Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần thứ 12 năm 2012

 Tuần 12 
 Thứ2ngày12tháng 11 năm2012
T2:Tập Đọc
“VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI
I/ Mục tiêu:
1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với long chinh phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi 
2. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ nghị lực ý chí vươn lên trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy 
II/ Đồ dung dạy học:
- Tranh minh hoạ nội dung bài trong SGK
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc long 7 câu tục ngữ trong bài có chí thì nên và nêu ý nghĩa của câu tục ngữ 
2. Bài mới
2.1 Giới thiệu bài: 
- Em biết gì về nhân vật trong tranh minh hoạ 
- Nêu mục tiêu bài học
2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: 
a. Luyện đọc 
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 
- Gọi HS đọc toàn bài 
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
b. Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 và và trả lời câu hỏi: 
+ Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn?
+ Trước khi chạy tàu thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
+ Những chi tiết nào chứng tỏ ông là người có chí lớn ?
+ Đoạn 1, 2 nói lên điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 1, 2
- Gọi HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi
+ Bạch Thái Bưởi mở công ti vào thời điểm nào ?
+ Tên những chiếc tàu của Bạch Thái Bưởi có ý nghĩa gì ?
+ Em hiểu thế nào là “một bậc anh hung kinh tế”
+ Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành công ?
+Em hiểu Người cùng thời là gì?
+ Nội dung chính của bài này là gì?
- Ghi nội dung chính của bài 
c. Đọc diễn cảm
- Y/c 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng thích hợp
- Y/c HS đọc theo cách đọc đã phát hiện 
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
- Nhận xét cách đọc
3. Cũng cố dặn dò 
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài 
+ Qua bài đọc, em học được điều gì ở Bạch Thái Bưởi?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và đọc trước bài Vẽ trứng 
- 3 HS lên bảng thựchiện y/c 
- Đây là Ông chủ công ti Bạch Thái Bưởi người được mệnh danh là Vua tàu thuỷ
- Lắng nghe
- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:
- 3 HS đọc toàn bài 
- 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi
+ Mồ côi cha từ nhỏ, sau được nhà học Bạch làm con nuôi và cho ăn học
+ Ông làm thư kí cho hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in 
+ Có lúc ông mất trắng tay nhưng Bưởi không nản chí 
+ Nói lên Bạch Thái Bưởi là người có chí 
- 2 HS nhắc lại
- 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm 
+ Vào lúc những con tàu người Hoa đã đọc chiếm các đường sông miền Bắc
+ Đều mang tên nững nhân vật, địa danh lịch sử của dân tộc Việt Nam
+ Là người thắng lợi to lớn trong công việc kinh doanh
+ Ý chí, nghị lực 
+ là người sống cùng thời đại
+ Ca ngợi ông giàu nghị lực, có ý chí vươn lên
- 2 HS nhắc lại
- 4 HS đọc. HS cả lớp phát biểu, tìm cách đọc hay
- 3 đến 5 HS tham gia thi đọc
T3:Toán	 
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I/ Mục tiêu:
Giúp HS 
Biết cách thực hiện phép nhân một số với một tổng, một tổng với 1 số 
Áp dụng nhân 1 số với 1 tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh
II/ Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT1 
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết 55
- GV chữa bài và nhận xét 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu
2.2 Quy tắc một số nhân với một tổng 
- GV ghi lên bảng biểu thức 4 x (3 + 5) và chỉ 4 là một số (3 + 5) là một tổng. Vậy biểu thức 4 x (3 + 5) có dạng tích của mọtt số nhân với một tổng 
- GV nêu:
4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 
* Vậy khi thưcj hiện nhân một số vơi một tổng ta làm thế nào?
- GV y/c HS nêu lại quy tắc một số nhân với một tổng 
2.3 Luyện tập
Bài 1: 
- Hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì?
- Hỏi: Chúng ta phải tính giá trị biểu thức ntn?
- Y/c HS tự làm bài
Bài 2: 
- BT a y/c chúng ta làm gì?
- GV hướng dẫn cách làm
- Y/c HS tự làm bài 
- GV ghi lên bảng biểu thức 
38 x 6 + 38 x 4
- GV y/c HS tính giá trị của biểu thức theo 2 cách 
- Y/c HS làm tiếp tục các phần còn lại 
- GV nhận xét 
Bài 3:
- Y/c HS tính giá trị của 2 biểu thức trong bài 
- Giá trị của 2 biểu ntn so với nhau?
- Biểu thức thứ nhất và biểu thức thứ 2 có dạng ntn?
- GV y/c HS ghi nhớ quy tắc nhân một tổng với một số
Bài 4:
- GV y/c HS nêu đề toán 
- GV hỏi: Vì sao có thể viết:
36 x 11 = 36 x (11 + 1)
- GV y/c HS làm các phần còn lại 
- Nhận xét 
3. Củng cố dặn dò:
- GV y/c HS nêu lại tính chất một số nhân với một tổng, một tổng nhân với một số 
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau
- 3 HS lên bảng thực hiện y/c của GV 
- HS lắng nghe 
* Ta có thể lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau 
- HS nêu như phần bài học trong SGK
- BT y/c chúng ta tính giá trị của biểu thức và viết vào ô trống theo mẫu 
- HS lên bảng làm bài, HS cẩ lớp làm bài vào vở BT
- HS nghe GV hướng dẫn 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- Bằng nhau
+ Một tổng nhân với một số
+ Tổng của 2 tích
- Vì: 11 = 10 + 1 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- 2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi nhận xét 
T4:Khoa học:	
SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC
TRONG TỰ NHIÊN
I/ Mục tiêu:
Sau bài học HS biết:
Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ 
Vẽ trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
II/ Đồ dùng dạy học:
Hình trang 48, 49 SGK 
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được phóng to 
Mỗi HS chuẩn bị một tò giấy khổ A4, bút chì đen và bút màu 
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ổn định lớp:
Kiểm tra bài cũ:
- Y/c 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi 
- Nhận xét câu trả lời của HS
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài
HĐ1: Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên 
* Mục tiêu: 
- Biết dựa vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên
* Các tiến hành: 
- GV tiến hành cho HS thảo luận nhóm theo định hướng 
- Y/c HS quan sát hình minh hoạ trang 48 SGK thảo luận trả lời các câu hỏi:
+ Những hình nào đuợc vẽ trong sơ đồ?
+ Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì?
+ Hãy mô tả hiện tượng đó?
- GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được phóng to lên bảng và giảng
- GV đi giúp dỡ các nhóm gặp khó khăn
- Gọi 1 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
- GV kết luận (vừa nói vừa chỉ vào sơ đồ vòng tuần hoàn của nước)
HĐ2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
* Mục tiêu: HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
* Các tiến hành:
Bước 1: Làm việc cả lớp 
- GV giao nhiệm vụ cho HS như y/c ở mục vẽ trang 49 SGK
Bước 2: Làm việc cá nhân
- HS hoàn thành bài tập y/c trong SGK trang 49
Bưới 3: trình bày theo cặp 
- 2 HS trình bày với nhau về kết quả làm việc cá nhân
Bước 4: Làm việc cả lớp 
- GV gọi một số HS trình bày sản phẩm của mình trước lớp 
- Nhận xét tuyên dương các nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay
Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài 
- Dặn HS về nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn của nước mang cây trồng từ tiết trước để chuẩn bị bài sau
- 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi theo y/c của GV
- Lắng nghe
- Tiến hành hoạt động nhóm 
+ Quan sát thảo luận và trả lời các câu hỏi. Sau đó một nhóm thảo luận nhanh nhất sẽ lên trình bày trước lớp (vừa trình bày vừa chỉ vào sơ đồ)
. Mây trắng và mây đen
. Mưa từ đám mây đen rơi xuống 
. Các mũi tên 
. 
Bay hơi, ngưng tụ mưa của nước
- Bổ sung, nhận xét 
- Lắng nghe
- HS làm việc cả 
- HS tự hoàn thành bài tập của mình 
- HS lên trình bày sản phẩm của mình 
 Thứ3 ngày13tháng11 năm2012
T1:Toán	 
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
I/ Mục tiêu:
Giúp HS 
Biết cách thực hiện phép nhân một số với một hiệu, một hiệu với 1 số 
Áp dụng nhân 1 số với 1 hiệu, một hiệu với một số để tính nhẩm, tính nhanh
II/ Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT1, trang 67 SGK
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết 55
- GV chữa bài và nhận xét 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu
2.2 Quy tắc một số nhân với một tổng 
- GV ghi lên bảng biểu thức 3 x (7 - 5) và chỉ 4 là một số (7 - 5) là một tổng. Vậy biểu thức 3 x (7 - 5) có dạng tích của một số nhân với một hiệu 
- GV nêu:
3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5 
* Vậy khi thực hiện nhân một số vơi một hiệu ta làm thế nào?
- GV y/c HS nêu lại quy tắc một số nhân với một hiệu
2.3 Luyện tập
Bài 1: 
- Hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì?
- Hỏi: Chúng ta phải tính giá trị biểu thức ntn?
- Y/c HS tự làm bài
Bài 2: 
- BT a y/c chúng ta làm gì?
- GV viết lên bảng: 26 x 9 và y/c HS đọc bài mẫu và suy nghĩ về cách tính nhanh
- GV hỏi: Vì sao có thể viết ?
26 x 9 = 26 x (10 – 1)
- Y/c HS làm tiếp tục các phần còn lại 
- GV nhận xét 
Bài 3:
- GV gọi 1 HS đọc đề bài 
- GV khẳng định cả 2 cách làm trên đều đúng, sau đó giải thích thêm về cách thứ hai
- Y/c HS làm bài 
- GV y/c HS nhận xét 2 cách làm trên và rút cách làm thuận tiện
Bài 4:
- Y/c HS tính giá trị của 2 biểu thức trong bài 
- Giá trị của 2 biểu ntn so với nhau?
- Biểu thức thứ nhất và biểu thức thứ 2 có dạng ntn?
- Vậy khi thực hiện nhân 1 hiệu với 1 số chúng ta làm thế nào ?
- GV y/c HS ghi nhớ quy tắc nhân một hiệu với một số
3. Củng cố dặn dò:
- GV y/c HS nêu lại tính chất một số nhân với một hiệu, một hiệu nhân với một số 
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau
- 3 HS lên bảng thực hiện y/c của GV 
- HS lắng nghe 
* Ta có thể lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi trừ các kết quả lại với nhau 
- HS nêu như phần bài học trong SGK
- BT y/c chúng ta tính giá trị của biểu thức và viết vào ô trống theo mẫu 
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT
- HS thực hiện y/c 
- Vì : 9 = 10 - 1
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- 1 HS đọc đề 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- Bằng nhau
+ Một hiệun với một số
+ Hiệu của 2 tích
- Khi thực nhâ ... - GV nhận xét 
Bài 4:
- GV gọi HS đọc đề bài 
- Y/c HS tự làm bài 
- GV chữa bài và cho điểm HS 
Bài 5:
- GV tiến hành tương tự như với bài tập 4
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c của GV
- Nghe giới thiệu bài 
- 3 HS lên bảng làm bài.HS cả lớp làm bài vào VBT
- HS nêu cách tính 
- HS làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- 1 HS đọc đề
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
Toán (TC)	
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
Củng cố nhân mmột số với tổng, nhân một tôngr với một số 
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
HĐ1 : 
 Cho HS hoàn thành bài ở buổi sáng (nếu chưa xong)
- Nhận xét 
HĐ2 : 
 Bài 1: 
159 x 54 + 159 x 46 
12 x 5 + 3 x 12 + 12 x 2 
2 x 5 + 4 x 5 + 6 x 5 + 8 x 5 
Bài 2: Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng để tính 
25 x 110
48 x 1100
25 x 1110
- Nhận xét 
Bài 3: Giải bài toán bằng 2 cách 
 Một cửa hàng có 125 thùng bánh, mỗi thùng hàng có 20 hộp bánh. Cửa hàng nhận về thêm 25 thùng bánh nữa. Hỏi cửa hang có tất cả bao nhiêu hộp bánh?
- Nhận xét 
HĐ3: Dặn dò
- HS làm vở BT
- Nhận xét - chữa bài 
- Bảng con
- HS thực hiện từng bài 
- 3 em lên bảng làm 
- HS làm bài vào ở bài tập
= 2750
= 52800
= 27750
- Nhận xét - chữa bài 
- 1 HS đọc đề 
- HS làm bài vào VBT
ĐS: 3000 hộp
- Nhận xét sửa bài
Thứ ngày tháng năm
Toán (TC)	LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Củng cố nhân với số có 2 chữ số 
Một số nhân với một hiệu 
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
HĐ1: 
- Cho HS làm bài tập còn lại của buổi sáng 
HĐ2: 
Bài 1: Đặt rồi tính 
45 x 25 
89 x 16
78 x 32
Bài 2: Tính nhanh
98 x 112 – 12 x 98 
123 x 154 – 24 x 123 – 123 x 30 
Nhận xét 
Bài 3: 
Một bếp ăn có 45 bao gạo, mỗi bao đựng 50 kg gạo. bếp ăn đã dung hết 15 bao gạo. Hỏi bếp ăn đó còn lại bao nhiêu tạ gạo ?
- Nhận xét 
Bài 4:
Một khu đất hình vuông có cạnh dài 16 m. Tính chu vi và diện tích của khu đất đó ?
- Nhận xét 
HĐ3: Dặn dò 
Dặn chưa lại những bài sai 
- HS làm vở BT 
- nhận xét chữa bài 
- bảng con 
= 1125
= 1424
= 2496
- Làm vở BT
- HS thực hiện tính 
- Nhận xét chữa bài 
- 1 HS đọc đề
- HS làm bài vào vở 
- Nhận xét - chữa bài 
- 1 HS đọc đề
ĐS: 16 m
Diện tích: 256 m
- Nh xét chữa bài 
Thứ ngày tháng năm
Toán (TH) 
- GV cho HS hoàn thành bài tập buổi sáng
- Cho HS lấy vở bài tập ra làm (trang)
- Nhắc nhở các em đọc kỉ đề bài trước khi làm
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài
- Gọi 1 số HS lên bảng làm
- Nhận xét chữa bài 
- GV chấm một số bài nhận xét
Thứ ngày tháng năm
Sinh Hoạt
Tổ chức các trò chơi tập thể
Múa hát tập thể 
Ôn các bài hát đã tập
Nhắc nhở các công việc trong tuần 
Thứ ngày tháng năm
SINH HOẠT ĐỘI 
I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần, phương hướng sinh hoạt tuần đến
II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt
1/ Tổng kết công tác tuần:
HS đi học chuyên cần 
Không nói chuyện trong giờ học 
Tham gia xây dựng bài sôi nổi 
Vệ sinh lớp tốt 
Chăm sóc cây xanh tốt 
Tuyên dương những HS đạt điểm 9, 10 
Tuyên dương khen thưởng những em tham gia viết bào chào mừng 20.11
Tuyên dương các tổ xuất sắc 
Tác phong đội viên nghiêm túc 
Xếp hang ra vào lớp ngay ngắn, nhanh
Truy bài đầu giờ nghiêm túc 
2/ Phương hướng tuần đến 
Tác phong đội viên nghiêm túc 
Chăm sóc cây xanh
Vệ sinh trường kớp 
Phát động thi đua học tập đợt II
HS bán trú ăn ngủ đúng giờ 
HS tập tốt 
3/ Trò chơi: Tổ chức chơi cá nhân, tập thể 
Thứ ngày tháng năm
Tiếng Việt (TC)	
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC + CHÍNH TẢ 
I/ Mục tiêu:
- Nhằm HS ôn luyện các bài đã học – HS yếu có thể đọc trôi chảy bài đã học - Biết ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng đúng chỗ
- Ch HS luyện viết một đoạn văn trong bài “vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Nhằm luyện thêm các quy tắc chính tả ccho HS 
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
- Y/c 1 em đọc lại toàn bài 
- Đọc bài theo N2 (1 em đọc đoạn 1,3 Một em đọc đoạn 2, 4)
* Nhắc nhở HS ở đoạn 1, 2 cần đọc chậm rãi theo giọng kể - ở đoạn 3 đọc nhanh hơn 
* Đọc nối tiếp trước lớp 
- Gọi 1 em đọc lại toàn bài 
Qua bài đọc này các em học gì qua ông Bạch Thái Bưởi 
- HS đọc thầm đoạn 1, 2 để chuẩn bị viết chính tả 
- Khi chưa thành đạt Bạch Thái Bưởi đã làm những nghề gì?
- Đọc thầm lại bài tìm từ dễ sai chính tả 
- GV đọc bài để HS viết
- GV tuyên dương những HS viết sạch, đúng chính tả 
- 1 HS đọc bài 
- HS đọc bài theo nhóm 
- HS nêu
- 3 Nhóm đọc bài 
HS xung phong nêu ý kiến của mình 
- HS trả lời 
- HS nêu: Khai thác, nản chí 
- HS rèn viết chữ khó 
- HS viết bài 
- Soát lại bài 
- Đổi chéo vở cho bạn 
Thứ ngày tháng năm
Ôn luyện từ và câu
I/ Mục tiêu: Nhằm giúp HS tự ôn luyện củng cố lại cách sử dụng động từ đặt câu và nhận biết được động từ trong bài văn em đã học – Thi đua hát câu với động từ trong bài văn đã học – thi đua đặc câu với động từ, mới tìm được hoặc viết đoạn văn
II/ Hoạt động trên lớp:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Sinh hoạt nhóm 2 : 
+ Đặt câu có sử dụng động từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật
- Cùng đọc 1 đoạn văn – Sau đó tìm những động từ có trong đoạn văn vừa đọc 
- Có thể đặt câu hoặc viết một đoạn văn ngắn kể những hoạt động của em cùng các bạn trong buổi vệ sinh trường lớp 
- Sau khi đặt đọc lại cho nhau nghe để cùng sửa lỗi cho nhau 
- Thi đua nhau xem ai tìm được đúng và nhiều hơn
- HS làm bài 
Thứ ngày tháng năm
Tập đọc (TH)
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC VÀ KỂ CHUYỆN 
VỀ KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
I/ Mục tiêu: Nhằm giúp HS ôn luyện thêm cách mở bài trong đoạn văn kể chuyện
II/ Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
- Từng nhóm kiểm tra lẫn nhau ghi nhớ về mở bài trong bài văn lể chuyện 
- Lựa chọn 1 bài kể chuyện đã học trong chương trình tập đọc hoặc kể chuyện để luyện tập kể lại phần mở đầu câu chuyện theo 2 cách đã học
- Sinh hoạt nhóm 2
- Lần lượt nêu
- HS tự làm bài 
* GV giám sát và giúp đỡ một số em yếu còn lung túng Thứ ngày tháng năm
Ôn luyện tập đọc + luyện từ và câu
I/ Mục tiêu:
- Nhằm giúp HS củng cố ôn luyện về động từ đã học qua các bài ôn được các động từ, tính từ đã học có trong các bài 
- Nhằm giúp các HS yếu có thể nhận biết được động từ và tính từ 
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
- Thảo luận nhóm theo từng bàn y/c 2 em cùng đọc 1 bài tập đọc 1 đoạn văn các em thích, sau đó nêu các động từ, tính từ có trong bài hoặc trong đoạn văn em thích 
- Y/c 1 số nhóm trình bày trước lớp 
- Y/c HScó thể đặt câu với động từ hoặc tính từ mới tìm được 
- Y/c HS đọc câu mình đã học 
- Thảo luận nhóm 2 
VD: Đoạn cuối của bài Thưa chuyện với mẹ. Sau khi đọc cho bạn nghe em nêu động từ có trong đoạn văn: Nhớ (đến), thổi, đập, bắn 
Tính từ: Vui vẻ, em 
- Các em khác chú ý nghe - bổ sung nếu bạn mình tìm còn thiếu 
- HS đặt câu
- HS lần lượt đặt câu đã đặt
* GV tuyên dương những em tìm được nhiều động từ, tính từ và đặt câu đúng ngữ pháp 
Thứ ngày tháng năm
Tập làm văn (TC)
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN
I/ Mục tiêu: 
Nhằm Giúp HS ôn luyện kĩ hơn về việc luyện tập trao đổi ý kiến với người thân 
Giúp những HS yếu có thể hoàn thành bài làm của mình 
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
- Y/c HS chia nhóm để sao cho từng cặp có HS giỏi thảo luận cùng HS yếu 
- HS các em trong nhóm trao đổi với nhau theo đề bài đã học tiết chính 
+ Người nói chuyện với em là ai
+ Em xưng hô ntn ?
+ Em chủ động nói chuyện với người thân hay người thân gợi chuyện?
Y/c 2 nhóm trao đổi trước lớp 
- Chia nhóm để cùng trao đổi 
- Ưu tiên để bạn yếu được nêu ý kiến trước 
- Các em chú ý nghe – góp ý bổ sung thêm cho các bạn
* Lưu ý: Khuyến khích động viên các bạn HS yếu để các bạn mạnh dạn tự tin luôn nêu ý kiến của mình trước lớp
Thứ ngày tháng năm
Khoa học:	
NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG 
I/ Mục tiêu: 
Sau bài học, HS có khả năng:
Nêu một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật, thức vật
Nêu được dẫn chứng về vai trò của nuớc trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí 
II/ Đồ dùng dạy học:
Hình trang 50, 51 SGK
Giấy A0, băng keo, bút dạ đủ dung cho các nhóm 
HS và GV sưu tầm những tranh ảnh và tư liệu về vai trò của nước 
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
Ổn định lớp 
Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài cũ
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Y/c 2 nhóm mang 2 cây đã được trồng theo y/c từ tiết trước 
- Y/c HS cả lớp quan sát và nhận xét 
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
HĐ1 : Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người 
* Mục tiêu: 
- Nêu được một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật
* Cách tiến hành:
- GV cho HS tiến hành hoạt động theo định hướng 
- Chia lớp thành 6 nhóm, 2 nhóm 1 nội dung 
ND1: Điều gì xảy ra nếu cuộc sống của con người thiếu nước?
ND2: Điều gì sẽ xảy ra khi cây cối thiếu nước ?
ND3: Nếu không có nước thì động vật sẽ ra sao ?
- Các nhóm có cùng nội dung bổ sung nhận xét 
KL: 
+ Gọi 2 HS đọc mục bạn cần biết trang 50 
HĐ2: Vai trò của nước trong một số hoạt động của con người 
* Mục tiêu: Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản suất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí 
* Cách tiến hành 
- Tiến hành hoạt động cả lớp 
+ Trong cuộc sống hằng ngày con người cần nước vào những việc gì?
+ GV ghi nhanh ccác ý kiến không trùng lập trên bảng 
+ Nhu cầu sử dụng nước của con người chia ra làm 3 loại đó là những loại nào ?
- Y/c HS sắp xếp các dẫn chứng sử dụng nước của con người vào cùng nhóm 
- Gọi 6 HS lên bảng, chia làm 3 nhóm, môi nhóm 2 HS, 1 HS đọc cho 1 HS ghi lên bảng 
+ Gọi 2 HS đọc mục bạn cần biết trang 51 SGK
- GV kết luận 
Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS hăng hái xây dựng bài 
- Nhắc nhở những HS còn chưa chú ý 
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết 
+ 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi cô nêu
- 2 nhóm trưng bày 2 cây nhóm mình đã trồng 
- Lắng nghe
- Tiến hành thảo luận nhóm
+ Hoạt động trong nhóm 
- HS bổ sung nhận xét 
- Lắng nghe 
- 2 HS đọc to trước lớp 
- Hoạt động cá nhân
- HS nối tiếp nhau trả llời 
- HS tự sắp xếp vào giấy nháp 
+ 2 HS đọc to trước lớp