Giáo án các môn khối 4 - Năm 2013 - 2014 - Tuần 17

TUẦN 17
Ngày soạn : 28/12/2013
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 30/12/2013	
BUỔI SÁNG
Tiết 1 : Chào cờ
Tiết 2 : Tập đọc 
Rất nhiều mặt trăng
I. Mục TIấU:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện 
- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.
II.Đồ dùng dạy - học:- Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: Chuyển tiết
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc truyện : trong quán ăn “Ba cá bống”
- Nêu nội dung của bài.
- Nhận xét. Ghi điểm.
- HS đọc truyện.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b.Luyện đọc
- Cho HS đọc toàn bài
- HS chia đoạn 
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 kết hợp luyện đọc đúng. Gv chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho Hs.
- Cho HS luyện đọc theo cặp, kiểm tra việc luyện đọc giữa các nhóm.
- Gv đọc lại toàn bài 
- Hs đọc.
- HS chia: 3 đoạn
+ Đoạn 1: ở vương quốc nọ ... đến nhà vua
+ Đoạn 2: Nhà vua buồn lắm...đến bằng vàng rồi..
+ Đoạn 3: Chú hề tức tốc....đến tung tăng khắp vườn.
- Hs đọc đúng và giải nghĩa được từ SGK
- HS luyện đọc theo cặp 
- HS lắng nghe.
c.Tìm hiểu bài
? Chuyện gì xảy ra với cô công chúa?
? Vì sao công chúa lại ốm nặng?
? Trước yêu cầu đó, nhà vua đã làm gì?
? Các quan, các nhà khoa học nói như thế nào với nhà vua về đòi hỏi của công chúa?
? Vì sao họ lại nói như vậy?
? Nêu ND đoạn 1
- Cách nghĩ của chú hề có gì khác với mọi người?
- Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với người lớn?
? Đoạn 2 cho em biết điều gì?
? Sau khi biết ý muốn của công chúa, chú hề đã làm gì?
? Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận món quà?
? Nội dung đoạn 3
? Nêu Nd của bài
- Cô bị ốm nặng
- Cô muốn có mặt trăng, nếu có mặt trăng thì cô sẽ khỏi bệnh.
- Nhà vua cho vời các quan, các nhà khoa học để tìm cách lấy mặt trăng cho công chúa.
- Đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện được.
- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
* Cả triều đình không biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa.
- Chú hề không nghĩ như vậy.
- Mặt trăng to hơn ngón tay của cô, treo ngang ngọn cây, được làm bằng vàng.
* Chú hề hỏi công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào.
- Chú hề đoán được ý nghĩ của công chúa về mặt trăng.
- Công chúa vui sướng, ra khỏi giường bệnh, chạy khắp vườn.
* Chú hề mang đến cho công chúa một mặt trăng như cô mong muốn
Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.
d.Đọc diễn cảm
- Cho HS nt đọc đoạn và nêu giọng đọc.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: “Thế là chú hề đến gặp ... Tất nhiên là bằng vàng rồi ”.
- Cho Hs đọc phân vai
- Nhận xét.
- HS đọc, nêu giọng đọc: 
-HS luyện đọc diễn cảm cách phân vai: người dẫn truyện, chú hề, nành công chúa nhỏ.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS thi đọc phân vai
4. Củng cố, dặn dò
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học
-------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 : Toỏn
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ 
- Biết chia cho số có ba chữ số.
* Bài tập cần làm : Bài 1.a
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nhóm 2, cá nhân, cả lớp 
III. hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: Chuyển tiết
2. Kiểm tra bài cũ:
 Đặt tớnh rồi tớnh
a. 62321:307 b. 81350: 187
- Nhận xét
3. Bài mới:
*Giới thiệu bài
* Bài mới 
Bài 1:Đặt tính rồi tính.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
4. Củng cố, dặn dũ
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
2 HS làm bảng lớp 
Cả lớp làm nhỏp
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở.
 2 HS lên bảng làm bài.
- HS nêu lại cách thực hiện chia.
Đỏp ỏn : 
54322 : 346 = 175
25275 : 108 = 234 (dư 3)
86679 : 214 =405 (dư 9)
-------------------------------------------------------------
Tiết 4 : Đạo đức 
YấU LAO ĐỘNG ( tiết 2)
I. Mục tiờu:
-Nờu được ớch lợi của lao động.
-Tớch cự tham gia cỏc hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà phự hợp với khả năng bản thõn.
-Khụng đồng tỡnh với những biểu hiện lười lao động.
*GDKNS: + Kĩ năng xỏc định giỏ trị của lao động .
+ Kĩ năng quản lớ thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường.
II. Đồ dựng dạy-học:-SGK
III. Cỏc hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 1 em đọc ghi nhớ
- Lao động đem lại lợi ích gì cho con người?
3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài 
b) Hoạt động 1:
Làm việc theo nhúm đụi (Bài tập 5- SGK/26)
 - GV nờu yờu cầu bài tập 5. 
 ù Em mơ ước khi lớn lờn sẽ làm nghề gỡ? Vỡ sao em lại yờu thớch nghề đú? Để thực hiện ước mơ của mỡnh, ngay từ bõy giờ em cần phải làm gỡ?
 - GV mời một vài HS trỡnh bày trước lớp.
 - GV nhận xột và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rốn luyện để cú thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mỡnh.
c)Hoạt động 2:
HS trỡnh bày, giới thiệu về cỏc bài viết, tranh vẽ
(Bài tập 3, 4, 6- SGK/26)
 - GV nờu yờu cầu từng bài tập 3, 4, 6.
 Bài tập 3 + 4: Hóy sưu tầm cỏc cõu chuyện, cõu ca dao, tục ngữ, núi về ý nghĩa, tỏc dụng của lao động.
 Bài tập 6 : Hóy viết, vẽ hoặc kể về một cụng việc mà em yờu thớch.
 - GV kết luận chung:
 + Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vỡ bản thõn, gia đỡnh và xó hội.
 + Trẻ em cũng cần tham gia cỏc cụng việc ở nhà, ở trường và ngoài xó hội phự hợp với khả năng của bản thõn
Kết luận chung :
 Mỗi người đều phải biết yờu lao động và tham gia lao động phự hợp với khả năng của mỡnh.
 4. Củng cố - Dặn dũ:
 - Thực hiện tốt cỏc việc tự phục vụ bản thõn. Tớch cực tham gia vào cỏc cụng việc ở nhà, ở trường và ngoài xó hội.
 - Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ.
 - Chuẩn bị bài tiết sau.
- 2 em đọc.
- 1 em trả lời
- HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhúm đụi.
- Lớp thảo luận.
 - Vài HS trỡnh bày kết quả.	
- HS kể cỏc tấm gương lao động.
- HS nờu những cõu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đó sưu tầm.
- HS thực hiện yờu cầu.
- HS lắng nghe.
- HS cả lớp thực hiện theo yờu cầu GV.
------------------------------------------------------------------------
 BUỔI CHIỀU
Tiết 1 : Toỏn 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
- Thực hiện các phép tính nhân và chia
- Giải bài toán có lời văn
- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ.
Bài tập cần làm : Bài 1 + Bảng 1 (3 cột đầu)
 + Bảng 2 (3 cột đầu)
 Bài 4 (a,b)
ii. Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ ghi bài tập 1
iII. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức: Nề nếp lớp học
2. Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính :
a. 43 505 : 246 b. 75600 : 346 
- Nhận xét, sửa sai
3. Bài mới:
Bài 1: - Gọi 1 em đọc yêu cầu
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số, SBC, SC cha biết
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
Bài 4:
- Gọi HS đọc BT4
- Yêu cầu qu an sát biểu đồ và xử lí số liệu để trả lời
- Gọi HS nhắc lại cách tìm số trung bình cộng
4. Củng cố -dặn dò:
- Nhận xét 
- Chuẩn bị bài 83
- 3 em lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu 
+ Tìm thương, tích, thừa số, số bị chia, số chia cha biết
- 1 số em nêu
- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở.
Thừa số
27
23
23
Thừa số
23
27
27
Tớch
621
621
621
Số bị chia
66178
66178
66178
Số chia
203
203
326
Thương
326
326
203
- 1 em đọc
- HS trả lời
a) 1000 quyển
b) 500 quyển
c) 5500 quyển
- 2 em nêu
- Lắng nghe
--------------------------------------------------------------------
Tiết 2: Chớnh tả ( Nghe - viết )
Mùa đông trên rẻo cao
I. MỤC TIấU
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2 a/b; hoặc BT3
II. đồ dùng dạy học- Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2b, 3
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: Chuyển tiết
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng viết cỏc từ sau: khuyến khớch, thườn thượt, lập cập.
- Nhận xét
3 Bài mới :
HĐ1: HD nghe viết
- Gọi 1 em đọc bài Mùa đông trên rẻo cao
- Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết
- Đọc cho HS viết BC các từ khó
- Đọc cho HS viết bài
- Đọc cho HS soát lỗi
- HDHS đổi vở chấm bài
- Chấm vở 5 em, nhận xét
HĐ2: HD làm bài tập chính tả
Bài 2b:
- Gọi HS đọc yêu cầu và 1 em đọc đoạn văn
- Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận làm VT
- Dán 3 phiếu lên bảng cho 3 đội thi làm bài
- Gọi đại diện từng đội đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
- GV chốt lại lời giải đúng
*Gợi ý nếu sai:
Vào các dịp lễ hội, người VN có tục đánh cồng chiêng để cúng lễ ai?
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm VBT. Phát phiếu cho 2 nhóm
- GV kết luận
- Gọi HS đọc đoạn văn
4.Củng cố- dặn dũ:
- Nhận xột
- Dặn chuẩn bị ôn tập HKI
- 1 HS viết bảng lớp.
- Cả lớp viết nhỏp.
- 2 em lên bảng:
+nhảy dây - múa rối - giao bóng
- Lắng nghe
- 1 em đọc, lớp theo dõi SGK
- Nhóm 2 em tìm từ:
sờn núi, trườn xuống, chít bạc, vàng hoe, sỏi cuội, nhẵn nhụi, lao xao
- HS viết BC.
- HS viết bài
- HS soát lỗi
- Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi.
- 2 em đọc nối tiếp
- Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 3 em đọc lại phiếu
+ ông bà, tổ tiên, đất trời
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- 2 em cùng bàn trao đổi làm VBT hoặc phiếu
- Dán phiếu lên bảng
- Lớp nhận xét, bổ sung
+ giấc- làm- xuất- nửa- lấc láo-cất- lên- nhấc- đất- lảo đảo- thật-nắm
- 2 em đọc đoạn văn
- Lắng nghe
------------------------------------------------------------
Tiết 3 : Luyện từ và cõu 
Câu kể : Ai làm gì ?
I. Mục tiêu
-. Nắm đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?
- Nhận ra 2 bộ phận CN-VN của câu kể Ai làm gì? Từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? vào bài viết.
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ viết đoạn văn bài 1/I và bài 1/III
- Giấy A3 để làm BT2,3/I (nh VBT)
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: Nề nếp lớp học
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 3 em lên bảng viết 3 câu kể nói về học tập.
+ Thế nào là câu kể?
- Nhận xét, cho điểm
3. Bài mới:
* GT bài:
-Viết bảng câu: Chúng em đang ôn bài.
- Hỏi: Đây là kiểu câu gì?
-GV: Câu trên là câu kể, nhưng trong câu kể có nhiều ý nghĩa. Vậy câu này có ý nghĩa như thế nào ? Các em cùng học bài hôm nay
HĐ1: Tìm hiểu ví dụ
Bài 1,2:
- Gọi HS đọc yêu cầu ... t đĩa trong phòng ăn và bị anh trai trêu chọc
+ Tranh 4: Ma-ri-a và anh trai tranh luận về điều cô bé phát hiện
+ Tranh 5: Người cha ôn tồn giải thích cho 2 anh em
HĐ2: Kể chuyện trong nhóm
- Yêu cầu HS kể và trao đổi với bạn về ý nghĩa của truyện
- GV giúp các nhóm gặp khó khăn
HĐ3: Thi kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể tiếp nối
- Gọi HS kể cả câu chuyện
- Khuyến khích HS dưới lớp đặt ra câu hỏi cho bạn kể
- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm. 
4. Củng cố , dặn dũ:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét
- Chuẩn bị bài sau
- 2 em kể chuyện
- Lắng nghe
- Nghe và quan sát tranh
- Nhóm 4 em kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa
- 2 lượt HS thi kể, mỗi em chỉ kể về nội dung một bức tranh
- 3 em thi kể
+ Ma-ri-a là người ntn?
+ Câu chuyện nói với chúng ta điều gì?
+ Bạn học tập ở Ma-ri-a đức tính gì?
- Trả lời câu hỏi
----------------------------------------------------------------------
Tiết 3 :Tập đọc 
Rắt nhiều mặt trăng ( tiêp theo )
I. MỤC TIấU
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài 
Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh , đỏng yờu.(trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
II. đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức: Chuyển tiết
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 em đọc nối tiếp đọc bài Rất nhiều mặt trăng, trả lời câu hỏi SGK
3. Bài mới:
* GT bài
 HĐ1: HD Luyện đọc
- Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn,kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi
- Gọi 1 HS đọc chú giải
- Yêu cầu nhóm luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu : đọc căng thẳng ở đoạn đầu, nhẹ nhàng ở đoạn sau, phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :
+ Nhà vua lo lắng về điều gì?
+ Nhà vua cho mời các vị đại thần và nhà khoa học đến để làm gì?
+ Vì sao một lần nữa các vị đại thần, các nhà khao học lại không giúp được nhà vua?
- Yêu cầu đọc đoạn còn lại và TLCH
+ Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về 2 mặt trăng để làm gì?
+ Công chúa trả lời ntn?
+ Cách giải thích của công chúa nói lên điều gì?
+ Nội dung bài này nói gì?
HĐ3: HD Đọc diễn cảm
- Gọi tốp 3 em đọc phân vai
-HD đọc diễn cảm theo cách phân vai "Làm sao.. Nàng đã ngủ"
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố , dặn dũ:
- Nhắc lại nội dung bài
- Tập kể câu chuyện cho người thân nghe
- CB Ôn tập HKI
- 2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- 2 lượt :
+ HS 1: Từ đầu ... bó tay
+ HS 2: TT ...ở cổ
+ HS 3: Còn lại
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc
- 2 em đọc
- Lắng nghe
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
+ Đêm đó mặt trăng sáng trên trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật sẽ nhận ra mặt trăng trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại
+ Nghĩ cách làm cho công chúa không thể nhìn thấy mặt trăng
+ Vì mặt trăng ở rất xa và to, tỏa sáng rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không nhìn thấy
- 1 em đọc, lớp trao đổi trả lời
+ Để đòi hỏi công chúa nghĩ ntn khi thấy mặt trăng trên trời và mặt trăng trên cổ
+ Khi ta mất một chiếc răng, chiếc răng mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy. Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ cũng như vậy
+ Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thường khác với người lớn
Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh , đỏng yờu.
- 3 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc đúng và hay
- Nhóm 3 em luyện đọc.
- 3 nhóm thi đọc phân vai
- HS nhận xét, uốn nắn
- Theo dõi và thực hiện
Ngày soạn:31/12/2013
Ngày dạy:Thứ sỏu, ngày 02/12/2013 
BUỔI SÁNG
Tiết 1 : Toỏn 
LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIấU :
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 , dấu hiệu chia hết cho 5 .
- Nhận biết số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tỡnh huống đơn giản
-Làm bài tập 1,2,3.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu bài tập.
 - Bảng kẻ bài tập 3 (96)
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Nờu dấu hiệu chia hết cho 5 ? Vớ dụ ? 
- Nhận xột, cho điểm.
3. Bài mới :
 a) Giới thiệu bài 
 b) Hướng dẫn luyện tập:
Bài tập 1: 
- HS đọc đề, xỏc định yờu cầu đề ra.
- HS lờn bảng làm, mỗi em làm 1 ý.
- Lớp làm bài, sau đú nờu nhận xột.
Bài tập 2: 
- HS đọc đề, xỏc định yờu cầu đề ra.
- 2 HS lờn bảng làm.
- Lớp làm bài, sau đú nờu nhận xột, sửa sai.
Bài tập 3: 
 - GV phỏt phiếu đó phụ tụ cho từng nhúm, thảo luận nhúm, trả lời.
 4. Củng cố, dặn dũ :
 - Nhận xột kết quả bài làm của HS, dặn dũ cỏc em về ụn tập cỏc kiến thức đó học để chuẩn bị kiểm tra cuối học kỡ I.
- HS lờn bảng trả lời.
- Lắng nghe GV giảng bài.
- HS làm bài sau đú đổi chộo vở để kiểm tra.
a) Số chia hết cho 2 : 4568; 66814; 2050; 3576; 900
b) Số chia hết cho 5: 2050 ; 900; 2355 
- HS thực hiện.
- Cỏc nhúm thảo luận và trả lời.
a) Chia hết cho 2 và 5: tận cùng là chữ số 0: 480, 2000, 9010.
b) Chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5: 296, 324.
c) Chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2: 345, 3995.
- HS nờu dấu hiệu chia hết cho 2;cho 5. 
- HS thực hiện theo lời dặn.
Tiết 2 : Tập làm văn 
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIấU TẢ
I. MỤC TIấU: 
- Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miờu tả, nội dung miờu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết được đoạn văn tả hỡnh dỏng bờn ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bờn trong của chiếc cặp sỏch (BT2, BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đoạn văn tả chiếc cặp trong BT1 viết sẵn trờn bảng lớp.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc đoạn văn tả hoạt động 
 3. Bài mới : 
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : 
- 2 HS đọc đề bài. trao đổi, thực hiện yờu cầu, trỡnh bày và nhận xột sau mỗi phần GV kết luận chốt lời giải đỳng.
Bài 2 : 
- HS đọc đề bài và gợi ý, quan sỏt chiếc cặp của mỡnh và tự làm bài. Chỳ ý nhắc hs
+ Chỉ viết đoạn văn miờu tả hỡnh dỏng bờn ngoài của cặp .
+ Nờn viết theo gợi ý.
+ Cần miờu tả những đặc điểm riờng của chiếc cặp mỡnh tả để nú khụng giống chiếc cặp của bạn.
+ Khi viết cần bộc lộ cảm xỳc của mỡnh.
- Gọi HS trỡnh bày GV sửa lỗi dựng từ, diễn đạt nhận xột chung và cho điểm những HS viết tốt.
 4 Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn :
 Tả chiếc cặp sỏch của em hoặc của bạn em.
- 2 HS thực hiện. 
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc, trao đổi, trả lời cõu hỏi.
a/ Cỏc đoạn văn trờn đều thuộc phần thõn bài trong bài văn miờu tả.
b/ + Đoạn 1 : Đú là một ... long lanh ( tả hỡnh dỏng bờn ngoài của chiếc cặp )
+ Đoạn 2 : Quai cặp làm... chiếc ba lụ. ( Tả quai cặp và dõy đeo )
+ Đoạn 3 : Mở cặp ra... thước kẻ. ( Tả cấu tạo bờn trong của cặp )
c/ Nội dung miờu tả của từng đoạn được bỏo hiệu bằng những từ ngữ :
+ Đoạn 1 : Màu đỏ tươi ...
+ Đoạn 2 : Quai cặp ...
+ Đoạn 3 : Mở cặp ra ...
- 1 HS đọc. Quan sỏt cặp, nghe GV gợi ý và tự làm bài 
- 3 - 5 HS trỡnh bày.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của GV 
Tiết 3 : Lịch sử 
ễN TẬP HỌC Kè I
I. MỤC TIấU
 - Hệ thống lại những sự kiện tiờu biểu về cỏc giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỉ XIII: Nước Văn lang, Âu lạc; hơn một nghỡn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; Nước Đại Việt thời Trần.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Phiếu học tập cỏ nhõn.
 - Cỏc tranh ảnh từ bài 7 đến bài 14
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
+ í chớ quyết tõm tiờu diệt quõn xõm lược Mụng – Nguyờn của quõn dõn nhà Trần được thể hiện như thế nào?
+ Khi giặc Mụng – Nguyờn vào Thăng Long, vua tụi nhà Trần đó dựng kế gỡ để đỏnh giặc?
-Gv nhận xột ghi điểm
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Tỡm hiểu bài 
* Cỏc giai đoạn lịch sử
-Gv phỏt phiếu học tập cho Hs làm theo yờu cầu.
_ HS Hỏt .
Bài: “Cuộc khỏng chiến chống quõn xõm lược Mụng – Nguyờn”
-2 em trả lời
-Hs nhận xột bổ sung
-Hs thảo luận nhúm đụi 
-Hs trỡnh bày
-1 em đọc lại bài hoàn chỉnh 
Thời gian
Triều đại
Tờn nước
Kinh đụ
968 – 980 
Nhà Đinh 
NhàTiền Lờ
Nhà Lý 
Nhà Trần 
Đại Cồ Việt 
Hoa Lưu
-Gv nhận xột tuyờn dương
* Cỏc sự kiện lịch sử tiờu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời nhà Trần.
Thời gian
-Năm 968
-Năm 981
-Năm 1005
-Từ năm 1075 – 1077
-Năm 1226
-Gv nhận xột ghi điểm 
* Thi kể truyện lịch sử
-Gv giới thiệu chủ đề thi 
Gợi ý: 
+ Kể về sự kiện lịch sử: Đú là sự kiện gỡ? Xảy ra lỳc nào? Ở đõu? Diễn biến chớnh của sự kiện ra sao? Nờu ý nghĩa của sự kiện đú đối với dõn tộc ta.
+ Kể về nhõn vật lịch sử: tờn nhõn vật là gỡ? Nhõn vật đú sống ở thời kỡ nào? Nhõn vật đú đúng gúp gỡ cho lịch sử nước nhà?
-Nhận xột tuyờn dương.
4. Củng cố - Dặn dũ.
+ Khi giặc Mụng – Nguyờn vào Thăng Long, vua tụi nhà Trần đó dựng kế gỡ để đỏnh giặc?
-Nhận xột tiết học
Tờn sự kiện
-Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quõn.
-Khỏng chiến chống quõn Tống xõm lược lần thứ nhất.
-Nhà Lý dời đụ ra Thăng Long.
-Khỏng chiến chống quõn Tống xõm lược lần thứ hai.
-Nhà Trần thành lập. Khỏng chiến chống quõn xõm lược Mụng – Nguyờn.
-Hs nhận xột bổ sung 
-Hs thi kể trong nhúm (nhúm 4)
Đại diện nhúm thi kể trước lớp.
Nhận xột bổ sung 
- HS trả lời.
---------------------------------------------------------------
Tiết 4 : Sinh hoạt 
SINH HOẠT LỚP TUẦN 17
 I.MỤC TIấU :
 - HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần 17
 - Cú kế hoạch cho tuần tới 
 - Rốn kỹ năng núi nhận xột 
 - Cú ý thức xõy dựng nề nếp lớp 
II.CHUẨN BỊ:
 Phương hướng tuần 18
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức :
2.Nhận xột :Hoạt động tuần qua 
 GV nhận xột chung 
 3. Kế hoạch tuần tới 
 - Học bỡnh thường 
 - Triển khai cỏc khoản đúng gúp trong năm học.
 - Truy bài đầu giờ 
 - Giỳp cỏ bạn cũn chậm 
 -Chăm súc bồn hoa cõy cảnh.
- Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp 
-Xõy dưng nền nếp lớp
- Tham gia sinh hoạt Đội tốt 
-Vệ sinh sân trường lớp học sạch đep.
-Lớp hát 
-Lớp trưởng nhận xột
-Bỏo cỏo tỡnh hỡnh chung của lúp trong tuần qua 
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo 
-Cỏc tổ khỏc bổ sung 
-Tuyờn dương cỏ nhõn tổ 
Cú thành tớch xuất sắc hoặc cú tiờn bộ 
 -Lắng nghe ý kiến bổ sung.
- Và thực hiện tốt những nội dung giáo viên nêu ra.