1. Bài cũ: 
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: ễn về từ đơn, từ phức, danh từ và động từ .
2. Cỏc hoạt động:	
Hoạt động 1 : 
- Nhiệm vụ bài tập 1: Đọc và chỳ ý đến cỏc loại từ: đơn, ghộp, lỏy; nhận diện danh từ, động từ
- Nhiệm vụ bài tập 2:Tỡm tiếng chỉ cú 2 bộ phận và tiếng cú đủ 3 bộ phận.
Lưu ý : ứng với mỗi mụ hỡnh chỉ cần tỡm 1 tiếng
Tiểu kết: Xỏc định tiếng và cấu tạo tiếng Hoạt động 2 : Bài tập 3:
- Giao việc: Đọc lại bàitừ đơn từ ghộp, bài
từ ghộp từ lỏy. Tỡm trong BT 3 từ đơn, 3 từ lỏy, 3 từ ghộp.
- Vấn đỏp kiến thức.
- Vận dụng vào bài tập.
Tiểu kết: Phõn biệt từ đơn, từ ghộp.
Hoạt động 3 : Bài tập 4:
- Giao việc: Tỡm trong đoạn văn 3 danh từ, 3 động từ .
* Cõu hỏi
- Như thế nào là danh từ?
- Như thế nào là động từ
- GV giỳp tổ trọng tài khi bị sai bằng cỏch sửa hoặc hướng dẫn HS tranh luận đi đến ý kiến chung.
Tiểu kết: Biết nhận dạng từ loại. 
Hoạt động lớp , nhúm đụi .
HS đọc yờu cầu bài 1.
 HS đọc đoạn văn. Lớp đọc thầm
HS đọc yờu cầu bài 2. Lớp làm
2 HS lờn bảng 1 lần (1 em 1 bờn cho nhanh).
Lớp nhận xột.
Hoạt động lớp .
HS đọc yờu cầu bài 3
- HS đọc lại bài (SGK). 
- Lớp chia nhúm thảo luận, viết vào giấy khổ to, -Trỡnh bày.
3 HS làm trọng tài phõn tớch đỳng sai
Hoạt động lớp , nhúm .
- HS đọc yờu cầu bài 4
 Yờu cầu xem lướt lại cỏc bài đó học
- Lớp chia nhúm thảo luận , viết vào giấy khổ to
 – Dỏn bảng lớp
- 3 HS làm trọng tài phõn tớch đỳng sai
4. Củng cố : (3’)
- Qua cỏc bài luyện tập và trũ chơi , ta thấy động từ là một loại từ được dựng nhiều trong núi và viết . Trong văn kể chuyện , nếu khụng dựng động từ thỡ khụng kể được cỏc hoạt động của nhõn vật .
5. Nhận xột - Dặn dũ : (1’)
- Nhận xột tiết học.
- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đó học để khụng viết sai quy tắc chớnh tả
- Chuẩn bị :Kiểm tra Viết
Thứ 6 ngày 25 thỏng 10 năm 2013
Âm nhạc
HỌC HÁT BÀI : Khăn quàng thắm mói vai em
 Nhạc và lời : Ngụ ngọc Bỏu 
I/ MỤC TIấU :
- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca.
- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt.
II/ CHUẨN BỊ CỦA GV :
tranh ảnh minh họa nội dung bài hỏt .
Chộp sẵn bài nhạc ra bảng phụ 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1/ bài cũ :
Gv hỏi lại hs nội dung tiết học trườc .
Gv cho hs đọc bài nhạc số 2 và kết hợp hỏt lời ca .
Gv nhận xột chung .
2/ bài mới : 
Học hỏt bài : Khăn quàng thắm mói vai em 
A/ Hoạt động 1 : dạy hỏt bài Khăn quàng thắm mói vai em.
Gv giới thiệu bài : bài Khăn quàng thắm mói vai em của tỏc giả Ngụ ngọc Bỏu vúi tớnh chất vui tươi nhịp nhàng , nhớ nhảnh , hồn nhiờn và rất dễ thương .
Gv cho hs nghe gv hỏt cho hs nghe .
Gv treo bảng phụ và cho hs đọc lời ca , cho hs đọc theo tiết tấu .
Gv đệm đàn và hỏt mẫu từng cõu sau đú dạy hs hỏt từng cõu theo lối múc xớch , dạy đến đau củng cố đến đú .
Gv nghe và uụn nắn sửa sai cho hs .
Gv dạy hết bài cần cho hs nghe lại giai điệu của toàn bài một lần .
Gv cho hs hỏt luõn phiờn theo dóy lớp .
Gv nghe và sửa sai , nhận xột .
Gv gọi một vài hs hỏt và nhận xột .
B / Hoạt động 2 : hỏt kết hợp gừ đệm .
Gv hỏt và gừ đệm mẫu theo phỏch cho hs quan sỏt .
Gv hướng dẫn hs hỏt và gừ đệm theo phỏch .
Gv cho hs dóy này hỏt cũn hs dóy kia gừ đệm và đổi lại .
Gv quan sỏt và nhận xột .
Gv gọi vài hs hỏt và gừ đệm theo phỏch , mời hs nhận xột bạn , gv nhận xột .
Gv cho lớp hỏt và gừ đệm vài lần theo nhạc .
4/ Củng cố – dặn dũ :
Gv hỏi lại nội dung bài học .
Tờn bài hỏt là gỡ ? Tỏc giả của bài hỏt là ai ?
Gv nhận xột chung tiết, chuẩn bị bài sau .
Giỏo dục hs cố gắng học tập cho ngoan .
Gv cú thể cho hs chơi trũ chơi nếu cũn thời gian 
********************
	Toỏn 
 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHẫP NHÂN.
A. MỤC TIấU:
-Nhận biết được tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn.
-Bước đầu vận dụng tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn để tớnh toỏn.
- Cỏc BT cần làm: Bài 1, bài 2 (a, b)
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Bảng phụ kẻ bảng phần b trong SGK
HS : - SGK.bảng con, V3
C. LấN LỚP:
1. Bài cũ : Nhõn với số cú một chữ số.
 	- GV yờu cầu HS sửa bài làm nhà
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: Tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn.
2.Cỏc hoạt động:
Hoạt động 1 : So sỏnh giỏ trị của phộp nhõn cú thừa số giống nhau.
- Yờu cầu HS tớnh và so sỏnh kết quả của cỏc phộp tớnh : 
3 x 4 và 4 x 3 
2 x 6 và 6 x 2
7 x 5 và 5 x 7 
- Yờu cầu HS nhận xột cỏc tớch . 
- Kết luận
Tiểu kết : HS biết hai phộp nhõn cú thừa số giống nhau thỡ luụn bằng nhau.
Hoạt động 2 : Tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn.
GV treo bảng phụ ghi như SGK
Yờu cầu HS thực hiện: tớnh từng cặp giỏ trị của hai biểu thức a x b, b x a.
GV ghi bảng: a x b = b x a
Yờu cầu nờu nhận xột tớnh chất phộp nhõn.
Tiểu kết : Khi đổi chỗ cỏc thừa số trong một tớch thỡ tớch khụng thay đổi.
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:Viết số thớch hợp vào ụ trống.
Giao việc: dựa vào tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn cú thể tỡm được một thừa số chưa biết trong một phộp nhõn.
Bài tập 2( a, b) :Củng cố kỉ thuật tớnh nhõn.
* Giao việc: HS chưa biết cỏch nhõn với số cú bốn chữ số nờn cần đưa phộp nhõn này về phộp nhõn với số cú một chữ số. (Dựng tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn)
Hoạt động lớp .
HS tớnh.
- Nhận xột cỏc thừa số của cỏc tớch
HS nờu nhận xột.
HS đọc bảng số. Thực hiện theo yờu cầu vào nhỏp .
Lờn bảng gắn kết quả hoàn thành bảng.
Nhận xột giỏ trị của a x b và b x a
- Rỳt ra kết kuận về tớnh chất giao hoỏn.
Hoạt động lớp .
- Yờu cầu HS tự làm, lờn bảng chọn thẻ số gắn vào ụ trống.
-Nhận xột và sữa bài.
- Yờu cầu HS tự làm, lờn bảng tớnh.
- Nhận xột và sữa bài
4. Củng cố : (3’) Trũ chơi : Ai nhanh hơn.
	- Gắn đề bài BT 4 ? 58 .
	- Chọn hai em lờn bảng mỗi em một bài: điền số thớch hợp vào ụ trống. 
	- Lớp nờu nhận xột đỏp ỏn.
	- Em nào xong trước thỡ thắng cuộc.
5. Nhận xột - Dặn dũ : (1’)
-Nhận xột lớp. 
-Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài: Nhõn với 10, 100, 1000 Chia cho 10, 100, 1000.
Tiếng Việt
KIỂM TRA : ĐỌC - HIỂU 
Tiếng Việt
 Kiểm tra : Đọc - Viết .
- Theo đề kiểm tra của trường .
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
TUẦN 10.