Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy học 4 năm 2012

Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2012
Mĩ thuật 
GV bộ môn dạy
Tập đọc
MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
I. Mục tiêu :
 -HS biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài.
-Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự chính trực , thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa.(Trả lời được các CH trong SGK)
 KNS: Xác định giá trị: Trung thực là đức tính mà mỗi học sinh cần có
 II. Đồ dùng dạy học :Tranh trong SGK
 III. Các hoạt động dạy và học :
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra :
 Gọi 3HS đọc và trả lời câu hỏi
Bài “ người ăn xin”
 Nhận xét
 2.Bài mới : Dùng tranh giới thiệu bài 
 HĐ1: Luyện đọc 
- Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài
Chia đoạn : 3 đoạn
 HD đọc đúng : di chiếu , chính sự, Gián nghị đại phu 
 HD đọc câu ( bảng phụ )
Gọi 1 HS đọc chú giải.
GV đọc diễn cảm toàn bài 
HĐ 2:Tìm hiểu bài 
 Trong việc lập ngôi vua sự chính trực của ông Tô ,Hiến Thành đựoc thể hiện như thế nào ? 
Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông ?
 -Khi ông bị bệnh nặng ai chăm sóc ông?
-Tô Hiến Thành cử ai thay ông?
-Sự chính trực của ông thể hiện qua hành động nào?
Tô Hiến Thành là người như thế nào?
HĐ 3: Đọc diễn cảm 
HD đọc diễn cảm
 Nhận xét , bình chọn HS đọc hay
3. Củng cố dặn dò :
-Đọc bài thêm ở nhà Chuẩn bị bài sau 	
-HS đọc bài người ăn xin 
  HS đọc nối 3 em
- Hs quan sát tranh và lắng nghe.
Lớp theo dõi.
Đ 1: Từ đầu đến vua Lí Cao Tông.
Đ 2: Tiếp đến Tô Hiến Thành được.
Đ 3: Đoạn còn lại.
 -Cá nhân đọc nối tiếp 3lượt.
 1 em đọc chú giải 
-Luyện đọc theo cặp
 Lớp tho dõi. 
 HS đọc đoạn 1-Lớp đọc thầm 
-Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua Lý Anh Tông 
 HS đọc đoạn 2 
-Quan Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh ông 
Đọc đoạn 3
-Ông cử quan Trần Trung Tá thay mình 
- ... tiến cử quan là người có tài 
Là người chính trực vì những người chính trực bao giờ cũng đặt lơi ích của đất nước lên lợi ích riêng 
HS đọc diễn cảm đoạn 2.
Đọc trong nhóm -Thi đọc trước lớp 
* Đọc diễn cảm toàn bài
Toán
SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu :
- Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về so sánh 2 số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên
-BT cần làm:1( cột1),2( a,c) 3(a)
-HSKG: Làm thêm các bài còn lại
 II. Đồ dùng dạy học :
 GV:SGK
 HS :SGK vở bảng con 
 III. Các HĐ dạy và học :
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài cũ :
 Viết các số sau thành tổng 
 132567, 875930 ,
 2.Bài mới :
 HĐ1 : So sánh các số tự nhiên
 GV viết các cặp số 100 và 39 
 456 và 123
Kết luận
 HĐ2: Xếp thứ tự các số tự nhiên 
GV ghi các số 
7698 , 7968 , 7896 , 7869 . Hãy xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
Vì sao khi có một nhóm số tự nhiên chúng ta luôn có thể sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé ?
 HĐ3: Luyện tập 
 Bài 1:Nêu yêu cầu (cột 1)
 Bài 2 a,c
 Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
Muốn xếp được chúng ta phải làm gì ?
 Bài 3a
Chấm bài nhận xét 
*Bài2b,3b (nếu còn thời gian)
 3 Củng cố, dặn dò.
Xem lại bài học. 	
2 HS lên bảng Cả lớp viết vào vở nháp
132567 =
HS so sánh 
 HS nêu dãy số tự nhiên :
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, 
 Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn 
 Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé
- Vì ta luôn so sánh được các số tự nhiên với nhau 
1 em lên bảng làm 
 - Lớp làm vào vở 
 -Trả lời
 Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn 
 So sánh các số với nhau 
Tự làm bài vào vở 
Nộp vở chấm
Chính tả
 TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
 IMục tiêu :
 - Nhớ viết đúng chính tả 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
*HSKG: Nhớ viết đúng chính tả 14 dòng thơ đầu. 
 - Làm đúng BT 2a
 II Đồ dùng dạy học 	
 GV: SGK
 HS : vở
 III Các HĐ dạy và học :
HĐ của GV
HĐ của HS
1Bài cũ 
- Viết tên các con vật có âm đầu ch, tr
 2 Bài mới 
 HĐ1: HD HS nhớ viết 
Đọc bài viết 
HD các từ dễ sai 
 truyện cổ , sâu xa , trăng 
 -Nhắc lại cách viết bài thơ lục bát 
 HĐ 2: 
Viết bài 
 HĐ3: Làm bài tập 
GV chấm bài nhận xét 
 3 Củng cố,Dặn dò 
 Chữa lỗi sai 
2 em lên bảng 
- 1em đọc bài viết 
-Viết bảng con 
 -Trả lời
HS nhớ viết bài vào vở 10 dòng thơ đầu
HSG:Nhớ viết đúng chính tả 14 dòng thơ đầu
-Đọc yêu cầu bài tập 
- làm bài vào vở 
- Chữa bài 
a/ Gió thổi ,gió đưa  
Buổi chiều
Tiếng Anh
GV bộ môn dạy
Luyện viết
 NGƯỜI ĂN XIN
I. Mục đích yêu cầu :
 1. Viết đúng chính tả 1 đoạn bài: Người ăn xin. Trình bày sạch, đẹp
 2. Luyện kĩ năng viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả
II. Đồ dùng dạy- học : 
 GV : SGK 
 HS : Vở luyện viết
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Giới thiệu
2.Hướng dẫn viết chính tả
 + Đọc bài viết:Từ : Tôi lục tìm..của ông lão.
 - Đoạn văn thuộc bài nào?
 - Tác giả làm gì? vì sao?
 - Bài chính tả có mấy câu? Có những dấu gì?
- Nêu cách viết? Viết tiếng khó
 - Đọc cho HS viết
+ Đọc cho HS viết bài:
- Đọc chậm từng câu, cụm từ.
- Giúp đỡ HS yếu, khuyết tật.
3 Chấm chữa:
 - Hướng dẫn chữa .Chấm 5 - 7 bài, nhận xét.
4 Bài tập: Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã?
 - Tất nhiên là tranh vẽ cảnh hoàng hôn.
- Vì sao ông lại Khăng đinh chính xác như vậy?
- Là bơi vì tôi biết hoạ si ve tranh này.
+ Chấm chữa bài tập, thống nhất kết quả.
 - Nghe giới thiệu, 
 - 1 em đọc bài chính tả.
-..Người ăn xin
- .Lục tìm. để cho người ăn xin.
 - Lớp trả lời câu hỏi
 - Thực hiện viết bảng tay.
- lục tìm, run lẩy bẩy, chằm chằm, xiết,
- Nhận xét, chữa.
 - Cả lớp viết vào vở.
Đổi vở, kiểm tra. Nhận xét
- Tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Vẽ cảnh
- Khẳng định
- bởi..sĩ vẽ.
Luyện Toán
ÔN SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I/ Mục tiêu :
- Củng cố kiến thức về so sánh và sắp xếp các số tự nhiên 
- Rèn kĩ năng so sánh xếp thứ tự nhanh và đúng
II/ Các hoạt động dạy học :
GV
HS
* HĐ1: Chữa bài tập, nhận xét bài làm buổi sáng của HS
* HĐ2: 
-Cho HS đọc yêu cầu và lần lượt làm các bài tập trang 18-VBT
Bài 1:
- Cho HS đọc đề, tự làm bài
- Nhận xét 
Bài 2: Nhóm 4
- Cho HS đọc y/c bài, làm bài 
- Nhận xét 
Bài 3:
- Đề bài y/c ta làm gì?
- Cho HS làm bài
- Nhận xét
Bài 4:
- Cho HS đọc đề , làm bài
- Nhận xét 
+ HS HS theo dõi.
+ 1 HS đọc, 1 HS làm bảng, lớp VBT
 KQ: 989 85 192
 2002 > 999 ; 85 192 > 85 187
 4 289 = 4200 + 89 ; 85 197 > 85 187
+ HS làm bài vào vở, sau khi làm xong thì hướng dẫn, thống nhất kết quả trong nhóm. Đại diện nhóm báo cáo.1 HS lên bảng 
KQ:
a, 7 638 ; 7 683 ; 7 836 ; 7 863
b, 7 863 ; 7 836 ; 7 683 ; 7 638
- 1 HS đọc 
- 1 HS làm bảng, lớp VBT
KQ: a, 2819 ; b, 84 325
- 1 HS làm bảng, lớp VBT
KQ:
a, Tên các bạn lần lượt theo thứ tự từ cao đến thấp: Hùng, Cường, Liên, Lan
b, Tên các bạn lần lượt theo thứ tự từ thấp đến cao: Lan, Liên, Cường, Hùng
Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2013
Thể dục :
 ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI VÒNG TRÁI ĐỨNG LẠI
I ,Mục tiêu :
 -Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái đúng hướng hướng.
 - Biết cáh chơi và tham gia chơi được trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay vào nhau”
 II, Địa điểm phương tiện 
 - Sân trường 
- - Phương tiện chuẫn bị còi 
 III, Các HĐ dạy và học :
 HĐ GIÁO VIÊN 
 HĐ HỌC SINH 
 1, Phần mở đầu :
 - GV nhận lớp,
 -phổ biến nội dung
- yêu cầu chấn chỉnh đội ngủ 1,2 phút 
 - Trò chơi làm theo khẩu lệnh 2,3 phút 
 2 Phần cơ bản :
 a , Đội hình đội ngũ
 -Ôn quay sau GV diều khiển cả lớp , các lần sau chia tổtập luyện 
b , Trò chơi vận động 
 “Chạy đổi chỗ vỗ tay vào nhau”
 Cả lớp cùng chơi 
 GV quan sát nhận xét tuyên dương 
 3 Phần kết thúc 
 - Cho HS theo vòng tròn lớn sau đó khép lại thành vòng tròn nhỏ
 GV nhận xét đánh giá giờ học 
-Hệ thống bài cùng HS
HS làm theo 
Nhịêm vụ 
HS chơi 
Giậm chân tại chỗ 
HS luyện tập theo sự điều khiển của GV 
 HS chơi 
HS thực hiện theo HD của GV
-Thả lỏng
Luỵện từ và câu :
TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY
 I Mục tiêu :
 - Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau ( từ ghép); phối hợp những tiếng có âm hay vần ( hoặc cả âm và vần) giống nhau( từ láy).
 - Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản (BT1); tìm được từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho (BT2) 
 II Đồ dùng dạy học :
GV: phô tô một vài trang trong từ điển TV-Bảng phụ 
HS : Từ điển TV (nếu có), SGK
 III Các HĐ dạy và học :
HĐ của GV
HĐ của HS
1Bài cũ 
 Từ đơn và từ phức khác nhau ở điểm nào ?
 Cho ví dụ 
2Bài mới 
 HĐ1: Nhận xét
 Nêu ý nghĩa đọc đoạn thơ và chỉ ra cấu tạo của những từ phức trong các câu thơ có gì khác nhau ?
Khi ghép các tiếng có nghĩa với nhau thì nghĩa của từ mới thế nào ? 
Những tiếng có nghĩa được ghép lại vớí nhau được gọi là từ ghép 
HĐ2: Ghi nhớ
HĐ3 : Luyện tập 
 Bài 1: GV Giao nhiệm vụ 
 Xếp các từ in đậm thành 2 loại từ : từ ghép và từ láy 
Nhận xét chốt lời giải đúng 
 Bài 2:
 Tìm từ ghép từ láy 
Chia nhóm 4
Giao việc 
 Nhận xét ghi bảng 
Bài 3 : Đặt câu :
 3 Củng cố -Dặn dò 
 Tìm 5 từ láy 5 từ ghép chỉ màu sắc 
Từ đơn chỉ có 1 tiếng , từ phức có 2 hay nhiều tiếng 
2 em đọc yêu cầu bài và gợi ý 
 Làm bài cá nhân 
-Trình bày 
 Các từ truyện cổ ,ông cha là do các tiếng có nghĩa tạo thành 
 Từ thầm thì có các tiếng lập lại âm đầu 
Các tiếng bổ sung cho nhau để tạo thành nghĩa mới 
 1HS nhắc lại
Đoc phần ghi nhớ 
Đọc yêu cầu bài 
1em làm bảng phụ .Lớp làm vở 
 Đọc yêu cầu 
 Thảo luận nhóm đôi 
 Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét 
Từ ghép : ngay thẳng , ngay thật 
Từ ghép : thẳng tuột, thẳng thừng 
Từ láy : thẳng thắn.........
Từ ghép: chân thật , thật tâm , thật lòng 
 -Từ láy :thật thà 
- Đặt câu nháp :Lần lượt nêu câu của mình 
 lớp nhận xét
Toán :
LUYỆN TẬP
 I . Mục tiêu :
 Viết và so sánh được các số tự nhiên.
 Bước đầu làm quen dạng x< 5, 2 < x < 5 với x là số tự nhiên. BT yêu cầu 1, 3, 4
*HSKG làm thêm bài 2
 II. Các hoạt động daỵ và học :
HĐ của GV
HĐ của HS
 1.Bài cũ : Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 
 65478, 65784, 56874, 56487
2.Bài mới: 
 HĐ1: Làm bài tập 
 Bài 1:Nêu yêu cầu
 Bài 2: ( giảm tải )
 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống 
 Bài 4: Nêu yêu cầu
-Tìm số tròn chục x biết 68< x ,92
 -Số x cần thoả mãn điều kiện gì?
 -Kể các số tròn chục từ 60 đến 90
 Trong các số đó số nào lớn hơn 68 và nhỏ hơn 92 
 Số x cần thoả mãn yêu cầu gì ?
 Vậy x có thể là những số nào ?
HĐ2: Trò chơicủng cố 
Nhận xét tiết học 
3. Dặn dò :
Xem bài yến, tạ tấn 
2 HS lên bả ... 
 Tính 380g + 195g 
 928 dag - 274 dag 
 *Bài 3 HSKG:
 *Bài 4: HSKGTóm tắt 
 Có 4 bánh 2 kẹo 
 Bánh 150 g 
 Kẹo 200g
 Tất cả  ?g 
 3 Củng cố-Dặn dò : 
 Học thuộcbảng đơn vị đo độ dài 
HS thực hành
 1yến = kg 
 4 tạ = kg
 3 tấn = kg 
..
HS đọc 
 HS đọc 
  g, dag, hag 
 Yến tạ tấn 
 10g = 1dag
HS làm nêu kết quả 
 HS làm vở 
1HS lên bảng giải (nếu có thời gian)
 Lớp làm vào vở 
-Đọc bài 
Lịch sử
NƯỚC ÂU LẠC
 I. Mục tiêu :
 - Nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc:
TTriệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc. Thời kì đầu do đoàn kết, có vũ khí lợi hại nên giành được thắng lợi; về sau do An Dương Vương chủ quan nên cuộc kháng chiến thất bại.
*HSKG:Biết điểm giống nhau & khác nhau của người Lạc Việt & người Âu Việt .So sánh được sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và nước Âu Lạc.Biết sự phát triển về quân sự của nước Âu Lạc (nêu tác dụng của nỏ & thành Cổ Loa). 
 -GDHS tinh thần đoàn kết: có doàn kết mới có sức mạnh 
II. Đồ dùng dạy học :
 GV: SGK( Tranh minh hoạ ở SGK-Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ )
 III. Các hoạt động dạy và học :
HĐ của GV
HĐ của HS
 1.Bài cũ :
 Thành Cổ Loa ở đâu? do ai xâydựng 
 2.Bài mới
HĐ1:Cuộc sống người Lạc Việt và Âu Việt Người Âu Việt sống ở đâu ?
 *Đời sống của người Lạc Việt và người Âu Việt có gì giống nhau ?
 -Người Âu Việt và người Lạc Việt sống với nhau như thế nào ?
 HĐ2: Sự ra đời của nước Âu Lạc 
Chia nhóm 4 giao nhiệm vụ 
 Nhận xét kết luận 
HĐ3:Những thành tựu của người dân Âu Lạc 
 Người Âu Lạc đã đạt thành tựu gì trong cuộc sống ? 
* So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và nước Âu Lạc ?
 HĐ 4 :Nước Âu Lạc và sự xâm lược của Triệu Đà 
 Kể lại cuộc chiến chống quân xâm lược Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc 
 Vì sao cuộc Xâm lược Triệu Đà bị thất bại ? Vì sao năm 179 TCN Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ của phong kiến phương Bắc ?
 3. Củng cố,dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .Học phần ghi nhớ 
 3HS trả lời 
HS đọc SGK
- Người Âu Việt sống ở mạn Tây Bắc của nước Văn Lang 
Người Âu Việt cũng biết trồng lúa, chế tạo đồ dùng, biết trồng trọt .
- Họ sống hoà hợp với nhau 
HĐ nhóm 
-Đai diện nhóm trình bày 
Thảo luận nhóm đôi
........những thành tựu của người Âu Việt về xây dựng, sản xuất , làm vũ khí 
* Nước Văn Lang đóng đô ở Phong Châu là vùng rừng núi . Nước Âu Lạc đóng đô ở vùng đồng bằng 
HS kể cuộc chiến chống quân xâm lược Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc 
-Vì người dân Âu Lạc đoàn kết một lòng chống giặc Và có tướng chỉ huy giỏi 
- Vì Triệu Đà dùng kế hoãn binh cho con trai làm rể mục đích lấy nỏ thần ....
Buổi chiều
Luyện Toán
LUYỆN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I-Mục tiêu.
-Rèn cho HS kĩ năng đọc , viết thành thạo các số đến lớp triệu.
-Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.
-Điền được các số tự nhiên liên tiếp.
II. Hoạt động dạy- học
HĐ cảu GV
HĐ của HS
HĐ1. Hướng dẫn học sinh làm bài trong vở bài tập toán 4 tiết 17
- GV cho HS lần lượt làm các bài tập trong vở bài tập.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu hoàn thành các bài tập.
- Gọi 1 số HS chữa bài, HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- GV chấm bài 1 số em.
HĐ2: Thực hành thêm
Bài a) Viết các số sau( GV đọc cho HS viết đồng thời viết lên bảng)
136 230 258 ; 987 200 015 ; 400 256 200 ; 502 806 000 ; 97 200 156
Sauk hi HS viết xong , GV gọi 
 b) Hãy cho biết giá trị của chữ số 5 trong mỗi số trên
Bài 2. HS khá, gỏi làm thêm các bài tập sau:
Viết tiếp ba số tự nhiên thích hợp vào chỗ chấm: 
a) 7806 ; 7807 ;7808 ; 7809 ;  ;  ; .
b) 103 ; 106 ; 109 ;202 ;  ;  ; 
c) 2 ; 4 ; 16 ; 256 ;  ; .
d) 1 ; 4 ; 20 ; 420 ; . ; ..
GV theo dõi HS làm bài và hướng dẫn thêm
- Gọi HS chữa bài, HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, sửa chữa.
3. Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học.
Dặn HS về nhà xem lại bài và xem trước bài sau.
HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV
HS nghe và viết lại vào vở luyện buổi 2
1 Số HS yếu đọc, lớp theo dõi.
Sinh hoạt câu lạc bộ
Luyện Tiếng Việt
TỪ GHÉP- TỪ LÁY
Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2013
Tập làm văn
 LUYỆN TẬP VỀ XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN
I Mục tiêu : 
- Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề (SGK), xây dựng dược cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó.
II Đồ dùng dạy và học :
 -GV :Tranh minh hoạ cốt truyện về lòng hiếu thảo 
 III Các hoạt động dạy và hoc : 
 HĐ của GV 
 HĐ của HS 
1Bài cũ :
 Em hãy nói lại nội dung cần ghi 
 nhớ ở tiết tập làm văn trước 
Kể lại chuyện cây khế 
2Bài mới 
 HĐ 1 :Xác định yêu cầu của đề bài 
Gạch chân các từ ngữ quan trọng 
Hãy tưởng tượng và kể lai vắn tắt một câu chuyện có 3 nhân vật 
 Bà mẹ ốm , người con và 1 bà tiên 
 HĐ2 : 
Lựa chọn chủ đề của câu chuyện 
 HĐ 3:
Thực hành xây dựng cốt truyện 
 HS kể vắn tắt câu chuyện theo đề tài đã chọn 
3 Củng cố-Dặn dò : 
-Cốt truyện là gì?
-Kể lại câu chuyện cho người thân nghe 
 -HS kể 
-HS đọc yêu cầu của đề bài tìm những từ ngữ quan trọng 
 HS đọc gợi ý 1 , 2 
HS chọn chủ đề 
 HS đọc thầm gợi ý 
 Kể theo cặp .Thi kể trước lớp 
 Nhận xét 
 Viết vắn tắt vào vở cốt truyện của mình 
HS nhắc cách xây dựng cốt truyện 
Toán :
GIÂY, THẾ KỶ
 I.Mục tiêu :
-Biết đơn vị giây, thế kỉ.
-Biết mối quan hệ giữa phút và giây, thế kỉ và năm.
-Biết xác định một năm cho trước thuộc thế kỉ.
* BT cần làm:1,2(a,b)
-HSKG Có thể làm thêm các BT còn lại.
 II. Đồ dùng dạy học 
 GV: Chiếc đồng hồ -Bảng phụ kẻ thời gian như SGK 
 HS: SGK, vở, bảng con. 
 III. Hoạt động dạy và học 
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1Bài cũ : 
 - Gọi 2 em lên bảng làm bài 
2Bài mới 
HĐ 1 :Giới thiệu : Giây 
Đưa đồng hồ 
Khoảng thời gian kim giờ đi từ số 1 đến số 2 là bao nhiêu ?
Thời gian kim phút đi từ vạch này đến vạch kia là bao nhiêu ? 
 1 giờ =  phút 
 - Chỉ vào kim giây giới thiệu kim giây từ vạch này sang vạch kia là 1 giây 
 1 vòng trên mặt đồng hồ là 60 vạch 
 Vậy kim phút đi thời gian 1 phút thì kim giây đi 60 giây 
 HĐ 2 : Giới thiệu thế kỷ 
1 thế kỷ bằng 100 năm 
 GV treo hình vẽ trục thời gian 
 Từ năm 1 đến năm100 là thé kỷ thứ nhất 
Giới thiệu chữ số La Mã để ghi thế kỷ 
 HĐ 3: Luyện tập : 
Bài 1 : Gọi 3 em lên bảng làm , lớp làm vào vở nháp
Nhận xét : 
 Bài 2 ;Đọc đề bài, tự làm bài
 GV chấm bài nhận xét 
 Bài 3 : HSKG
GV nhận xét 
3 Củng cố dặn dò:
1 Phút bằng  giây 1 thế kỷ = . năm
 4tạ 5kg = yến .kg 
 97kg = yến .kg 
 34kg 5g =hg g
 6kg 8dag = hg .g 
HS quan sát 
  là 1 giờ
 . Là 1 phút 
Đọc 1 phút = 60 giây 
-Theo dõi
HS đọc yêu cầu 
3 HS làm bài ở bảng lớp 
 1 phút = 60 giây ,
 Nên 1/3 phút = 60 : 3 = 20 giây 
HS tự làm bài
Đạo đức
 VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (tt)
 I Mục tiêu 
Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học học tập
Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.
Có ý thức vượt khó trong học tập.
Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó.
Học sinh khá, giỏi :
 Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó trong học tập.
KNS:
-Kỹ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập.
- Kỹ năng tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô,bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập
 III. Đồ dùng dạy học :
- GV: Bảng phụ , giấy ghi bài tập 
 -HS: SGK 
 IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 HĐ của GV
 HĐ của HS
 A:Bài cũ :
 Em hãy kể một tình huống thể hiện việc làm trong học tập ?
Nhận xét
 B: Bài mới :
- Giới thiệu bài :
 HĐ 1:
 Tìm hiểu câu chuyện 
GV kể 
Thảo gặp khó khăn gì ?
Thảo khắc phục như thế nào ?
Kết quả học tập của bạn như thế nào ? 
 HĐ 2:
 Thảo luận nhóm 
-Nếu gặp bài tập khó theo em cách giải quyết nào tốt ?
-Phát phiếu bài tập ghi cách giải quyết 
 HĐ3 :
 Liên hệ :bản thân 
Nhận xét tuyên dương các em có cách giải quyết 
 3 Củng cố:
 - Nhận xét tiết học 
 4 Dặn dò :
- Tìm hiểu những câu chuyện kể về những tấm gương vượt khó của các bạn học sinh 
HS trả lời câu hỏi 
HS lắng nghe 
-Nhà nghèo bố mẹ luôn đau ốm, nhà xa trường Thảo vẫn đến trường 
-trả lời
thảo luận nhóm 4
Đọc yêu cầu ghi ở phiếu 
 -Đại diên nhóm trình bày 
Nhận xét-bổ sung
Kể ra những khó khăn của các em trong học tập và cách giải quyết 
Khoa học
 TẠI SAO CẦN PHẢI PHỐI HỢP ĂN ĐẠM
ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT
 I.Mục tiêu :
-Biết được cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho cơ thể.
-Nêu lợi ích của việc ăn cá: đạm của cá dễ tiêu hơn đạm của gia súc, gia cầm.
KNS: Bản thân có ý thức trong ăn uống.
 II. Đồ dùng dạy học : 
GV:-Các hình minh hoạ trong sách giáo khoa 
 -Bảng thông tin về giá trị dinh dưỡng .Số thức ăn chứa chất đạm 
HS:-SGK, vở
III .Các HĐ dạy và học : 
HĐ của GV
HĐ của HS
1Bài cũ . Tại sao cần phải phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món 
 Hầu hết các loại thức ăn thường xuyên thay đổi món 
 Hầu hết các loại thức ăn có tên từ đâu ? 
2Bài mới 
HĐ1 : Kể tên các loaị thức ăn có nhiều đạm ?
 GV Nhận xét 
HĐ 2 : Tại sao cần phải phối hợp đạm động vật và thực vật ?
 GV treo bảng thông tin về dinh dưỡng 
 Món ăn nào vừa có chất đạm động vừa có chất đạm động vật ?
 Tại sao không nên chỉ ăn đạm động vật hay đạm động vật ?
Vì sao chúng ta nên ăn nhiều cá ?
HĐ 3 TÌm hiểu những món ăn vừa cung cấp đạm động vật vừa đạm thực vật :
GV nhận xét 
 3Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học .Sưu tầm về tranh ảnh nói về dùng muối I ốt 
2HS lênbảng 
Có nguồn gốc từ động vật và thực vật 
- Gà, cua ,cá ,đậu , thịt , lợn 
HS đọc 
-Lẩu cá, thịt xào, canh cua 
- Nếu ăn như vậy sẽ không đủ chất dinh dưỡng 
-Vì cá là thức ăn chứa nhiều đạm và dễ tiêu 
 Các nhóm thi kể 
Món đậu phụ nhồi thịt 
Đậu cô ve xào thịt bò 
 Canh cua nấu với cà 
Hoạt động tập thể :
SINH HOẠT LỚP
 I.Mục tiêu :
 - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần 
 - Có kế hoạch cho tuần đến 
 - Rèn kỹ năng nói nhận xét 
 - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp 
II: Chuẩn bị:
 Phương hướng tuần 5
 II Các HĐ dạy và học 
: 
 HĐ của GV
 HĐ của HS
 1Ổn định :
2Nhận xét :Hoạt động tuần qua 
 GV nhận xét chung 
 3 Kế hoạch tuần tới 
 - Học bình thường 
 - Truy bài đầu giờ 
 - Giúp cá bạn còn chậm 
 _Học bài và làm bài tốt 
 trước khi đến lớp 
-Xây dưng nền nếp lớp 
Lớp trưởng nhận xét
 báo cáo tình hình chung của lóp trong tuần qua 
 Các tổ trưởng báo cáo 
Các tổ khác bổ sung 
 Tuyên dương cá nhân tổ 
Có thành tích xuất sắc hoặc có tiên bộ 
 -Lắng nghe ý kiến bổ sung