Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần số 22

TUẦN 22 	 	 Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
Tập đọc: SẦU RIÊNG 
I.MỤC TIÊU: Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài cĩ nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
	- Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng cĩ nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
	-Yêu mến q hương đất nước. 
II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Bài cũ: Bè xuôi sông La GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài TĐ & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc 
Bài mới: 
T g 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
8 phút
10 -12'phút
8 - 10phút
a/ Giới thiệu bài chủ điểm mới: Vẻ đẹp muôn màu .Bài đọc mở đầu chủ điểm sẽ giới thiệu với các em về cây sầu riêng 
b/ Các hoạt động 
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
GV yêu cầu HS luyện đọc 
theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
 GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
: GV yêu cầu HS đọc thầm oàn bài
Dựa vào bài văn, miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng? 
GV nhận xét & chốt ý 
GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài
Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng?
GV nhận xét & chốt ý 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng 
đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 
đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Sầu riêng là loại  quyến rũ kì lạ) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là một đoạn 
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
+ HS đọc thầm phần chú giải
1, 2 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
HS đọc thầm đoạn 1
Sầu riêng là đặc sản của miền Nam
HS đọc thầm toàn bài. TLCH
HS đọc thầm đoạn toàn bài 
HS nêu 
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
HS nêu: giá trị & vẻ đặc sắc của cây sầu riêng 
Đọc được 1 ,2 đoạn
Nêu được ít nhất một đặc điểm của cây sầu riêng
IV/ Hoạt động nối tiếpQua bài này, em biết được điều gì? 
 GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: 
 Tập đocï : CHỢ TẾT 
I.MỤC TIÊU: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm.
	-Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du cĩ nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. ( trả lời được các CH; thuộc được một vài câu thơ yêu thích.
	 - Biết quý trọng chợ Tết.
II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:	
1/ Bài cũ: 3-4' Sầu riêng GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi 
2/ Bài mới: 
T g 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
8 - 10 phút
8 phút
8 phút
Giới thiệu Trong các phiên chơ, đông vui nhất là phiên chợ Tết. 
 Các hoạt động:
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
GV yêu cầu HS luyện đọc (đọc 2, 3 lượt)
 GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
 : GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
 Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
 GV đọc diễn cảm cả bài
Giọng chậm rãi ở 4 dòng đầu; vui, rộn ràng ở những dòng thơ sau. Nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào? Mỗi người đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao?Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ Tết có điểm gì chung?
Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy? 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng 
đoạn văn
GV mời HS tiếp nối nhau đọc bài thơ 
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho HS 
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 
đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm (Họ vui vẻ kéo hàng  như giọt sữa) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải
1, 2 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng & những làn sương sớm. Núi đồi như cũng làm duyên – núi uốn mình trong chiếc áo the xanh, đồi thoa son. Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài trong ruộng lúa  
HS tiếp nối nhau đọc bài thơ 
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợpThảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặpHS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớpHS nêu 
Đọc được 1 ,2 đoạn
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4'
	-Em hãy nêu nội dung của bài thơ? GDMT Vậy các em cĩ nhìn thấy bức tranh quê đẹp như thế nào khơng? Chúng ta phải làm gì để giữ gìn vẻ đẹp đĩ ?
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ họcYêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Hoa học trò 
Chính tả (Nghe – Viết) SẦU RIÊNG 
I.MỤC TIÊU: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trích 
	-Làm đúng bài tập 3 ( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hồn chỉmh ), hoặc BT (2) a/b BT do GV soạn.
	 -Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.
II.CHUẨN BỊ:Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ của BT2b3 tờ phiếu viết sẵn nội dung của BT3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:	
1. Bài cũ: GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp các từ ngữ ở tiết CT trước.
2.Bài mới: 
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
15phút
12 -15 phút
Giới thiệu bài 
Các hoạt động
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả GV yêu cầu 1 HS đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt.GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài
GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét
- Ycầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bc
GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
GV nhận xét chung
Hoạt động 2: HD HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2b:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b
GV yêu cầu HS tự làm vào vở 
GV mời 1 HS điền vần ut / uc vào các dòng thơ đã viết trên bảng lớp; 3 HS đọc lại các dòng thơ đã hoàn chỉnh để kiểm tra phát âm; kết luận lời giải. Hỏi HS về nội dung khổ thơ 2b. 
Bài tập 3:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng thi tiếp sức.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Nắng –trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức. 
1 HS đọc to 
HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai
HS nhận xét
HS luyện viết bảng con
HS nghe – viết
HS soát lại bài
HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
HS đọc yêu cầu của bài tập HS tự làm vào vở, cả lớp làm nháp,1 HS lên bảng làm,Cả lớp nhận xét kết quả làm bài,Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
Nét vẽ cảnh đẹp Hồ Tây trên đồ sành sứ. 
HS đọc yêu cầu của bài tập
3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức – mỗi em dùng bút gạch những chữ không thích hợp. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng. 
Biết nhận ra những lỗi hay mắc
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4'
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
Chuẩn bị bài: Nhớ – viết: Chợ Tết. 
 Kể chuyện : CON VỊT XẤU XÍ 
I.MỤC TIÊU: 
	- Dựa vào lời kể của giáo viên, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước ( SGK) bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến.
	- Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác, khơng lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác. 
	-Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn
II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Ảnh thiên nga.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:	
1/ Bài cũ: 3-4' Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham giaYêu cầu 1 – 2 HS kể câu chuyện về 1 người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt mà em biết.
2/ Bài mới: 
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 HTĐB
8 phút
7'
15 phút
a: Giới thiệu bài Hôm nay các em sẽ được nghe kể câu chuyện Con vịt xấu xí của nhà văn An-đéc-xen. 
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: HS nghe kể chuyện 
GV kể lần 1GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ 
Giọng kể thong thả, chậm rãi; nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình dáng của thiên nga, tâm trạng của nó 
 GV kể lần 2 GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ 
Hoạt động 2: HS thư ... , đặt mẫu cho mỗi nhóm.
-Yêu cầu hs quan sát mẫu nhận xét:
+Tỉ lệ chiều cao và chiêu ngang của mẫu để vẽ khung hình.
+Ước lượng chiều cao và chiều rộng cái ca và quả.
-Yêu cầu hs vẽ khung hình chung, khung hình riêng từng mẫu, sau đó phác nét cho giống mẫu.
-Nhận xét chỗ đậm nhạt trên mẫu để đánh chì hoặc vẽ màu.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 
Gợi ý hs nhận xét về bố cục, tỉ lệ, hình vẽ.
.
-Quan sát và nhận xét.
-Nêu lại các bước vẽ theo mẫu.
- HS vẽ theo nhĩm 
- Đại diện nhĩm trình bày.
-Nhận xét mẫu trước mặt và vẽ vào giấy.
HS yếu nêu lại 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4’Tổ chức trị chơi 
Quan sát chuẩn bị cho bài sau
 ĐẠO ĐỨC: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( TIẾT 2 )
I - Mục tiêu :
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. . 
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK 
 - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi sắm vai.
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
1 – Kiểm tra bài cũ : Lịch sự với mọi người 
- Như thế nào là lịch sự ? 
- Người biết cư xử lịch sự được mọi người nhìn nhận, đánh giá như thế nào ?
2 - Dạy bài mới :
Tg 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
30' 
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK )
+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự .
=> Kết luận : 
+ Các ý kiến (c) , (d) là đúng .
+ Các ý kiến (a) , (b) , (đ) là sai .
GDKNS: Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nĩi phù hợp trong tình huống
c - Hoạt động 3 : Đóng vai (Bài tập 4 SGK)
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huống (a) bài tập 4 .
- GV nhận xét chung.
- GDKNS: Kĩ năng ứng xử lịch sự và kiểm sốt cảm xúc khi tham gia đĩng vai
=> Kết luận chung : 
+ Đọc câu ca dao sao và giải thích ý nghĩa :
 Lời nói chẳng mất tiền mua
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước .
- Giải thích lí do . 
- Thảo luận chung cả lớp . 
- Các nhóm chuẩn bị lên đóng vai 
- Một nhóm lên đóng vai , các nhóm khác lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác . 
- Lớp nhận xét, đánh giá, nêu cách giải quyết .
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4’
- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK 
- Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày .
- Chuẩn bị : Giữ gìn các công trình công cộng. 
 Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012 
Thể dục : NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI : “ĐI QUA CẦU ”
I. Mục tiêu :- Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tác nhảy nhẹ nhàng. Biết cách so dây, quay dây nhịp điệu và bật nhảy mỗi khi dây đến.
	- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được .
	- Giáo dục HS tập thể dục tốt cho sức khoẻ .
II. Địa điểm – phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện: Chuẩn bị còi, hai em một dây nhảy và dụng cụ sân chơi cho trò chơi “Đi qua cầu”. 
III. Các hoạt động lên lớp: 
Tg 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
6-
18-22’
4';
 Hoạt động 1: Phần mở đầu 
 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo.
 -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. 
 Hoạt động 2: Phần cơ bản
 a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản
 * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân 
 -GV cho HS khởi động lại các khớp, ôn cách so dây, chao dây, quay dây và chụm hai chân bật nhảy qua dây nhẹ nhàng theo nhịp quay dây. 
-GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. , GV phát hiện vàsửachữa động tác sai cho HS. Kết thúc nội dung xem tổ nào, bạn nào nhảy được nhiều lần nhất.
 b) Trò chơi : “Đi qua cầu”
 -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. 
 -Nêu tên trò chơi. 
 -GV phổ biến cách chơi. 
 Chuẩn bị :
 Sử dụng ghế băng hoặc cầu thăng bằng hoặc nơi có bậc gạch xây có bề mặt 15 – 20 cm, độ cao cách mặt đất 20 – 30cm. 
 Cách chơi : 
 Các em lần lượt bước lên đầu cầu hoặc ghế băng, rồi đi sang phía bên kia, tương tự như đang đi qua cầu. Trong quá trình chơi quy định cho các em từng đợt như: đi đồng thời hai tay chống hông, dang ngang, giơ lên cao hoặc đi kiểng gót, đi có mang trọng vật  
Hoạt động 3: Phần kết thúc
 -HS tập bài thể dục phát triển chung.
 -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. 
-Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”.
HS khởi động lại các khớp, ôn cách so dây, chao dây, quay dây và chụm hai chân bật nhảy qua dây nhẹ nhàng theo nhịp quay dây. 
Các tổ trưởng dùng lời và tiếng vỗ tay điều khiển nhịp cho tổ của mình nhảy. Riêng mỗi tổ khi tập luyện có thể chia thành từng đôi tập hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập và đếm số lần 
-Cả lớp nhảy dây theo nhịp hô. Em nào có số lần 
nhảy nhiều nhất được biểu dương 
- HS chơi 
-Chạy nhẹ nhàng, sau đó đứng tại chỗ tập một số động tác hồi tĩnh thả lỏng tay chân kết hợp hít thở sâu. 
HS nhảy được dây 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4’GV cùng học sinh hệ thống bài học.
 -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
 -GVø giao bài tập về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. -GV hô giải tán.
Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012 
Thể dục: ÔN TẬP NHẢY DÂY TRÒ CHƠI : “ĐI QUA CẦU ”
I. Mục tiêu :- Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tác nhảy nhẹ nhàng. Biết cách so dây, quay dây nhịp điệu và bật nhảy mỗi khi dây đến.
	- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được .
	- Giáo dục HS tập thể dục tốt cho sức khoẻ .
II. Địa điểm – phương tiện 
Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an toàn tập luyện. 
Phương tiện : Chuẩn bị bàn ghế, hai em một dây nhảy và sân được kẻ sẵn khu vực kiểm tra. 
III. Các hoạt động lên lớp: 
Tg 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
6' 
18-22’
4';
Hoạt động 1: Phần mở đầu
 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo.
 -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. 
Hoạt động 2: Phần cơ bản
 a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản
 * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân 
 -GV cho HS khởi động lại các khớp, ôn cách so dây, chao dây, quay dây và chụm hai chân bật nhảy qua dây nhẹ nhàng theo nhịp quay dây. 
-GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. , GV phát hiện vàsửachữa động tác sai cho HS. Kết thúc nội dung xem tổ nào, bạn nào nhảy được nhiều lần nhất.
 b) Trò chơi : “Đi qua cầu”
 -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. 
 -Nêu tên trò chơi. 
 -GV phổ biến cách chơi. 
 Chuẩn bị :
 Sử dụng ghế băng hoặc cầu thăng bằng hoặc nơi có bậc gạch xây có bề mặt 15 – 20 cm, độ cao cách mặt đất 20 – 30cm. 
 Cách chơi : 
 Các em lần lượt bước lên đầu cầu hoặc ghế băng, rồi đi sang phía bên kia, tương tự như đang đi qua cầu. Trong quá trình chơi quy định cho các em từng đợt như: đi đồng thời hai tay chống hông, dang ngang, giơ lên cao hoặc đi kiểng gót, đi có mang trọng vật  Đi đến đầu cầu bên kia thì nhảy xuống vòng về tập hợp ở cuối hàng (có thể đi sang đầu cầu rồi đi quay trở lại). Lần lượt hết em nọ rồi đến em kia.
Hoạt động 3: Phần kết thúc
 -HS tập bài thể dục phát triển chung.
 -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. 
-Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”.
HS khởi động lại các khớp, ôn cách so dây, chao dây, quay dây và chụm hai chân bật nhảy qua dây nhẹ nhàng theo nhịp quay dây. 
Các tổ trưởng dùng lời và tiếng vỗ tay điều khiển nhịp cho tổ của mình nhảy. Riêng mỗi tổ khi tập luyện có thể chia thành từng đôi tập hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập và đếm số lần 
-Cả lớp nhảy dây theo nhịp hô. Em nào có số lần 
nhảy nhiều nhất được biểu dương 
- HS chơi 
Chạy nhẹ nhàng, sau đó đứng tại chỗ tập một số động tác hồi tĩnh thả lỏng tay chân kết hợp hít thở sâu. 
HS nhảy được dây 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4’GV cùng học sinh hệ thống bài học.
 -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
 -GVø giao bài tập về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. -GV hô giải tán.
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 22
I)Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt động tuần qua ,đề ra kế hoạch tuần đến.
- Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
- GD HS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể.
II)Chuẩn bị:Nội dung sinh hoạt
III)Các hoạt động dạy và học:
1)Đánh giá các hoạt động tuần 22:
a)Hạnh kiểm:
- Nhìn chung trong tuần các em đã có ý thức học tập , ra vào lớp đúng giờ 
- Các em HS ở khu vực Suối Bạc còn đi học muộn.
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Bên cạnh đó vẫn còn một số em ý thức tổ chức chưa được cao 
-Đi học chuyên cần ,biết giúp đỡ bạn bè.
b)Học tập:
- Đa số các em có ý thức học tập tốt,hoàn thành bài trước khi đến lớp.
-Một số em có tiến bộ chữ viết.
- Bên cạnh đó vẫn còn một số em còn lười học, không học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, một số em chưa thuộc bảng cửu chương 
c)Các hoạt động khác:
-Tham gia các buổi lao động vệ sinh tương đèi tốt.
- Có ý thức tự giác lao động
2)Kế hoạch tuần 23:
-Duy trì tốt nề nếp qui định của trường ,lớp.
- Tập luyện để thi HKPĐ
-Nhắc Hs nộp các khoản quỹ đã thống nhất từ đầu năm
-Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ nhau cùng tiếnbộ.
IV) Hoạt động nối tiếp:
-Chuẩn bị bài vở thứ hai đi học